2018幼儿园万圣节活动策划方案
2018幼儿园万圣节的活动方案
2018幼儿园万圣节的活动方案一、教学内容1. 万圣节的由来：介绍万圣节的起源、历史背景和传统习俗。
2. 万圣节的文化特色：探讨万圣节在美国、英国等国家的庆祝方式和传统。
3. 万圣节的活动策划：如何设计和组织一场有趣的万圣节活动。
二、教学目标1. 让学生了解和认识万圣节的起源、历史背景和文化特色。
2. 培养学生对不同文化的兴趣和好奇心，提高他们的跨文化交际能力。
3. 培养学生动手能力和创造力，通过活动策划和实施提高他们的组织能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和认识万圣节的起源、历史背景和文化特色。
难点：培养学生对不同文化的兴趣和好奇心，提高他们的跨文化交际能力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、幻灯片、活动道具等。
学具：笔记本、彩色笔、活动道具等。
五、教学过程1. 引入：通过播放万圣节的歌曲和短片，引起学生的兴趣，引入本次活动主题。
2. 讲解：教师通过幻灯片和讲解，向学生介绍万圣节的起源、历史背景和文化特色。
3. 活动策划：教师引导学生思考和讨论如何设计和组织一场有趣的万圣节活动。
4. 小组活动：学生分组，每组设计一个万圣节活动方案，包括活动内容、游戏、装饰等。
5. 分享与展示：每组学生向全班展示他们的万圣节活动方案，并互相评价和投票选出最佳方案。
6. 实践活动：学生根据最佳方案进行实践活动，包括制作道具、装饰教室等。
六、板书设计板书设计主要包括万圣节的由来、文化特色、活动策划等关键词，以方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业题目：请学生根据本次活动内容，写一篇关于万圣节的小作文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，学生对万圣节的起源、历史背景和文化特色有了更深入的了解，提高了他们的跨文化交际能力和动手能力。
在活动过程中，学生积极参与，表现出很高的热情和创造力。
但在活动策划和实施方面，部分学生还需要进一步提高组织和团队合作能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展万圣节相关的话题，如万圣节的故事、电影推荐等，让学生更多地了解和体验万圣节的文化。
万圣节幼儿园活动方案范文(三篇)
万圣节幼儿园活动方案范文活动方案：____万圣节幼儿园活动一、活动目的：1. 增强幼儿对万圣节文化的认识和了解；2. 培养幼儿创造力和想象力；3. 增进幼儿园家长与幼儿园的互动。
二、活动内容：1.主题展览活动前一周，每个班级将制作幼儿自己的万圣节作品，如南瓜灯、手工饰品等，展览在幼儿园会客厅，供家长观赏。
2.万圣节游行安排所有班级幼儿参加，幼儿打扮成各种万圣节的角色，学着一起做手势表演和跳舞。
3.剧场表演请幼儿的家长或老师扮演万圣节的主要角色，在幼儿园会客厅进行表演。
4.美食制作幼儿与父母一起制作美味的万圣节小吃，比如南瓜饼、巧克力棕ies等，让幼儿亲手参与制作，并与其他小朋友一起分享。
5.万圣节游戏安排多种有趣的游戏活动，如南瓜摇摇乐、抓鬼游戏等。
通过参与游戏，幼儿可以增进交流与合作能力。
6.化妆舞会准备化妆道具和服装供幼儿自行选择，鼓励幼儿自由发挥创造力，用各种小道具装扮自己。
之后进行化妆舞会，让幼儿展示自己的才艺，增强自信心和表现能力。
7.万圣节演出比赛组织幼儿制作万圣节的表演节目，如小品、舞蹈等，进行比赛，评选出优秀节目。
8.扮演角色故事时间请教师或家长穿着各种角色服装，为幼儿讲述有关万圣节的故事，增加幼儿对万圣节文化的了解。
9.幼儿园周边装饰在幼儿园周边环境进行万圣节的装饰，如悬挂南瓜灯、贴装饰画等，增添节日氛围。
10.亲子竞技活动安排亲子比赛活动，如扔南瓜比赛、化妆比赛等，增进亲子之间的感情与互动。
三、活动安排：活动时间：____年10月30日-10月31日1.主题展览：整个活动期间2.万圣节游行：10月31日上午8:30-9:003.剧场表演：10月30日下午2:00-3:004.美食制作：10月31日上午9:30-10:305.万圣节游戏：10月31日上午10:30-11:306.化妆舞会：10月31日下午1:30-2:307.万圣节演出比赛：10月31日下午3:00-4:008.扮演角色故事时间：10月30日上午9:30-10:009.幼儿园周边装饰：整个活动期间10.亲子竞技活动：10月31日下午4:00-5:00万圣节幼儿园活动方案范文（二）幼儿园万圣节活动方案一、活动目的：通过开展丰富多样的万圣节活动，培养幼儿的创造力、合作意识和团队精神，增强他们的观察力、表达能力和想象力，提高他们的独立思考和解决问题的能力，使幼儿在参与中感受到快乐和成长。
幼儿园万圣节专题活动方案(精选5篇)
幼儿园万圣节专题活动方案(精选5篇)幼儿园万圣节专题活动方案（篇1）一、活动目标：1.通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的快乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。
2.为幼儿提供展现英文的舞台，培养其大方自信的素质。
3.增进家园英语信息交流，鼓励家长在家中与宝贝亲子互动，实现家园共育。
二.活动准备：游戏准备：游戏卡，小印章，各个小游戏物资及组织准备。
环境准备：舞台及环境布置有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具。
家长准备：制作参加活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参加活动。
(“魔鬼走秀”节目家长需周三把服装道具带到幼儿园班主任处)。
糖果10枚(周四带到幼儿园班主任处)，周五家长再自备两三个糖果哦!苹果一个(周四带到幼儿园班主任处)手电筒一个(周五带着参加活动用)三、活动过程:集体活动:1.万圣节集体开场舞2.狮之威风--狮王进行曲3.最炫英语风{大{中{小4.“魔鬼走秀”(有意愿参加“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。
参加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任)。
5.神秘讨糖果目的:增强孩子主动交往能力前提:一定要安安静静，神秘的去找好朋友。
玩法:有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的游戏开始，各班老师务必组织。
地球，太阳，火星，土星家长和宝贝手拿糖果躲藏起来(主会场附近均可)，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为寻找方，讨糖果时小朋友要说上一句“trickortreat(不给就捣蛋)或happhalloween万圣节快乐!对方才能把糖果送给小朋友。
(如果不给，可自设惩罚措施哦!)分散活动:(以下游戏均以家庭为单位自由参加，获得小印章越多越有机会参加lucky大满贯活动)活动一:打怪兽目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识。
2018年幼儿园万圣节活动设计方案
2018年幼儿园万圣节活动设计方案导语：万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，小编特整理了幼儿园万圣节活动方案的范文，欢迎参阅。
2018年幼儿园万圣节活动设计方案【1】在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。
10月31日是万圣节前夕、通常叫做万圣节前夜、不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。
万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。
它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。
每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。
“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。
如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。
他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。
这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。
当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。
所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
万圣节英文：halloween透过万圣节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋、1、有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的资料2、万圣节的应景音乐3、万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境4、奇装异服的装扮比赛1、先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣、并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气、2、透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置、全校师生一起来营造热闹的万圣节环境、3、活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等4、制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐、因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。
2018红樱桃实验幼儿园万圣节活动方案
2018红樱桃实验幼儿园万圣节活动方案万圣节是每年西方国家的传统节日。
这一夜是一年中人们认为会“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。
现在的万圣节逐渐变成了孩子的节日，也是年轻人化装舞会的节目。
在万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，说着：“不给糖就捣蛋。
”要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你。
万圣节就要到了，为了让幼儿园的孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，我园决定于10月31日展开“妖魔鬼怪，我都不怕”主题系列活动。
一、活动目标：1、让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛2、会说“不给糖我就捣蛋”，坚强勇敢，不怕妖魔鬼怪。
3、喜欢和大家一起共度万圣节，通过进行装扮和制作手工，体验节日快乐。
二、活动准备：1、知识准备：见过万圣节的装饰，体验过万圣节的氛围2、材料准备：（1）10月27日各班班主任通知家长为幼儿准备有关万圣节的装饰物、衣帽饰物等。
（2）10月29日前通知将准备的万圣节物品带至幼儿园。
（3）10月30日下午下班前各班班主任准备好有关万圣节来历与习俗的PPT。
（4）10月30日之前各班准备有关万圣节的简单环创。
（5）10月30日可通知家长第二天早上入园前为幼儿进行万圣节的装扮，以安全方便为准，帮助幼儿感受节日气氛，并每位幼儿准备一个糖果。
（6）10月31日前各班自行准备有关万圣节的手工材料。
三、活动时间：2018年10月31日（周三）上午活动地点：郑州市二七区红樱桃实验幼儿园组织领导：以康紫苑主任为领导组长，其他教师为组员。
策划总结：摄影：主要负责人：后勤：环创：各班教师负责本班环创参与人员：幼儿园全体师生四、活动流程：1、活动一：语言活动（8:50-9:00）晨间谈话时间围绕万圣节进行“妖魔鬼怪，我都不怕”的主题谈话。
你知道万圣节吗？你在哪里见到万圣节的活动？万圣节有什么好玩的游戏吗?你知道万圣节小朋友会说什么吗？2、活动二：万圣节的认知活动给幼儿讲一讲有关万圣节的来历与习俗：万圣节的由来。
万圣节活动策划方案范例（四篇）
万圣节活动策划方案范例一、活动目标：1. 旨在丰富幼儿的校园生活，使他们了解西方传统节日“万圣节”的起源，体验西方文化，创造一个有益于幼儿成长的人文环境，同时提供优质的英语学习环境。
2. 展示美语教学成果，为幼儿提供表现自我才能的平台，确保___%的普遍参与。
3. 提供家园互动的机会，增进亲子间的交流。
万圣节活动说明：1. 活动方案应由校园美语负责人参照中心提供的方案，结合本园实际情况制定详细的实施计划，并明确人员配置。
2. 请将活动照片及环境装饰照片发送至中心美语部，以便整理并公布于网络。
3. 如条件允许，校园可录制活动视频，提交中心作为资料公开。
二、活动时间：___月___日（星期五）或___月___日（星期日）三、活动地点：操场、音体室、教室及社区内的指定讨糖路线（视活动内容而定）四、活动参与者：全园幼儿及家长五、活动形式：亲子活动六、美语含量：确保活动内容的3/4为英语七、活动准备：(一) 校园：1. 于___月上旬进行万圣节装饰，各班级和公共区域需布置节日氛围。
___月___日，以班级为单位进行装饰评比。
2. 利用展板、公告等方式宣传万圣节的起源，并向家长发出活动邀请。
3. 创设万圣节情境，适时播放相关音乐。
音乐应考虑孩子的心理承受能力，避免引起过度恐惧。
推荐使用轻松愉快、易于学唱的万圣节歌曲。
4. ___月第二周的校园例会上，美语负责人应公布活动详细流程及具体时间安排。
(二) 班级：1. 提供与万圣节相关的有趣童书、图片或网站资料，激发幼儿对万圣节的兴趣，并引导他们表达对恐怖事物的感受和想法，培养他们尝试新事物的勇气。
2. 通过资料学习，与幼儿共同制作相关美劳作品，布置班级环境，共同营造万圣节氛围。
3. 制作各种万圣节道具，如服装、鬼脸、项链、南瓜灯等。
可邀请家长参与，增进家园互动。
4. 发放活动邀请函，与家长沟通配合游戏内容，确保活动顺利进行。
5. 在活动前一天营造氛围，提高幼儿的期待感。
2018年幼儿园万圣节活动方案
2018年幼儿园万圣节活动方案在万圣节这一天幼儿园应该如何给孩子们进行节日文化的教育呢？下面是小编精心为您整理的“2018年幼儿园万圣节活动方案”，仅供参考，希望您喜欢！更多详细内容请继续关注我们哦。
2018年幼儿园万圣节活动方案1一、活动目的：1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日＂万圣节＂的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。
3、通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。
二、活动时间：2018年10月31日（星期三）15：00--20：00三、活动地点：操场、大厅、教室等四、活动准备：（一）万圣节环境创设：1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日2、在幼儿园门口、走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。
3、老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域和幼儿园整体环境。
4、利用宣传栏、主题墙等形式宣传万圣节的来历、习俗，并向家长发出节日邀请函。
5、节庆当天大门外张贴横幅、海报。
活动名称如：万圣节亲子乐、化装舞会、万圣游乐园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等。
（二）万圣节知识认知及道具制作：10月24-28日1、按大、中、小班接受能力的不同，对幼儿用汉语、英语进行万圣节知识的讲述。
如了解万圣节的由来、服饰、食物、习俗等。
也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。
2、制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。
音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理。
建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
3、老师和幼儿（建议邀请家长加入）共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、南瓜灯、女巫的披风等。
也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等。
2018年幼儿园万圣节小中大班活动方案
2018年幼儿园万圣节小中大班活动方案又到万圣节了，小朋友们可以尽情搞怪了，为了让小朋友度过一个愉快的万圣节，你准备了哪些方案？下面小编带来的是2018年幼儿园万圣节小中大班活动方案。
在西方国家，每年的10月31日，有个“Halloween”，辞典解释为“The eve of All Saints'Day”，中文译作：“万圣节之夜”。
万圣节是西方国家的传统节日。
这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。
万圣节流传到今天成了孩子们最喜欢的一个节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。
这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，充满着神秘色彩。
今天小格格和大家分享的是幼儿园万圣节整套方案，看如何带给孩子一个难忘的万圣节！活动目的1、通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
4、提供家园互动机会，增进亲子交流。
活动形式此次万圣节活动以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天大、中、小班聚集一起参加老师组织的万圣游戏。
小班结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。
万圣节课程推荐大班《我知道的万圣节活动》（综合）活动目标：1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。
2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。
《万圣节里的蝙蝠》（美术）活动目标：1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。
2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。
中班《万圣节小鬼来做客》（综合）活动目标：1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
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2018幼儿园万圣节活动策划方案2018幼儿园万圣节活动策划方案【1】活动时间:晚5:30开始主持人:*** 音乐音响:*** 照相:*** 场地维护:*** 场控:***及各班主任场地布置:美术组活动材料负责人:***1、通过扮演，进一步让幼儿感受万圣节的气氛，体验西方节日的快乐。
2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。
1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。
制作“神秘魔窟”游戏入口。
2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果)，家长准备面粉若干。
奖品:大棒棒糖若干115、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上，汽球橘色和黑色各4包，卫生卷纸40卷)。
6、一切工作人员着骷髅服装。
7、各班场地分配。
8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐1、主持人介绍本次活动。
海王班幼儿节目开场，拉开活动序幕。
where is the monster mummy ?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来) 此环节控制在3分钟2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈，班主任带领家长但同样的方式站外圈，随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。
音乐起，按音乐舞动，结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。
此环节控制在15分钟3、主持人介绍集体游戏活动环节，介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令，口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点，口令结束后为止，以活动场地人数为参与游戏人数标准)小班、中班组:《跳跳摘糖果》玩法:幼儿站在已绑好的糖果下，听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
11大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
(一个游戏可同时分两组进行) 此环节控制在20分钟4、游戏活动后，主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿)，介绍集体游戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光，家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则，这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏，家长原地等待倾听规则)，随后当主持人发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”《神秘魔窟》寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰)，家长找到老师后必须提示孩子说:“trick or treat”，班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了，家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。
班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数，糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并报告主持人，主持人统计结果。
最后一名回来的班主任，由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面，主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间，按主持人的口令，用身体将汽球挤破。
5、结束活动：主持人邀请大家把自带的面粉拿出，(在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴，今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人)。
(音乐起) 此环节控制在15分钟112018幼儿园万圣节活动策划方案【2】万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。
为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案：活动目标：1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间：XXXX年10月31日，游戏活动时间：10：30~11：00，亲亲班讨糖、分享糖果，11：00~11：20游戏场地安排：大操场：大b—中d、大c—小e、中a—小a天台：中b—小c、中c—小b二楼大堂：大a—小小b、中e—小小a三楼大堂：大大班(a组)—小d，(b组)—小小c活动准备：1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英11语区，并加上英文;3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》;前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律。
活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。
1、游戏活动：以亲亲班为单位开展分组游戏活动。
老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼)，例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, what’s the time?”老师对着孩子说“two o’clokd…..”，当说到“ten o’clock”时，就去抓小朋友。
接着又换上不同的面具，如此交替玩。
老师站到最前面，孩子站到最后面，老师发号施令“go”，孩子们马上跑上去，老师发号施令“stop!”，孩子们马上停下来，这时候老师拿出面具(每班有六个)问小朋友：“who is it?”(小班和小小班只学3个)。
小朋友读出后，老师又发号施令“go”，如此反复。
2、讨糖：游戏结束后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，老师关门关灯，落窗帘，几位老师分散带着孩子藏起来，老师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句11“trick or treat(不给就捣蛋)，老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小)年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。
4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别，分享游戏的快乐，结束活动。
游戏英语：ghost 幽灵witch 巫婆vampire 吸血鬼monster 怪兽pumpkin 南瓜jack-o-lantern 南瓜灯skeleton 骷髅bat 蝙蝠trick or treat 不给就捣蛋halloween 万圣节ghost! ghost! what’s the time? 幽灵!幽灵!几点钟?vampire! vampire! what’s the time? 吸血鬼!吸血鬼!几点钟?two o’clock( five o’clock…..) 2点钟(5点钟。
)who is it? 它是谁? it’s vampire/witch/bat…. 它是吸血鬼/巫婆/蝙蝠….2018幼儿园万圣节活动策划方案【3】万圣节流传至今，现在来说是孩子们以及年轻人的化妆舞会的节日，它已经没有了之前的宗教11的迷信色彩，为了让孩子们能感受西方的文化以及体验游戏的快乐，结合我们三之三英语情景特色，策划此活动。
1.让幼儿初步的了解国际的文化色彩以及感受异国的节日气氛2.让孩子在这种特殊的情景中去学英文，说英文下星期围绕万圣节的活动展开英文教学活动，特有的关键词◇单词小班’-中班’-(Review)大班’-(Review)◇句型小班：!!11中班：!!’smakeamask.大班：!!’smakeamask.活动前期的情景准备1.由各班的教师布置，创设各班的万圣节环境(因为我相信每个班级肯定有属于自己的班级文化，所以最好的是每个班都有自己的亮点情景)XXXX年10月28日三之三七星幼儿园大操场成品：最好的能通过网络购置一些奇装异服(教师人手一套)11闯关卡班级教师制作一面属于你们班的小旗帜，这样在人群纷杂的活动中以最短的时间号召到家长和小朋友。
闯关卡联系愿意与本园万圣节活动中—游街讨糖的商家一.拍照留念时间段(14:30---14:55)预计25分钟二.群魔乱舞的时间段(15:00开始主持人开始热场15:05开始)预计5分钟展示方式：1.以班级为单位在本班老师的带领下按照不同的排列方式展示三闯关游戏(15:10开始)预计分钟(50分钟)关卡名称游戏道具及游戏规则注意事项关卡1:咬糖果(张衡)负责教师：王荣华朱慧改良自传统万圣节游戏”咬苹果”1. 将糖果吊在教室天花板上，可用钓鱼线或毛线2. 请家长抱着小朋友将在天上的糖果咬下来3. 限时30秒，咬到就算过关，咬到的糖果就送给小朋友糖果11必须准备多一些，关主必须随时补充糖果关卡2:南瓜沙包(爱因斯坦A)负责教师：张婷婷朱晶晶1. 用硬纸板作成一个大的南瓜，将眼睛、鼻子、嘴巴挖四个大洞2. 准备几个沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3. 一位小朋友限丢3次，只要沙包穿过其中一个洞，即可过关关卡3:小猫钓鱼(爱因斯坦B)负责教师：于芳张帆用积木围成一大一小的两个圈圈作为鱼池，并提供制作的金鱼与鱼竿，请家长在大鱼池，幼儿在成小鱼池里进行钓鱼比赛(钓鱼难度不一样，家长可用钩子做的鱼竿，幼儿可用磁铁鱼竿)在规定的时间内看谁钓得多。
关卡4:恐怖箱(爱迪生A)负责教师：杨虹顾春燕 1. 准备一个恐怖箱，里面可以放假的老鼠、蟑螂、蜘蛛，或是恶心的海参、水球…等有触感的东西112. 小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可过关。
1. 有些孩子不愿意摸的，不要太勉强，以免吓到他们2. 记得准备擦手纸关卡5:单词保龄球(爱迪生B)负责教师：王芳李倩 1. 将万圣节单词贴在保龄球瓶或纸杯上2小朋友用小球丢保龄球瓶，打中几个就要读几个保龄球瓶上面的单词，并可换取相对数字的糖果 1. 至少准备2setsofbowlingpins，减少丢过之后需要重新排的时间前期单词教学一定要确认所有孩子都会读了关卡6:人质营救(牛顿)负责教师：Tina菲菲 1. 准备鬼头套1个，手铐1付2. 鬼假装把其中一个家长抓走铐起来3. 小朋友必须找到鬼所要求的物品来换取家长的自由，例如:鬼需要3根头发、1双鞋子…等教室必须摆放一些让小朋友找的物品说明：考虑到张衡班的小朋友年龄较小不适合玩部分游戏，游戏中只需参加咬糖果和南瓜沙包即可四游街寻找糖果16:00开始30分钟11初定16：30结束(考虑到这次的活动也有年龄较小的孩子参加所以需提早结束!)闯关卡的制作图样：三之三双语幼儿园-______园____班EnglishName:闯关顺序位置闯关成功闯关活动1-咬糖果教室1闯关活动2-南瓜沙包教室2闯关活动3-单词保龄球教室3闯关活动4-恐怖箱教室4闯关活动5-恐怖鬼帘教室5闯关活动6-人质营救11教室6小朋友,闯关成功后,可以换取小礼物喔!1111。