《电流和电路》复习提纲
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《电流和电路》复习提纲一、电荷1．带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2．使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6．电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）元电荷e7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1．形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2．方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4．电流的三种效应。
（1）电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
（2）电流的磁效应，如电铃等。
（3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
注：电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里体现了转换法的科学思想。
14《电流和电路》复习提纲
（1）定义：电荷的定向移动形成电流 ；符号 I ； （2）电流方向的规定： 正电荷定向移动的方向 ； 电源外部的电流方向：正极出发，流经用电器，回到电源负极 ； （3）金属导体靠 自由电子 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。 正、负离子 （4）得到持续电流的条件： 有电源 、 电路闭合 。
二 ︑ 电 流
5）电 路两种 基本联 接方式
（2） （3） 2：拆除任一用电器，其他用 电器都不能工作是串联 ②拆除 c、生活实例： 家里的用电器都是并联 . 任一用电器，其他用电器还能 a、电流法：1 工作是并联 ③串并联电路识别方法 b、拆除法： 2 3：不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则 c、节点法： 3 导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两
11、A、B、C、D四个带电体, 如果A吸引B, A推斥C, C吸引D, 已知B有多 余电子, 则D带 负 电
12、图3所示的四个电路中，开关S闭合后，电源被短路的电路是
B
13、图2所示 的四个电路中，电路完整且开关闭合后不损害电路中元件的 是 C
14、根据图14 中所示的实物 连接图，在方 框内画出电路 图。
中考物理总复习课件
第十四讲 电流和电路 复习提纲
衡东六中 李中桂
用摩擦的方式使 （1）摩擦起电： 物体带电
；例子： 丝绸和玻璃棒摩擦 ； ； ；
一 ︑ 电 荷
（2） 种类
正电荷： 用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷： 用翻毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
（3）电荷相互作用的规律： ； 同种电荷互相排斥、异种电荷互相吸引 ① 看能否吸引轻小物体 （4）检验 摩擦过的物 ② 体是否带电 验 电 的方法 器 a、结构： 金属球、金属杆、金属箔 b、原理： 同种电荷互相排斥 c、作用： （1） 检验物体是否带电 ； ； ；
电流和电路复习提纲
▪《电流和电路》复习提纲▪一、电荷：▪ 1.带电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
▪ 2.▪：用摩擦的方法使物体带电。
▪原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同▪▪-→电能▪②接触带电：物体和带电体接触带了电。
▪③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
▪3、两种电荷：▪正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
▪实质：物质中的原子失去了电子▪负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
▪实质：物质中的原子得到了多余的电子▪4、电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
▪5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔▪作用：检验物体是否带电。
▪原理：同种电荷相互排斥.▪6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
▪单位：库仑（C）元电荷e▪7、电的中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
▪二、电流▪1、形成：电荷的定向移动形成电流▪注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
▪2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
▪注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反▪3、获得持续电流的条件：▪电路中有电源电路为通路.▪4、电流的三种效应。
▪(1) 电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
▪(2)、电流的磁效应，如电铃等。
▪(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
▪注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。
▪5、单位：(1)、国际单位：A mA 、μA (2)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA▪6、电流的测量：▪(1)、仪器：电流表，符号：————？▪(2)、方法：㈠读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值▪㈡使用规则：“两要、两不”▪①电流表要串联在电路中；②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，▪③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲
最新九年级第十五章电流和电路复习提纲第十五章电流和电路一. 两种电荷1、带了电荷：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电3、两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
定义：电荷的多少叫电荷量。
7、原子及其结构1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成;2、一个电子所带电荷量是1.6×10-19C;3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性;8、摩擦起电的实质：电荷的转移由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
9、导体和绝缘体③ “导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
一定条件下，绝缘体也可变为导体。
例如：常温下的玻璃是绝缘体，加热到高温红炽状态时，就变成了导体。
二. 电流和电路1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
3、获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路4、电路1 电路是由电源、用电器、开关、导线组成2三种电路：通路：处处接通的电路。
断路：断开的电路。
短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
5、电路图：用符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的注意事项:导线横平竖直,不能用曲线,做到有棱有角,开关一般断开,元件的位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形.三. 串联和并联四. 电流的测量1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安mA、微安µA1A=1000mA 1mA=1000µA3、电流的测量：①测量电流的仪表是：电流表;符号：A② 选择量程：实验室中常用的电流表有两个量程：① 0～0.6A，每小格表示的电流值是0.02A;② 0～3A，每小格表示的电流值是0.1A。
电流和电路复习提纲
《电流和电路》复习姓名________班级__________一、基础知识扫描1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
实质：________发生了转移, 得到电子的物体带______电；失去电子的物体带______电；2. 带电物体的性质：能够________轻小物体的性质。
两种电荷：正电荷：用绸子摩擦过的_________带的电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的________带的电荷。
电荷间的作用规律：同种电荷相互_______；异种电荷相互_________；3.验电器：用途：检验______________的仪器。
原理：______________________4、电荷量：电荷的多少.符号______ 单位：_______元电荷：带有最小电荷的粒子e=1.6×10-19 C5、善于导电的物体叫______；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；不善于导电的物体叫______，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2.玻璃通常是绝缘体、加热到红炽状态（导体）。
6、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
7.电路是由_______ ________ __________ __________组成；8、电荷的定向移动形成_____；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）9、规定：_______定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）10、在电源外部，电流的方向从电源的_____到______；11、_____：提供电能；_____：消耗电能____：输送电能,_____：控制电路的通断12.电路的工作状态：_____：处处连通的电路；____：某处断开的电路；____：不经用电器用导线直接将电源的正负极；或者导线并在用电器两端。
电流和电路复习提纲
电流和电路一、电荷1．带电体的性质：吸引轻小物体2．使物体带电的方法：①摩擦起电；②接触带电；③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。
负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。
4．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑（C）元电荷（e）：电子的电荷量最小，最小的电荷叫做元电荷,任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．原子结构：原子由原子核和电子组成。
（类似太阳系）原子核带正电，电子带负电，正电荷与负电荷相等，原子对外不显带电性质。
8．摩擦起电的实质：电子的转移。
不同物质的原子核束缚电子的本领不同．摩擦时，原子核束缚电子能力强的物体得到电子；原子核束缚电子能力弱的物体失去电子．得到电子的物体就带负电，失去电子的物体就带正电。
9．导体：善于导电的物体。
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水容液等。
金属导电靠自由电子。
绝缘体：不善于导电的物体。
橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。
二、电路1．组成：电源、用电器、开关、导线。
2．电源的作用：提供电能；（注：电源有干电池、蓄电池、学生电源、发电机。
干电池的正极是碳棒，负极为锌筒）用电器作用：消耗电能，把电能转化成其他能量；开关作用：控制电路的通断；导线作用：连接电源、用电器和开关组成电路。
3．三种电路：①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：电源两端直接用导线连接起来。
（危害：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
）4．电路连接方式：简单电路、串联电路、并联电路、混联电路。
5．画电路图的注意事项：（1）用统一规定的电路元件符号。
（2）元件位置安排要适当，分布要均匀。
（3）电路图画成长方形，连线要横平竖直。
八年级物理上册 第五章《电流和电路》复习提纲 人教新课标版
第五章 《电流和电路》复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C ）定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能①摩擦起电1e=1.6×10-19C元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
最新人教版九年级物理第十五章《电流和电路》复习提纲
第十五章电流与电路复习提纲知识点1、电荷：摩擦过的物体物体具有_________的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、正电荷：用__________________带的电荷叫正电荷；3、负电荷：用__________________带的电荷叫负电荷；4、电荷间的相互作用：同种电荷_____________，异种电荷____________；5、验电器(1)、用途：用来检验物体是否带电；（2）、原理：同种电荷相互排斥；6、电荷量（电荷）：_____的多少叫电荷量、简称电荷，符号为Q；7、电荷的单位：_________8、摩擦起电(1)、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；(2)、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
9、原子及其结构：(1)、原子是由位于中心的带正电的______和核外带负电的_____组成；(2)、电子是带有最小的负电荷的粒子，所带的电荷量为：e=____________10、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性；11、导体：_________的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；12、绝缘体：___________的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；13、金属导体靠_________导电，酸碱盐溶液靠_______导电（所以电流不只是正电荷或负电荷的定向移动）；14、电流：_______________形成电流；15、电流方向的规定：把__________定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）。
16、在电源外部，电流的方向从电源的_____极流向______极；17、电路：用导线将_________、___________、__________连接起来就组成了电路；18、电源：提供______的装置，把__________能转化成___________能；19、用电器：消耗电能，把______能转化成_________能（电灯、电风扇等）20、导线：输送电能的；21、开关：控制电路的通断；22、获得持续电流的条件：_______________________________________________23、电路的工作状态(1)、通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路。
九年级物理上册《电流和电路》复习提纲
一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5一、电荷 1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：得失电子或电子的转移 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：得失电子或电子的转移 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：得失电子或电子的转移①摩擦起电②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5一、电荷 1、带了电（荷）轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
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《电流和电路》复习提纲一、电荷1. 带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2. 使物体带电的方法：①摩擦起电定义：用摩擦的方法使物体带电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。
能的转化：机械能T电能。
②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3. 两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5. 验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6. 电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑(C)元电荷e7. 中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1. 形成：电荷的定向移动形成电流。
注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流; 对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2. 方向的规定：把正电荷移动的方向规定为电流的方向注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3. 获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4. 电流的三种效应。
(1) 电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2) 电流的磁效应，如电铃等。
(3) 电流的化学效应，如电解、电镀等。
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初三物理复习by 物理大师
第十五章 电流和电路
二. 电流和电路
1、电流
形成：电荷的定向移动形成电流
方向:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（电路中：正——负；电池中：负——正）
2、获得持续电流的条件：电路中有电源、电路为通路
3、电路
(1) 电路是由电源、用电器、开关、导线组成
定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
(2)三种电路：
通路：接通的电路。
断路：断开的电路。
用符号表示电路连接的图叫做电路图。
画电路图的注意事项:导线横平竖直,不能用曲线,做到有棱有角,开关一般断开,元件的位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形.
化学电池
干电池 化学能—→电能
蓄电池 充电时，电能—→化学能 供电时，化学能—→电能
②用电器 ①电源。