第一课 创建演示文稿
第1课 创建演示文稿
任务二：
1、用“设计模板”修饰幻灯片 2、用“配色方案”修饰幻灯片
幻灯片三种视图
• 任务： （1）单击“幻灯片浏览视图”按钮，浏览幻灯片。 （2）单击“从当前幻灯片开始幻灯片放映”按钮放映
两种幻灯片。 （3）单击“幻灯片放映”菜单选择“观看放映（F5）”
选项，放映幻灯片。
三、保存和退出
• 1、单击“常用”工具栏上的“保存”按钮， 第一次存盘会弹出“另存为”对话框；
漂亮吗？知道它是用什么做的吗？
创建演示文稿
• PowerPoint软件是一款功能强大 的演示文稿制作软件，可以集文字、 表格、图形、动画、声音、图形等信 息于一体，常用于制作广告宣传、产 品演示、教学课件等。
开阔视野
怎么新建演示文稿？
1
2
3
认识演示文稿界面
一、制作演示文稿的封面幻灯片
• 任务一：
1.程序的打开（与Microsoft Word一样）： 选择 “开始”—“程序”—“Microsoft PowerPoint” 命令。
2.添加标题“欢喜中国年”，添加副标题“快 乐小分队”，移到合适的位置。
插入新幻灯片
二、制作演示文稿的目录幻灯片
知识屋
幻灯片版式是 指幻灯片内容在 幻灯片上的排列 方式。
设计模板
•
模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预
先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图
形元素，但标题和正文等具体内容都是空白的，
可以由用户根据需要来添加。
配色方案
幻灯片配色方案的调整，包括背景颜色、文 本和线条的颜色、阴影颜色等，通过这些颜色的 设置使幻灯片更容易阅读。右击配色选项，可以 选择应用所有的幻灯片，或所选的幻灯片。
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
小学信息技术创建演示文稿教案模板
小学信息技术创建演示文稿优秀教案模板一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用Microsoft PowerPoint等演示文稿软件，创建、编辑和展示演示文稿。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握演示文稿的制作方法。
2. 学生通过实践操作，培养信息收集、处理和展示的能力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用演示文稿展示自己的观点和成果，增强自信心。
二、教学内容第1节：演示文稿的基本概念及应用1. 演示文稿的定义及其作用。
2. 演示文稿在学习和生活中的应用案例。
第2节：Microsoft PowerPoint的基本操作1. PowerPoint的启动与退出。
2. 幻灯片的基本操作（新建、删除、复制、移动）。
3. 文本的输入与编辑。
第3节：演示文稿的设计与制作1. 演示文稿的布局与结构。
2. 字体、颜色和背景的设置。
3. 插入图片、图表和动画。
第4节：演示文稿的展示与交流1. 设置演示文稿的播放效果。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
3. 演示文稿的交流与评价。
第5节：实践活动——创建主题演示文稿1. 选择一个主题，收集相关资料。
2. 利用PowerPoint制作演示文稿。
3. 进行演示文稿的展示与交流。
三、教学重点与难点教学重点：1. 演示文稿的基本概念及其应用。
2. Microsoft PowerPoint的基本操作。
3. 演示文稿的设计与制作。
教学难点：1. 演示文稿的制作技巧。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
四、教学方法与手段教学方法：1. 任务驱动法：通过实践任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成实践活动。
教学手段：1. 计算机辅助教学：利用多媒体教室，进行软件操作演示和实践活动。
2. 网络资源：利用网络，为学生提供丰富的学习资源和实践案例。
第1节《创建演示文稿》教案
第1节《创建演示文稿》教案第1节《创建演示文稿》教案第一课时认识PowerPoint一、教学目标知识方面：1．使学生掌握PowerPoint的启动与退出。
2．使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。
3．使学生掌握播放幻灯片的方法。
技能方面：培养学生自学能力。
情感方面：1．培养学生创造思维能力。
2．培养学生的表达能力。
二、教学重点幻灯片的制作和播放。
三、教学难点幻灯片的制作。
四、教学方法1．自学法。
2．演示法。
3．观察法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备演示的幻灯片样例。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。
二、新课1．启动PowerPoint教师要求学生启动PowerPoint。
2．快速制作一份演示文稿教师介绍：一份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。
教师介绍创建演示文稿的三种方法：(1)利用内容提示向导制作演示文稿。
(2)利用模板创建演示文稿。
(3)利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。
教师介绍窗口的组成：左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。
教师演示利用内容提示向导创建标题为“我们的班级体”的演示文稿操作步骤：(1)启动PowerPoint后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。
(2)选择演示文稿类型，如“激发团队精神”。
(3)选择输出类型：屏幕演学生观看教师演示。
学生启动PowerPoint。
学生听教师介绍。
学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。
学生听教师介绍。
学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。
学生明确学习任务。
学生应掌握启动PowerPoint的方法。
学生了解什么是演示文稿。
学生了解创建演示文稿的三种方法。
学生了解窗口的组成。
学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。
示文稿。
(4)输入标题和页脚内容。
五年级上册信息技术教案1创建演示文稿闽教版
五年级上册信息技术教案1创建演示文稿闽教版1教学目的1、知道PowerPoint软件的用途,能启动PowerPoint软件,创立一个演示文稿。
2、能在演示文稿中新建一张幻灯片,依据幻灯片的版面要求选择适宜的幻灯片版式,完成文字的输入。
3、能依据主题创作的需求,选择设计模板和配色方案,完成演示文稿制造。
4、能放映演示文稿和保管演示文稿,初步体验创作的乐趣。
2学情剖析经过三四年级的学习,先生已熟练掌握启动软件的方法,学会窗口的基本操作。
教员经常运用演示文稿停止教学,先生对演示文稿的用途曾经有一定的理性看法。
经过演示不同用途的演示文稿,让先生较为片面地看法演示文稿的用途及运用场所。
3重点难点重点:演示文稿的操作界面,创立演示文稿。
运用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
难点:依据主题的表达需求运用适宜的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
4教学进程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入1. 播放〝产品演示.PPT〞、〝成语故事.PPT〞、〝民族文明引见.PPT2.引导先生谈一谈看完作品的感受,说一说可以用什么软件制造。
3.讲授:这些作品是用PowerPoint软件制造的。
PowerPoint软件是一款功用弱小的演示文稿制造软件,可以集文字、表格、图形、动画、声响、图形等信息于一体,常用于制造广告宣传、产品演示、教学课件等。
4.展现Keynote的窗口界面引导先生了解其他制造演示文稿的软件。
5.出示课题:创立演示文稿。
活动2【讲授】二、创立封面幻灯片1.启动PowerPoint。
(1)告知先生PowerPoint与Word同属于微软Office系列软件,启动方法相似。
(2)课件显示该软件全名及图标,引导先生启动PowerPoint软件。
2.看法PowerPoint窗口。
(1)引导先生启动Word软件,比拟两款软件窗口界面的异同。
(2)依据先生的回答停止总结(课件出示):PowerPoint界面:标题栏,菜单栏,常用工具栏,纲要窗格、幻灯片编辑窗格、备注窗格、义务窗格、绘图工具栏、形状栏。
初中创建演示文稿教案
初中创建演示文稿教案年级学科：初中信息技术课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入对象等。
2. 使学生了解演示文稿的布局和设计原则，能够制作出美观、规范的演示文稿。
3. 培养学生运用信息技术进行表达和交流的能力，提高学生的信息素养。
教学内容：1. 演示文稿的基本操作。
2. 演示文稿的布局和设计原则。
3. 演示文稿的制作技巧。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：演示文稿在生活中有哪些应用场景？二、自主学习1. 学生根据教材，了解演示文稿的基本操作。
2. 学生通过实践，掌握新建、编辑、插入对象等基本操作。
三、课堂讲解1. 教师讲解演示文稿的布局和设计原则，如标题、目录、内容等。
2. 教师演示如何制作一个美观、规范的演示文稿。
四、实践操作1. 学生根据课堂讲解，自行制作一个演示文稿。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式，检查学生对演示文稿基本操作的掌握情况。
2. 学生展示上一课时制作的演示文稿，互相评价。
二、课堂讲解1. 教师讲解演示文稿的制作技巧，如动画、声音、图片等。
2. 教师演示如何为演示文稿添加动画和声音效果。
三、实践操作1. 学生根据课堂讲解，对上一课时制作的演示文稿进行完善。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调演示文稿的制作要点。
2. 学生分享自己在制作演示文稿过程中的心得体会。
五、课后作业1. 学生根据所学内容，制作一个主题明确的演示文稿。
2. 学生将制作的演示文稿进行展示，互相评价。
教学评价：1. 学生对演示文稿基本操作的掌握程度。
2. 学生制作的演示文稿的美观度和规范性。
3. 学生在制作演示文稿过程中的创新意识和合作精神。
【原创】第一课 创建演示文稿
第一课：创建演示文稿学科：信息技术课题：创建演示文稿课时：1课时一、教学目标知识与技能：1、学会创建演示文稿2、懂得应用幻灯片版式应用设计模板。
3、学会应用配色方案，放映与保存演示文稿。
过程与方法：通过创建ppt，尝试运用设计模板的过程，提升学生自主学习和获取信息的能力情感目标：通过优秀作品的展示激发学生对创建演示文稿的学习兴趣。
运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美情趣。
二、教学重点1、认识演示文稿的操作界面2、应用幻灯片设计模板、配色方案三、教学难点根据主题需要运用合适的幻灯片模板和设计方案四、教学准备多媒体教室、课件五、教学过程1、创设情境，激情导入通过Word文档、图片、ppt方式展示我们新校区的风采。
通过3种方式的对比，让学生感受到ppt的展示方法能够更加直观，有效的展现我们新校区的面貌。
激发学生的学习兴趣。
引出课题：创建演示文稿2、讲授新课（1）提出问题，引导学生自主探究通过前面作品的展示我们已经知道幻灯片的功能非常强大，如果我们学好它的话就可以制作出属于你自己特色的作品啦。
然而我们应该怎么去近距离接触它呢，它到底长什么样呢？现在就请同学们翻开书本3-5页，自主学习探究看看我们的ppt界面跟之前学习的Word 有什么异同。
自己尝试一下，怎么去创建，设计。
学生自主学习教师巡视指导通过一段时间的自主学习，请学生起来谈谈自己的收获。
对ppt 有什么新的认识。
（2）教师讲解难点，鼓励学生大胆创新 ppt的界面介绍，以及创建的主要步骤。
①输入标题内容：宁师附小。
并把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。
②学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N）”按钮→“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式→输入内容。
③应用设计模板④单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择一款模板修饰幻灯片。
放映演示文稿文件单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”→“观看放映（V）”或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书）（3）学生上台演示，教师及学生进行评价。
第一节建立演示文稿
教学重点
学会创建演示文稿
教学难点
设计幻灯片的背景与版式
教学准备
作品
过程
教师引导
学生活动
一、导入
二、新授
三、
学生
练习
四、学生展示
五、总结
六、作业
七、下课
同学们，通过老师的的演示，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识，想不想自己动手制作一套呢？今天，我们就来试一试吧！
放映方式
保存方法：
练习时要认真互帮互助小组合作
不懂就问
遵守课堂纪律，作品要创意
学生练习时老师巡视指导
选出两个优秀的学生进行成果展示
同学们对本节课的知识掌握的非常好，制作的也非常有创意，个别同学不认真，期望今后要努力。
预习第二节课“图文设计”真练习团结协作
边讲边练习
（一）设计流程图（见教材第3页）
（二）制作第一张幻灯片
1．启动powerpoint2013，介绍操作介面。
2．在“单击此处添加标题”处输入“吉林省旅游资源与民俗文化”完成后单击空白处结束。
3．设置字体、字号、颜色等。
（三）设计幻灯片的背景与版式
1．版式设计
2．背景设置
3．应用设计模版
4.设置放映方式并保存
同学们通过老师的的演示大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识想不想自己动手制作一套呢
第一节建立演示文稿
课时教案
课题
建立演示文稿
课型
新
课时
1
教学
目标
1．通过本课教学让学生学会建立演示文稿的结构流程图。并掌握新建幻灯片的方法，设计幻灯片的背景与版式，设置放映方式及保存等操作；
2．在新创建的演示文稿上进行输入与编辑，并存盘；
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第一课创建演示文稿
教学内容：
本节课是学习演示文稿制作的第一节课，通过创建“欢喜中国年”主题演示文稿，学习如何创建演示文稿，根据创作的需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案，完成相应的主题活动，并学会如何保存演示文稿。
PowerPoint，简称PPT，是微软公司开发的演示文稿制作软件，它版式丰富、样式繁多、操作简单、应用广泛。
本课通过认识两种不同版本的Microsoft PowerPoint软件窗口界面的区别为导人，介绍PowerPoint 2003软件的启动、窗口界面、插入幻灯片、幻灯片设计（设计模板、配色方案）、保存幻灯片等操作方法，让学生初步体验演示文稿的制作过程，为后续课程的学习培养兴趣。
通过本课的学习，让学生知道演示文稿在我们学习与工作中的用途。
将已经学习过的Word字处理软件的操作方法迁移至PowerPoint软件学习中，在培养学生迁移知识与技能的能力的同时，帮助学生理解应用信息技术处理信息方法的关联性与多样性。
教学对象分析：
经过三、四年级的学习，学生已经掌握了计算机及部分软件的基本操作方法。
幻灯片在各学科课堂教学中的普遍使用，使得学生对幻灯片的用途有了一定的了解。
在学习PPT软件之前学习过Word宇处理软件，对Word字处理软件有一定的认识并且会简单的操作，教学时可以将两个软件的作用进行类比，引导学生将Word操作方法迁移到PowerPoint软件的学习中。
本节课学生应该重点掌握PowerPoint窗口的组成和部分基本操作，例如：新建幻灯片，应用幻灯片版式、设计模板、配色方案，保存演示文稿等操作，其中新建幻灯片和应用幻灯片版式尤为重要。
在教学过程中，教师可以引导学生观察演示示范操作，根据确立的PPT的主题，选用不同的幻灯片版式、设计模板和配色方案，让学生在操作中对比效果，从而知道选择不同的设计模板和配色方案，是为了尽可能达到与表达的主题相一致的风格。
通过本课的学习，学生能初步掌握利用PowerPoint的幻灯片版式、设计模板、配色方案快捷制作演示文稿的操作，体验制作PPT的乐趣，为后续课程的学习打下基础。
教学时间：
教学目标:
1．了解PowerPoint软件的用途，会启动PowerPoint软件，并创建演示文稿。
2．能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片
版式。
3．能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，制作演示文稿。
4．会保存演示文稿。
教学重点和难点:
1．教学重点
演示文稿的操作界面，创建演示文稿。
应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。
2．教学难点
根据主题表达需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。
教学方法：
1．讲解、演示法：演示并讲解如何建立演示文稿，以及幻灯片版式、设计模板、配色方案的相关操作和作用，让学生根据实际需要进行操作。
2．观察、类比、归纳法：观察PowerPoint软件的窗口界面，类比Word软件的功能与操作，归纳创建演示文稿的基本操作。
3．任务驱动法：通过创作“欢喜中国年”演示文稿，让学生练习创建幻灯片，应用幻灯片版式、设计模板、配色方案等相关操作。
4．总结、评价法：在构建本课知识点的同时，及时对学生学习活动进行小结与评价，提升学习实效。
教学准备：
1．教学环境。
教学广播系统、Windows XP、PowerPoint 2003、Word 2003，
2．教学资源。
春节的来历．doc、春节的来历．ppt、欢喜中国年．ppt、春节面面观．ppt、教学课件、相关文字资料。
教学过程。