部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》优秀ppt课件
这句话是文章的中心句，用打节拍的方式 告诉我们动物世界是非常新奇的。
认真读课文第2—8节，思考：动物们在 森林里怎么生活？
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀
锦鸡
写了孔雀的好伙伴是锦鸡，点明动物之间也是有友情的。
突出雄鹰飞得很高。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
课后作业
请同学们回家和家长一起玩“拍手歌” 游戏。
丛林： 茂密的树林。 造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
不休： 不停止。 造句：我们用不着为这些小事争论不休。
整体感知 读课文，填一填。
本课讲了 8 种动物，分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
课文讲解
认真读课文第1节，思考：这一节告诉了 我们什么？
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
解析：在熟读课文的基础上进行背诵。注意，掌握动 物之间的关系和特点有利于背诵。在背诵时也要抓住 诗歌的特点，掌握韵律进行背诵。
课后习题解析 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
参考答案：“雀、雁、鹰”三个字都含有部 件：隹，是断尾鸟的意思。“鹰、鸡、鹂、 鹅”都含有：鸟，都属于飞禽。
归
类
识
这些字都是“隹”字旁
字 ：
隹
甲骨文 楷书 造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
猛
凶
形声字：“犭”是形
猛
旁，“孟”是声旁。
的
狮
子字识理字Fra bibliotek休巧记：人（亻）倚“木”旁。
本义为“休息”。
我会写
歌写丛深六 熊 猫九朋友
我会写
易写错
gē
歌
组词：唱歌 歌曲
她唱歌很好听。
这一笔是竖。
游戏规则 甲读：你拍一， 乙读：我拍一， 一起读：动物世界很新奇。
课文结构
人
动物世界很神奇
与
拍 手 人和动物是朋友 歌
我们要保护动物
动 物 相 互
依
存
课文主题
这节课，我们认 识了好多朋友，也了 解了它们的生活特点。 动物和人类一样，都 是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们，保护它们， 共同拥有美丽的大自 然。
部编小学语文二年级上册
课文导入
同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天 我们就到精彩的动物世界去看一看。
我会认
shì jiè kǒng què jǐn xióng
世界孔雀 锦 雄
yīng
鹰
xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
翔雁 丛深猛 灵 休
识字方法
集
雀 雁鹰
中
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了 雁群在天空飞的形状，就像在写字一样。一 会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境， 而且这里便于捕捉猎物。
表明黄鹂、百灵在自己的 家里生活的自由自在。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
黄鹂
百灵
表明熊猫在自己的家里 生活的自由自在，非常快乐。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
休息(xi√ū yōu)
飞翔(xáng xiáng)
√
què)
丛林(ciu cóng)
√
孔雀(qǜe
√
二、给句子选择恰当的词语。 穿披
1.哥哥很随便地（ 披 ）了一件外套就跑出去了。 2.同学们（ 穿）着校服参加升旗仪式。
课后习题解析
朗读课文。和同学们一起边拍手边背诵。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
告诉我们，不管是大小 动物，他们都有自己的家。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
认真读课文第9—10节，思考：这两句告 诉了我们什么？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
人类和动物之间是相互依存的，所以保护动 物是一件大事。
同桌、小组“对拍对读”小游戏。
易写错
cóng
丛
组词：花丛 草丛
女孩坐在花丛里。
这里是一点。
易写错
māo
猫
组词：小猫 猫爪
不要写成单人旁。
我家有一只可爱 的小猫。
易写错
jiǔ
九
组词：九支 九个
第一笔是撇。
易写错
xióng
熊
组词：狗熊 熊猫
这一笔是竖。
词语理解
新奇： 新鲜而特别 造句：他刚来的时候，处处觉得新奇。
伙伴： 指共同参加某种组织或从事某种活动的人。 造句：我和琳琳是好伙伴。
认真读课文第2—8节，思考：动物们在 森林里怎么生活？
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀
锦鸡
写了孔雀的好伙伴是锦鸡，点明动物之间也是有友情的。
突出雄鹰飞得很高。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
课后作业
请同学们回家和家长一起玩“拍手歌” 游戏。
丛林： 茂密的树林。 造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
不休： 不停止。 造句：我们用不着为这些小事争论不休。
整体感知 读课文，填一填。
本课讲了 8 种动物，分别是:
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫。
课文讲解
认真读课文第1节，思考：这一节告诉了 我们什么？
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
解析：在熟读课文的基础上进行背诵。注意，掌握动 物之间的关系和特点有利于背诵。在背诵时也要抓住 诗歌的特点，掌握韵律进行背诵。
课后习题解析 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 老鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
参考答案：“雀、雁、鹰”三个字都含有部 件：隹，是断尾鸟的意思。“鹰、鸡、鹂、 鹅”都含有：鸟，都属于飞禽。
归
类
识
这些字都是“隹”字旁
字 ：
隹
甲骨文 楷书 造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
猛
凶
形声字：“犭”是形
猛
旁，“孟”是声旁。
的
狮
子字识理字Fra bibliotek休巧记：人（亻）倚“木”旁。
本义为“休息”。
我会写
歌写丛深六 熊 猫九朋友
我会写
易写错
gē
歌
组词：唱歌 歌曲
她唱歌很好听。
这一笔是竖。
游戏规则 甲读：你拍一， 乙读：我拍一， 一起读：动物世界很新奇。
课文结构
人
动物世界很神奇
与
拍 手 人和动物是朋友 歌
我们要保护动物
动 物 相 互
依
存
课文主题
这节课，我们认 识了好多朋友，也了 解了它们的生活特点。 动物和人类一样，都 是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们，保护它们， 共同拥有美丽的大自 然。
部编小学语文二年级上册
课文导入
同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天 我们就到精彩的动物世界去看一看。
我会认
shì jiè kǒng què jǐn xióng
世界孔雀 锦 雄
yīng
鹰
xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
翔雁 丛深猛 灵 休
识字方法
集
雀 雁鹰
中
拟人
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了 雁群在天空飞的形状，就像在写字一样。一 会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境， 而且这里便于捕捉猎物。
表明黄鹂、百灵在自己的 家里生活的自由自在。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
黄鹂
百灵
表明熊猫在自己的家里 生活的自由自在，非常快乐。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
休息(xi√ū yōu)
飞翔(xáng xiáng)
√
què)
丛林(ciu cóng)
√
孔雀(qǜe
√
二、给句子选择恰当的词语。 穿披
1.哥哥很随便地（ 披 ）了一件外套就跑出去了。 2.同学们（ 穿）着校服参加升旗仪式。
课后习题解析
朗读课文。和同学们一起边拍手边背诵。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
告诉我们，不管是大小 动物，他们都有自己的家。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
认真读课文第9—10节，思考：这两句告 诉了我们什么？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
人类和动物之间是相互依存的，所以保护动 物是一件大事。
同桌、小组“对拍对读”小游戏。
易写错
cóng
丛
组词：花丛 草丛
女孩坐在花丛里。
这里是一点。
易写错
māo
猫
组词：小猫 猫爪
不要写成单人旁。
我家有一只可爱 的小猫。
易写错
jiǔ
九
组词：九支 九个
第一笔是撇。
易写错
xióng
熊
组词：狗熊 熊猫
这一笔是竖。
词语理解
新奇： 新鲜而特别 造句：他刚来的时候，处处觉得新奇。
伙伴： 指共同参加某种组织或从事某种活动的人。 造句：我和琳琳是好伙伴。
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部编人教版二年级语文上册《识字 3.拍手歌》优质课件(含课文视频)
词句积累 新词：
儿歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友
好句：
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
课堂小结 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了 一些动物在自然界里生存的美好画面。告 诉我们地球是人类和动物共同的家园，动 物与人类互相依存，保护环境是我们的责 任。
学完本课 你收获了什么？
飞翔：飞行；盘旋地飞。
造句：鸟儿在天空中自由地飞翔。 丛林：茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
朋友：指交谊深厚的人。 造句：我和王强是好朋友。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文以拍手歌 的形式，给我们描 绘了一些动物在自 然界里生存的美好 画面。
近义词
新奇～新鲜 嬉戏～玩耍 新奇～平常 保护～破坏
伙伴～同伴 保护～爱护 伙伴～对手
反义词
多音字
间
jiān（之间） jiàn（间断） chù（教务处） chǔ（处理）
他们两人之间（jiān）的友谊从来 没有间（jiàn）断过。 教务处(chù) 正在处(chǔ) 理这 个问题。
处
词语解释
新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。 造句：这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工。
字词乐园—会写字
shēn
笔顺：
吃 深
ù
书写提示：第五笔是横钩，不要写成横折钩。 组词：深浅 深水 深夜 深秋 巧记：深夜静悄悄，宝宝在睡觉。
造句：进入深秋，天气就越来越冷了。
笔顺： 书写提示：横撇的折点抵竖中线，“卜”起笔略高。 组词：深处 住处 长处 好处 巧记：不要到处跑，以免找不到。 造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共21张PPT)
说一说
你能编写一则保护动物 的宣传语吗？ 如：地球没有了动物，
就如蓝天没有了白云。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
从这一小节你体 会到了什么？
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、 XXX在自己的“家”里生活的自由自在， 非常快乐。
课文讲授
黄鹂
百灵
我的收获
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
趣味引入
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏 活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又 奇妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
我会记
1.猜一猜。 两人坐在木板上。 谜底是：丛
2.看一看。 “鹰”的汉字演变过程
山倒压住火。 谜底是：灵
小篆 楷体
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
我会用
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里 XXX嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都 有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要 保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
读懂儿歌
天空雁群会写字。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
学习生字
gē
歌 音序：G 部首：欠 结构：左右 组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指点：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
写一写
学习生字
cóng
丛 音序：C 部首：一 结构：上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指点：第二笔是点，第 四笔是捺。
课文朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处
世
界
雀
锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺： 形近： 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 2
组词： 九月 九天 九个
造句：九月十日是教师节。
书写提示：左撇从竖中线左侧起笔， 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺： 形近： 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序： P 结构： 左右 偏旁： 月 笔画数： 8 组词： 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物？用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌，发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文， 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频，感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作， 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字，指导 学生正确认读，注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范， 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二：注重互动，寓教于乐。课件设计了多个互动环节，如拍手游戏、连线游戏等，让学生在游戏中学习儿 歌，培养学生的合作意识和节奏感。同时，课件还注重寓教于乐，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三：拓展延伸，丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现，还通过拓展延伸的方式，引导学生了解更多 的动物知识和环保知识，丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》，请学生提前预习课 文内容，了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品，如课本、笔记 本、文具等，确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯，保证充 足的睡眠时间，以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
统编版二年级语文上册3 拍手歌 (生字课件)(共11张PPT)
结构：左右 笔画数：8
组词：朋友 朋党 亲朋好友
笔顺：
造句：小明是我的好朋友。
yǒu
音序：Y 偏旁：又
结构：半包围 笔画数：4
组词：友好 友爱 战友
笔顺：
造句：朋友之间要相互关心。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
识字3 拍手歌
会写字
gē
音序：G 结构：左右
偏旁：欠 笔画数：14
组词：歌词 歌曲 民歌
笔顺：
造句：乐乐唱歌很好听。
xiě
音序：X
结构：上下
笔顺：
造句：小明写的字很工整。
cóng
音序：C 偏旁：一
结构：上下 笔画数：5
组词：花丛 丛书 丛林
笔顺：
造句：蛐蛐喜欢躲在草丛里。
shēn
音序：S 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：11
组词：深夜 深水 深不可测
笔顺：
造句：游泳池里的水很深，我不敢下去。
liù
音序：L
结构： 独体
偏旁：亠 笔画数： 4
组词：六岁 六天 五彩斑斓
笔顺：
造句：我的表妹有六岁了。
xióng 音序：X
偏旁：灬
结构：上下 笔画数：14
组词：熊样 狗熊 虎背熊腰
笔顺：
造句：XXX喜欢吃鲜嫩的竹叶。
māo
音序：M 偏旁：犭
结构：左右 笔画数：11
组词：白猫 野猫 XXX
笔顺：
造句：小花猫白天睡觉，晚上起来捉老鼠。
jiǔ
音序：J
结构：独体
偏旁：丿 笔画数：2
组词：九月 九朵 九死一生
笔顺：
造句：他吃了九个饺子。
pén g
音序：P 偏旁：月
部编版二年级语文上册《识字3拍手歌》-课件
nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你 拍五 ， 我 拍 五，
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两 手 一 分 掰 苞 谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合 手 拿起 甜 豆 豆。
你拍二，我拍二， 不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三， 宣传健康不吸烟。
你拍四，我拍四， 垃圾分类是大事。
你拍五，我拍五， 河水清清鱼跳舞。
你拍六，我拍六， 我和动物是朋友。
你拍七，我拍七， 节约用水每一滴。
你拍八，我拍八， 垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九， 环境保护要持久。
你拍十，我拍十， 争当环保小卫士。
谢
谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一菊样ຫໍສະໝຸດ 花，，有选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹 毛 做 笔 学写 字。
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两 手 一 分 掰 苞 谷。
nǐ pāi liù ， wǒ pāi liù 你 拍 六， 我 拍 六 ，
hé shǒu ná qǐ tián dòu dou 合 手 拿起 甜 豆 豆。
你拍二，我拍二， 不踩草坪不摘花。
你拍三，我拍三， 宣传健康不吸烟。
你拍四，我拍四， 垃圾分类是大事。
你拍五，我拍五， 河水清清鱼跳舞。
你拍六，我拍六， 我和动物是朋友。
你拍七，我拍七， 节约用水每一滴。
你拍八，我拍八， 垃圾污染危害大。
你拍九，我拍九， 环境保护要持久。
你拍十，我拍十， 争当环保小卫士。
谢
谢
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一菊样ຫໍສະໝຸດ 花，，有选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹 毛 做 笔 学写 字。
识字3 拍手歌 课件 2024-2025学年部编版语文二年级上册
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
读一读这些动物的名字。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
三拼音节。 整体认读。
孔雀锦鸡是伙伴
你理解 “锦” 的意思 吗？
为什么说锦鸡 和孔雀是伙伴？
外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长
一起来认识“锦”
锦
你能给“锦”组词吗？ 锦绣 锦旗 锦上添花
雄鹰飞翔云彩间
你是如何记住“翔”的呢？
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
这句话用了什 么修辞手法？
拟人
丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。
横山加上火
猛灵
学认字
休
犭＋孟＝猛
一人靠在木 头上休息
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
偏左。
分在竖中线 两侧。
偏右。
从横中线 上起笔。
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
为什么说“保护 动物是大事”？
翔
提示读音 羊 羽 提示字义
本义是指鸟儿展翅平直不动盘旋地飞。
这句话用了什 么修辞手法？
天空雁群会写字
拟人
为什么说天空 雁群会写字？
一群群大雁往南飞，一会儿排成个“一” 字，一会儿排成个“人”字。——《秋天》
略宽。 折在横中线上。
玩拍手游戏，练读第一至四小节。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四， 天空大雁会写字。
谁 堆 推 与鸟无关
你拍一，我拍一 ， 动物世界很新奇。
你拍四 ，我拍四 ，
天空（雁群）会写字。
你拍二 ，我拍二 ，
你拍五，我拍五，
（孔雀）（ 锦鸡）是伙伴。 丛林深处有（猛虎）。