新现西课后答案 第四课
(完整版)现代西班牙语第二册课文详尽讲解+课后答案
2.Estuvo enferma varios días y ahora sigue indispuesta.她病了好几天了，现在还不舒服。
3.Hace años empezó a trabajar en una oficina y aún sigue ahí.几年前他开始在一家工厂工作，现在他还在这里。Aún adv.还，更加。
III.tocar
A.tr.触摸，碰
niña se acercó a mí y me tocó la mano. Comprendí que quería decirme algo.女孩走进我碰了碰我的手。我明白她是想对我说点东西。
2.Le sirvieron la comida,pero él ni la tocó.他们给他上了饭，但他碰都没碰。
B.tr.使响，演奏（乐器）
1.Tocaron el timbre y todos entraron en la sala para comenzar la clase.铃响后所有人都进入教室开始了上课。
2. ¿Sabes tocar piano?你会弹钢琴吗？（乐器前最好带冠词）
C.intr.敲门tocar a la puerta敲门
B.tr.摆桌子（准备就餐）poner la mesa.
1.Es hora de almorzar. Voy a poner la mesa.该吃午饭了，我要把桌子摆好。
mesa ya estaba puesta,pero los invidados no llegaban.饭菜已经准备好了，但客人还没到。
新版现西第一册课后答案
新版现西第⼀册课后答案第⼀课UNIDAD 1III.请写出下列单词的复数形式(Escriba las siguientes palabras en su formaplural)amigo / amigos chileno / chilenos chino /chinos chico/ chicosestudiante /estudiantes mexicano / mexicanosnovio / novios alumno / alumnosIV.请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) tú,me A-na,Pa-co,Su-sa-na,son,e-lla, lla-ma, To-más,e-sa,Ma-no-lo, no,Pe-pe,po-llo,to-ma-te.V.请将适当的词或词组填⼊空⽩处(Rellena los espacios en blanco con palabras adecuadas o grupos de palabras.) 1.Elena:?Cómo se llama?Pepe:Me llamo Pepe. ?Y usted?Elena:Me llamo Elena. ?Es usted profesor?Pepe:No. Soy estudiante. ?Es usted chilena?Elena:No. No soy chilena. Soy cubana.Pepe:Encantado.Elena:Encantada.2.Ana:Hola, buenos días. Yo me llamo Ana. Ellos son mis amigos. Ella sellama Susana y él se llama Pepe y él, Manolo.Elena:Buenos días. Soy Elena. ?Sois vosotros estudiantes de chino?Ana y Susana:Sí. Somos alumnos de usted.Elena:Encantada.Ana:Encantada.Susana: Encantada.VI.请将括号中的词变为适当形式并填⼊空⽩处(Ponga en forma debida las palabras entre paréntesis y colóquelas en el espacio en blanco.)1.Ana:?Eres chilena?Emma: Sí. Soy chilena.Ana:Y Paco y Manolo, son también chilenos?Emma: Bueno, Paco es chileno, y Manolo es paname?o.Ana:?Son ellos tus amigos?Emma: Sí. Somos amigos.2.Li : Zhang Xiang, ?quién es ese chico? Zhang: EsPablo. Es espa?ol.Li:Y la chica, ?quién es?Zhang: Es Elena. Los dos son novios.Li:?Sois vosotros amigos? Zhang: Sí,somos muy amigos.VIII. 请⼝头完成下列对话(Complete oralmente los siguientes diálogos.)□ Hola, buenos días.■Buenos días. ?Cómo te llamas?□Me llamo Manolo. ?Eres Paco?■Sí, soy Paco. Encantado.□Encantado.2.□Ana, ?Quiénes son esos chicos?■Son Manolo, Susana y Wang Fang.□?Son estudiantes?■Sí, Manolo y Susana son estudiantes. Pero (但是) Wang es profesora.□Y ella, ?es china?■Sí, ella es china. Manolo y Susana son mexicanos.□?Son novios?■?Qué va! Son solo amigos.IX.听写(Dictado)1.请写出字母的⼤写和⼩写形式(Escriba las letras con mayúscula yminúscula que le dicten.)1M, m E,n A, a E, e I, i O, o U, u L, lS, s P, p T, t2.听写单词(Escriba las palabras que le dicten.)Ana Elena Manolo Susana esa sonsomos es se llama teme mesa Pacolupa pone tipo tomate pepino nos llamamos X.请听对话，并与⽼师或同学⼝头重复其内容(Escuche el diálogo y reprodúzcalo oralmente con su profesor o compa?ero/ra.)Manolo:Hola, buenos días. ?Es usted Lola?Lola:Buenos días. Sí, me llamo Lola. ?Y ustedes, quiénes son?Manolo:Pepe y Manolo. él es Pepe y yo soy Manolo. Somos amigos.Lola:?Son espa?oles?Manolo:Yo soy espa?ol. él es paname?o.Lola:?Son estudiantes?Manolo:Sí. Somos estudiantes de chino. ?Es usted profesora?Lola:Sí. Soy profesora de espa?ol.Manolo:Mucho gusto.Lola:Encantada.第⼆课UNIDAD2III. 请划分下列单词的⾳节(Marque las sílabas de lassiguientes palabras.) Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-bién es-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to, quién.V. 请将适当的词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con palabras adecuadas.) 1.--Buenas tardes. Es usted Mario González.2--Buenas tardes. Sí, soy Mario González.--?Es usted profesor?--No, no soy profesor. Soy estudiante.2.--?Quién es ese se?or?--Es Fernando Ramírez.--?Nuestro profesor de alemán?--Sí, es él.3.--Oye, Manolo, ?tienen ustedes profesores latinoamericanos?--Sí, tenemos dos profesores latinoamericanos. Uno es paname?o y la otra es de Cuba. --?Son buenos?--Sí, trabajan mucho.4.Paco y Ana hablan por teléfono.Ana:Oye, Paco, ?dónde estudias?Paco:Estudio en la universidad.Ana:?Tienes clases esta tarde?Paco:Sí, tengo tres clases de chino.Ana:Ah, entonces te llamo otro día.Paco:Está bien, adiós.5.Wang Jun y Li Dan son estudiantes de espa?ol. Están en Cuba. Tienen clases de lectura y conversación todos los días. Trabajan mucho pero están muy contentos.VI. 请将适当的字母填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con las letras adecuadas.)1.Pa co, Alfonso y Ma no lo son estu dian tes. A lf onso y Manolo son mexica nos. Paco es de Cu ba. L os tres estu dian mucho y están m uy conten tos.2.- Hola, profesor, le pre sen to a mis a mi gos: Car men y Fer nan do.-En cantado.3.- Hola, Pepe, ?cómo es tá?-Bien, gra cias. ?Y us ted? - Muy b ie n. Hasta lu eg o - Adiós.4.- ?Son no vios Mario y Su sana?-?Q ué va! Solo son amigos.35.Me lla mo Zhang Jiasheng. Soy chi no. Traba jo en la universidad. En se?o chino aestu dian tes latinoameri canos.VII. 请将适当的定冠词填⼊空⽩处(Rellene los espacios en blanco con losartículos determinados adecuados.) 1. Los alumnos latinoamericanos trabajan mucho.2.El profesor González es mexicano.3.Emma y Elena son mis amigas. Las dos están ahora en China.4.El novio de la chica no se llama Tomás. Se llama Pablo.5.Los hombres y las mujeres tienen los mismos derechos (相同的权利)。
现西第三册课文讲解及答案
现西第三册课文讲解及答案现西第三册Lección 1【一】语法一.自复被动句1.特点①动词必须是及物动词，不及物动词不能形成自复被动句。
②主语（施事）和宾语（受事）为同一主体，通常是无生命物件。
③动词以第三人称形式出现，与受事主语保持―数‖的一致，并采取代词式形式，加代词se.2.与相近句子结构的区别①注意与第三人称自复动词的区别：首先判断动词是主动或是被动，其次区别主体是否有无生命。
②注意与无人称句的区别：无人称句主体是单数时形式等同自复被动句，即都是se+第三人称单数动词变位；而在主体是复数时，自复被动句为se+第三人称复数动词变位，而无人称句则没有前面的se。
按西语国家的习惯，用被动句频率要大大高于无人称句，因此若是单数出现在二者均可理解的通的情况下，优先考虑是自复被动句。
③注意与相互句的区别相互句结构为se+动词的第三人称复数，区别时首先看句子中是否带相互动词mutuamente，若无相互动词则可再按加―相互...‖或―被...‖翻译看是否语义通顺进行区别。
二.ser与estar组成的名词谓语句的区别1.ser的表语可以是名词或形容词，而estar的标语只能是形容词。
2.ser表示实物固有或常驻的性质，而estar多指临时的状态或某种变化的结果。
如：La muchacha es muy guapa这个女孩很漂亮。
La muchacha esta muy guapa hoy这个女孩今天很漂亮。
前者表示―一直很漂亮‖或―天生就很漂亮‖，而后者则表示―只是今天很漂亮，也许是经过了打扮才漂亮‖。
3.某些形容词放在ser或estar后含义不同。
如：El es listo他很聪明。
Todo esta listo 什么都弄停当了。
El es muy vivo他很活泼。
El todavía esta vivo他还活着。
【二】léxico词汇I.reunir(se)A.tr.聚集，汇集，积攒1.我（女）朋友想攒点钱买辆车。
现代西班牙语第一册讲解及答案
现西第一册Lección 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：¿Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴´,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.Él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.Él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o 变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
新世纪大学英语系列教材综合教程4英语课后题答案(含原句)及整句翻译短语填空
Unit.1Shortly after the government’s new policy was put into effect , the economy of our co untry began to show signs of recovery. 后不久，政府的新政策付诸实施，我国经济开始出现复苏迹象。
2. The citizens have called upon the local authorities to minimize environmental destr uction by banning the use of all poisonous chemicals immediately. 市民呼吁地方当局立即禁止所有有毒化学物质的使用，以尽量减少对环境的破坏3. It’s known to all that military bases are off limits to outsiders. 它是已知的限制外人的所有军事基地。
4. She never participated in any violent sports games in fear of getting injured. 她从来不参加任何剧烈运动游戏中得到受伤的恐惧。
5. It seems that all of us are rushing around trying to get things done in a hurry—we all need to slow down and take it easy. 看来，我们所有人都在四处奔波，试图把事情做在赶时间，我们都需要慢下来，很容易。
6. Many trees in this area have been cut down to make room for buildings ,which has worsened our living environment. 在这一领域的许多树木被砍伐，使建筑物的房间，我们的生活环境恶化。
现代西班牙语第一册讲解及答案
现西第一册Lección 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：Quién es él,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴′,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
新版现西第二册课后答案
第一课UNIDAD I UN DÍA ATAREADOIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题 (Escuche las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español.)（录音）1.¿Para Elena fue igual que cualquier otro día aquella madrugada de noviembre?2.¿Quéhizo Elena despué de despertarse?3.¿Se demorómucho en prepararse el desayuno?4.¿Por quélo tomóde pie y no sentada?5.¿Cómo hizo el viaje para llegar a la oficina de personal?6.¿Quéhizo cuando el taxi paródelante del edificio en que estaba la oficina?7.¿Estaba la oficina de personal en el primer piso?8.¿Quéocurriócuando tocóel timbre?9.¿Quéocurriócuando Elena entróen la oficina?10.¿Regresóa casa despué de la entrevista con el jefe de personal?11.¿Llegóa la casa donde servía de asistenta caminando?（步行）12.¿Quéhizo cuando llegó?13.¿Ya pudo ir a casa a descansar cuando terminósus labores?14.Elena casi no tiene tiempo. ¿Es por eso una mala estudiante?15.¿Cuántas veces llamóa Pedro el sábado pasado su amigo?16.¿Por quéno pudo contestarle?17.¿Cómo fue el día para Pedro y su hermano?18.¿Por quétuvieron que madrugar los dos hermanos un día de sábado?19.¿Pudieron encontrar a su prima en la estación?20.¿Por quésiguieron ausentes los dos hermanos incluso por la noche?Clave1.No. Para ella fue un día bastante especial, porque tuvo mucho que hacer y estuvo muyatareada desde la madrugada.2.Una vez despierta, se levantó, se vistióy se aseócon rapidez.3.No, no se demorónada en eso. Solo se preparóun desayuno muy sencillo.4.Porque no quiso perder tiempo.5.Tomóun taxi para llegar cuanto antes a la oficina de personal.6.Apenas paróel taxi, al llegar, se apeó, corrióhacia el edificio y entró.7.No. Estáen el décimo8.Cuando tocóel timbre, oyóuna voz: ¡Pase! Entonces entró.9.Una vez dentro vio a un señor sentado detrás de una mesa grande. Este le devolvió el saludoy le indicóun asiento. Los dos comenzaron un breve diálogo（对话）. Por1último, el jefe de la oficina de personal le dijo a Elena que tenía que volver al día siguiente（第二天） para hacer un examen escrito.10.No. Tuvo que ir a toda carrera a la casa donde ella servía de asistenta.11.¡Quéva! La casa queda en las afueras. Ella tuvo que coger el metro para llegar.12.Sacólas llaves de su cartera, abrióla puerta y entró.13.No. Volvióal centro de la ciudad pues tenía que asistir a sus clases nocturnas de inglés y francés.14.No. Todo lo contrario. Es una alumna sobresaliente.15.El sábado pasado, el amigo de Pedro lo llamóvarias veces pero él no le contestó.16.Pedro no contestóa sus llamadas porque no estuvo en casa todo el día.17.Fue un día muy complicado para los dos hermanos.18.Madrugaron porque los dos tuvieron que ir a la estación del tren a recibir a una prima suya.19.No. En la estación esperaron hasta las cuatro y media y buscaron en todos los vagones sinpoder encontrar a su prima.20.Porque los dos hermanos se quedaron toda la noche en la estación para ver si su prima veníaen el último tren.IV. 请用副词 ayer 替换课文开头的 hoy，然后相应改变动词的时态, 但斜体后面括号中提供答案的除外（Sustituya el adverbio hoy que estáal comienzo del texto por ayer y efectúe correspondiente cambio del tiempo verbal salvo los verbos en cursiva que llevan la clave entre paréntesis）1. Ayer fue el cumpleaños de Yolanda. Cumplía diecinueve años y para celebrarlo, invitóa sus compañeros a almorzar en casa. Fue un día de mucho trabajo para ella. A las nueve y media de la mañana comenzó a ayudar a su madre en la cocina. A las once y cuarto, llegaron los primeros invitados. Yolanda los recibiócon mucha alegrí. Ellos la felicitaron. Muy feliz, ella los llevóa la sala y los presentóa sus padres. Como todaví era pronto para almorzar, los chicos se sentaron y se pusieron a charlar.A la una y media, la madre invitóa los amigos de Yolanda a sentarse a la mesa en la que habí muchos platos sabrosos. Antes de comenzar el almuerzo, todo el mundo levantósu copa para brindar.2. Ayer celebrémi cumpleaños en casa con mis amigos. Cuando terminóla fiesta acompañéa los invitados a la puerta y allíme despedíde ellos. Luego regreséa la sala y la encontrémuy sucia y desarreglada. Como no me gustaba el desorden, de inmediato me puse a trabajar. Primero retirélos platos, los vasos y las copas y los llevé a la cocina para lavarlos un poco más tarde. Despué recogílos libros, losperiódicos y las revistas y los puse en la estanterí. En seguida, toméun trapo mojado y freguécon él las mesas y las sillas. Cuando terminéde hacer eso, cogíuna escoba y comencéa barrer. Por último, saquéuna fregona y con ella terminéde limpiar el suelo. Al verlo todo arreglado y reluciente de limpieza, me dije: “¡Qué contenta me siento! Por fin puedo descansar”.Me sentéen el sofá. Saquéuna revista de la estanterí y me puse a leer. Pero justo en ese momento alguien llamó a la puerta. Tuve que levantarme para ir a ver quién era.V.请将括号中的动词变为适当的人称和时态 (Conjugue los verbos que están entre paré ntesis en el tiempo y las personas correspondientes).El domingo pasado, Luisa estuvo muy ocupada. Se despertó a las cinco y de inmediato se levantó, se vistió y se aseó. Luego, fue a la cocina, se preparó un desayuno sencillo, lo tomó muy rápido, de pie, y antes de empezar el trabajo, recogióla ropa sucia y la metióen la lavadora. En seguida se puso a limpiar y ordenar la casa, es decir, la sala, el comedor, los dormitorios, los baños. A las once, algo cansada, se sentó frente al ordenador, lo encendió y se puso a escribir y mandar correos electrónicos a sus amigos. A las doce, sacóla ropa de la lavadora y la tendió en la terraza. Unos minutos después, llamó por teléfono a su prima y la citó en un restaurante para almorzar juntas. El almuerzo fue un pequeño descanso.Por la tarde, fueron al centro de la ciudad a hacer compras. A las cinco y media, Luisa se despidióde su prima, pues tenía que ir a la estación a recibir a sus padres. El tren fue muy puntual. Cuando Luisa los vio bajar del vagón, corrió hacia ellos, los abrazófuertemente. Los tres fueron muy felices a casa.VI.请听过问题录音后，口头回答问题，并注意使用宾格或与格代词 (Escuchela grabación de las preguntas y contéstelas oralmente, usando los pronombres personales en acusativo o dativo).（录音）1.¿Quién te reparóel ordenador que se estropeóaquel día?2.¿A quién plantearon ustedes aquel problema?3.¿Mandaste ayer las postales a nuestros amigos?4.En aquella entrevista, ¿en quélengua te contestaron las preguntas, en chino o en español?5.El domingo pasado, ¿dónde recibiste a tu prima, en la estación del tren o en la del metro?6.¿Quién os enseñóHistoria de América Latina el semestre pasado?7.¿Devolviste, anteayer, las revistas a la profesora?8.¿Pidióusted estas novelas a Pedro o a Luis?9.¿El profesor costarricense les hizo una explicación clara de aquel texto tan difícil?10.¿Le prometiste a Gonzalo que ibas a ayudarlo en su trabajo ?Clave1.Un amigo mío que entiende mucho de eso me lo reparó.2.Lo planteamos al decano.3.Sí, se las mandétodas.4.Me las contestaron a veces en chino y a veces en español. recibíen la estación del tren.6.Nos la enseñóuna profesora paraguaya, llamada Olga Suárez.7.Sí, se las devolvíjusto cuando ella llegóa la oficina.8.Se las pedía Luis.9.No, no nos lo explicócon suficiente claridad. Todaví nos quedan bastantes dudas.10.Sí, se lo prometí. (No, no le prometínada).VII. 请用关系副词 donde 和 en el (la, los, las) que 等结构将下列句子连接成为地点从句(Una las siguientes oraciones en la subordinada de lugar con el adverbio relativodonde y la estructura en el [la, los, las] que). estación del metro donde (en la que) tomamos ayer el tren para ir al centro se llama CuatroCaminos.2.Te recomiendo la farmacia donde (en que) trabaja como farmacéutica mi amiga Felisa. sala donde (en la que) tuvimos un examen anteayer estáocupada ahora por los alumnosdel tercer curso.4.Dejéolvidado mi maletín en el vagón donde (en el que) viajéel mes pasado.5.El hotel donde (en que) se instalaron los turistas es el mejor de la ciudad. oficina donde (en la que) los espera la delegación ecuatoriana está en el décimo piso.7.El edificio donde (en el que) ocurrióalgo raro en junio pasado es el más alto de la ciudad.8.¿Recuerdas cómo se llama la calle donde (en la que) hay un restaurante de comida mexicana.9.Me gustómucho la cafeterí donde (en la que) nos reunimos el otro día.10.Luisa administra la tienda donde (en la que) compramos casi todo lo que necesitamos.VIII. 请用 CUALQUIER 或 CUALQUIERA 填空(Rellene los espacios en blanco con cualquier o cualquiera.)1.■¿Por qué nos metes tanta prisa?□ Es que tenéis que dejarlo todo en orden cuanto antes. Los invitados pueden llegar en cualquier momento.2.■ Esta es una misión muy difícil. No la puedes encargar a cualquier persona. □¿Ni a ti? Túno eres cualquier persona.3.■ Lola vino del campo con el propósito de trabajar como asistenta en alguna casa de estaciudad.□ A lo mejor le puedo recomendar una■ Está bien pero no olvides que ella no quiere trabajar en cualquier casa. Le interesa la casa de algún profesor.4.■ A Fernando no se lo puede llamar cualquier día de la semana. □¿Por qué?■Porque no está en su oficina el martes, el jueves, ni el viernes.5.■¿A cuál de estos tres cursos nocturnos quieres asistir?□ A cualquiera de los tres. Me da igual. Mi único propósito es aprender cualquierlengua extranjera.6.Cualquiera que encuentre una solución al problema, que venga a mi oficina mañana acualquier hora.7.Este cuadro no lo pintócualquiera. Lo hizo, sin duda, un maestro de la pintura.8.Te pido no sacar cualquier nota en este examen. Necesitas una excelente para que yo puedacumplir mi promesa de llevarte a Buenos Aires.9.■¿Podemos tener una entrevista con usted esta semana?□Sí. Pueden venir ustedes cualquier tarde a partir de las tres, menos el fin de semana.10. No sabí la dirección y no me quedó más remedio que detenerme delante de cualquier puerta y tocar el timbre.IX. 请用 TAMBIÉN / TAMPOCO 填空 (Rellene los espacios en blanco con también / tampoco).1.■Yo no recuerdo la hora de la fiesta para dar la bienvenida al profesor chileno recién llegado. ¿Y tú? □Yo tampoco2.No séquéle pasó a Rosa. No asistió a clase el lunes, tampoco el martes ni el miércoles.3. La semana pasada fue muy atareada para nosotros, de modo que cuando llegamos a casa, nos sentimos tan cansados que no tuvimos ganas ni de limpiar las habitaciones, ni de leer, ni tampoco de cocinar.4. a) No me gusta el olor de este pescado, muy desagradable. Tampoco me gusta su color. ¿No te parece un poco raro?b) Me gusta el olor de este pescado, es muy agradable y también su color. Se ve que estámuy fresco.5. a) Daniel sabe reparar todo tipo de computadoras. Tútambién, ¿verdad?b) ■ Daniel dice que no sabe reparar este tipo de televisores. ¿Tú puedes hacerlo? □ Lo siento. Tampoco.6.■¿Por qué no dijo usted nada ayer en la conversación con el decano?□Porque no me interesó el tema.■ A mí tampoco.7.a) Si túno entendiste la explicación de la profesora, yo tampoco.¿Por quéno vamos a pedirleque nos la repita?b) Yo entendítoda la explicación de la profesora. Creo que tútambién, a pesar de que todaví está en el segundo curso.8.¡Quémala suerte! No se enciende tu computadora ni tampoco la mía.9.a) Por supuesto tenemos motivos para alegrarnos y, por lo que se ve, ustedes también.b) Por supuesto nosotros no tenemos motivos para alegrarnos, y, según veo, ustedes tampoco.10. a) Fausto no me prometiónada. Supongo que a ti tampoco.b) ■ Fausto prometió ayudarme en mi trabajo.□ A mí también.X. 请选择适当的词语完成句子（Complete las oraciones con la opción más apropiada.） alcanzar / sacar1.Chicos, sacad esas sillas del pasillo, que estorban.2.Hay tan poca agua que apenas alcanza para una sola persona. enfermera saca a la enferma al jardín todos los días a esta hora.4.El jefe acaba de irse. Creo que usted puede alcanzarlo en la calle.coger / recibir1.Me pareciómuy buena la noticia que recibíanoche.2.¿Quélínea de metro coges para ir al colegio?3.Anoche fui a la estación de tren a recibir una delegación ecuatoriana.4.Yolanda, coge esa bolsa de verdura y entrégasela a mi mujer.5.Pronto vas a recibir la ropa que encargaste a la tienda.apenas / casi1.Apenas pueden conversar los adultos porque los niños ponen el televisor a todo volumen.2.¡Por quétanta prisa, hombre! Mira, casi te olvidas de tu equipaje.3.Cuidado, niño, casi rompes el vaso.4.Apenas conocemos el tema del que va a tratar el profesor en clase. semana pasada estuvimos tan ocupados que apenas tuvimos tiempo para descansar.coger / recoger1.Carlos, ya es hora de salir. Recoge (coge)tus cosas y vámonos.2.¡Huy, quécocina más sucia y desordenada! Por favor, recoja estos cacharros y lávelosinmediatamente.3.El regalo es para ti. Cógelo.4.No hay otro medio para venir a mi casa. Es necesario que cojas un taxi. bibliotecaria recogió(cogió) los libros y los puso en la estanterí.XI. 请用系动词 ESTAR 或 SER 的适当形式填空 (Rellene los espacios en blanco con ESTAR o SER en forma apropiada):1.Creemos que este es el único motivo de su retraso.2.– Por favor, ¿estálibre el asiento? ¿Me puedo sentar en él?3.Cuando Luis se levanta, ve que el desayuno ya estápuesto en la mesa.4.Mi novia es una persona inteligente y agradable.5.El examen de ayer no fue difícil. Lo que pasa es que estuve bastante nervioso.6.Lo que dijiste fue cierto, pero no estuvo bien dicho.7.El miércoles pasado fue un día muy atareado. Estuvimos ocupados desde la madrugada hastala noche.o la fiesta fue muy alegre y divertida, todos estuvimos felices.9.■ Es muy amable tu jefe, ¿verdad?□ No siempre es así. Ahora está alegre porque le acaban de informar que los negocios de la empresa van muy bien.10.Me gusta mucho este plato. Es sabroso, no como el primero que nos sirvieron. Ese no estuvonada bien.X.听写 (Dictado):Ayer fue lunes. Como todo comienzo de semana, tuve que hacer un esfuerzo para pensar que el descanso quedaba atrás. Asíque me levantéa las 6:30, luego, me vestíy me aseélo más rápido que pude. A las siete, salíde casa. Habí mucha gente en la estación del metro y tuve que esperar más de diez minutos antes de lograr meterme en un vagón. Media hora después, bajéen la estación de La Biblioteca Nacional. Como todaví quedaba un poco de tiempo, entréen la cafetería para tomar un desayuno rápido. Pedíun cafécon leche y un pan. A las ocho, subíal décimo piso, donde se encuentra la oficina. Cuando abríla puerta, mi sorpresa fue muy grande: todo estaba sucio y desordenado. Seguro que mis compañeros trabajaron el domingo hasta muy tarde, pensé. Y, sin esperar a la empleada de servicio, saquélos utensilios necesarios para iniciar una limpieza general.Cuando terminé la labor, llegaron los demás compañeros, quienes miraron con sorpresa el orden de la oficina, y luego nos sentamos a los escritorios. Yo pensé: Lo que hice no es nada. Ellos, en cambio, hicieron mucho más al venir a trabajar el domingo.XI.请听录音后，复述短文 (Escuche primero la grabación del siguiente texto y luego resúmalo en forma oral.)（录音）Ayer fue el primer día de clase despué de las vacaciones (假期). Yo estaba en la facultady, de repente, me encontrécon Pedro.□Hola, Pedro, quétal. Séque hiciste un viaje en las vacaciones, cuéntame.■¡Quéalegrí verte! Sí, estuve viajando con mis padres.□¿Adónde fuisteis?■Fuimos a América Latina. Estuvimos en México, Perúy Argentina□Cuéntame algo del Perú.■Estuvimos allídiez días. Llegamos a Lima de noche y nos quedamos en un hotel que estáen un barrio antiguo de mucha importancia histórica. Allíhay variosmonumentos ( 古迹 ) históricos de la época del dominio español.Visitamos todos estos lugares pero también fuimos a ver museos y otros barrios modernos. Despué viajamos a Machu Pichu.□Asíque ya conoces Machu Pichu. ¿Cómo se va hasta allídesde Lima?■ Lo mejor es tomar un avión hasta el Cuzco y quedarse allíunos días. Hay mucho que ver en esta ciudad que fue la más importante en época de los incas. De allíhay que tomar un tren directo a Machu Pichu. En el trayecto ( 一路上) hay muchos monumentos históricos de la época de los incas. Machu Picchu es una ciudad con más de quinientos años de antigüedad (古老). Se encuentra en lo alto ( 最高处 ) de una montaña y todas sus casas son de piedra (石头).□Dicen que la montaña en que se encuentra Machu Pichu estárodeada (包围) deotras montañas igualmente altas. Debe de ser un paisaje impresionante (非凡的). ■Sí, es un paisaje fantástico, tan fantástico como las construcciones (建筑) depiedra de la ciudad.□O como tus vacaciones, que fueron, sin duda, impresionantes, fantásticas.XII. 作业 (Trabajos de casa)3. 将下列句子译为西班牙语1)Se sabe que nuestro profesor de inglés es una persona muy educada. Es imposible que diga eso.2)El hombre entróen la cafetería, pidióun caféy lo tomóde pie. Despué pagóy se fue sin decir nada.3)Como el profesor habla muy rápido, los alumnos que lo están escuchando dicen que apenas lo entienden.4)El joven se acercóa la oficina, abrióla puerta con su llave, recogiósus cosas, las metióen la bolsa, levantóla mano, dijo adiós y se fue.5)Apenas paróel taxi, se abrióla puerta y se vio bajar a una mujer que luego corrió hacia el edificio donde está la facultad de chino. Justo, en ese momento, se escuchóel timbre que daba inicio a las clases. Era la profesora que nunca llegaba tarde a clase.6)¿Esperasteis dos horas? Séque esperar cansa más que trabajar. Por eso pienso que debisteis de regresar a casa muy cansados.7)El señor Martín llegóal aeropuerto de Beijing a las cuatro de la madrugada. A esa hora, Catalina y yo lo recibimos y lo llevamos al hotel.8)¿Recuerdas cómo se llama la estación de metro donde (en la que) cogimos el tren para ir a la Universidad de Beijing?9)Dígame por favor a quéhora se cierra la librería donde (en la que) compróusted el domingo la última novela de Vargas Llosa.10)Casi todos mis amigos que administran empresas están muy ocupados. Suelen madrugar y apenas comen con sus familiares los días de semana.第二课 UNIDAD 2 INTENSA VIDA CULTURALIII. 请听录音，口头回答关于课文的问题(Escuche la grabación de las preguntas sobre el texto y contéstelas oralmente en español)::（录音）9. ¿Qué hacen los estudiantes universitarios fuera de las clases? 10.¿En qué consiste （(具体为）) principalmente su vida cultural? 11.¿Qué otras actividades tienen además de las de tipo cultural? 12.¿Qué día comenzó el programa de conferencias?13.¿Quiénes dictaron las conferencias? 14.¿Cuáles fueron los temas?15.7. ¿Fueron a esas conferencias todos los estudiantes de la facultad?16.8. ¿Por qué un compañero del segundo curso salió muy desalentado de la conferencia?17.9. ¿Qué le dijo un compañero del curso superior al verlo así?18.10. ¿Qué otras cosas pudieron hacer los compañeros de los cursos superiores en lasconferencias además de escucharlas?19.Según un compañero del cuarto curso, ¿qué valor tienen esas conferencias para losestudiantes?20.12. ¿Qué le dijo su compañero del cuarto curso al alumno del tercero cuando se lamentódiciendo: “Es una lástima que mañana se dicte la última conferencia”?21.13. ¿Adónde va tan apurado Javier?22.14. ¿Qué va a hacer ahí?23.15. ¿Muestra algún interés su amiga por la conferencia?24.¿Qué dice la amiga de Javier al saber que ayer hubo otra conferencia sobre literaturaespañola?25.¿Qué le contesta Javier?26.¿Por qué los dos chicos tienen que darse prisa? Clave21.Fuera de las clases, tienen una intensa vida cultural.22.Por ejemplo: asistir a funciones de cine y de teatro, de conciertos y recitales de poesía.23.Tienen una serie de actividades académicas de muy diversa índole. 24.El programa deconferencias se inició el día 4 de abril.s dictaron unos profesores hispanohablantes.6. Los temas fueron muy variados: historia, economía, literatura, filosofía, entre otros.10.No todos. Las conferencias exigen un mínimo dominio del idioma, por eso solo asistieronlos estudiantes del tercer y cuarto curso, además de los de postgrado.11.Un estudiante del segundo curso salió desalentado porque apenas pudo entender laconferencia.12.Le dijo: : “No lo tomes a mal, piensa que fue , por lo menos, un buen ejerciciopara el oído.”13.En las conferencias, los alumnos del postgrado y del cuarto año no solo escucharon ycomprendieron, sino que también hicieron muchas preguntas a los conferenciantes , e incluso discutieron diversos problemas con ellos.14.Según un estudiante del cuarto curso, las conferencias tienen un doble valor: al mismotiempo que les ayudan a comprender mejor la cultura hispánica, les proporcionan la experiencia de un español de nivel culto.15.Le dijo: : “No hace falta lamentar porque la facultad está organizando otro ciclode conferencias similares”.16.Javier va apurado a la Academia de Ciencias Sociales.17.Va a escuchar una conferencia sobre literatura latinoamericana.18.Sí, y dice que ella también quiere ir a la conferencia.19.Dice: ¡Qué lástima! No lo sabía.20.Le contesta: No te preocupes. Yo tomé apuntes y te los puedo prestar..21.Porque si no, van a llegar tarde a la conferencia.IV. 请仿照例句，并按每个节日下方的日历所示的日期，与另一同学进行简短对话(Siguiendo el modelo, entable *un breve diálogo con un/a compañero / ra.Para ello, tenga en cuenta la fecha que se indica entre paréntesis en el calendario que hay debajo de cada festividad)::1. El Año Nuevo chino se celebra el (día) 30 de enero este año.（(具 21.体日期要查当时的日历）)。
最新现代西班牙语 第一册课文+答案
现西第一册Lección 1西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：¿Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴´,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.Él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.Él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是：Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
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第四课UNIDAD41.交际FUNCIÓN PRAGMÁTICA☆日常活动☆评论2.语音FONÉTICA☆辅音：G,RR,Y☆二重元音：UA,UE,UO,EI,OI,UI☆位于词首或介于两个元音之间的相邻辅音的发音☆单词的重音(II)3.语法GRAMÁTICA☆不定冠词☆指示形容词和指示代词☆代词式动词☆惊叹句☆不规则动词：VOLVER,HACER VENIR,DECIR,SALIR,ACOSTARSE5.社会文化知识CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL☆如何回应对话☆一些礼仪规则练习EJERCICIOSIII.请标出下列词汇的重读音节（必要时添加重音符号）并划分音节(Indique las sílabas tónicas,ponga la tilde en caso necesario y marque las sílabas.)单词重读音节划分音节例词：estudiante estudiante es-tu-dian-tecasualidad casualidad ca-sua-li-dadalegria alegría a-le-gríalimpiarse limpiarse lim-piar-seestudiantil estudiantil es-tu-dian-tildiente diente dien-teleccion lección lec-cióntodavia todavía to-da-víaapretado apretado a-pre-ta-doautonomo autónomo au-tó-no-mobiblioteca biblioteca bi-blio-te-caIV.请用适当的不定冠词或定冠词填空(Rellene los espacios en blanco con artículos determinados o indeterminados.)1.Tengo un amigo cubano.Estudia chino en un instituto de Beijing.Tiene cuatroclases por la mañana y dos por la tarde.2.Susana es médica.Estámuy ocupada todos los días.Se levanta antes de las seis yse acuesta a las once.3.Este es un horario muy apretado.Apenas tenemos tiempo para descansar.4.En el campus de la universidad hay dos edificios residenciales.El A es parachicos y el B,para chicas.5.Es una universidad muy grande.Tiene muchas facultades.Estudiamos en elcurso de doctorado de la facultad de lenguas extranjeras.V.请选择括号中的词填空(Rellene los espacios en blanco con la palabra adecuada que hay entre paréntesis.)□¿Va ese autobús a su hospital?■¿Ese rojo（红色的）?□No,ese rojo no.Aquel azul.■Sí.Va a mi hospital.2.□¿Es la biblioteca ese edificio?■Sí,es la biblioteca de mi universidad.□¿Y aquel?■Es la residencia de estudiantes.3.■¿Son ustedes nuevos estudiantes de esta facultad?□Sí.¿Es usted la profesora González?■No.Me llamo Luisa Cá profesora González estáallí.Es aquella señora rubia.4.■¿Quées esto,Pepe?□Es un videojuego（游戏机）.■Es un videojuego muy pequeño□Sí,este es pequeño,pero tengo otro más grande..5.□Oye,Pedro,¿es este nuestro nuevo horario?■Sí.Es un horario muy apretado.¿De verdad?Déjame verVI.请根据定义说出确切的单词(Elija la palabra precisa según la definición)：1)Hermano o hermana de tu sobrino o sobrina:sobrino/sobrina.2)Padre o madre de tu sobrino o sobrina:tío/tía.3)Padre o madre de tu primo o prima:tío/tía.4)Primo o prima de tu padre o madre:tío/tía.5)Sobrino o sobrina de tu padre o madre:primo/prima.6)Hijo o hija de tu tío o tía:primo/prima.7)Hermano o hermana de tu primo o prima:primo/prima.8)Mujer de tu tío:tía.9)Marido de tu tía:tío.10)Hermano o hermana de tu tío o tía:tío/tía.VII．请用适当的介词或介词与冠词的缩合形式填空(Rellene los espacios en blanco con preposiciones o formas contractas del artículo y la preposición.)1.Estudio en una universidad del país.2.¿Vas a almorzar en tu casa?3.Varios profesores de este curso de verano son hispanohablantes.4.Después de levantarme,voy al comedor de estudiantes a tomar el desayuno.5.Hoy tengo muchos trabajos de casa.Por eso,me voy a acostar tarde.6.Llevamos dos años en España.Estamos en un curso de doctorado.7.■¿Quéhacéis por aquí?□Estamos en un curso de verano.■¡Quécasualidad!Yo también.8.Por la tarde,las clases empiezan a las dos en punto.9.Al mediodía,una hora antes de ir a clase,descansamos.10.Muchos estudiantes hacen sus trabajos en la biblioteca.VIII.请按适当的人称将括号中的原形动词变位(Ponga los verbos que están entre paréntesis en las personas correspondientes.)1.Me llamo Manolo.Soy argentino.Ahora estoy en Beijing.Enseño español en uninstituto.Los alumnos trabajan mucho.Son buenos en el estudio.2.■Buenos días,chicas,¿quéhacéis por aquí?□Venimos a ver a unos amigos.■¿Son profesores o estudiantes?□Son estudiantes de español.3.Esta universidad no tiene residencia de estudiantes.Por eso,los alumnos vienen ala facultad por la mañana y regresan a casa por la tarde.4.Mis padres trabajan en la universidad.Tienen alumnos chinos ylatinoamericanos.Estos hablan mucho de sus países con mis padres.s clases empiezan a las ocho.Yo salgo de casa a las siete,tomo el autobús y enmedia hora llego al colegio.6.■¿Quéhacen tus abuelos?□Se quedan en casa.Ya son mayores.■Y tus padres,¿todavía trabajan?□Sí.Son médicos.7.■¿Cuánto tiempo llevan aquí?□Dos meses.Enseñamos español en un curso de verano.■¿Tienen muchos alumnos?□Tenemos diecisiete:nueve chicos y ocho chicas.8.Estoy en un curso de doctorado.Me levanto a las siete y desayuno a las siete ymedia.A las ocho voy a la facultad.9.Mis hermanas se bañan y se peinan antes de desayunar.Después salen de casapara ir a trabajar.10.■¿Quévais a hacer ahora?□Nos quedamos en la biblioteca para hacer el trabajo.■¿No hacéis un poco de deporte?□No,hoy no tenemos tiempo.IX.请听录音，仿照其内容和同学会话(Escuche la grabación y dialogue con los compañeros siguiendo los ejemplos.)Ejemplo1.■Hola,Manolo,¡quéalegría de verte aquí!□Hola,Pedro,¿quéhaces túpor aquí?■Estudio español en la facultad.□¿Estudias español?¡Québien!¿Cómo es la vida estudiantil?■Bueno,un poco recargada.□¿Por qué?□.Porque tenemos muchas clases y muchos trabajos de casa....Ejemplo2.■Hola,Susana,¿cómo estás?□No tan bien.■¿Por qué?□Tengo mucho trabajo.Estoy muy ocupada:.■¡Vaya jornada tan intensa（紧张的）!X.请听问题，并看图回答(Escuche las preguntas y contéstelas según los dibujos.)1.¿Quéhacen Joséy Yolanda?2.¿Quéhacen los jóvenes?Los dos estudian en la biblioteca.Hacen deporte.3.¿Quéhace la mujer?4.¿Quéhacen este chico?Se peina.Desayuna5.¿Quéhacen aquellos estudiantes?6.¿Quéhace la chica?Hacen sus trabajos Se limpia los dientes.XI.请用下列词汇填空(Rellene los espacios en blanco con las palabras dadas a continuación.)quévaya cuántos/as dónde adónde cómo1.¡Vaya horario que tienes!¡Estás muy ocupado!2.¡Québien!Vamos a descansar dos días.3.¿Cuántos estudiantes tiene este instituto?4.¿Me preguntas de dónde es mi novio?.5.¿Cómo es el curso?¿Aburrido o interesante（有意思的）?6.¿Cómo son los padres de Manolo?7.Por favor,¿adónde va el autobús?8.¿Cuántas clases tenéis esta mañana?.9.¡Vaya jornada que tienen ustedes!Pero¿no están cansados?10.Ahora te digo de dónde vengo y adónde voy.XII.听写(Dictado)1.¿Descansan ustedes un poco después del almuerzo?2.Siempre leemos un poco antes de acostarnos.3.¡Vaya horario más apretado!Regresan a casa muy tarde y muy cansados,¿verdad?4.Mis amigos y yo llevamos un mes en España.Estamos en un curso de verano.5.Esta tarde voy a la biblioteca.Allírepaso las lecciones y hago un trabajo.6.Le presento a mi novio.Se llama Paco.Y esta es su amigo Manolo.7.Me levanto a las seis,voy a la universidad en metro y desayuno en el comedor dela facultad.8.¿Hacéis deporte todos los días después de las clases?9.Estamos muy ocupados estos días.Apenas tenemos tiempo para respirar.10.Esta tarde me quedo en casa.Tengo que preparar las nuevas lecciones.XIII.请听课文录音，并尽量口头复述其内容(Escuche la grabación del texto y trate de reproducirlo en forma oral)Wang Li es china.Trabaja en una empresa cubana en o vive lejos, todos los días se levanta muy temprano para llegar a la oficina antes de las nueve.Por eso apenas tiene tiempo para desayunar.Al mediodía,almuerza en un restaurante y por la tarde trabaja hasta las cinco.Wang tiene compañeros chinos y cubanos.Todos son muy buenos con ella.Por eso Wang estácontenta con su trabajo.Por las noches,Wang Li va al Instituto Cervantes a hacer cursos de español. Tiene clases de gramática y de conversación Los profesores son españoles.Enseñan el español de España.Es un poco diferente al español de Cuba.XIV.作业（Trabajos de casa）1.听录音，跟读单词和课文。