一年级语文阶段性测试质量分析

一年级语文阶段性测试质量分析本学期期中检测的结束，从卷面上看，学生做的还是不错的，但是也反映出一些问题。为了提高教学成绩，特对本次测试的试卷分析如下：

一、总体情况分析：

实考人数为XX人，总分为：XXXX分，均分：XX分

二、基本情况分析

本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。

从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。

以下就答卷情况进行分析。

第一大题

第1小题：我能送拼音宝宝回家，把声母、韵母、整体认读音节归类。这道题大部分学生都拿了满分，个别学生根本不认识汉语拼音，所以归类就不会了。

第2小题：我会填，按课文内容填空。有的孩子把一二三四写成1、2、3、4了，孩子们课文都背会了，但是不会写字，这需要加强书写的训练。

第二大题：1小题看图和拼音连一连，可以说正确率在百分之九十以上，个别后进生认识生字不认识拼音，所以一大部分都连错了。唉，这部分学生好头疼呀。

第2、3小题拼音和生字、词语连线，这一题学生也做得不太好，丢分较严重比一比，需在识字方面加强。

第4小给生字宝宝找朋友：这个题丢分不严重，只有识字能力差的孩子连错了。

第三大题：我会写

第1小题：我是小小魔术师，加一笔变成新字，这个比较简单，而且是前两天做过的，所以丢分不多，但是个别后进生还是不会做，丢分了。

第2小题：拼一拼，写一写。在田字格中的正确书写对一年级的学生来讲还是有难度的，平时的练习一定要加强。

三、考试反思

对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。

3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习

惯。

4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。