对实习指导教师的要求
对指导教师的要求1、依据实习大纲并结合学生顶岗实习岗位,按照培养目标与岗位要求制定学生具体的实习方案与计划。
实习计划应包括:实习目的与要求、实习时间安排、实习内容与任务、实习方法与步骤、实习纪律、实习总结与实习考核等。
做好实习前的准备工作。
2、实习指导教师要定期指导学生,检查实习进度与质量。
在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质。
3、校内指导教师应与实习单位指导教师密切沟通,加强对学生的实习过程指导,帮助解决实习中存在的问题。
指导教师应与实习单位的指导人员配合,指导学生掌握实习单位交给的工作任务,批阅学生实习笔记。
4、指导教师在学生实习后期要指导学生撰写实习总结,保证学生的实习质量与实习水平;实习教学任务完成后,校内指导教师要听取实习单位对学生实习工作的意见,做好实习总结,形成书面材料。
5、指导教师在实习期间每半月至少一次到学生实习现场指导,其她形式的指导应保证每周一次以上,平时应随时与实习学生、实习单位保持联系,能够掌控学生实习状况,并定期形成实习阶段考核意见。
6、与企业进行联系与沟通,落实顶岗实习学生的实习岗位、顶岗实习学生轮岗等有关事项,协助企业对顶岗实习学生进行业务上的指导与生活上的管理;代表学校与企业沟通,协助校企双方处理突发事件。
7、根据实习教学情况及学生的实习表现填写《实习实训教学日志》;校外实习期满要将学生的《学生顶岗实习企业考核表》交给实习企业的管理人员,并协助实习企业填写该表。
8、负责学生实习报告的检查、批改、评价,结合《学生顶岗实习企业考核表》与学生的实习报告情况,校外实习结束后,对学生顶岗实习成绩进行总评,填写好《学院学生实习成绩登记表》交到系里。
9、负责顶岗实习前的安全教育、实训中的安全检查、实训后的总结评价工作。
10、保证与学生与系里的信息畅通珙县职业高级中学实训指导教师工作职责及考核办法为了进一步提高我校实训教学质量,进一步明确实训指导教师的工作职责,便于对实训教学工作进行考核,特制订本办法。
一、工作职责1、教务处在学期初根据我校实训设备与专业、班级状况,制定全校各专业的整期实训计划,各实训指导教师根据自己所负责的班级与工种,根据学生对该工种掌握的情况,制定出学期专周实训计划。
计划制作一式两份,一份交实训管理老师处归档,一份自己留底用于指导实训教学。
教务处将对专周计划进行审核,对不合格的计划,将责成实训指导教师重新制定。
2、每周星期一,实训组组长组织所有专周实训班级集中进行安全纪律教育,时间15分钟左右,实训指导教师、跟班管理教师要维持所负责班级的集合秩序,对个别违纪的学生要及时提醒,严重者出列由跟班管理教师进行个别教育。
集中完毕后,指导教师要指挥自己指导的班级学生成两列纵队排队进入实训场地,不得一哄而散。
3、学生必须穿专门的工作装进行实训,(具体要求见学生实训常规要求)对没有按要求着装的学生,由跟班管理教师进行个别教育并记录,按学生实训常规及成绩考核办法执行。
4、各工种在实训之前,有座位的工种,学生在指定位置坐好;没有座位的工种按升旗仪式集合队伍整队,整队标准与升旗仪式相同。
实训指导老师进行本工种特定安全、纪律教育,时间不少于5分钟。
安全教育后,指导教师对本专周实训内容、操作要领、注意事项做全面讲解。
指导教师要做好充分准备,写好教案,相关内容提前写在显著位置,首次讲解时间不少于20分钟,以后每天上下午实训之前,实训教师要对前一阶段实训情况进行点评,对表现好的学生要进行表扬,树立学习榜样,纠正错误操作,做正确操作演示,讲解时间不少于15分钟。
所有过程,学生必须遵守纪律,认真听讲,有违反纪律的,由跟班管理教师单独教育,后续教育与学生实训行为规范要求第一条相同。
5、指导教师要组织好学生的实训纪律,能够做到每人一个工位的,要依顺序定人定工位,不能做到一人一个工位的,要进行分组,分组实训的,没有操作的学生要列队观瞧。
上课期间没有批准,学生不得离开工位。
指导教师要监督执行。
6、实习过程中,指导教师要严格遵守纪律,有事有病按学校请假制度提前完清请假手续,不得迟到、早退或中途脱岗,迟到、早退或中途脱岗十五分钟以上按旷工处理。
学生在实习期间一般不得请假,如有特殊情况,由班主任准假,并通知实训指导老师。
实训指导教师与跟班管理教师要随时清点学生人数,对缺勤学生要做好记录,由跟班管理教师教师与班主任联系,查明学生缺勤原因,并按学生实训成绩评定中有关考勤的内容进行考核。
7、要教育要爱护国家财产,保管好实习工具,维护保养好机器设备,保证实习产品质量,并注意节约,学生损坏、丢失工具及其她公共财产,实训指导教师要记载并通知后勤处,要求学生按价赔偿。
8、实训过程中,要教育学生保持良好的实训环境,工具材料摆放整齐,不得乱扔乱吐,垃圾放入垃圾筐内。
上下午结束实训时,可提前10分钟打扫工位与实训室,实行湿性打扫,不得把实训室弄得灰尘满天,师生不得提前离开实训室,提前离开视为早退。
下课后,该实训时段产生的垃圾,要全部带离实训室。
9、学生实训成绩分专周实训成绩、学期成绩与结业成绩,专周实训成绩根据学生平时表现、劳动纪律、实习态度、平时作业、实习报告成绩以及最后的考核成绩等综合评定。
以100分为标准,60分为合格,特殊情况另行决定。
实训指导教师要严格按照标准考核学生学习情况,每期末向教务处提交本期实训成绩册与补考学生名单。
10、实训指导教师要思考我校的实训教学模式、内容及程序,定期总结实训教学的经验与教训,要有改革意识,不断改进教学,就是实训教育紧跟市场发展,积极向学校提出合理的意见与建议。
每期末认真总结本期实训工作,以书面形式交教务处。
二、考核办法根据以上工作职责,为了更好的落实职责,提高教育教学质量,特制定以下考核办法。
1、出勤:实训指导教师要按作息时间按时到达工作岗位,保质保量完成教学任务,有迟到、早退、缺勤、临时脱岗等,一律按学校考勤制度执行。
并在教师考核中按迟到、早退、临时脱岗5分钟以内扣2分,5-15分钟扣5分,迟到、早退、临时缺岗15分钟以上,扣5-10分。
2、教学管理:指导教师要按照规定的程序进行实训教学,保证教学效果。
教学缺少环节,实训内容随意,不认真指导学生,扣5-10分。
要保持良好的实训秩序,因各种原因导致安全事故、实训秩序混乱,根据影响大小,扣2-10分。
3、教学资料:指导教师根据教务处要求做好各种资料并按时交验。
缺少一种资料,扣2分。
通报后,未按时补交,推迟发放下月工资,直到资料完清。
4、各种合理化建议,一经采用,根据学校相关奖励办法给予奖励,每条加5-10分。
三、考核依据:由教务处与相关领导不定时检查记载,师生反映情况经核实认定。
四、考核结果的处理:考核结果定期公布,每月计算一次,与理论文化课课堂管理一并计算,当月50分扣完为止,与教师当月结构工资挂钩,并记入教师业务档案,作为评职、晋级、推优的依据。
聘请实训指导教师考核结论作为就是否续聘的依据。
5、3、6 实训材料、低值易耗品管理办法第一章总则第一条为了贯彻执行勤俭办学方针,加强我院的实验材料、低值品与易耗品(以下简称物品)的科学管理,防止积压与浪费,保证教学、科研工作的需要,根据国家教育部、财政部等有关部门的文件精神,结合我院具体情况特制定本办法。
第二条按照统一领导,分工管理,层层负责,合理调配,节约使用的原则加强物品管理。
第三条建立严格物品管理责任制度,对物品的计划、购置、保管、使用与回收都要有专人负责,做到验收严肃、认真、准确,进出手续清楚,帐目记录清楚,定期核对检查,保持帐帐相符,帐物相符。
第四条院、系应经常对师生员工进行勤俭节约,爱护公共财物的教育,自觉地管好、用好各项物品,反对一切浪费行为。
第二章物品的范围、分类第五条本办法所称的物品,主要包括教学、科研等方面使用的不属于固定资产的物资。
(1)材料:指金属、非金属的各种原材料、燃料、试剂等。
(2)低值品:指凡不够固定资产标准而又属于材料范围的用具设备。
如:低值仪器仪表、工具量具、科教器具等。
(3)易耗品:指玻璃器皿、元件、零配件等。
第六条物品的分类按国家与院财务处的有关规定执行。
库存物品的记帐价格,按财政部制定的“行政事业单位预算会计制度”的规定办理。
第三章物品的计划购置第七条物品的购置必须有计划。
各实训单位应根据教学、科研的实际需要分别于每年6月份制定学期物品需求计划,经系(部)汇审报实训中心,实训中心汇总平衡后按物品用途分类编制采购计划,报分管院长批准后组织采购。
第八条采购物品按照批准的计划执行。
采购工作原则上由实训中心统一组织办理,急需的、零星的、专用物品经实训中心同意,可由实验室自行采购,到实训中心登记后经费由各单位审批,否则,实训中心不予验收入帐。
第九条物品入库前必须认真办理验收,验收时注意质量与数量的检查,发现问题查明原因及时处理。
第四章物品的管理第十条库存物品应按实际需要与严格控制的精神,逐步做到库存物品定额定量合理储备。
第十一条库存物品的保管应该科学化,做到定位存放,存放有序,零整分开,帐物对号。
对于贵重稀缺物品加强集中保管,精确计量与记载,并定期进行查对,外人不得随意进出仓库。
第十二条物品的领发按计划发放。
实验室计划应按实际需要,认真核算,并按计划领用。
更新的低值品,领用时应退旧领新。
第十三条实验室因特殊情况对多余不用的库存物品,应按调出价退回实训中心,实训中心应积极组织回收,调拨使用或变价出售,变价收人归实验室继续使用。
第十四条物品必须用于教学、科研工作,不能挪为家用与创收。
实验室对在用与限量备用物品要有专人保管,建立明细帐与领用登记簿。
各系、部对此应加强监督与管理。
实验室物品应建立定期抽查制度,系、部应每学期清查一次实验室;实训中心每年一次全面清查实验室,清查结果报教务处与分管院长,并及时调整用量与有关帐簿记录。
第十五条对易燃、易爆、剧毒、放射性及其它危险品必须存放在危险品仓库,并按危险品的性质分门别类存放。
建立经常的安全检查制度,防止危险品变质、自燃或爆炸;危险品库房内、外配备必要的消防与防护设备,严禁烟火。
保卫科应经常予以检查指导,杜绝一切可能事故的发生。
第十六条实训中心定期自查库房,每季度核对一次,每年要全面清点,做到帐、物一致。
对于失效、破损,变质物品要每年进行盘盈、盘亏,并经分管院长审批后作帐务调整。
第十七条物品应设立《分户、分类帐》,每月与财务处核对,做到帐帐相符,定期与库房核对,做到帐物相符。
第五章附则第十八条本办法自下达之日起执行。
以前相关文件同时作废。
实习指导教师工作计划(10篇)
实习指导教师工作计划（10篇）实习指导教师工作计划篇1为了进一步培养实习教师的教学水平以及相关的业务能力，使他们符合学校实习的教育要求，按照花溪第二中学的实际情况，由我来指导实习教师张地灵和王凤兰，根据数学学科的教学特点，制定如下指导计划：一、备课方面：我将指导他们，熟悉课程标准及备课程序，使他们能根据新课标的要求确定教学目标，教学难点以及教学重点，并能根据学生的实际情况和数学专业对教学的实际要求确立切实可行的教学方法。
让他们参加集体备课，通过备课组之间的`相互听课、说课和评课交流，找出自己的不足，吸取各位老师的意见，总结经验，提高自身的课堂教学能力。
二、教学方面：在本学期中，让他们至少准备5次公开课，课前我将跟他们一起研究教材，给他们明确指出教学要求及如何把握教学课堂的有效性，给他们提出一些教学内容上的建议，课后辅导他们认真做好教学反思，认真备好不少于20篇教学教案，每天跟随我一起到教室上课，听课不少于50节(包括新课、复习课、习题课和班会课)，学习如何实施课堂教学，体会老师该如何开展学生活动，如何做好学生管理工作。
在这过程中，提醒他们要认真学习研究，提升自己，争取在有限的时间里多到教堂中去得到有效锻炼，使他们在我及学校其他老师的指导下完成实习任务。
对他们的具体要求安排如下：(一)观摩见习，跟班听课：①观摩学习我及其他老师的教育教学方式方法(包括教学技巧、教学方法、师生沟通方式、班级管理措施、作业设计和评价方式)。
②协助我及其他老师批阅学生作业及考卷，找出学生易错的问题并协助老师完成题目的讲解。
③认真做好老师教学助理的工作，配合学校及老师的安排，遵守学校的规章制度。
④在我的指导下，担任部分教学工作。
(二)备课授课：①做好课前工作，认真听取老师意见。
②熟悉课程标准，认真研究教学教材，根据新课标要求，确定教学目标，教学难点及重点，认真完成不少于20篇的教案，并从中选取不少于5篇的教案进行授课，课后听取听课老师的评课，认真反思，做好再教设计，适时进行再教。
学校实习教师相关规章制度
学校实习教师相关规章制度第一章总则第一条为规范学校实习教师的教学行为，营造良好教学氛围，制定本规章制度。
第二条学校实习教师必须遵守国家法律法规、学校规章制度，恪守职业道德，保持良好教风、学风。
第三条学校实习教师指由相关学校安排到学校开展实习教学任务的教育专业学生或毕业生。
第四条学校实习教师应按规定参加学校组织的培训和考核，达到要求后方可担任实习教师。
第五条学校实习教师的实习期限由学校和实习教师双方协商确定，一般不超过一学期。
第二章教学管理第六条学校实习教师在任课期间应认真备课，按时上课，确保教学质量。
第七条学校实习教师应遵守课堂纪律，不得随意离开课堂或偷懒。
第八条学校实习教师应积极参与学校教研活动，提高教学水平。
第九条学校实习教师应及时批改学生作业，认真对待学生提出的问题和建议。
第十条学校实习教师不得进行有害于学生身心健康的教学活动。
第三章师德师风第十一条学校实习教师应恪守师德，不得对学生进行体罚或侮辱。
第十二条学校实习教师应与学生建立良好师生关系，关心学生，尊重学生个性。
第十三条学校实习教师应保守学生隐私，不得泄露学生个人信息。
第十四条学校实习教师应遵守学校规定的上、下课时间，不得迟到或早退。
第四章安全管理第十五条学校实习教师应遵守学校有关安全管理规定，保障学生和教师的人身安全。
第十六条学校实习教师应认真执行学校的应急预案，做好突发事件的处理工作。
第十七条学校实习教师在实习期间不得携带有损校园和学生利益的物品。
第五章奖惩制度第十八条学校实习教师应认真执行学校规章制度，听从学校管理。
第十九条学校实习教师在实习期间如有不良行为，将受到严厉处罚。
第二十条学校实习教师在实习期间表现优秀者将受到表扬和奖励。
第六章附则第二十一条本规章制度由学校教务处负责解释。
第二十二条本规章制度自颁布之日起施行。
以上为学校实习教师相关规章制度内容，希望各位实习教师严格遵守，共同营造和谐的教学环境。
学校实习指导教师工作规范
学校实习指导教师工作规范学校实习是学生接触社会实践的重要途径，也是培养学生综合素质的重要环节。
而实习指导教师在学生实习期间，起着至关重要的作用。
他们不仅要负责对学生实习进行指导，还要树立良好的工作规范，使实习能够更好地发挥作用。
下面，我将从多个角度分析学校实习指导教师的工作规范。
一、培养学生实践能力学校实习指导教师的首要任务是培养学生的实践能力。
他们应该引导学生积极参与实践活动，提供实际操作的机会，并根据学生的实际情况进行个性化指导。
在实习期间，他们应该重视学生的主动性和创造性，充分发挥学生的实践能力，培养他们解决实际问题的能力。
二、传授专业知识和技能实习指导教师要具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够传授给学生实际的技能和经验。
在实习期间，他们应该重点培养学生的实际操作能力，帮助他们熟悉实际工作环境，掌握专业技术，提高综合素质。
同时，他们还要耐心解答学生的问题，指导学生摸索并解决实际问题。
三、关注学生的实习体验实习指导教师应该关注学生的实习体验，为学生提供良好的实践环境和实践机会。
他们要积极倾听学生的意见和建议，关心学生的实习困难和问题，并及时给予帮助和解答。
在与学生的交流中，他们要注重倾听学生的心声，了解他们的实践需求，为学生提供更好的实习体验。
四、建立良好的师生关系实习指导教师要与学生建立良好的师生关系，以良好的职业道德和良好的师生关系为基础，建立互信互敬的关系。
他们应该尊重学生的个人特点和需求，理解学生的困惑和压力，给予他们合理的支持和帮助。
同时，他们还应该与学生进行有效的沟通和交流，及时反馈学生的表现和成绩。
五、确保实习过程的安全实习指导教师要确保实习过程的安全。
他们应该对实习环境进行全面的安全检查，保证学生的人身安全和财产安全。
在实习期间，他们要加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识，教育学生正确应对突发事件和危险情况。
同时，他们还应该及时处理和解决学生实习过程中遇到的各种安全问题。
学校带教工作制度
学校带教工作制度一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，充分发挥经验丰富教师对青年教师的传、帮、带作用，促进教师专业成长，根据国家及地方教育相关规定，结合我校实际，特制定本制度。
二、带教对象1. 带教对象为我校在职青年教师，年龄在35周岁以下（含35周岁）。
2. 带教对象为新入职教师，包括试用期教师和调入我校的教师。
三、带教导师1. 每位带教对象应指定一位经验丰富、教育教学成绩突出的导师进行指导。
2. 导师负责对带教对象的教育教学工作进行全面指导，包括课堂教学、教学研究、班级管理等方面。
四、带教内容1. 课堂教学：导师应指导带教对象进行课堂教学设计，提高课堂教学质量，创新教学方法，注重培养学生的核心素养。
2. 教学研究：导师应指导带教对象开展教育教学研究，提高教育教学水平，促进教育教学改革。
3. 班级管理：导师应指导带教对象进行班级管理，提高班级管理水平，营造良好的班级氛围。
4. 教师素养：导师应指导带教对象提高自身素养，包括教育教学理念、教育教学技能、教育教学态度等方面。
五、带教期限1. 带教期限为两年，自带教对象确定之日起计算。
2. 在带教期限内，导师应全面关心带教对象的成长，定期进行教育教学指导，帮助解决教育教学中的问题。
六、考核评价1. 带教对象应在带教期限内完成导师布置的各项任务，积极参与教育教学改革和实践。
2. 导师应对带教对象的成长情况进行定期评价，鼓励带教对象不断提高自身教育教学水平。
3. 学校教务部门应对带教对象进行中期检查和结业考核，评价带教对象的成长成果。
七、激励机制1. 对在带教期间表现优秀的带教对象和导师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对在带教期间取得显著成绩的带教对象，学校将优先考虑其职称评定、岗位晋升等方面。
3. 对在带教工作中作出突出贡献的导师，学校将给予相应的奖励和荣誉。
八、违约责任1. 带教对象未按期完成带教任务，或未达到约定教育教学水平的，视为违约。
指导实习教师工作计划范文
指导实习教师工作计划范文
[实习教师工作计划范文]
时间安排：
每周工作日上午9:00-12:00，下午14:00-16:00进行实习教学。
每周三晚上参加学校指导老师的教育讨论会议。
工作内容：
1. 参与教师指导，观摩学校其他老师的授课，积极学习教学方法和技巧。
2. 制定每周教学计划，包括教学目标、内容、教学方法、评价方式等。
3. 准备教学材料，设计教学活动，确保教学内容生动有趣，符合学生的学习需求。
4. 带领学生进行学习活动，引导学生积极参与课堂互动，营造良好的学习氛围。
5. 及时反馈学生学习情况，根据学生的实际需求调整教学计划，提高教学效果。
6. 和学校其他老师合作，参与校园文化建设和活动组织等工作。
自我评价：
在实习期间，将全力以赴，努力学习，认真对待教师工作，不断提升自己的教育专业能力和实践经验。
通过实习经历，不仅能够提高自身的教学水平，还能够为学生提供优质的教育服务，为未来的教师职业发展打下坚实的基础。
实习教师岗位职责
实习指导教师岗位职责
实习教学是教学工作的一个重要方面，每位实习指导教师应高度重视，严格要求，并具体负责对学生进行基本操作技能的讲解、示范和指导，做好实习成绩考核工作。
1、实习指导教师应结合职业特点和专业技术发展的需求，对学生进行职业道德、职业理想与创业精神教育，培养劳动习惯，增强职业意识，提高职业能力。
2、实习指导教师必须认真、耐心指导学生按计划、按进度、按要求完成实习教学任务，确保实习教学效果。
3、实习指导教师应按实习教学计划要求认真备课（备内容、备器材、备方法、备管理），并写出提纲式教案（实习目的、工艺要求、安全要求、实习器材、实习方法及步骤、实习所涉及的理论知识）。
4、每次实习开始前，实习指导教师应抽查学生前一天的实习日记；检查学生预习情况；强调当天的实习目的、注意事项及操作规程；适当讲解实习内容所涉及的理论知识；确定学生组，分配实习任务，安排实习工位，发放实习材料和工具。
5、实习教程中，实习指导教师应耐心进行巡回指导（主要注意检查学生实习技术准备，操作方法，工作质量及安全文明生产），及时发现和指出学生的操作错误，对操作技能掌握较快的学生要注意总结他们的操作方法，及时推广，努力培养学生的良好实操习惯和实际操作能力。
6、每次实习结束后，实习指导教师应认真点评学生实习情况，肯定
成绩，找出不足；布置实习预习，强调实习日记；组织学生做好实习工具、材料的清理和实习场地卫生清扫工作。
7、实习指导教师应严格要求学生，严肃教学纪律，对不服从管理的学生可适当暂停其实习。
8、实习指导教师应严格遵守实习教学时间，实习过程中不得擅自离开实习场地。
9、实习指导教师领用器材应进行登记，并按时归还，发生丢失现象后果自负。
指导教师在学生毕业实习及设计（论文）工作中应履行的职责
学院关于指导教师在学生毕业实习及设计(论文)过程中的工作要求毕业实习和毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程。
为了保证这一过程的教育质量，学院要求指导教师进一步明确职责，增强从严治教的责任意识，全面做好学生毕业前一学期的教学工作。
一、毕业实习过程指导教师要对所指导的学生进行毕业实习过程的全程跟踪。
要了解学生的整个实习过程并予以指导；在实习结束后，检查回收学生的实习报告和实习鉴定表。
二、毕业设计（论文）过程（一）时间进度要求学生毕业前一学年的秋季学期完成毕业设计（论文）的选题工作，春季学期的第一、二周，学生必须在校进行毕业设计（论文）工作，并完成开题报告；5月中旬返校完善毕业设计（论文）。
教学系于4月中旬对学生毕业设计（论文）的进展情况进行中期检查，根据任务书检查学生毕业设计（论文）进度及教师指导情况等，学院组织抽查。
对于2010届毕业生，各教学系要在2010年6月11日前完成毕业设计（论文）的答辩及毕业资格审核工作，学院于6月15日召开院学位评定委员会会议，对毕业生的学士学位授予进行审核。
（二）毕业设计（论文）指导工作具体要求1、端正指导思想、教书育人，充分调动学生的积极性。
2、指导教师负责毕业设计（论文）的每个环节的指导工作：开题报告、调查研究、文献查阅、方案制定、实验、上机运算、论文撰写、答辩等。
3、指导教师填写任务书，填好后，下发给学生，并定期检查学生的工作进度。
4、指导教师应对学生的毕业设计（论文）内容提出具体要求：如学生应完成的计算工作、各项试验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。
5、指导教师在学生答辩前，要认真审查完毕业设计（论文）（包括设计说明书、计算资料、试验报告、图纸或论文等），填写毕业设计（论文）考核评语。
6、指导教师指导答疑次数应保证在每周一次以上。
学院关于学生在毕业实习及设计(论文)过程中的要求一、返校时间安排2010年春季学期，开学后前两周返校、5月中旬返校。
实习指导教师守则
实习指导教师守则
1．遵守劳动纪律。
坚守工作岗位，不迟到、不早退，不干私活,工作时间不看报纸、不闲聊、不串岗，上班前不喝酒，指导实习过程中不吸烟。
2．为人师表。
不说、不做有违教师身份的话和事。
3．认真备课。
按实习大钢要求书写教案，充分做好实习前的准备。
4．先来后走。
上班前要换好工作服，提前到达实习岗位，下班需待学生走后方可离开实习现场。
5．认真指导。
学生操作时要勤巡视、勤观察，及时发现和了解实习中出现的各种问题。
耐心解答学生提出的问题，热心帮助学生解决问题。
6．爱护学生。
对学生要严格要求,且注意方式方法，建立融洽的师生关系。
7．评分公正。
评分应依据评分标准评定成绩。
8．团结协作。
实习指导教师之间要互相尊重，互相学习，互相配合，工作中应相互提供方便。
实习指导教师岗位职责及工作要求
实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师岗位职责及工作要求实习指导教师是大学教育中至关重要的一环，他们的职责是指导、辅助和评估学生的实习活动，并帮助学生提升专业知识和技能。
本文将介绍实习指导教师的岗位职责和工作要求。
一、实习指导教师的岗位职责1. 学生实习计划的制定：实习指导教师应根据所在院系或学校实习安排的要求，结合专业特点和学生的需求，制定学生的实习计划。
这包括确定实习任务、制定时间表、明确实习目标和要求等。
2. 实习指导的组织和实施：实习指导教师应组织实习指导活动，并根据学生的实际情况，制定详细的指导方案。
他们应指导学生进行实习前准备工作，提供必要的指导资料和参考书籍，为学生提供实习过程中的技术支持和帮助。
3. 实习实施的监督和评估：实习指导教师应监督学生实习的执行情况，并及时给予指导和评价。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的实习进展情况，解决学生在实习过程中的问题，并在必要时提供必要的指导和建议。
4. 学生实习报告和评分：实习指导教师应要求学生按照规定的格式和要求撰写实习报告，并对学生的实习报告进行评分。
评分应综合考虑学生实习过程中的绩效、实习成果以及报告的质量等方面。
5. 实习总结和反馈：实习指导教师应组织学生进行实习总结和反馈。
他们应鼓励学生对实习过程进行全面的总结和评价，并根据学生的反馈和意见，对实习计划和指导方法进行改进和完善。
二、实习指导教师的工作要求1. 丰富的专业知识和技能：实习指导教师应具有扎实的专业知识和技能，并对所指导的实习内容有深入的了解。
他们应不断学习和更新专业知识，提高自己的专业水平，以更好地指导学生实习。
2. 果断和耐心的指导风格：实习指导教师应具备果断和耐心的指导风格。
他们应能够准确判断学生的学习能力和实践水平，选择合适的指导方法和技巧，针对学生的不同问题提供个性化的帮助和指导。
3. 良好的沟通和协作能力：实习指导教师应具备良好的沟通和协作能力。
他们应与学生保持密切的沟通，了解学生的需求和困惑，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。
实习指导教师考核标准
实习指导教师考核标准实习指导教师是指导学生在实习期间进行实际操作和实践的重要角色。
他们不仅要积极配合学校和企业的安排，提供技术指导和帮助，还要对学生的实习情况进行评估和考核。
下面是一些常见的实习指导教师考核标准：1. 指导能力：实习指导教师应具备较高的专业知识和实践经验，能够对学生进行有效的指导和培训。
他们应能耐心地解答学生的问题，帮助他们克服实习过程中的困难，并能够积极提供建设性的意见和反馈。
2. 沟通能力：良好的沟通能力是实习指导教师的基本素质。
他们应能与学生进行有效的沟通，了解学生的实习需求和问题，并及时给予解答和帮助。
与此同时，他们还应主动与实习单位和学校进行沟通，及时反馈学生的实习情况和问题。
3. 评估能力：实习指导教师需要对学生的实习表现进行评估。
在评估过程中，他们应根据学生的实习任务和目标，全面了解学生的工作态度、工作质量和工作效率。
评估结果应准确、公正，并能够为学生提供进一步的改进和提升建议。
4. 懂得引导：实习指导教师应具备较强的引导能力，能够帮助学生明确实习的目标和方向，设计合理的实习计划，并给予学生定期的指导和反馈。
他们应能理解学生的需求，并根据学生的实际情况提供个性化的引导和建议。
5. 学习态度：实习指导教师应保持积极向上的学习态度，不断提升自己的专业知识和教育教学水平。
他们应能及时了解和掌握行业的最新动态和发展趋势，并将相关信息传达给学生，帮助他们更好地适应和发展。
总之，实习指导教师在实习期间的考核标准主要包括指导能力、沟通能力、评估能力、引导能力和学习态度等方面。
通过对这些指标的满意度评估，可以全面了解实习指导教师的业务水平和教学能力，并为学校改进实习教学提供参考和依据。