〖精选4套试卷〗天津市河北区2020年小升初教学质量检测模拟试题
三年级音乐试卷分析
三年级音乐试卷分析 西戌中心小学郭金丽为了全面推进素质教育，落实音乐学科课程计划，提高学生 综合素质，检测学生掌握音乐知识的水平和创新能力，进行音乐 试卷考试，试题内容包括：填空、连线、选择、判断几部分。 一、基本情况 （一）成绩统计 全班平均48分，整体考核理想。 二、存在的问题 1、常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏 音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识，但抽测结果表明，大 多数学生有一定的简谱知识，少数学生对读谱知识掌握较差。 2、音乐欣赏不足、不细。 小学音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中，对学生 进行思想教育和审美教育，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力， 那么一切美就不能为他们所感受，也就失去了应有的作用，可见， 在音乐教学中，培养学生的欣赏能力是十分重要的，本次抽测欣 赏能力一题中表现出学生对欣赏内容缺乏，并且在所知道了解内 容上而缺乏深度和细度，总体上来说，学生缺乏欣赏的深度与广度，质与量完成不够好。 3、综合能力不够强 小学音乐教学的重要任务之一，是学生掌握音乐的基本知识
和技能技巧，获得初步音乐感受能力，鉴赏能力和表现能力。 为了切实提高音乐教学质量，全面实施素质教育，针以上的问题，特提出以下建议。 （1）学校以教学为中心，音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式，起着主渠道作用，学校必须高度重视和加强音乐课的教学，按大纲的要求开齐，开足音乐课时。 （2）在音乐课教学中，掌握好教材的特点，突出音乐欣赏的特点，抓住基础知识、基本技能的教学，力求用生动形象、极其艺术魅力，富有启发性的语言，吸引每一位学生全身心地投入音乐活动之中，以唤起学生对音乐的兴趣和情感，同时也充分调动学生学习音乐的积极性，使其在课堂中将自己的所思所想，所知所能充分表现出来。 （3）学校要加大投入力度，不断地引进，更新现代音乐教学设备，购置中外音乐作品的音响资料。 （4）音乐教师要积极使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学，提高课堂直观教学的效果，达到音乐课堂教学的实效。 从这次检测情况来看，乐理知识、音乐欣赏及综合训练，反映出学生对音乐知识的理解，灵活运用能力方面还有一定差距，还进一步需要教学一线的教师们努力探索，不断改进，以争取更理想的效果。
七年级音乐教学质量检测分析修订稿
七年级音乐教学质量检 测分析 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-
音乐教学质量检测分析 为切实加强九年义务教育阶段各年级各学科课程管理，有效监控、检测和指导义务教育阶段初中各年级各学科教学质量，促进基础教育课程改革深入实施，特对初中七、八年级音乐学科进行统一检测，从这次考试试题看，题目的综合性很强，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，考察学生综合能力。但就七、八年级音乐成绩来看，可以看出音乐教育发展和掌握的不平衡。以下是我对本次考试的试题分析： 一、考查知识点： 1、试卷是考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，题型多样化，涉及面广突出学生平时音乐知识和技能的积累。从学生得分的情况来看，学生答题错误集中在乐理知识方面：例如： 1、变音记号中表示升记号的是( ) A. # B 、b C 、互 D、 f 2、在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的节奏叫做（） A、三分音符B三节奏 C三连音D、三拍子 此题考查学生对音乐基本要素的记忆，此题有80%的学生答错，可见学生对基本知识点记忆不清，在教学过程中教师对乐理知识强调不扎实。 2、学生答题得分较高的题是考查学生听辨能力的题和歌唱知识的题。比如第二题判断题，第三题写出歌词片段相应的曲名。这些
题，选择了各单元有代表性的乐曲，比如《三国演义》主题曲，《西游记》主题曲，《送别》、《阳关三叠》等等这些作为音乐欣赏平时也比较重视，学生答题出错率相对较低，40%的学生完全能答对。这反映了音乐教学中的一些问题，对音乐欣赏和唱歌课的偏重，而对音乐理论和音乐创作的忽视，这导致学生的认识偏差，认为音乐课只是听歌课、唱歌课，而没有领会音乐的真正意义。而这些都和我们的音乐教师的引导有直接的关系。 四、个人看法： 针对上述我校学生考试情况的抽样分析，我对我校音乐教育现状提出自己的看法： 1、教学思想观念落后。目前，我国正在大力推行课堂教学改革并没有从根本上转变大多数乡村中小学教师和领导的教学观念。不少学校仍把各种统考分数作为评价教师和学生的唯一标准，而且很多农村基层学校领导对音乐教育教学知之甚少，认为音乐课只是一门辅修课，与升学无直接联系，在学校教育中可有可无。所以，忽视音乐教学，用数学、语文等“主科”抢占音乐课的现象在农村很普遍。另外，学校对教师的考核与学生升学考试成绩挂钩，音乐课不统考，音乐老师也就没有成绩，就成了教师中的落后分子。这不仅破坏了音乐课的整体教学，打击了音乐教师的授课积极性，遏制了音乐教学的发展。 2.音乐教师素质低。
音乐美术测试卷 (1)
吴兴区2014学年第二学期音美学科教育质量监测卷（八年级） 考试时间（14:30 --- 15:40） 座位号 音乐卷 一、听赏能力题（每题听2遍，单选） 1. 你听到的歌曲是哪个族的民歌 （ ） A.朝鲜族 B.哈萨克族 C.傣族民歌 D.高山族 2. 这是我国家喻户晓的一首乐曲的片段，该乐曲的体裁和主奏乐器是 （ ） A.交响曲 小提琴 B.交响曲 长笛 C.协奏曲 小提琴 D.协奏曲 长笛 3. 你听到的民歌属于哪种体裁形式 （ ） A.山歌 B.小调 C.号子 4. 你听到的歌曲，它的演唱形式是 （ ） A.重唱 B.轮唱 C.合唱 D.齐唱 5. 这段哀婉动人的音乐片段，它是下列哪部影片的主题音乐 （ ） A.人鬼情未了 B.天空之城 C.放牛班的春天 D.辛德勒的名单 6. 交响序曲《御风万里》采用我国多地民歌主题为创作元素，在这段音乐中你听到的是哪两 首民歌主题 （ ） A.《黄河船夫曲》《嘎达梅林》 B.《嘎达梅林》《囊玛》 C.《黄河船夫曲》《囊玛》 D.《嘎达梅林》《哈萨克族民歌》 7. 你听到的音乐属于下列哪个乐种 （ ） A.河北吹歌 B.福建南音 C.江南丝竹 D.广东音乐 8. 这首歌曲选自下面哪部音乐剧 （ ） A.《音乐之声》 B.《悲惨世界》 C.《猫》 D.《金沙》 9. 你听到的音乐为下列哪种舞曲体裁 （ ） A.圆舞曲 B.探戈 C.小步舞曲 D.波尔卡 10.这一主题音乐选择下列哪首交响作品 （ ） A.中亚西亚草原上 B.沃尔塔瓦河 C.荒山之夜 D.图画展览会 学 班 姓
二、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节音乐课？（）A．0节 B．1节 C．2节 2．这个学期上音乐课的地点在哪儿？（）A．音乐教室 B．自己班级 C．不一定 3．这个学期你通过音乐课学会演唱几首歌曲？（）A．0-2首 B．3-6首 C．7首以上 4．初中音乐课中你有表演小打击乐（例如串铃、三角铁、铃鼓、木鱼、双响筒、碰铃等）的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 5．老师在音乐课中下发和使用音乐课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 美术卷 一、调查问卷题（请根据实际情况选择一个答案，将序号填在相应的括号里）1．这个学期你每周上几节美术课？（）A．0节 B．1节 C．2节 2．这个学期上美术课的地点在哪儿？（）A．美术教室 B．自己班级 C．不一定 3．你记得这个学期美术课习作大概有几次？（）A．0-2次 B．3-6次 C．7次以上 4．初中阶段美术课有过室外写生的机会吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有 5．老师在美术课中下发和使用美术课本了吗？（）A．从来没有 B．经常有 C．偶尔有
2019年天津市河北区中考数学一模试卷(解析版)
2019年天津市河北区中考数学一模试卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的. 1．计算（﹣5）﹣3的结果等于（） A．﹣8B．﹣2C．2D．8 2．sin45°的值等于（） A．B．C．D．1 3．下列表示天气的图形中，是中心对称图形的是（） A．B． C．D． 4．据国家统计局全国农村贫困监测调查，按现行国家农村贫困标准测算，2018年末，全国农村贫困人口1660万人，比上年末减少13860000人．将13860000用科学记数法表示为（） 8 A．0.1386×10 7 B．1.386×10 6 C．13.86×10 4 D．1386×10 5．如图是由5个相同的小正方体组成的立体图形，它的俯视图是（） A．B．C．D． 6．估计2的值在（） A．4和5之间B．5和6之间C．6和7之间D．7和8之间7．计算+1的结果为（） A．B．C．D． 8．若关于x，y的方程组的解是，则mn的值为（）
A．﹣2B．﹣1C．1D．2 9．已知在反比例函数y＝上有两个点A（x A，y A），B（x B，y B），若x A＜0＜x B，则下列结论正确的是（） A．y A+y B＜0B．y A+y B＞0C．y A＜y B D．y A＞y B 10．某同学记录了一个秋千离地面的高度h（m）与摆动时间t（s）之间的关系，如图所示，则这个 间为（） 秋千摆动第一个来回所需的时 A．0.7s B．1.4s C．2.8s D．5.4s 11．如图，已知点E是矩形ABCD的对角线AC上的一个动点，正方形EFGH的顶点G、H都在边AD上，若AB＝2，BC＝5，则tan∠AFE的值（） A．等于 B．等于 C．等于 D．不确定，随点E位置的变化而变化 2 12．如图，一段抛物线y＝﹣x +9（﹣3≤x≤3）为C1，与x轴交于A0，A1两点，顶点为D1；将C1 180°得到C2，顶点为D2；C1与C2组成一个新的图象．垂直于y轴的直线l与新图绕点A1旋转 象交于点P1（x1，y1），P2（x2，y2），与线段D1D2交于点P3（x3，y3），且x1，x2，x3均为正t＝x1+x2+x3，则t的最大值是（） 数，设
音乐期末考试质量分析(下)
2016年音乐期末考试质量分析 一、总体测试情况： 从测试结果看，大部分班级学生都能独立自信地演唱指定的歌曲，做到吐字清晰，声音流畅，音准、节奏把握较好；有半数的学生音乐知识掌握的较好；少部分能熟练地操作打击乐器。 二、问题与建议： 通过这次测试，我发现音乐常规教学中存在的一些不足之处： 1. 有些学生在独立演唱、演奏时缺乏自信和表现力。具体表现在学生的表情僵硬，声音胆怯 2. 学生还未养成科学用嗓的习惯，学生缺乏应有的歌唱技能，歌唱缺乏美感。具体表现在：高音上不去，低音下不来。 3. 能够完整背唱规定曲目的学生比例很小，（新课标的要求每学年能背唱四到六首。） 通过对这些问题的反思，结合对新课标的再次解读，要求努力做到以下几点：1. 要加强学习，透彻解读课程标准，落实教学目标。 首先教师要明确并理解音乐课程的目标：通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生的音乐感受能力与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高学生的音乐文化素养。针对这个目标，教师要根据课程标准的要求，从“情感、态度与价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”三个方面整体制订课堂教学目标，并通过开展丰富的音乐实践活动将课堂教学与课外实践相结合，双管齐下，促进学生的音乐能力发展。 2. 换位思考，多了解学生。 教师要进行角色转换，多了解学生，也是改善音乐教学的一个重要环节。在了解学生、掌握学生学习意向的基础上，让学生参与你的教学，使学生对你的教学目标心中有数，学生才有可能自己管理学习目标，自我检测、自我要求，从而真正走进音乐课。 针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为： 1、在音乐欣赏课上，有些乐曲能够利用学校现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美潜力。 2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值的学习，透过模仿动物叫声的长短来辨别不一样的音符，这样一来，学生会比较容易掌握。
天津市河北区中山路地块控制性详细规划
天津市河北区中山路地块控制性详细规划 实施细则（文本）
第一章总则 第一条为顺利实施天津市河北区中山路地块控制性详细规划，落实总图则和分图则规定的规划控制要求，提出实施规划管理及相关控制标准，特制定天津市河北区中山路地块控制性详细规划文本。 第二条天津市河北区中山路地块控制性详细规划（包括文本和图则）是中山路地块建设活动指导性文件，在该范围进行建设活动的一切单位和个人，均应按照相关法律法规条例要求，执行该规划。 第三条本规划是《天津市总体规划（2005—2020）》关于河北区中山路地块的完善与深化，在规划管理和实施时，互为补充，共同起作用。 第四条本次规划的控制单元为天津市河北区中山路地块，是天津市河北区及中心城区东北部人口较为密集，公共活动较为集中地区域。具体规划范围为：西起子牙河，东至育红路，南临狮子林大街、金钟河大街，北抵新开河。规划面积7.14公顷。 第五条规划依据 1）《中华人民共和国城乡规划法》（2008年1月1日） 2）《城市规划编制办法》（2006年4月1日） 3）《城市用地分类与规划建设用地标准》（GBJ137-90） 4）《天津市城市规划条例》 5）《天津市城市规划管理技术规定》 6）《天津市城市总体规划（2005-2020）》 7）《天津市十二五规划》 8）《天津市各级开发区、工业园区建设项目用地主要控制指标的技术规定》 9）国家和天津市有关政策、规定及技术标准 第二章土地利用规划与控制 第六条职能定位:根据《天津市城市总体规划（2005-2020）》、《天津十二五规划》与相关法
律法规条例，以及对本地块和周边区域的分析、对天津市城市发展的分析，本规划地块被定位为：天津市河北区乃至中心城区东北部商业、商务、文化、娱乐、体育活动中心，天津市创意产业中央商务区，华北地区重要的创意产业聚集中心，体现天津特色和民国特色的历史文化旅游区，天津海河观光带延伸区。 第七条本地块居住人口控制在12万以内，公共服务配套设施按12-14万人规模配置。 第八条规划空间结构：“两心两轴四带十二片区”。 “两心”：中山路与律纬路交汇处的北洋广场、新开桥双子塔地标处的新开滨水广场。 “两轴”：中山路—中山北路核心中轴、昆纬路—律纬路副轴。 “四带”：中山路特色历史文化商业带、律纬路现代商务商业带、新开河南畔景观休闲步行带、子牙河滨水景观带。 “十二片区”：中山路—律纬路中央核心区、北洋创意产业园区、宁园休闲活动区、北洋艺术文化体育公园区、大悲院-美院文化艺术商贸区、北站交通仓储 区以及新开南畔滨水居住区、经纬居住区、金家窑居住区、中山公园居住 区、宁园南居住区、民权门居住区。 第九条居住用地规划 本地块原有居住用地较多，人口较为密集，对一些年代较老、建筑质量较差的住宅进行重建，并进行局部规划布局，形成5个居住区，每个居住区人口在2-5万人不等。并设置5个社区中心。其中新开南畔滨水居住区以高密度高层居住为主，其他几个居住区以多层住宅为主或多层、高层混合。 第十条公共服务设施用地规划 行政办公设施规划：河北区政府、区委、公安局、法院等政府机关单位集中搬迁到昆纬路中段、东五经路和东六经路之间；街道级居委会均布置在各个社区中心商业服务设施规划：分为三级：城市区级、居住区级、小区及组团级。城市区级综合商业服务区位于中山路—律纬路中央核心区，包括中山公园北部的中山购物公园和律纬路现代商业商务带右带的现代水景商业街等，服务河北区及中心城区东北部；大悲禅院商贸区、北洋创意产业园区布置一些非综合性的特色商业；居住区级位于5个规划的社区中心，有独立用地；小区及组团级分散分布于各居住区内部，结合住宅布置在底商，一般不设置独立用地。 文化休闲体育娱乐活动设施规划：分为三级：城市区级、居住区级、小区及组
2020届天津市河北区二模试卷及答案-化学
河北区2019-2020学年度高三年级总复习质量检测（二） 化 学 注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 2．本卷共12题，每题3分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考：可能用到的相对原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5Ca 40 Fe 56 Cu 64 第I 卷共36分 一、单选题 1．化学与科学、技术、社会、环境密切相关，下列说法正确的是 A ．SiO 2具有导电性，可用于制作光导纤维和光电池 B ．煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料 C ．乙酰胺（）与甘氨酸的化学性质相同 D ．屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素，该过程包括萃取操作2．下列说法正确的是 A ．根据分散系是否具有丁达尔效应将分散系分为溶液、胶体和浊液 B ．核酸是一类含磷的生物高分子化合物，在稀盐酸中可发生水解 C ．离子化合物NH 5（H 有正价和负价），阴离子为8电子稳定结构 CH 3—C—NH 2 O =
D．常温下，35.5g Cl2溶于水后，溶液中Cl2、HClO、ClO－、Cl－四种微粒总数为N A 3．下列离子方程式的书写正确的是 A．向Na2S2O3溶液中通入足量氯气：S2O2－3＋4Cl2＋5H2O===2SO2－4＋8Cl－＋10H＋B．向AlCl3溶液中加入足量氨水：Al3＋＋4NH3·H2O===AlO－2＋4NH＋4＋2H2O C．向碳酸氢铵溶液中加入足量石灰水：Ca2＋＋HCO－3＋OH－===CaCO3↓＋H2O D．在海带灰的浸出液(含有I－)中滴加H2O2得到I2： 2I－＋H2O2＋2H＋===I2＋O2↑＋2H2O 4．下列说法不正确的是 A．熵增原理不可独立作为反应自发性的判据 B．生产普通玻璃的主要原料为石灰石、纯碱和石英砂 C．硫元素在自然界的存在形式有硫单质、硫化物和硫酸盐等 D．6.4g Cu与3.2g硫粉混合隔绝空气加热，充分反应后，转移电子数为0.2N A 5．短周期主族元素W、X、Y、Z原子序数依次增大，其中只有X、Y处于同一周期，且相邻；Y是地壳中含量最多的元素；Z是短周期中金属性最强的元素。下列说法正确的是 A．离子半径：r(Z) 小学三年级期末教学质量检测模拟试卷数学卷 一个学期结束了，相信小朋友们肯定学到了很多知识，请认真答题，看看你到底掌握了多少！ 一、基础知识 1．填空题 （1）今年是2012年，是一个（ ）年（填“闰”或“平”），全年共有（ ）天。 （2）考古队在大森林里迷路了，最后他们通过树的年轮辨别出了方向，顺利走出了森林，你知道吗, 年轮密的一面是（ ）面，稀的一面是（ ）面。（原创） （3）练习本7元一本，120元最多可以买（ ）本这样的练习本。 （4）最大的两位数和最小的两位数的和是（ ），积是（ ）。 （5）小明家要订7、8、9三个月的鲜牛奶，一天一瓶，一瓶3元，小明妈妈应该付给送奶员（ ） 元牛奶钱。（原创） （6） 填上合适的单位。（根据同步练习改编） 教学楼大约高12（ ） 一个火柴盒正面的面积约16（ ） 我们教室的面积约为56（ ） 萧山区的面积约1400（ ） （7） □35÷7的商是三位数，□里可以填的数有（ ）个，最小可以填（ ）。（原创） （8） 一支钢笔的长度约为15厘米，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ） 米。（原创） （9） 王叔叔从晚上19：25开始看网球比赛，21：10看完，这场网球赛共历时（ ）小时（ ） 分。（原创） （10） 李叔叔和王阿姨都是打字高手，李叔叔6分钟打了618个字，王阿姨4分钟打了416个字，（ ） 的打字速度快。（原创） （11）一个正方形花圃的周长是24米，这个花圃的面积是（ ）平方米。（原创） （12）光明小学303班共有35名同学，在选择兴趣课时，有18人报了美术班，22人报了音乐班，既 报美术班又报音乐班有（ ）人，（原创） 2．判断题（对的打√，错的打×） （13） 比3.1大，比3.4小的数只有3.2和3.3这两个。 …………………… （ ）（原创） （15）一个梨能换两个苹果，一个苹果能换三个桃，那么一个梨可以换五个桃。（ ）（原创） （14） 一个长方形和一个正方形的周长相等，正方形比长方形的面积大。……（ ） 3．选择题（把正确答案的序号填入括号里） （16）一人读一篇文章用了4分钟，30个人齐读这篇文章用了（ ）分钟。（根据课时特训改编） A 、120 B 、4 C 、24 D 、30 （17）下列数中，能被5整除，余数都为0的一组是（ ）。 A 、345、75、396 B 、208、765、330 C 、115、220、610 D 、295、590、419 （18）莎莎、明明、杰杰和兵兵进行50米短跑比赛，成绩分别是10.4秒、9.6秒、9.38秒和8.7秒， 第三名是（ ）。（根据网上试题改编） A 、莎莎 B 、明明 C 、杰杰 D 、兵兵 二、基本技能 1．直接写出得数（原创） （1）300×70＝ 50×40= 2.8+3.2＝ 91-54= （2）52×39≈ 79×60≈ 32×78≈ 91×23≈ （3）120÷3＝ 5600÷8＝ 8000÷5＝ 360÷9= （4）51÷5≈ 431÷6≈ 185÷3≈ 362÷9≈ 2．判断大小（填）（原创） （5）2分30秒 ○ 200秒 64×46 ○ 38×83 （6）900平方厘米 ○ 10平方分米 750天 ○ 2年 3．竖式计算（打※的要验算）（原创） （7）741÷3 (8) ※ 603÷7 (9) 33×42 （10）28× 82 （11 ） 3.7+ 4.9 (12)9.3-6.4 4．递等式计算（原创） （13）96÷8-11= （14）47×(121-97)= 5．计算下列图形的面积 (单位:厘米) (15) 25 （16） 河北区 2015-2016 学年度第二学期九年级模拟考试（一） 英语学科试卷 本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，试卷满分120 分，考试用时100 分钟。 第I 卷（本卷共五大题，共80 分）一．听力理解（本大题 共20 小题，每小题1 分，共20 分）（略） 二、单项选择（本大题共20 小题，每小题1 分，共20 分） ( ) 21. Deng Yaping has won many world , including four gold medals in the Olympics. A.instrument https://www.360docs.net/doc/6411966280.html,rmation https://www.360docs.net/doc/6411966280.html,petition https://www.360docs.net/doc/6411966280.html,cation ( ) 22. The book is written in English. It tells a story about a boy who runs to island with his friends. A.an / an B.不填/ an C.an / the D.不填/ a ( ) 23. This is Mr. White’s visit to Tianjin. He has been here twice before. A.two B.second C.three D.third ( ) 24. Before we go to another country, we should learn about customs. A.their B.it’s C.it D. its ( ) 25. Everyone is playing on the playground Dick. He is drawing a picture in the classroom. A.expect B.beside C.except D.besides ( ) 26. my sister I do well in our lessons. My mother is very proud of us. A.Not / but B.Neither / nor C.Either / or D.Not only / but also ( ) 27. It’s good manners to gloves before shaking hands. A.put off B.take off C. turn off D.fall off ( ) 28. --- Which is _way to travel, by bus, by train or by plane? --- I think it’s by train. https://www.360docs.net/doc/6411966280.html,fortable B.more comfortable C.much comfortable D.the most comfortable ( ) 29. --- It’s such a long way. What shall we do? --- You take my car if you want. A.will B.must C.may D.shall ( ) 30. ---You must be careful when you are driving, in a rain storm like this. --- Thanks, I will. A.seriously B.especially C.exactly D.probably ( ) 31. --- Tom, go and see who at the door. --- OK, mum. A.is knocking B.knock C.knocked D.will knock ( ) 32. Even though he is not the best, he learns his best. A.to try B.try C.tried D.tries ( ) 33. Nick a job in a bank, but to our surprise, he didn’t take it. A.offered B.was offered C.is offered D.is offering 2017-2018年度河北区初三期末考试语文试卷 一. （本大题共11小题，第5、8、11小题每题3分，其他每小题2分，共25分） 1. 下面词语中加点字的读音完全正确的一项是 A. 恣雎．（jū） 嗤．笑（chǐ） 荇．藻（xìng） 汲．取（jí） B. 诬．蔑（wū） 脂．粉（zhǐ） 栈．桥（jiàn） 脊．梁（jǐ） C. 祭祀．（sì） 狡黠．（xiá） 惘．然（wǎng） 诓．骗（kuāng） D. 廿．年（èr） 拮．据（jié） 颧．骨（quán） 锦幛．（zhàng） 2. 下列词语书写无误的一组是 A. 鄙夷 地大物博 孜孜不倦 持之以恒 B. 蝼蚁 不言而喻 根深地固 轻而易举 C. 蓬蒿 吹毛求疵 锲而不舍 帝王将像 D. 阴霾 味同嚼腊 狼狈不堪 自欺欺人 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 春日踏青，青芜如毯，诗是绿荫遍野时 ；夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下 ；秋日看花，花叶相辉，诗是红叶清风里 ；冬日观雪，雪意阑珊，诗是玉田琼屋上 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①那一抹久违的清新 ②那一派无尽的潇酒 ③那一丝虚幻的朦胧 ④那一份惊艳的洁白 A.①③②④ B. ④③①② C. ④①③② D.④②③① 4. 下列各句标点使用不正确的一项是. A. 酒楼门口，不再有被因于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。 B. 通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。 C. “爱在天津，善行天下——天津市争做中国好网民行动”启动仪式在天津大礼堂举行。 D. 蝉十七年的等待，是为了一个“夏天的聒聒”？还是为了昭示“生命的意义”? 5. 下面对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 小学音乐教学质量抽测分析报告 为建立符合素质教育要求的学科教学质量体系，促进学校在教学活动中全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高学生的综合素质，从而全面提高教育教学质量，莲都区教育局教研室于2009年3月制定了小学音乐、美术、体育、信息技术、品德与社会学科抽测实施方案，并于6月9日对以上学科中的五年级音乐、四年级美术学科进行了抽测。现对本次小学音乐教学质量抽测的情况分析如下：一．抽测目的： 本次抽测的目的是通过对城区11所小学部分学生的音乐、美术学科学习情况的测试，了解城区小学音乐学科教学状况，加强以上学科新课程的教学规范，提升教学质量。 二、抽测对象： 本次小学音乐抽测的学校为城区11所小学：囿山小学、中山小学、梅山小学、城北小学、大洋路学校、刘英小学、莲都小学、水东小学、莲都外国语学校、天宁小学和南明小学。音乐为五年级的一个班级学生。班级于抽测当天由巡视教研员和监考教师现场做签并抽取。 三、抽测内容及方式： 根据小学五年级音乐上册教学目标，本次抽测的考核内容为：“音乐基础知识和听赏能力”测试（笔试，30分）；“歌唱能力”测试（口试，70分）。通过笔试和口试，了解和检测学生在新课程实践中的音乐学习情况，如：演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力、音乐基础知识的掌握和音乐相关文化的积淀等方面的水平。 1．“音乐基础知识和听赏能力”测试采用“学生边听音乐边笔试”的形式。试题为选择题、填空题和连线题。因为是第一次抽测，所以试卷难度不大。 2．“歌唱能力测试”由所抽测班级音乐教师指挥学生进行歌唱表现，分：全班唱、小组唱、男生唱、女生唱。由各校进行现场录像，在抽测结束后送至区教研室，由教研室统一组织观看各校的录像进行打分。评委由各校音乐教师担任，力求做到公平公正。 四、抽测成绩： 2020年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷（一） 语 文 二、（共8分，每句1分，有错漏不给分） 12．①江春入旧年 ②直挂云帆济沧海③月是故乡明 ④谁家新燕啄春泥 ⑤到乡翻似烂柯人 ⑥不义而富且贵 ⑦征蓬出汉塞 归雁入胡天 三、（共7分） 13．①买②道歉（2分，各1分） 14．我本来就怀疑你，果然是你偷了我的鞋。（2分） 15．友人首先是一个武断、草率的人，对怀疑的事情不加核实，误会了朋友；同时他又是一个知错就改、果断率真的人，发现错误后坦诚认错。在生活中我们应该努力认清真相，发现错误后也要勇于承认和改正。（3分） 附译文： 从前楚国有个人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回来，楚国人不知道。恰好他让仆人到鞋店里买鞋，仆人私藏了买鞋的钱把偷来的鞋子交给他，楚国人也不知道。有一天，他的朋友来拜访他，看见自己的鞋子穿在楚国人的脚上，很惊讶，说：“我本来就怀疑是他，果然是他偷了我的鞋。”于是和他断绝了联系。过了几年事情暴露，他的朋友来到这个人的家里，向他道歉说：“我不够了解你，却错误地怀疑你，这是我的过错。请让我们和好如初吧。” 四、（共15分） 16．①炒青 ②烘焙 ③熏制（3分） 17．通过对祖母采茶时肖像、动作的描写（包括心理的揣摩），反映出采茶环境的艰苦、工作的艰辛，也表现出祖母采茶的熟练和心情的喜悦，内心的美好憧憬。（4分，2+2） 18．B C（4分） 19．首先，本文较详尽地介绍了祖母的烟茶的制作流程和特色，从这方面来说，题目概括了文章的主体；我们也对制作烟茶的祖母有了大体的了解，她和自己制作的茶有很多相近之处，身世平平，历经百转千回平凡的辗转，以平静的方式终其一生，却也有无穷的回味——从这一方面来说，题目一语双关，有象征意义。（4分，2+2） 五、（共13分） 小学四年级下册音乐教学质量检测试卷 班级姓名 一、听辨音的高低 （1）现在听到的音哪个最高？（）【3 7 6】 A、第一个 B 、第二个 C、第三个 （2）现在听到的音哪个最低？（）【6 3 2】 A、第一个 B 、第二个 C、第三个 二、听辨情绪 （1）现在听到的音乐情绪有什么特点？( )【《船歌》】 A、轻柔慢速 B、宽广抒情 C、雄壮有力 （2）现在听到的音乐情绪有什么特点？( )【《祝你快乐》】 A、悲哀 B、欢快 C、雄壮 三、听辨歌曲 （1）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小螺号》】 A、《拍手拍手》 B、《小螺号》 C、《冬夜静悄悄》 （2）现在听到的旋律选自哪首歌曲？（）【《小步舞曲》】 A、《运动员进行曲》 B、《祝你快乐》 C、《小步舞曲》 四、听辨力度 （1）现在听到的旋律哪条最强？（）【1.《马刀舞》片段2.《森林的歌声》3.《水上音乐》】 A、第一条 B 、第二条 C、第三条 （2）现在听到的旋律哪条是快速的？（）【1.《校园多美好》2.《跳吧跳吧3.《大雁湖》】 A、第一条 B 、第二条 C、第三条 五、听辨乐器 （1）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《彼得与狼》彼得的主旋律】 A、弦乐 B、木管 C、铜管 （2）现在听到的音乐是什么乐器演奏的？（）【《荫中鸟》】 A、笛子 B、小提琴 C、唢呐 六、听辨节奏 听听老师拍的是以下哪一条节奏（） A、 2/4 x x | x·x | x x x | x || B、 2/4 x xx| x xx | xx x x | x - || 七、音乐知识 1、《彼得与狼》是哪位苏联作曲家所写的一首什么形式的乐曲？( ) A、安德森管弦乐 B 、普罗科菲耶夫交响童话 C、巴赫弦乐曲 2、下列音乐记号哪个是波音记号？（） A、↗ B 、▼ C、 3、下列哪个是 2/4 拍子的强弱规律？（） A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强 4、下列哪个是 3/4 拍子的强弱规律？（） A、强弱 B、强弱弱 C、弱弱强 河北区2017-2018学年度高三年级总复习质量检测（一） 理科综合能力测试 化学部分 注意事项： 1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 2．本卷共6题，每题6分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 第I卷共36分 一、选择题，每题只有一个选项符合题目要求 1．下列有关说法错误的是 A．SiO2是两性氧化物，能溶于氢氟酸 B．用核磁共振氢谱鉴别1－溴丙烷和2－溴丙烷 C．油脂的种类很多，但它们水解后都一定有一产物相同 D．反应2Mg(s)＋CO2(g)==C(s)＋2MgO(s)能自发进行，则该反应的ΔH<0 2．下列有关物质分离和除杂的叙述正确的是 A．用萃取分液的方法除去酒精中的水 B．由于KNO3的溶解度大，故可用重结晶法除去KNO3中混有的NaCl C．用分液漏斗、烧杯、蒸馏水，可完成分离Br2和CCl4混合物的实验 D．通入足量饱和NaHCO3溶液中可除去CO2气体中SO2杂质 3．下列反应的离子方程式正确的是 A．向AgNO3溶液中滴加氨水至过量：Ag++NH3·H2O＝AgOH↓+NH4+ B．向海带灰浸出液中加入硫酸、双氧水：2I－＋2H＋＋H2O2＝I2＋2H2O C．向Na2S2O3溶液中加入足量稀硫酸：2S2O32-+4H+＝SO42-+3S↓+2H2O D．向苯酚钠溶液中通入少量CO2气体： 4．下列叙述正确的是 A．pH＝5的CH3COOH溶液和pH＝5的NH4Cl溶液中，c(H＋)不相等 B．Na2CO3溶液加水稀释后，恢复至原温度，pH和K w均减小 C．0.1 mol/LC6H5ONa溶液中：c(Na＋)＞c(C6H5O－)＞c(H＋)＞c(OH－) D．在0.1 mol/L Na2S溶液中加入AgCl固体，溶液中c(S2－)下降 开源学区音乐课程标准（2011年版）测试卷 学校姓名分数 一、填空（共48个空，每空1.5分，共72分） 1. 音乐课程性质主要体现在三个方面：（）、（）、（）。 2.义务教育音乐课程的总目标是：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的（），培养学生对音乐的（），涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐（）和（），拓展文化视野，发展音乐听觉与（）能力、（）能力和（）能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的（）和（）的生活态度，促进身心的（）。 3.音乐课程的目标包括三个方面：（）、 （）、（）。 4. 音乐课程的内容包括：感受与欣赏、（）、（）、（）。 5. 音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的（）活动；二是运用音乐材料进行（）。 6. 要重视教学设计的预设功能，重视教学过程的（）；关注教案文本的价值取向，关注课堂环境、资源的（）；强调教学过程的学生（），也应有必要的教师（）；提倡（）学习方法，也应当有适当的（）学习；倡导合作学习，也要注重发挥（）的特点与优势。 7. 学生是教学活动的（），应充分发挥学生学习的（）。教师作为教学的（）和（）者，是沟通学生与音乐的桥粱。在教学过程中建立（）、（）的师生关系，突出学生在教学中的主体地位和教师在教学中的（）作用，加强教学过程中的师生互动交流。 8. （）和（）是我国现行的两种主要乐谱形式，各地、各校在教学中可根据实际情况自行盏择。五线谱教学建议采用（）法。 9.音乐课程评价应充分体现全面推进（）的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的（）、（）与（）的功能。通过科学的课程评价，有利于学生了解自己的进步，增强学习的（）和（），促进课程教学质量的不断提高。 10. 音乐课程的评价应注意：形成性评价与（）相结合，定性述评与（）相结合，自评、（）及（）相结合。 二、简答题（每题7分，共28分） 1.音乐课程的价值是什么？ 2.音乐课程的基本理念是什么？ 3.音乐课程的情感、态度、价值观目标包括哪些内容？ 4.音乐教学中应注意哪几个问题？ 河北区2020—2021学年度第一学期期末高三年级质量检测 数学 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1. 已知全集{}1,2,3,4,5,6U =，集合{}1,2,3A =，{}2,5,6B =，则( )U A B ?=（ ） A. {}4 B. {}1,3 C. {}1,2,3,4 D. {}1,3,4,5,6 【答案】B 【解析】 【分析】 由已知集合，根据交补运算求( )U A B ?即可. 【详解】由题意知：{1,3,4}U B =，而{}1,2,3A =， ∴( ){1,3}U A B =， 故选：B 2. 设a ∈R ，则“(1)(1)0a a +-<”是“1a >-”的（ ） A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】 求出二次不等式(1)(1)0a a +-<的解即可根据集合的关系进行判断. 【详解】(1)(1)0a a +-<的解为11a -<<，设{} 11P a a =-<<，{} 1Q a a =-<， 因为P 是Q 的真子集，所以“(1)(1)0a a +-<”是“1a >-”的充分不必要条件. 故选：A 3. 圆2228130+--+=x y x y 的圆心到直线10ax y +-=的距离为1，则a =（ ） A. 43 - B. 34 - C. D. 2 【答案】A 【解析】 试题分析：由2228130 x y x y +--+=配方得22 (1)(4)4 x y -+-=，所以圆心为(1,4)，因为圆2228130 x y x y +--+=的圆心到直线10 ax y +-=的距离为1，所以 22 41 1 1 a a +- = + ，解得 4 3 a=-，故选A. 【考点】圆的方程，点到直线的距离公式 【名师点睛】直线与圆的位置关系有三种情况：相交、相切和相离. 已知直线与圆的位置关系时，常用几何法将位置关系转化为圆心到直线的距离d与半径r的大小关系，以此来确定参数的值或取值范围． 4. 某班全体学生参加一次测试，将所得分数依次分组：[) 20,40，[) 40,60，[) 60,80，[] 80,100，绘制出如图所示的成绩频率分布直方图，若低于60分的人数是18，则该班的学生人数是（） A. 50 B. 54 C. 60 D. 64 【答案】C 【解析】 【分析】 由频率分布直方图计算可得得分低于60分的频率，由频数和频率计算可得总数. 【详解】由频率分布直方图知：得分低于60分的频率为：() 0.0050.010200.3 +?= 低于60分的人数是18∴该班的学生人数是 18 60 0.3 = 故选：C 七年级音乐教学质量检测分析 音乐教学质量检测分析 为切实加强九年义务教育阶段各年级各学科课程管理，有效监控、检测和指导义务教育阶段初中各年级各学科教学质量，促进基础教育课程改革深入实施，特对初中七、八年级音乐学科进行统一检测，从这次考试试题看，题目的综合性很强，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，覆盖面广，考察学生综合能力。但就七、八年级音乐成绩来看，可以看出音乐教育发展和掌握的不平衡。以下是我对本次考试的试题分析： 一、考查知识点： 1、试卷是考查学生音乐基础知识和基本技能的前提下进行命题，题型多样化，涉及面广突出学生平时音乐知识和技能的积累。从学生得分的情况来看，学生答题错误集中在乐理知识方面： 例如： 1、变音记号中表示升记号的是( ) A. # B 、b C 、互 D、 f 2、在一拍内三个音的时值均等，这种特殊的节奏叫做（） A、三分音符B三节奏 C三连音D、三拍子 此题考查学生对音乐基本要素的记忆，此题有80%的学生答错，可见学生对基本知识点记忆不清，在教学过程中教师对乐理知识强调不扎实。 2、学生答题得分较高的题是考查学生听辨能力的题和歌唱知识的题。比如第二题判断题，第三题写出歌词片段相应的曲名。这些题，选择了各单元有代表性的乐曲，比如《三国演义》主题曲，《西游记》 教学技巧等方面都存在相当大的缺憾。小学音乐教师音乐素质低，是造成目前乡村小学音乐质量低下的重要原因。 3.对音乐教育的投入不足，教学条件差，缺少相关设施。由于长期以来农村经济落后，地方政府在教学上的投入很低，在音乐教育上就更是微乎其微，导致音乐教学设施简单。学校没有独立的音乐教室，教学条件得不到保障；的学校缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料，甚至连音乐教材的配套磁带都没有。这样对于音乐教学的开展是很不利的。 4.音乐教材内容偏深。现在有些音乐教材与农村中小学的教学现状不相适应，教师教起来吃力，学生学起来费劲。甚至许多教师限于自身音乐水平不高，无法教授五线谱等乐理知识，学生也对此不感兴趣，致使音乐课缺少系统性、多样性和丰富性，从而破坏了音乐教学的整体性，晦涩难懂的教材内容也成为提高学生音乐水平的瓶颈。 四、对音乐学科教学几点建议： （1）、转变观念，研究教法，提高课堂效果。 随着新课程改革的进行，教师要对新理念更进一步学习，转变旧观念，改进教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，教师要充分体现音乐课的音乐性，加强学生对音乐的各种体验，学校不仅要把音乐课开足、开齐，更要开好，学校应不断督促教师开好课，提高教学质量。 （2）、强化学生能力培养，循序渐进，点滴积累。 音乐教学内容包括音乐知识与音乐技能，教师不可过分偏重音乐小学三年级期末教学质量检测模拟试卷数学卷
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