小学一年级校本课程教案
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园各个功能的场所介绍。
3. 校园环境的爱护。
三、教学方法1. 观察法：带领学生实地观察校园，认识校园各个场所。
2. 讲解法：讲解校园各个场所的功能和作用。
3. 互动法：学生分享自己观察到的校园环境问题，共同探讨解决方法。
四、教学步骤1. 出示校园平面图，引导学生认识各个场所。
2. 实地带领学生参观校园，讲解各个场所的功能。
3. 学生分组讨论，观察校园环境存在的问题。
4. 各组汇报观察结果，共同探讨解决方法。
5. 总结本次课程，强调爱护校园环境的重要性。
五、作业布置1. 绘制自己心目中的校园。
2. 家长参与，一起探讨如何保护校园环境。
第二章：学习礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 礼仪的定义和重要性。
2. 基本礼仪知识的讲解。
3. 文明礼貌的行为实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解礼仪知识和行为规范。
2. 演示法：演示文明礼貌的行为。
3. 实践法：学生实地练习文明礼貌的行为。
四、教学步骤1. 讲解礼仪的定义和重要性。
2. 讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
3. 演示文明礼貌的行为，如排队、不吵闹等。
4. 学生实地练习文明礼貌的行为。
5. 总结本次课程，强调文明礼貌的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示所学到的礼仪知识。
2. 家长参与，一起培养孩子的文明礼貌行为。
第三章：学会交往一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交往技巧。
2. 培养学生积极主动的交往能力。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 交往的意义和重要性。
2. 基本交往技巧的讲解。
3. 积极主动交往的实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解交往的意义和基本技巧。
一年级校本课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级校本课教案一. 教学目标1. 理解和掌握一年级校本课的教学内容和教学目标。
2. 能够在教学活动中发展学生的综合能力，提升其学习成绩。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
二. 教学内容1. 学科：语文2. 教材：校本课程教材3. 主题：我爱读书4. 内容：学习阅读、书写、听说等语文基础知识和技能。
三. 教学过程1. 预习在课前，布置学生阅读相关课文内容，引导学生提前了解课文主题和内容，培养学生的自主学习意识。
2. 导入通过展示与主题相关的图片或故事，引发学生的兴趣，激发学生对语文学习的热情。
3. 教学重点重点讲解和指导学生掌握课文中的重要词语、句子和篇章结构，培养学生的阅读理解能力。
4. 教学方法结合小组讨论、游戏、角色扮演等教学方法，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
5. 课堂活动组织学生进行阅读、书写、朗读和合作讨论等活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
6. 作业布置通过书写、练习、复习等形式布置相应的作业，巩固学生的学习内容。
7. 课后反思鼓励学生对本节课的学习进行反思和总结，提出对教学内容或教学方法的意见和建议，促进教学的改进和提高。
四. 教学评价1. 通过课堂观察和学生作业的评价，评估学生对学习内容的掌握情况。
2. 学生之间的合作评价，促进学生之间的互动和交流。
五. 教学资源1. 校本课程教材及相关教学辅助材料。
2. 教学软件、多媒体设备等辅助教学工具。
六. 教学反思与改进1. 对教学过程和教学方法进行反思，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 不断更新教学资源，提供更适合学生学习的教学材料和工具。
3. 鼓励教师之间的交流与分享，共同提升教学水平。
七. 结束语通过一年级校本课教案的设计和实施，旨在帮助学生在语文学习中获得更好的成绩，培养学生的综合能力和创新精神。
同时，通过团队合作和互动学习，营造积极的学习氛围，全面提高一年级校本课的教学质量和效果。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。
三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。
2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。
4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。
5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。
五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。
3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。
4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。
六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。
4. 网络资源：教育网站、教学视频等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。
一年级语文校本课程教案例文
一年级语文校本课程教案例文一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和书写“山、水、花、鸟、虫”等词语。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 课文内容：《山》——描述山的壮丽景色，《水》——描述水的美丽流动，《花》——描述花的鲜艳美丽，《鸟》——描述鸟的欢快飞翔，《虫》——描述虫的生动可爱。
2. 生字词：山、水、花、鸟、虫等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和书写生字词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 教学难点：（1）生字词的认读和书写。
（2）句子表达的准确性。
四、教学方法1. 图片导入法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 情景教学法：创设情景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 课堂讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的认读和书写。
3. 讲解生字词：重点讲解生字词的读音、书写和用法。
4. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学词语进行句子表达。
6. 小组合作：让学生分组进行实践活动，如编写小故事、绘画等。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标：让学生了解作息习惯的重要性。
培养学生养成按时起床、按时就寝的良好习惯。
1.2 教学内容：讲解作息习惯对身体健康和学习成绩的影响。
讨论如何养成按时起床、按时就寝的习惯。
分享合理安排课余时间的方法和技巧。
1.3 教学活动：作业布置：制定个人作息时间表，监督自己按时起床、按时就寝。
2.1 教学目标：让学生了解饮食习惯对身体健康的影响。
培养学生养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的良好习惯。
2.2 教学内容：讲解饮食习惯对身体健康的影响。
讨论如何养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的习惯。
介绍营养均衡的概念，分享如何做到饮食多样化。
2.3 教学活动：作业布置：制定个人饮食计划，监督自己按时用餐、不挑食、不浪费食物。
3.1 教学目标：让学生了解学习习惯对学习成绩的影响。
培养学生养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的良好习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
3.2 教学内容：讲解学习习惯对学习成绩的影响。
讨论如何养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的习惯。
分享合理安排学习时间的方法和技巧。
3.3 教学活动：作业布置：制定个人学习计划，监督自己专注听讲、认真完成作业、主动复习。
4.1 教学目标：让学生了解礼仪习惯在社会交往中的重要性。
培养学生养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的良好习惯。
引导学生了解不同场合的礼仪要求，提高社交能力。
4.2 教学内容：讲解礼仪习惯在社会交往中的重要性。
讨论如何养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的习惯。
介绍不同场合的礼仪要求，分享如何做到得体大方。
4.3 教学活动：作业布置：制定个人礼仪计划，监督自己在不同场合遵守礼仪要求。
5.1 教学目标：让学生了解环保习惯对环境保护的重要性。
培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
引导学生了解环保知识，提高环保意识。
5.2 教学内容：讲解环保习惯对环境保护的影响。
讨论如何养成节约资源、保护环境的良好习惯。
一年级校本课程教案(一)
一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。
二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。
三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。
能有顺序、有目的、仔细地观察。
四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。
能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。
五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。
这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。
生：听讲。
师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。
生：边看课件边认。
师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。
生：边看课件边指出位置。
师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。
师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。
师：按照从上到下的顺序进行观察。
师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。
师：我们在身体结构上是一样的。
师：出示自画像。
师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。
师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。
生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。
）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。
同学们对躯干的这个词不是很熟。
由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。
学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。
带着手势效果很好。
学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。
第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。
二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。
生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。
小学一年级校本课程教案
第1课安全一、教学目标：1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
二、教学过程：（一）提问：1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。
3、小组汇报。
（二）学习儿歌：1、出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。
卫生活动与行路，安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
（三）思考与练习：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。
第2课看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。
二、学习过程：（一）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。
生：第一幅图拖拖迟到了。
师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。
生：拖拖晚上11点还没有写完作业。
（二）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。
生：不喜欢拖拖。
因为他迟到，拖拉，作业做不完等。
我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。
（三）活动区：算一算谁算得又对又快？（四）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
（五）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（六）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。
师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。
师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。
第3课我自己会做一、学习目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。
二、学习重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。
三、学习难点：使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级校本课程教案都要小心，不要草率。
2、教师带领学生一起唱儿歌。
三、观看视频1、播放学校安全教育视频。
2、让学生观看并回答问题。
四、小结1、教师总结今天研究的内容。
2、再次强调安全意识的重要性。
六、教学评价：通过学生的表现和参与度，以及课后的问答和作业来评价学生的研究情况。
同时，也要对教师的教学效果进行评价，促进教学质量的提高。
安全第一，健康为重。
在课堂上，我们可以通过以下几种方式来指导学生阅读、齐读、点名读、背诵儿歌和教师讲解。
同时，我们也要引导学生思考和练，让他们能够意识到在校内外的日常生活和活动中，需要注意哪些安全问题，同时联系自己的生活实际，说出自己见到的不安全现象。
第二课的研究目标是通过拖拖的故事，让学生明白时间的重要性，学会自己合理安排时间，并能够实际应用在生活中。
在研究过程中，我们需要让学生理解拖拖的做法是不对的，并明白为什么不对。
通过这一课的研究，我们也能够培养学生的观察能力和分析图说话的能力。
在第三课中，我们要让学生明白每个人都有一双手，能够用这双手做哪些事情。
通过这样的方式，让同学们自己明白自己的事情应该自己做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都要做到自己的事情自己做。
在研究过程中，我们可以通过档案馆、咨询台、活动区和演一演等方式来引导学生思考和互动。
在课后反思中，我们可以发现学生们的表现都比较不错，大多数学生都能够积极参与课堂活动，并能够理解和应用所学知识。
我们需要继续引导他们学会自我管理和自我提高，让他们成为更好的研究者和生活者。
研究如何做好上课前的准备工作。
三、研究难点：如何培养良好的上课前惯。
四、情感态度价值观：培养学生做事认真负责的态度，提高研究效率。
五、研究过程：1）档案馆：师：同学们，今天我们要研究的是“上课前，我该做什么”这一课。
请大家想一想，上课前我们应该做些什么？生：进行回答。
师：非常好，上课前我们应该做好准备工作，这样才能更好地听课，研究效率也会更高。
2）咨询台：师：同学们，你们上课前都做了些什么准备工作呢？生：进行回答。
师：非常好，你们已经养成了良好的上课前惯。
那么，我们应该如何继续保持这种惯呢？生：进行回答。
3）实践园：角色扮演师：现在，我们来进行一个角色扮演。
同学们分成小组，模拟上课前的情景，演练如何做好准备工作。
生：进行练。
六、板书：上课前，我该做什么？准备好书包，准备好心情，准备好听讲。
七、课后反思：通过这一课的研究，同学们明白了上课前做好准备工作的重要性，也学会了如何做好准备工作。
通过角色扮演的练，同学们更加深入地理解了这个知识点。
同时，也培养了良好的上课前惯，提高了研究效率。
通过研究这一课，同学们能够更好地了解自己和自己的家庭，知道自己的爱好和特别之处。
同时，通过活动区的自我画像和拍起手、念儿歌的游戏，同学们也能够更好地展现自己的特别之处，并且在研究和生活中互相帮助，共同进步。
在课后反思中，同学们应该总结自己的收获和不足，为今后的研究和成长做好准备。
尊重每个人的不同，不歧视任何人。
认识到每个人都是独特的，有自己的长处和不足。
五、电教使用：电脑、电视、课件六、研究准备：图片、比较表格七、研究过程：师：今天我们来研究“我们各不相同”这一课。
我们每个人都是独一无二的，有自己的体形、皮肤颜色、个头、外貌等特点。
师：观察同桌，看看他们有哪些不同之处？可以用比较表格记录下来。
师：我们可以通过仔细观察，分辨出相同和不同。
比如，有的同学眼睛大，有的同学眼睛小，有的同学皮肤白，有的同学皮肤黑……师：即使是双胞胎也存在着差异。
出示图片，让同学们看看这对双胞胎，你们能分辨出他们的不同之处吗？师：我们要尊重每个人的不同，不歧视任何人。
同时也要认识到每个人都是独特的，有自己的长处和不足。
八、板书：我们各不相同体形、皮肤颜色、个头、外貌九、课后反思：研究了“我们各不相同”一课后，我有以下反思。
通过观察同桌的不同之处，同学们能够更好地认识到每个人的独特性。
在教学中要注重引导学生去观察，去发现，而不是简单地告诉他们答案。
同时，要让学生认识到尊重每个人的不同是非常重要的。
通过本课的研究，同学们能够认识到团结同学的重要性。
在我们所在的新疆，有着多个民族，因此我们需要与少数民族同学和睦相处，爱护我们的班集体和美丽的学校。
在研究准备方面，我们需要准备水彩笔和图画纸。
同时，我们还可以使用电脑、电视和课件来辅助教学。
在研究过程中，教师可以通过观察图片和提问的方式，引导学生认识到每个人的不同之处。
同时，教师还可以布置作业，让学生回家后尝试做手拓印。
通过这些活动，学生的观察分析能力得到了提升。
在第九课中，我们研究了鼻子的功能。
通过本课的研究，我们能够了解到鼻子的构造和功能，以及正确的嗅闻气味的方法。
同时，我们也需要养成良好的卫生惯，保护好自己的感官。
在研究准备方面，我们需要准备一些灌入不同液体的瓶子，以及电脑、电视和课件等电教手段。
在研究过程中，教师可以通过提问和实验的方式，引导学生了解鼻子的功能。
通过这些活动，学生的研究兴趣得到了激发，同时也能够养成良好的卫生惯。
今天我们研究“鼻子的功能”这一课。
人的嗅觉比味觉高一万倍。
为了了解鼻子的知识，我们进行了一个活动，观察同桌的鼻子的外形特征，摸一下自己的鼻子，并感受鼻子失去功能时的滋味。
然后，我们进行了一个辨别液体的活动，学生们通过嗅闻的方法辨别瓶中的液体。
最后，我们演示了正确的扇闻方法，并让学生们练。
回家后，布置了作业让学生在家长监护下闻厨房中的各种调味品。
在研究“我能看见你”这一课中，我们了解了一些眼睛的知识和正确用眼的方法。
眼睛是重要的感觉器官，能接受外界的信息，我们通过做眼保健操的研究，养成了爱眼护眼的好惯。
在课堂上，我们观察了周围的事物，体验了视力不良和失明的痛苦，研究了保护眼睛的方法，如端正的坐姿、认真做眼操、注意离桌面的距离等。
教学目标：了解国旗的基本知识和意义，学会正确的升降国旗礼仪。
教学过程：一、导入：出示国旗图案，询问学生对国旗的了解。
二、学一学国旗的基本知识和意义：1、出示国旗的图案和颜色，介绍国旗的由来和象征意义。
2、讲解国旗的基本构成和规格，引导学生认识国旗的重要性和尊严。
三、学一学正确的升降国旗礼仪：1、出示升降国旗的图示，讲解升降国旗的基本流程和注意事项。
2、分组练升降国旗礼仪，师生互相观摩、评价。
四、总结：通过研究，学生们对国旗有了更深刻的理解和认识，同时也学会了正确的升降国旗礼仪。
在以后的生活中，要时刻尊重国旗，维护国旗的尊严和荣誉。
教学目标：培养学生尊重和热爱国旗的意识。
教学过程：一、导入：播放儿歌《五星红旗，我们的国旗》，并高高升起国旗。
学生立正，向国旗敬礼。
二、看图明理：1.在升降国旗和奏唱国歌时，学生应该：1）脱帽、肃立。
2）行注目礼，少先队员行队礼。
2.平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪作他用。
三、读读画画：学生读一读诗歌《星》，并画一画五星红旗。
星作者：XXX我爱天上的点点明星。
天上的点点明星啊。
只有在夜晚，才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊。
时时刻刻。
闪耀在我心间。
四、上学之道：学生了解应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。
五、明确要求：1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。
2）见到老师、家长或客人要问好。
3）见到老师和同学要打招呼。
4）安静、有秩序进校。
六、评一评：学生自我评估，老师和家长评估。
按时上学，有事请假，主动问好。
七、XXX：学生了解尊敬老师的重要性。
八、明确要求：1）主动向老师问好。
2）上课认真听讲。
3）主动帮助老师做力所能及的事。
4）听从老师的教诲。
5）祝贺老师的节日。
九、评一评：学生自我评估，老师和家长评估。
向老师问好，上课认真听讲，听从老师的教诲，帮老师做一些小事。
补充：故事《向教师敬酒》和《周恩来不忘师恩》可以让学生了解尊师重教的传统美德。
1959年，XXX同志在XXX礼堂观看戏剧。
演出前，一位年迈的老人被服务员引进礼堂，XXX一眼就认出了他，那位老人是他早年在XXX研究时的教官XXX。
XXX迅速起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手，让座位给老人。
等老人坐定后，他才坐下。
本课的教学目标是让学生学会正确的鞠躬礼仪，包括与他人打招呼、知道何时行鞠躬礼以及正确的鞠躬方法。
在研究过程中，学生将互相鞠躬、侧向鞠躬，了解见到客人和长辈时应该鞠躬的礼仪。
在课前，师生可以互相鞠躬问好，练课堂礼仪。
此外，本课还介绍了日本人的鞠躬礼，以及在公务和日常生活中，不论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间都应该行鞠躬礼的惯。
本课的教学目标是让学生学会课堂礼仪和遵守课堂纪律。
小学生应该懂得，在课前作好充分准备是一种起码的礼貌，应该在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
在上课和下课时，学生应该遵守礼仪规范，如起立、礼、鞠躬礼、目视老师等。
此外，学生还应该规范统一自己的读、写、坐姿，忌东倒西歪。
本课的教学目标是让学生知道课间应该做些什么。
在课间，学生可以收拾前一节课要用的东西、去上厕所，帮助老师收发作业，或到操场去玩。
但是，学生也应该注意安全，避免在楼道里追跑或在教室里吵闹。
本课的教学目标是让学生了解家庭问候的重要性。
学生应该学会向长辈和亲戚问候，如问候爷爷奶奶、叔叔阿姨等。
此外，学生还应该学会如何礼貌地回答别人的问候，如回答“你好”、“谢谢”等。
教学目标：了解在家也需要讲礼貌。
教学过程：一、交流明理：1.在睡觉前说“晚安”。
2.早上起床问候。
3.出门前说“再见”。
二、礼仪提醒：称呼和问候一个懂礼貌的孩子，在做客时主动称呼很重要。
请记住以下称呼：爸爸的父亲是爷爷（祖父），爸爸的母亲是奶奶（祖母）；妈妈的父亲是外公（外祖父），妈妈的母亲是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯和叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑和阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评价：自我评价和家长评价：1.早上起床问候。
2.在睡觉前说“晚安”。
3.出门前说“再见”。
4.客人来访时主动问候。