节肢动物PPT课件 人教版
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人教版八年级上册生物第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物(共54张PPT)

• (3)体表具有 外骨骼,能保护和支持内部柔软的器 官,并防止体内水分蒸发,以适应陆地生活
(4)④ 为 气门,是蝗
虫呼吸时气体进出的
Ⅰ
ⅡⅢ
门户,相当于植物叶
表皮上的 气孔 。
②① ③ ④⑤
2.缢蛏身体有哪些结构?它们 分别有什么作用?
3.软体动物与人类的关系
28
节肢动物
• 节肢动物是最大的动物类群,包括人们熟知 的虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭 的三叶虫。目前已命名的种类有120多万种, 占所有已知动物种数的80%以上。
观察思考并讨论:
⑴观看课本图片:完成P15表格
比较你们观察的动物的形态结构特征,完成下表。
壳退化的软体动物。壳可退化为一体内片状结构, 成一列颗粒,或完全消失。有的危害园林。
虎斑宝贝
曾经为古代货币。 现为工艺品。
虎斑宝贝
盘鲍
(即鲍鱼), 壳可入药,称 石决明。
红螺:俗名: 海螺。 分布广,以渤海湾产量较高。 主要产地有大连、烟台、威海、青岛等地。
各种软体动物 的贝壳
褐云玛瑙螺:原产东非,引入我国后成为严重入侵种。
动物名称
蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣
身体是否较硬
较硬
身体是否分节, 分节
硬
分节
较硬
分节
较硬
分节
体节是否有差别 有差别 有差别 有差别 有差别
有无触角, 触角是否分节
有无翅
有触角 有触角
分节 分节 有翅 有翅
无触角 无翅
有触角 分节 无翅
有几对足, 足是否分节
三对足 分节
三对足
四对足
每节1--2 对足
分节 分节 分节
说一说,这节课你学到 了什么?
人教版生物八年级上第一章第三节《节肢动物》【课件】(共18张PPT)

有害方面:
蚊、蜱虫、螨 叮咬人,并传播疾病。
种类多,分布广 昆虫 蝗虫——形态结构、运动、呼吸、外骨骼 基本特征
节 肢 动 物
其他节肢动物
节肢动物的特征 节肢动物与人类生活的关系
线 形 动 物
线形动物的特征
人教版生物八年级上册
节肢动物
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上, 占所有已知动物种数的80%以上。 节肢动物不仅数量多,还分布广泛:无论是水中、陆地上还是空 中,都有它们的踪迹。有些种类还寄生在其它动物的体内或体外。 节肢动物中种类最多的一类——昆虫
较硬 硬 分节 分节 有差别 有差别
有触角 有触角 分节 有翅 分节 有翅
较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别
无触角 有触角 有触角 无翅 分节 无翅 分节 无翅 五对足
1.哪些动物的形态结构 比较相似? 蝗虫与七星瓢虫相似, 它们都属于昆虫。
有无触角,
触角是否分节 有无翅
有几对足,
蛔虫结构示意图(雌虫)
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点有哪些?
体表有角质层,起保护作用。 (1) 体表: 消化管结构简单。 (2) 消化: 生殖器官复杂。 (3) 生殖: 没有专门的运动器官。 (4) 运动:
蛔虫病的危害
蛔虫病会引起患者食欲不振、腹痛、肠道坏死等。儿童会有发育 迟缓、智力发育较差等现象。 蛔虫的幼虫在体内移动,可引起肝脏疾病、肺部疾病,甚至引起 脑膜炎、癫痫等。
蟹
蜘蛛
蜜蜂
蜻蜓
Байду номын сангаас
虾
蜈蚣 蝗虫
七星瓢虫
跳蚤
蝗虫
观察图片,阅读教材第15页最后一段,在横线上填写相应的结构名称:
人教版八年级生物上册 5. 第2课时《节肢动物》课件

蝗虫
是 是 是 有 是 有 3 是
瓢虫
是 是 是 有 是 有 3 是
蜘蛛
是 是 是 有 是 无 4 是
蜈蚣 虾
是
是
是
是
是是
有有
是是
无无
多5
是是
昆虫
蝗虫、七星瓢虫两者的形态结构类似,它们 都属于昆虫。
昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群,有 100多万种。
昆虫的代表动物——蝗虫
思考和讨论:阅读课本P15—P16内容,思考并讨论 下面的问题:
6.如图是蝗虫的外部形态图。请据图回答: 头部 胸部 腹部
(1)蝗虫的身体分为[②]___胸__部____(运动中心)、[①] ___头__部____、[③] ___腹___部___三部分。其中,头部的作 用是_____感__觉__和___摄__食____。
(2)蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,具有__保__护____内部 柔软器官,防止_体__内__水__分___蒸__发__的作用,能更好地适应 ___陆__地___生活。
➢ 虾、蟹等提供了动物蛋白 ➢ 蜜蜂等昆虫为植物传播花粉 ➢ 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病 ➢ 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 ➢ 困扰:蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病
胸部是运动中心
身体分为头部、胸 呼吸器官是气管
部和腹部三部分
蝗虫的形
外骨骼:保护和防止 态结构和
水分蒸发
生理功能
主要 特征
体表有坚韧的外骨骼; 身体和附肢分节
说一说 蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗?为什么?
3.总结表中所有动物的共同特征
动物名称 身体是否较硬 身体是否分节
蝗虫 瓢虫
是是 是是
蜘蛛
是 是
【人教版】生物八年级上册:5.1.3《软体动物和节肢动物》ppt课件(52张) (共52张PPT)

播有关。
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17,独立思考下列问题,5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些? 2.蝗虫的身体分几部分? 3.蝗虫的头部有哪些结构?有什么作用? 4.蝗虫的胸部有哪些结构?有什么作用? 5.蝗虫的腹部有哪些结构?有什么作用? 6.蝗虫的体表有什么结构?作用是什么? 7.昆虫的基本特征有哪些?
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是 ( B )
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活,其运动器官是 ( C )
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中,都属于节肢动物的是 ( A )
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构,分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃,两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构,起什么作用
腹部主要容纳内脏器官,体表有气门,体内有 气管,完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食,有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ;
2. 胸部——运动中心,有三对 足 、两对 翅 ; 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ;有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 (八爪鱼)
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的? ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么? ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
海螺蛸——药用
钉螺
自主学习
阅读教材P14-17,独立思考下列问题,5分钟。 1.常见的节肢动物有哪些? 2.蝗虫的身体分几部分? 3.蝗虫的头部有哪些结构?有什么作用? 4.蝗虫的胸部有哪些结构?有什么作用? 5.蝗虫的腹部有哪些结构?有什么作用? 6.蝗虫的体表有什么结构?作用是什么? 7.昆虫的基本特征有哪些?
与人类关系:食用,饵料,饲料,传粉,药用,实验材料; 有害—传播疾病
当堂检测
1.下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是 ( B )
A河蚌
B蜗牛 C乌贼 D宝贝
2.河蚌适于水中生活,其运动器官是 ( C )
A鳃
B贝壳 C斧足 D腹足
3.下列动物中,都属于节肢动物的是 ( A )
A螃蟹、苍蝇
B羊、牛
C青蛙、金龟子
摄食
头部负责感觉和摄食
3、胸部有哪些结构,分别起什么作用 。 胸部有三对足善于跳跃,两对翅适于飞行
胸部负责运动
• 4、腹部有什么结构,起什么作用
腹部主要容纳内脏器官,体表有气门,体内有 气管,完成呼吸。 腹部主要完成呼吸
1.头部——负责感觉和摄食,有一对 触角 、 三个 单眼 、一对 复眼 ;
2. 胸部——运动中心,有三对 足 、两对 翅 ; 3.腹部——集中容纳 内脏器官 ;有 气门 用于呼吸
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
缢蛏
贻贝
牡蛎
鲍鱼
鱿鱼
章鱼 (八爪鱼)
乌贼
软体动物
双壳类动物的运动、呼吸、摄食:
⑴你是怎样区分图中的贝壳、 外套膜、鳃、足及入水管和 出水管的? ⑵双壳类动物的运动器官、 呼吸器官分别是什么? ⑶双壳类动物是怎样摄食的?
人教版八上 513软体动物和节肢动物课件(共31张PPT)[可修改版ppt]
![人教版八上 513软体动物和节肢动物课件(共31张PPT)[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a3a2dda52d380eb63946d1d.png)
动物名称 七星瓢虫 蝗虫 蜘蛛 蜈蚣 虾
体表是否较硬 是
是
是 是是
身体是否分节, 不同体节有无
差别
是/有 是/有 是/有 是/有 是/有
有无触角,触 有/是 有/是 无 有/是 有/是 角是否分节
有无翅
有
有
无无无
有几对足,足 是否分节
3对/是 3对/是 4对/是 多对/是 5对/是
归纳出表格中所有动物的共同特征
靠足缓慢运动。
靠什么结构呼吸?
用鳃呼吸。
缢蛏如何获取食物?
在吸水和排水过程中摄取食物。
乌贼的贝壳退化为海螵鞘,位于 体背面皮肤下的壳囊内,具有重 要的药用价值。
乌贼的足特化为腕和漏斗,是它 主要的运动器官。
章鱼(八爪鱼)
乌贼(墨鱼)
鱿鱼
常见软体动物
蜗牛 鲍
石鳖
乌贼
身体柔软,表面有 外套膜 ,
体表是否较硬 是
是
是 是是
身体是否分节, 不同体节有无
差别
有无触角,触 角是否分节
有无翅
有几对足,足 是否分节
是/有
有/是 有 3对/是
是/有 是/有 是/有 是/有
有/是 无 有/是 有/是
有
无无无
3对/是 4对/是 多对/是 5对/是
其中形态结构比较相似的是哪些动物?
上表中,蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似, 它们都属于昆虫(节肢动物种类最多的一类)。
3
2
1
4
5 6
7
12
10
9
8
11
导读思考题
• 1.蝗虫的身体分为哪几部分?各部分有什么功能? • 2.外骨骼有什么作用? • 3.昆虫的基本特征有哪些?
人教版八级上册513节肢动物课件(18张)[可修改版ppt]
![人教版八级上册513节肢动物课件(18张)[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/dd1c992ce45c3b3567ec8bdc.png)
那是因为在它的 身体表面包着坚 韧的外骨骼
外骨骼
外骨骼是由昆虫的表皮细 胞分泌的物质形成,主要 含有几丁质、蛋白质等成 分。
外骨骼不仅能保护昆 虫本身,还可以防止 蝉蜕 体内水分蒸发。
外骨骼会局限昆虫的生长和发育,所以昆虫需要定期 的蜕皮,昆虫一生中蜕皮的次数一般是固定的,通常 发育为成虫后就不再蜕皮。
人教版八年级上册513节肢动物 课件(18张)
学习目标
1.通过本节内容的学习,你将会了 解到节肢动物的主要特征。 2.掌握节肢动物与人类生活的关系。 3.树立保护节肢动物的意识。
观察以下图片,它们在形态结构上有 哪些共同点?
节肢动物
节肢动物是最大的动物类群,目前 已命名的种类有120万种以上,占所 有已知动物种类数的80%以上。
代表动物——蝗虫
口器 前足
后足 中足
蝗虫的结构特点
一对触角
感 觉
一组口器
和
头部
三个单眼
摄 食
中
一对复眼
心
胸部 腹部
一般有两对翅
运 动
中
心
三对足
生
10对气门
殖 和
有多种代谢器官
代
谢
中
末端有生殖器官
心
用手触摸蝗虫的身体,
会感觉它的体表比较 硬,这是为什么呢?
用手触摸这些昆虫的身体,会感 觉它们的体表比较硬,这是为什 么呢?
练一练
3.动物界中种类最多、数量最
大、分布最广的一个类群是
A.软体动物
B.节肢动物 √
C.线形动物
D.环节动物
4.成语“金蝉脱壳”中的“壳”是指
A.外骨骼 √
C.贝壳
B.角质层 D.角质鳞片
人教版初中八年级生物上册第三节___软体动物和节肢动物ppt课件

、
•
三个
、一对
; 足用于摄食
翅
• 2. 胸部——运动中心,有三内对脏器官、两对 ;气门
• 3.腹部——集中容纳
;有
用于呼吸
蝗虫的结构和特点:书P15
腹部
胸 部 头部
气门 中足
前足
后足
小实验:
推测蝗虫身体两侧的气门有什么作用?
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中,甲:头部朝下 乙:胸腹部朝下
甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡?
第三节 软体动物和节肢动物
一、软体动物:
河蚌
身体柔软,靠贝壳 保护的动物叫软体动物。
软体动物有10万种 以上,是动物界的第 二大类群。
扇贝
文蛤
缢蛏
2、其他软体动物:
石鳖、 蜗牛、乌贼
蜗 牛
(腹足)
石鳖
石鳖
石鳖
鳖是爬行动物,石鳖才是软体动物
章鱼
大王乌贼
硬壳被外套膜包被或完全消失。
3、软体动物的特征:(p13)
甲
乙
甲乙
气门
气管
• 1.推测蝗虫气门的作用。 是气体出入身体的门户
• 2.蝗虫体表有_____外,骨对骼蝗虫有什么意义?
既保护内部结构, 又能有效地防止体内水分的蒸发
昆虫的外骨骼: 保护 防止水分蒸发
外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所 以需要定期蜕皮
蜕皮
的不蜕 外能皮 骨再( 骼长次
大) 时: ,外 就骨 脱骼 掉的 原限 来制
5
昆虫的特点: 有一对触角、三对足、一般有两对翅
虾 蜈蚣
节肢动物(蜘蛛、
蜈蚣、虾、蟹、昆
虫)
蟹
特征:
体表有坚韧的外骨 骼,身体和附肢都 分节
人教版八年级上册生物 第五单元第一章第三节《节肢动物》课件 (32张PPT)

A.是种类最多的动物类群 B.每个个体都有三对足 C.体表有坚韧的外骨骼 D.身体和附肢都分节
3、节肢动物和环节动物的共同特征是( A )
A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部 C.足和触角分节 D.体表有外骨骼
节肢动物与环节动物的区别
九、检测
4、下列动物属于昆虫的是( D )
A.蟹 B.蜘蛛 C.鼠妇 D.蝉
二、导学案填空部分结果展示
“观察与思考”结果展示
三、自主学习,再巩固,做到人人掌握:
1、节肢动物是动物界中第 一 (1) 大类群,目前
已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数
的80% 以上。 2、节肢动物的主要特征:
体表有外骨骼
(2)
、 身体和附肢都分节 (3)。
3、昆虫(4) 是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、三对足 4、一般两对翅
蜜蜂
蝴蝶Leabharlann 蚊子蝉苍蝇 蜻蜓
螳螂
蟑螂
七星瓢虫
常平镇常见的昆虫
蝽蟓
金龟子
天牛
长鼻蜡蟓(龙眼鸡) 蝼蛄
蟋蟀
蝗灾
九、检测
1、成语“金蝉脱壳”中的壳是指蝉的( B )
A.外壳 B.外骨骼 C.皮肤 D.角质
2、下列有关节肢动物的叙述,错误的一项是( B)
这是昆虫吗?
螨虫
鼠妇(潮虫):是节肢动物
解决疑惑,能力拓展:
2、观察老师发给大家关于蝗虫、蜈蚣、虾、 蜘蛛的图片,观察身体是否分节?不同的体 节是否有差异?在图片上圈出分节的地方, 并标出蜘蛛、蜈蚣、虾有几对足,并发送上 传。
这是昆虫吗?
虾
蜘
蛛
3、节肢动物和环节动物的共同特征是( A )
A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部 C.足和触角分节 D.体表有外骨骼
节肢动物与环节动物的区别
九、检测
4、下列动物属于昆虫的是( D )
A.蟹 B.蜘蛛 C.鼠妇 D.蝉
二、导学案填空部分结果展示
“观察与思考”结果展示
三、自主学习,再巩固,做到人人掌握:
1、节肢动物是动物界中第 一 (1) 大类群,目前
已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数
的80% 以上。 2、节肢动物的主要特征:
体表有外骨骼
(2)
、 身体和附肢都分节 (3)。
3、昆虫(4) 是节肢动物中种类最多的一类动物。
1、体表具坚韧的外骨骼 2、身体和触角都分节 3、三对足 4、一般两对翅
蜜蜂
蝴蝶Leabharlann 蚊子蝉苍蝇 蜻蜓
螳螂
蟑螂
七星瓢虫
常平镇常见的昆虫
蝽蟓
金龟子
天牛
长鼻蜡蟓(龙眼鸡) 蝼蛄
蟋蟀
蝗灾
九、检测
1、成语“金蝉脱壳”中的壳是指蝉的( B )
A.外壳 B.外骨骼 C.皮肤 D.角质
2、下列有关节肢动物的叙述,错误的一项是( B)
这是昆虫吗?
螨虫
鼠妇(潮虫):是节肢动物
解决疑惑,能力拓展:
2、观察老师发给大家关于蝗虫、蜈蚣、虾、 蜘蛛的图片,观察身体是否分节?不同的体 节是否有差异?在图片上圈出分节的地方, 并标出蜘蛛、蜈蚣、虾有几对足,并发送上 传。
这是昆虫吗?
虾
蜘
蛛
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3、环节动物与节肢动物的相似之处是( )。 A. 体表外有外骨骼 B. C. 身体由许多体节构成D. 靠体壁进行气体交换
4、消灭蝗虫时,把它的头部置于 水中却不能使它窒息,原因是( )。 A.蝗虫可以吸收水中的空气 B.蝗 虫可以通过体表进行呼吸 C.蝗虫可以几小时不呼吸 D.蝗虫 通过气门进行呼吸
2、蝗虫的身体可分成几部分?
3.哪些结构与蝗虫的飞、爬有关(重点观察 胸部)?
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的? 还是坚硬的?这种结构是什么,有什么作 用?
• 5.蝗虫是怎么呼吸的(重点观察腹部)?
观察分析 • 它们有何共同之处?
蝴蝶漂亮吗? 怕不怕洋辣子?
毛虫化蝶
幼虫
成虫 蛹
乌 贼
章鱼
二、其它水生动物
• 7.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张, 这是它们在进行( )。
• A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
生物圈中的动物
目前已知的动物大约 有150多万种,按照 体内脊柱的有无分为.
无脊椎动物 动 (包括原生、腔肠、扁 物 形、线形、环节、软
体、节肢动物等 脊椎动物(包括鱼纲、两
栖纲、爬行纲、 鸟纲和哺乳纲)
一、环节动物
蚯蚓
1、蚯蚓通过 肌肉 和 刚毛 的配合使身体 运动,身体分节,运动更灵活。
2、靠 湿润的体壁 进行呼吸。
3、身体 前 端有环带
像蚯蚓这样,身体由许多 相似的环状体节 构 成的动物,叫做 环节动物。。
如:
水蛭(又叫蚂蟥)
沙蚕 P48 1、4、21
1、有坚硬的感觉——外骨骼。 2、胸部:3个体节;腹部:11个体节。
腹部最后一体节特化。
3、足、触角分节;胸部有2对翅,1对鞘翅,
1对膜翅。 4、气门:胸部2对,腹部8对,共10对。
1、蝗虫的身体可以分为哪几部分?
分为头、胸、腹三部分。
2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点? 这对蝗虫的生活有何意义?
蝗虫的足分为前足、中足和后足,均分节。后足发达, 适于跳跃。蝗虫有前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长, 覆盖在后翅上起保护作用;后翅薄膜状,柔软而宽大, 适于飞翔。蝗虫的触角是感觉器官,分节,具有灵敏的 嗅觉和触觉作用。 蝗虫的足、翅和触觉的特点,有利于觅食、避敌、觅偶 寻找栖息地等,可以扩大其分布和生活空间,对其生存 和繁衍有重要意义。
3、体表坚硬对蝗虫有什么意义? 既保护和支持了内部结构,又能有效地防止 体内水分的蒸发。
4、推测蝗虫气门的作用?
蝗虫的气门是气体出入身体的门户。
蝗虫的每个气门都向内连着气管。
气管是呼吸的器官
探究方案
(1)取两只蝗虫分别将头部和中胸到腹部 浸入水中,过一会看结果。胸、腹部浸入 水中的死了,头部浸入水中的活着。 (2)找两只大小相似的蝗虫,把其中的一 只身体两侧的气门全部抹上凡士林,堵 住;另一只不做这样的处理,将它们分别 放在两个容器中(能透空气的),过几个 小时再看它们,被涂抹上凡士林的那只奄 奄一息了,另一只则安然无恙。
水 蛭 蚯 蚓
环节动物的主要特征:
沙 蚕
身体呈长柱形,由多个 体节构成,靠体壁和外界进 行气体交换,不能保持恒定
的体温。
软体动物
扇贝、螺、河 蚌等软体动物,它 们身体柔软靠贝壳 保护身体。乌贼、 章鱼贝壳退化。
二、节肢动物
种类 数量
分布
• 1、用手摸一下蝗虫的身体表面,是柔软的?还 是坚硬的?这种结构是什么,有什么作用?
• 、蝗虫的翅的特征是( )。 • A.前翅狭长,革质;后翅宽大,膜质 • 4、在无脊椎动物中,属昆虫分布最广泛,
活动范围最大,其主要原因是( )。 • C.具有翅
• 5、蝗虫的呼吸器官是( )。
• C.气管
• 6、下列不属于节肢动物共同特征的是
• A.身体由许多体节组成 B.体外有外骨胳
•
D.足和触角分节
• 看图找一找在蛔虫身 体中占的体积较大的 是结构?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、蚯蚓喜欢生活在 哪里?生活习性怎样?
2、蚯蚓有头部吗? 如何区分前后端?
3、蚯蚓是怎样 呼吸的?
4、蚯蚓如何运动? 它的体节和刚毛有 什么作用?
生活习性: 土中穴居 形态结构特点: 有体节、环带、刚毛 呼吸: 由体壁完成 运动:通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动 食物:植物的枯叶、朽根和其他有机物
你们一定认识我!
了解我多少知 识呢?
腔肠动物 水 螅
2、腔肠动物
二、 1、腔肠动物
海葵、海蜇、珊瑚 虫等。它们结构简单、 有口无肛门。
海葵
珊瑚和海 葵
漂亮的水母
猪肉绦虫的形态结构:
• 1、没有消化器官
•
• 2、生殖器官发达 • 3、头节有钩,吸盘。
线形动物、(蛔虫的形态)
雌虫:长直; 雄虫:短有弯曲。
二、蛔虫与寄生生活相适应的
特点:
1、体表有角质层,防 止被小肠内的消化液 侵蚀;
2、消化管的结构简单, 适于吸食小肠内半消 化的食物;
3、生殖器官发达。 4、有三片唇,可吸附
在肠壁上。
• 为什么我们每天吃各 种各样的食物包括肉 甚至有的骨头都被消 化了,而蛔虫没有被 消化呢?
• 讨论蛔虫在人体内吃 什么?
(、5)根据你学过的知识推测先 死亡的是__试管中的蝗虫, 原因是蝗虫呼吸气体进出的门 户__位于__部。
(6)蝗虫可以较好地适应陆地生活, 其中重要一条是具备了坚韧的__, 既保护和支持了内部结构,又可以有 效地防止____。
1、鱼类
3、节肢动物
4、软体动物
河蚌
5、两栖动物
6、哺乳动物
蚕宝宝
蝗虫的发育过程
当堂检测
• 3.用手指在蚯蚓身上轻轻地来回抚摸,会有粗 糙不平的感觉。原因是蚯蚓的体表具有
• A、体节 B、刚毛 C、环带 D、角质层 • 4.夏天大雨过后,大量的蚯蚓钻出地面,是因
为 • A、土中水温太低 B、接受阳光照射 • C、土中氧气缺乏,无法呼吸 D、土中食物减少-
蝗虫 形态结构
头部: 一对触角、一对复眼 三只单眼、一个口器
身体 胸部
前 中
分部
后
胸 胸 各1 胸 对翅
各1 对足
腹部: 有气门,气门是气体出入
身体的“门户”
躯体、足、触角均分节
体表有外骨骼:保护和支持了内部结构, 有效防止体内水分蒸发
• 身体分部; • 躯体、足和触角分节; • 体表有外骨骼(保护 • 和支持内部结构,防 • 止体内水分蒸发)。