《化工原理实验1》教学大纲
化工原理实验教学大纲
化工原理实验教学大纲1.实验目的本实验课程旨在通过一系列化工原理实验，帮助学生深入理解化工原理的基本概念和原理，并培养学生的实验能力和科学思维。
同时，通过实验培养学生的合作能力和实验室操作的安全意识。
2.实验内容（1）化学平衡实验：通过控制反应条件，观察不同反应的平衡位置的变化，并探究影响平衡位置的因素。
（2）物质的相变实验：通过控制温度和压力等因素，观察物质的相变现象，并研究相变规律。
（3）化学动力学实验：通过控制反应条件和测定反应速率，研究反应速率与反应物浓度、温度等因素的关系。
（4）质量守恒实验：通过反应前后物质的质量测量，验证质量守恒定律。
（5）能量守恒实验：通过测量反应过程中的能量变化，验证能量守恒定律。
（6）分离与纯化实验：通过蒸馏、萃取、结晶等分离技术，对混合物进行分离与纯化，并研究不同分离技术的适用条件和效果。
3.实验设备和材料（1）实验室基本设备：实验室平衡、恒温槽、热力实验室、玻璃仪器等。
（2）实验材料：不同溶液、固体物质，如盐酸、硫酸、氢氧化钠等。
4.实验原理与方法（1）实验原理：对每个实验，详细介绍实验所涉及的化工原理，包括平衡原理、动力学原理、相变原理等。
（2）实验方法：详细介绍实验操作步骤、注意事项和安全操作规范，例如如何配制化学品溶液、如何调节温度等。
（3）实验数据处理：介绍实验记录的方法和数据处理的基本原则，培养学生的数据分析和实验报告撰写能力。
5.实验安全（1）实验室安全：强调实验室常识，包括实验室危险品的识别、储存和处置方法，紧急处理方法等。
（2）个人安全：引导学生正确佩戴实验室个人防护装备，如眼镜、手套等。
6.实验评估与学习指导（1）实验评估：根据学生的实验报告、实验操作等进行评估，对学生实验过程和结果进行分析和评价。
（2）学习指导：根据学生的实验表现和评估结果，提供个别化的学习指导和建议，帮助学生提高实验技能和化工原理的理解。
7.实验综合实践（1）实习班实验：组织学生进行一次实验室综合实践，要求学生运用所学化工原理和实验技能，完成一个较为复杂的化工实验项目，并撰写实验报告。
化工原理实验教学大纲（课内实验）.
化工原理实验教学大纲（课内实验）.第一篇：化工原理实验教学大纲(课内实验).化工原理实验教学大纲（课内实验）化工原理实验属于工程实验范畴，化工原理实验的目的是理论联系实际帮助学生掌握处理工程问题的实验方法及手段，熟悉单元操作的原理及设备的选型，建立初步的工程观点和经济观点。
1.流体阻力测定（必做）实验目的及要求（1）熟悉测定流体流经直管和管件时的阻力损失的实验组织及测定摩擦系数的工程意义；（2）学会压差计和流量计的使用方法；（3）识别组成管路中各个管件、阀门并了解其应用； 2.流量计的流量校正（选做）实验目的及要求（1）学会流量计的流量校正的方法；（2）通过孔板流量计孔流系数的测定，了解孔流系数的变化规律；3.离心泵特性曲线的测定（必做）实验目的及要求（1）熟悉离心泵操作，了解离心泵的结构和特性；（2）学会离心泵特性曲线的测定方法。
4.过滤实验（选做）实验目的及要求（1）掌握过滤问题的简化工程处理方法，及过滤常数的测定；（2）了解过滤设备的构造和操作方法。
5.换热器的操作和传热系数的测定（必做）实验目的及要求（1）了解换热器的结构；（2）学会传热系数测定的实验数据处理方法；（3）了解影响传热系数的因素和强化传热的途径；（4）学会换热器的操作方法。
6.填料吸收塔的操作及吸收系数的测定（必做）实验目的及要求（1）了解填料吸收塔的结构和流程；（2）了解吸收剂进口条件的变化对吸收操作结果的影响（3）掌握吸收总传质系数Kya的测定方法。
7.精馏塔的操作与塔效率的测定（必做）实验目的及要求（1）熟悉板式塔的结构及流程；（2）掌握精馏塔的操作；（3）学会精馏塔的测定方法。
8.干燥操作和干燥速度曲线的测定（选做）实验目的及要求（1）掌握测定物料干燥速度曲线的工程意义；（2）了解影响干燥速度曲线的因素 9.雷诺实验（演示实验1）实验目的及要求(1)观察流体在管内流动的两种不同型态；(2)确定临界雷诺准数。
10.流体机械能的变化（演示实验2）实验目的及要求（1）通过本实验加深对能量转化的理解；（2）观察流体流经收缩、扩大管段时，各截面上静压头的变化。
《化工原理实验》教学大纲
《化工原理实验》教学大纲
一、教学目标
1.理论目标：掌握化工基础原理及其实验技术，掌握新型化工装备的
操作方法及实验步骤，熟悉化工原理实验安全操作规程；
2.技能目标：学会使用常用的仪器设备进行化工实验，掌握实验技术，学会分析试剂样品，掌握设备的操作；
3.素质发展目标：培养学生的实验科学英语，学会收集整理资料，完
善论文，培养分析解决问题和发现问题的能力。
二、内容要求
1.化工学基础知识：化工学基础知识，包括实验基本概念及其定义，
化学反应规律，化学反应机理，计算机模拟等；
2.化工原理实验技术：化工原理实验技术，包括仪器实验，催化实验，两相流实验，溶质实验，传热实验，冷冻实验，湿法实验，蒸汽实验等；
3.工厂实验：工厂实验，包括技术路线测量，流程现场操作，工艺反
应温度控制，蒸汽系统控制，气体水份测量，物质反应系数测量等；
4.化工实验技术：化工实验技术，包括样品采集和分析技术，仪器调试、操作和维护技术，仪器维修技术，计算机技术，数据分析技术等；。
《化工原理实验》课程教学大纲
《化工原理实验》课程教学大纲课程编号：02120143 课程性质：必修课课程名称：化工原理实验学时/ 学分：32/1英文名称：Experiment of Chemical EngineeringPrinciples考核方式：预习、操作、记录、报告综合考查评分选用教材：建议教材[1] 宁波工程学院材化学院自编化工原理实验教材参考资料[1]姚玉英等．化工原理（第二版）上、下册[M]．天津：天津大学出版社，2003.[2]夏清、贾绍义．化学原理（第二版）上、下册[M]．天津：天津大学出版社，2012.[3]何潮洪、冯霄. 化工原理（第二版）上、下册[M]. 北京：科学出版社. 2017.[4]张金利等. 化工原理实验[M]. 天津：天津大学出版社，2005.[5]赵晓霞、史宝萍. 化工原理实验指导[M]. 北京：化学工业出版社，2012.[6]史贤林等. 化工原理实验（第二版）[M]. 上海：华东理工大学出版社，2015.物理化学、大学物理、化工原理、无机化学、有机化学、高等数学先修课程：适用专业：化学工程与工艺及相近专业一、教学目标通过本课程学习,学生全面掌握离心泵特性曲线方程、流体流动阻力计算原理、恒压过滤基本方程、间壁式换热器传热速率计算原理、筛板塔精馏原理、填料塔吸收原理、物料干燥特性曲线测定原理以及液液萃取基本原理，理解并掌握离心泵、流体输送、板框压滤机、间壁式换热器、筛板精馏塔、填料吸收塔、干燥器和液液萃取塔等单元操作典型设备的基本构造及原理，使学生具备以下能力：目标1：理解并掌握离心泵特性曲线方程、流体流动阻力计算原理、恒压过滤基本方程、间壁式换热器传热速率计算原理、筛板塔精馏原理、填料塔吸收原理、物料干燥特性曲线测定原理以及液液萃取等化工原理单元操作的基本原理，使学生能够根据实验要求及目的确定实验方案并开展实验，科学地采集和记录实验数据，并通过对实验数据的处理和对实验过程及结果的合理分析和解释，得到有效的结论。
化工原理实验教学大纲
化工原理实验教学大纲前言化工原理实验是化工专业学生在学习化工原理理论知识的基础上，通过实际操作和观察实验现象，加深对化工原理的理解和掌握实验操作技能的课程。
本实验教学大纲旨在明确化工原理实验的目的、内容和要求，指导教师和学生开展实验教学活动，促进学生的实践能力和创新能力的培养。
一、实验目的通过化工原理实验的学习，培养学生的以下能力： 1. 理解和掌握化工原理的基本原理和基本实验方法； 2. 培养实验操作能力，掌握化工实验常用仪器的使用和实验操作技巧； 3. 学会观察实验现象、记录实验数据和进行实验结果的分析和判断； 4. 培养实验设计和实验报告撰写的能力； 5. 培养团队合作和沟通能力。
二、实验内容1.基本实验操作技能的训练；2.化工原理的基本实验方法的学习与实践；3.化工原理实验的基本仪器的使用；4.化工原理实验的常见实验操作步骤的讲解和实践；5.化工原理实验的常见实验现象观察和数据记录。
三、实验要求1.学生应具备化工原理的基本理论知识；2.学生应具备实验操作的基本技能，能够正确使用实验仪器和设备；3.学生应遵守实验室的规章制度和安全操作规程，保证实验室的安全；4.学生应认真观察实验现象，准确记录实验数据，并能进行合理的分析和判断；5.学生应按要求完成实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验分析。
四、实验安排1.实验名称：化工原理实验一——密度测定–实验目的：学习密度的测定方法，掌握测量密度的实验操作技能；–实验内容：使用比重瓶测量不同液体的密度，记录实验数据；–实验要求：准确使用实验仪器，认真观察实验现象，记录实验数据，并进行数据处理和分析；–实验时间：2小时2.实验名称：化工原理实验二——蒸馏实验–实验目的：学习蒸馏的原理和方法，掌握蒸馏实验的基本操作步骤；–实验内容：进行简单蒸馏实验，观察和记录蒸馏过程中的变化；–实验要求：熟练操作实验仪器，掌握蒸馏的操作技巧，准确记录实验数据；–实验时间：3小时3.实验名称：化工原理实验三——浓度测定–实验目的：学习浓度的测定方法，掌握测量浓度的实验操作技能；–实验内容：使用比色法测定某溶液的浓度，记录实验数据；–实验要求：准确使用实验仪器，掌握比色法的操作步骤，认真观察实验现象，并进行数据分析；–实验时间：2小时4.实验名称：化工原理实验四——反应速率测定–实验目的：学习反应速率的测定方法，掌握测量反应速率的实验操作技能；–实验内容：通过观察反应过程中物质的消耗或生成，测定反应速率；–实验要求：准确操作实验仪器，认真观察实验现象，记录实验数据，并进行数据处理和分析；–实验时间：4小时五、实验评分1.实验操作技能（40%）2.实验数据处理和分析（30%）3.实验报告和实验总结（30%）六、实验安全注意事项1.实验室内严禁吸烟和饮食；2.使用化学试剂时，注意戴防护眼镜和手套，避免直接接触皮肤和吸入有害气体；3.操作实验仪器时，要注意正确使用，避免误操作导致安全事故；4.实验结束后，要及时清理实验台面和实验仪器，保持实验室的整洁。
化工原理实验
《化工原理实验》教学大纲课程编号: 095110课程名称: 化工原理实验实验总学时数: 56适用专业: 化学工程与工艺承担实验室: 化学与化工系一、实验教学的目的和要求1.目的: 化工原理是一门实践性很强的技术基础课。
化工原理实验则是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要环节, 是理论联系实际的一种重要方式。
通过在实验中的操作和观察, 使学生掌握一定的基本实验技能, 培养学生处理一般工程技术问题和进行科研的初步能力；同时, 通过实验使学生树立严肃认真, 实事求是的科学态度。
2.要求：验证有关的化工单元操作理论, 巩固并加强对理论的认识和理解；熟悉实验装置的结构、性能和流程；对实验数据进行分析、整理及关联, 编写实验报告。
二、实验项目名称和学时分配三、单项实验的内容和要求（一）伯努利实验1. 实验目的: 熟悉流动流体中各种能量和压头的概念及其相互关系, 加深对伯努利方程、连续性方程的理解与认识；掌握测量动压头和静压头的方法。
2. 实验内容：(1) 观察流体流动时各种形式的机械能之间的相互转化现象；(2) 验证不可压缩流体机械能衡算方程式和静力学方程式。
（二）雷诺实验1. 实验目的: 了解雷诺实验装置的构造, 熟悉雷诺准数的测定方法, 掌握雷诺准数Re 与流体不同流型的关系。
2. 实验内容：(1) 观察流体在管内流动的两种不同形态；(2) 确定临界雷诺数。
（三）离心泵特性曲线的测定1. 实验目的: 了解离心泵的构造和性能；掌握离心泵开、停的正确操作方法和注意事项；学会测定离心泵在恒定转速下的特性曲线并确定其最佳工作范围的方法。
2. 实验内容:(1) 测定并计算一定转速下, 流体的流量、泵的扬程、有效功率、轴功率和效率等参数；(2) 标绘离心泵的H-Q、N-Q和η-Q曲线。
（四）流体流动阻力测定实验1. 实验目的: 了解流体流动阻力的测定方法, 测定流体流过圆形直管时的摩擦阻力, 并确定摩擦系数λ与雷诺准数Re的关系, 测定流体流过管件、阀门时的局部阻力, 并求出阻力系数。
化工原理实验教学大纲.
化工原理实验教学大纲.《化工原理实验》教学大纲Experiments of Principle of Chemical Engineering课程编码：22803206，22803207 课程类型: 专业基础课程课程学时：16+16 课程学分: 0.5 + 0.5编写人: 袁光辉审定人: 王浩东、袁光辉一、课程性质与任务化工原理实验课是化工原理课程的一个重要教学环节，其基本任务是巩固和加深对化工原理课程中基本理论知识的理解，通过实验操作和对实验现象的观察，使学生掌握一定的基本实验技能；通过实验数据的测定，分析，整理，培养学生编写实验报告，使学生初步掌握处理工程问题的实验方法，理论联系实际。
实验的基本任务有以下几个方面：1、通过实验加深学生对化工原理基本概念的认识，验证有关的化工单元操作的理论，熟悉并掌握化工中典型设备的操作，培养学生理论联系实际的能力。
2、使学生熟悉化工数据的基本测试技术，包括操作参数（例：流量、温度、压强等）和设备特性参数（例：阻力系数、传热系数、传质系数、塔效率）特性曲线的测试方法。
3、培养学生查阅手册、处理实验数据和撰写实验报告的能力。
二、学时分配三、实验项目具体内容实验项目一：液体流量测定与流量计校验实验目的：对自制的孔板流量计和文丘里流量计进行标定；同时测定孔流系数和雷诺数之间的关系；并比较两种流量计的阻力损失。
实验内容：液体流量测定与流量计校验，掌握误差分析方法，学会用坐标纸绘图。
主要仪器：循环水槽1个水泵1台孔板流量计d0=6.8mm;d1=17mm 1个文丘里流量计d0=6.8mm;d1=17mm 1个U形压差计300mm 4支量筒1支烧杯温度计0—60℃1支秒表1只透明直尺1对。
预习要求：掌握流体静力学和动力学方程，并能进行应用。
注意事项：注意操作安全、用电安全，离心泵等操作在教师指导下进行。
实验项目二：部分回流时精馏柱分离能力的测定实验目的：采用正庚烷—甲基环己烷理想二元混合液为对象，分别测定全回流和部分回流的理论板数，求出在某一回流比下填料精馏柱的利用系数。
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《化工原理实验1》教学大纲
课程编码：0413101901
课程名称：化工原理实验1
实验总学时数/学分：15/1
适用专业：制药工程
开课教研室：化工教研室
一、实验教学的目的和要求
本课程是制药工程专业的专业基础必修课程。
实验教学目的：使学生通过实验巩固和加深课堂所学的基础理论知识，熟悉化工实验装置的结构、流程及常用仪表；培养学生的实验操作、分析解决问题以及自主设计实验的能力；使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题的能力。
实验教学要求：实验前应认真阅读实验教材和教科书相关内容，明确实验目的、了解实验原理、内容、步骤和注意事项，做到心中有数；认真操作，细心观察，如实记录实验原始数据；如遇到数据异常，仔细找出原因，并始终保持环境安静、整洁；认真写好实验报告，正确处理实验数据，得出正确结论。
二、实验项目名称和学时分配
实验项目名称学时必/选做序号
1 雷诺与机械能衡算方程验证实验 3 必做
2 流体流动阻力实验
3 必做
3 离心泵性能测定实验 3 必做
4 空气-蒸汽给热系数测定实验 3 必做
5 过滤实验 3 必做
合计15
三、单项实验的内容和要求
实验（一）雷诺与机械能衡算方程验证实验
1.实验内容
（1）流体在管内流动的类型；
（2）不同流动型态的雷诺准数；
（3）动、静、位压头随管径、位置、流量的变化情况；
（4）流体流经收缩、扩大管段时，流体流速与管径定量关系；
（5）流体压力降与流量定量的关系。
2.实验要求
（1）了解流体在管内流动的两种不同的流型；
（2）掌握不同流动型态的雷诺准数的测定；
（3）观测动、静、位压头随管径、位置、流量的变化情况，验证连续性方程和机械能衡算方程；（4）考察流体流经收缩、扩大管段时，流体流速与管径定量关系；
（5）考察流体流经直管段时，流体压力降与流量定量的关系，流体流经截流件、弯头的压力降；（6）每个实验小组6-8人。
实验（二）流体流动阻力实验
1.实验内容
（1）流体流经直管和阀门引起的阻力损失及阻力系数的测定方法及变化规律；
（2）不同管径的直管λ与Re的关系；
（3）差压传感器的正确使用。
2.实验要求
（1）熟悉测定流体流经直管和管件时的能量损失的实验组织法及测定摩擦系数的工程意义；（2）了解并掌握流体流经直管和阀门引起的阻力损失及阻力系数（直管摩擦系数λ与局部阻力系数ξ）的测定方法及变化规律。
并将λ(ξ)与Re的关系标绘在双对数坐标上；
（3）了解不同管径（相同材质，即相同绝对粗糙度）的直管λ与Re的关系；
（4）掌握差压传感器的正确使用；
（5）每个实验小组6-8人。
实验（三）离心泵性能测定实验
1.实验内容
（1）离心泵的操作及有关仪表的使用方法；
（2）离心泵在固定转速下的操作特性。
2.实验要求
（1）了解离心泵的操作及有关仪表的使用方法；
（2）测定离心泵在固定转速下的操作特性，作出特性曲线；
（3）每个实验小组6-8人。
实验（四）空气-蒸汽给热系数测定实验
1.实验内容
（1）用实测法和理论计算法得出管内传热膜系数α测、α计、Nu测、Nu计及总传热系数K测、K计的值；
（2）在双对数坐标纸上标出Nu测、Nu计与Re关系。
2.实验要求
（1）了解实验流程，各设备（风机、蒸汽发生器、套管换热器）结构；
（2）用实测法和理论计算法给出管内传热膜系数α测、α计、Nu测、Nu计及总传热系数K测、K计的值，进行比较；并对光滑管与螺纹管的结果进行比较；
（3）在双对数坐标纸上标出Nu测、Nu计与Re关系，用计算机回归出Nu测与Re关系，并给出回归的精度（相关系数R及方差比F）；并对光滑管与螺纹管的结果进行比较；
（4）每个实验小组6-8人。
实验（五）过滤实验
1.实验内容
（1）板框过滤机的构造和操作；
（2）恒压过滤常数的测定；
（3）洗涤速率与最终过滤速率的关系；
（4）压力对过滤速率的影响。
2.实验要求
（1）学习板框过滤机的构造和操作方法；学习定值调压阀、安全阀的使用；
（2）学习过滤方程式中恒压过滤常数的测定方法；
（3）测定洗涤速率与最终过滤速率的关系；
（4）分析压力对过滤速率的影响；
（5）每个实验小组6-8人。
四、使用教材及参考书
教材：
《化工原理实验》讲义主编：化工教研室（自编）时间：2013年（修订）
参考书：
1.《化工原理实验》主编：雷良恒出版社：武汉大学出版社出版时间： 1994年
2.《化工原理实验》主编：杨祖荣出版社：化学工业出版社出版时间： 2004年
3.《化工原理实验》主编：宋长生出版社：南京大学出版社出版时间： 2010年
4.《化工原理实验》主编：尚小琴出版社：化学工业出版社出版时间： 2011年
五、实验的考核形式
1．实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制。
每个学生的实验课总成绩由平时成绩和期末成绩组成。
2．平时成绩主要考核学生每次实验时出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等；期末成绩主要考核学生实验动手能力、实验报告书写等各方面的表现。
3．每次实验结束，指导教师根据每一名学生在实验中出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等方面的表现给出本次实验的平时成绩；根据每一名学生对本次实验要求掌握的各种操作技术掌握情况给出本次实验的动手能力成绩；根据每一名学生对本次实验报告书写情况给出实验报告成绩。
4．学期末实验课程全部结束时，指导教师将本学期每一次实验的平时成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的平时成绩，平时成绩在总成绩中所占比例30%。
学期结束指导教师将本学期每一次实验时学生的动手能力成绩和实验报告成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的期末成绩，期末成绩在总成绩中所占比例70%。
5．指导教师将平时成绩与期末成绩加和给出每一名学生的实验考核总成绩。
成绩采用百分制。
执笔：李伟伟
审定：张伟徐绍红。