人教版七年级语文上册第三单元同步作文精选全集
人教版初一上册第三单元作文：初一上册语文第三单元作文800字：感受自然
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梅花大家一定都知道梅花吧！这种花既小巧又美丽，把大自然装扮得漂亮极了！梅花还有“岁寒三友”，“四君子”之美誉，“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”这都是赞扬梅花的。
它给我的启示就是顽强，生命力旺盛。
就像刚才的诗句一样。
梅花虽然小，但它与众不同，在寒风呼啸的季节，开花。
它让我认识了顽强。
草在大自然中，草是最普通的，但它也是最顽强，生命力最旺盛的植物。
在大火降临草原时，一株株小草虽然都烧焦了，但他还是顽强地生长。
就在春天到临之时，一株株充满生机，绿油油的小草又再一次开始了草的一生。
在古代著名诗人李白还写过这样一首诗来赞美草的顽强：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
它让我懂得了顽强，学会了顽强的精神。
这两种植物都讲述的是一种精神—顽强。
有了顽强，可以更好地生活下去，有了顽强，无论什么事都能做到。
让我们拥有这种精神，让顽强之花开在我们心中。
有了城市，自然和我们人类疏远了，和动物们似乎也在用不同的方式拉开距离。
春夏秋冬，四季各具特色的景色也逐渐在城市中淡化，只有那高楼大厦，柏油马路在城市中处处可见。
可是乡下，还是那么的自然、淳朴。
春“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
这种春的景象在乡下不足为奇。
选择了春天的一个暖洋洋的周末，来到了外婆家。
到了乡下眼前豁然开朗，空气中还参杂着一丝冰的味儿。
远远望去小草已从带着清新味儿的泥土中钻出来了，嫩绿嫩绿的，像是柔软的毯子铺在广阔的大地上。
不时地有小鸟儿从头顶飞去，叽叽喳喳地说着自己的所见所闻。
在它们喜爱的春天里，唱出婉转的曲子，歌颂自己心中对春的热爱。
渐渐，我竟走到了河堤边儿，那儿栽着几棵柳树，柳树的嫩条儿已经发出。
如同随风摇摆的裙角，好一幅美丽的画面！河水向前不知疲倦地流动，禁锢了一个冬天，早已蓄意待发了。
七年级上册第三单元作文
七年级上册第三单元作文七年级上册第三单元作文范文（通用42篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
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七年级上册第三单元作文篇1人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
就这样，十三年转瞬即逝。
走在成长的道路上，蓦然回首，十三年光阴荏苒，十三载岁月如歌，十三年的泪水与欢笑交织成朦胧的雨季。
可无论是春暖花开，绿树成荫，还是落叶金秋，银装素裹，只有你，是我心中最美的风景。
你的微笑是我前进的动力，因为有了你，我这颗不安分的心踏实下来。
温暖的话语不知不觉中，我长大了。
成长向我打开了童话中潘多拉的盒子，烦恼，忧愁便随之而来。
总是处于悲观主义者的我这次考砸了，又因为磨磨蹭蹭没赶上校车，回到家，心情简直糟糕到了极点。
于是抱怨的话语像瀑布般倾泻了下来，心中满是懊恼。
忙碌了很久的你却还是强打精神听完我的怨言。
接着，便抬起头对我说：“你下次一定能考好。
”我愣住了。
“谁都可以不相信你，唯独我不能，因为你是我的女儿。
”一股暖流涌上心头。
阳光照在脸上，这时的我突然发觉得，有你真好！灯光下的耕耘与时间赛跑的我身心疲惫，几何要把我搞晕了。
你端进来一杯热牛奶，轻轻问我：“睡觉吗？”我赌气地说：““不睡！”立志要好好学习的我突然发现，我累，而你更累。
晚上陪我熬夜，早晨早起给我做饭。
我在灯光下耕耘者我的学业，而你，耕耘着对我的爱。
战火中无言的爱我又和你吵架了，原因已无法再简单，只因为昨天晚上我把写完的作业顺手放在桌子上，早上醒来后，发现我呕心沥血的作业被调皮的妹妹画成大花脸。
因妹妹无知，便对着你大发脾气。
“你为什么不帮我收起来……”你转过身去，叹了口气。
中午回家，却发现热的饭菜旁是我的作业，只不过已被你修改好。
泪水朦胧了双眼，心中满是自责。
七年级上册语文版第三单元优秀作文精选
七年级上册语文版第三单元优秀作文精选
七年级上册语文版第三单元优秀精选
金黄的叶子打着旋，随风轻轻舞落;微风吹拂湖面，泛起点点涟漪;碧空中洁白的云儿，悠悠飘过。
——题记
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”曹丕笔下的秋是萧瑟冷清的，而我认为秋季应该是一个绚烂美丽的季节。
夏天，太阳像一个大火球，高高的挂在天空中，云彩似乎被它烧化了。
那火辣辣的太阳，仿佛要把一切融化在它火热的胸怀中。
而秋天则大不相同，秋天虽然没有春的艳丽，但一片火红也是秋景的一绝。
秋天绝没有夏天那么燥热，秋天的太阳是柔和的，天空是湛蓝的，蓝的空灵，丝丝白云飘荡在天空中，给人一种清凉的感觉。
秋天虽然没有银装素裹，但郊外的金黄色也是一道亮丽的色彩。
秋天是一个欢乐的季节。
秋天的果园，是热闹而又美丽的。
架子上结着一串串葡萄，葡萄粒像一颗颗紫水晶。
沉甸甸的果实高挂枝头，有黄澄澄的柿子，远远看去像是一树灯笼;有红彤彤的石榴，熟透了的石榴都咧开嘴露出灿烂的笑容，那一颗颗晶莹的石榴粒，像一颗颗钻石。
麦子笑完了腰，高粱涨红了脸，秋风拂过，田里漾起一层层波浪。
秋天的夜，格外宁静。
少了知了的叫声，少了蟋蟀的歌唱，但是多了一份凉爽。
天空中一轮皎洁的明月，分外美丽。
当云雾遮住了月亮时，夜空也不会寂寞，星星便在这时出现，顽皮地在空中跳跃，一闪一闪地，注视着大地。
秋天，是一个充满幻想的季节。
一提到秋，有人眼前会映出一片金色的麦浪和孤独的稻草人，有人会想到金黄的草地和洁白的羊群，还有人会想到秋风萧瑟，秋雨淋漓，心生一股凉意。
而你脑海中的秋，又是怎样的呢?。
七年级上册第三单元作文人教版7篇
七年级上册第三单元作文人教版7篇听!小草在呼唤：“救救我，不要践踏我!”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我!”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我!”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我!”钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。
高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。
”一个人带着一把斧头进了森林。
左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。
”天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。
工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。
”自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。
花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。
何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱?何时花儿能在微风中静静地开放?何时鱼儿能在清水中自由地徜徉?何时大自然才能谱出一曲赞歌?自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它?要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊!当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊!为了我们的家园，行动起来吧，去倾听大自然的呼唤，保护大自然吧!阅读天地，聆听万籁，大自然的魅力一年四季都给人殷切的期盼。
春，以它的盎然生机，秀丽妩媚动人的心弦。
冬天的流逝，冰雪的融化，给我们温暖怡人的感觉，小草萌发，树叶变绿，阳光又一次会带生机与活力的殿堂，百花丛中妖艳的花儿，正等待着含苞欲放，散发着生机与绿意，那就是春天的脚步让我们感受到：一年之计在于春，它在向我们招手，让我们在新的一年的开始章显自己的色彩，发挥自己的特长，挥舞自己，表现自己。
七年级初一上册语文第三单元作文：心中的美景_人教版初一上册作文
七年级初一上册语文第三单元作文：心中的美景面对城市的喧嚣，乡村的绿野，我们一直奔跑着，追随心中的美景。
稻香中奔跑在一个一望无垠的田野里，我们随着稻香一起奔跑，浅笑着，小时候的梦我们都知道，我们是寻梦的孩子。
我们笑着，让虫儿带着我们继续奔跑，唱着乡间那朴实的歌谣，一起依靠着，吻着稻香，寻着梦想，一起长大。
乡间的歌谣永远是朴实的，村庄的稻香是无华的。
回到最初的美妙，忘掉城市中的灯红酒绿，带着一路稻香，奔跑！球场上奔放在一个阳光四射的篮球场上，奔放的我们随着奔放的音乐奔放。
拿球，运球，带球，上篮，投！在这荒无人烟的球场上为自己喝彩，为自己加油，为自己奔放。
在球场上缔造自己的青春，给自己一个阳光的笑脸，不要怕流言蜚语。
在这把戏年华，就应该为自己的梦想奔放！球场上奔放，其实就是为自己的青春奔放。
在这来也匆匆去也轻轻的青春中，唯一能证明自己的——奔放！绿荫里行走在一个枫叶似火的小道中，一个人单独迟缓地行走。
看风吹树叶，听花开声音。
在人生之路上，应要有热情的奔放，但也不能缺乏迟缓地行走。
追得太快了，可能会失去很多，停下来渐渐走吧！多看看花开的世界，不要到了失去时才倍感可惜。
珍惜寻梦的时机，在停留中做好奔跑的准备，给自己的梦诠释一个更好的释解。
有时我们确实要奔跑，可也要停一停。
寻梦要有行走，行走也在寻梦。
心中的美景代表了一种渴望，也是青春的最好诠释。
每个人心中都有一个地方，它纯洁如珍珠，绚丽如彩霞，这是心灵的深处，常去那儿坐一坐，你会发现生活如此美好。
每个人心中都有一个地方，你喜欢那个很不起眼的地方，永远也忘不了。
它，即是你心中认定的美景。
我心中有一处早已认定的美景，那即是我的老家----一个小县城，桃源。
也许是陶渊明先生一篇到处颂扬的《桃花源记》大大提高了桃源的知名度，可真正喜欢桃源这片土地的人其实不多，而我即是这为数不多的人中的一个。
春天，可以在这儿好好卖弄自己的魅力，听，迎面扑来的春风，暖洋洋的，在你耳边呼啦啦地响着。
7年级语文上册第三单元作文500字
7年级语文上册第三单元作文500字示例文章篇一：《我和我的小伙伴们》在我的生活中，小伙伴们就像一颗颗闪闪发光的星星，点缀着我的小世界。
今天呀，我就来给你们讲讲我和我的小伙伴们之间那些超级有趣的事儿。
我有一个小伙伴叫小明，他长得瘦瘦高高的，就像一根电线杆子。
他的眼睛大大的，笑起来弯弯的，像月牙一样。
每次我们一起玩的时候，他总是充满了活力。
有一次，我们去公园里玩捉迷藏。
我躲在一棵大树后面，心里想着：“哼，我躲得这么隐蔽，肯定找不到我。
”可是小明就像一个小侦探一样，不一会儿就把我给找出来了。
我就特别不服气，对他说：“你是不是偷看啦，怎么这么快就找到我啦？”他却笑着说：“我可没有偷看，你的脚露出来啦，就像一个小尾巴一样。
”我低头一看，哎呀，还真是呢。
这时候我又好气又好笑，不过也觉得这个游戏特别有趣。
还有我的小伙伴小美，她是一个特别善良的女孩子。
她的头发长长的，就像黑色的瀑布一样。
有一回，我们在上学的路上看到一只小猫咪受伤了。
那只小猫咪可怜巴巴地躺在路边，喵喵地叫着，就像在说：“好疼呀，谁来帮帮我呀。
”小美看到了，眼睛里立刻充满了担忧，她毫不犹豫地把小猫咪抱起来，对我说：“我们带它去宠物医院吧。
”我当时有点犹豫，因为我怕上学迟到了。
小美就着急地说：“小猫咪这么可怜，我们要是不管它，它可能会死掉的呀。
”我听了她的话，也觉得很有道理。
于是我们就带着小猫咪去了宠物医院。
在宠物医院里，小美忙前忙后，就像小猫咪的妈妈一样细心。
最后小猫咪被治好了，小美也特别开心，她的笑容就像春天里盛开的花朵一样灿烂。
我们小伙伴们还经常一起做一些很有意义的事情呢。
比如说一起去养老院看望爷爷奶奶们。
我们到了养老院，就像一群快乐的小鸟飞进了院子里。
爷爷奶奶们看到我们，脸上都洋溢着幸福的笑容。
我们给爷爷奶奶们唱歌、跳舞、讲故事。
我唱歌的时候，心里还有点紧张呢，就像怀里揣了一只小兔子，扑通扑通直跳。
可是看到爷爷奶奶们那慈祥的笑容，我就慢慢地放松下来了。
人教版七年级上册语文第三单元优秀作文
人教版七年级上册语文第三单元优秀作文写作能力也是语文能力的一个重要方面。
人教版七年级语文上册关于第三单元的优秀作文有哪些呢?接下来是店铺为大家带来的关于人教版七年级上册语文第三单元的优秀作文，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级上册语文第三单元优秀作文(一)我眼中的风景风景是什么?青山秀水彩云追月的清新淡雅，或者是长河落日大漠孤烟的凄美幽寂?抑或是，大千世界茫茫人海的瞬间博爱?——题记【街头转角，谁在等待】对于父母的赞颂在中华民族的上下五千年传承中从未中断过，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母的爱就将我们紧紧包围。
我们范例啊张口，衣来伸手;我们歌颂父母，但事实上我们究竟回报父母以什么?走出学校，一天的紧张与疲惫轰然崩塌在身上，是谁为我们将肩上的书包拿去?功课的繁复与杂乱使我们措手不及，是谁在书桌上悄然地放上牛奶?成功的喜悦与快乐全然消去曾经的苦累，是谁在我们的身旁轻声提醒不要骄傲?所以总能在学校路边的街头转角，有父母在含笑等待着孩子。
【青春稍纵，流年即逝】我的迷茫，我的心慌。
我的心寒，我的孤单。
好朋友一句贴心话，翻不过的心墙，至少被开了几扇窗。
在青春年华里，朋友的梨涡浅笑似把我邀。
但是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，友谊此时古难全。
我们的童话游戏，我们的喧闹不合一点点地浓缩，粹出精华，填在心房。
我“但愿人长久”，只为与朋友“千里共婵娟”。
我们“不知天上宫阙，今夕是何年”，是不是就要到分别挥手的那一刻了?所以在看到大街上三两个朋友并肩走在一起时，告戒自己要抓住那转瞬即逝的岁月，牢记不断长大的友谊。
【擦肩而过，回眸一笑】陌生人是一个怎样的名词?在路上与他人擦肩而过，是不是先会警觉地查看自己有没有遭窃?曾几何时起，我们的防备心与日俱增?曾几何时起，我们眼中不信任的光芒永远存在?那我们又该如何解释那一场骇人灾难中的众志成城?那一刻，我们撤去防备;那一刻，我们换上信赖;那一刻，我们构出美好境界。
陌生的脸孔，不陌生的心;生疏的语气，不生疏的关心。
人教版七年级上册三单元作文范文
“好雨知时节，当春乃发生。
”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。
淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温柔，母亲般的呵护。
我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳都吟出则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在脖子上，飘落在水面上尽情嬉戏……鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。
折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的东西吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。
此时的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。
万类霜天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。
我想起李乐薇在《我的空中楼阁》中说的一句话：“大自然是一幅天然的巨画。
”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每一个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。
既然世界这么美好，那么我们有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，紧张的节奏，在我们整日为事业拚搏、为生活奔走的忙碌之后，是否也应该多走近大自然，去领略大自然无穷无尽的美呢？凉凉的雨丝拉回了我的思绪。
感谢大自然，感谢它赐予我们如此的美景，感谢它给予我们生命的启迪。
想到这，我不再抱怨世事的繁琐，我仿佛看到绚丽的彩虹在向我招手。
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人教版七年级上册三单元作文：感受大自然大自然是人类的家园，大自然是神奇、美丽的，它是美丽神话中的天堂……大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯洁的心灵。
他能让你感受到天堂无与伦比的快乐，他能让你心情感到十分舒畅。
大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供“氧吧”。
啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。
在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。
大自然你就是一本好书，你常常告诉我们做人的道理——无私奉献。
大自然你就是生命的源泉，如果没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。
大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。
洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的“SARS”变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？大自然你是人类的母亲，我们永远爱你，永远，永远……。
人教版七年级上册三单元作文：感受自然山川之美，古来共谈。
自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。
可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。
我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。
镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。
它俯下身，以根须拥抱泥土。
昂起头，用枝叶抚摸蓝天。
一生的追求，在叶脉里血般流淌。
暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。
快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。
它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一族，。
它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。
它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。
它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。
白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。
这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？自然是位能工巧匠，它创造了山，水……也创造了人类。
在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
【简评】本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。
所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。
采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。
本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。
在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。
另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。
不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。
人教版七年级上册三单元作文：感受自然_秋天篇又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦……在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。
在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。
我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。
”我们彼此相信。
那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。
又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。
我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别……在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。
我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。
临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。
而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识……聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦……金秋十月，阳光明媚。
在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。
我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。
秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。
臵身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。
让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。
雨，秋天的它是一件罕物。
秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。
雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。
我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。
我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。
感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，寻找我们胜利的果实。
人教版七年级上册三单元作文：感受自然的不同山川之美，古来共谈。
自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。
可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。
我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。
镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。
它俯下身，以根须拥抱泥土。
昂起头，用枝叶抚摸蓝天。
一生的追求，在叶脉里血般流淌。
暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。
快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。
镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。
它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。
镜头三：它是沧海中的一族，。
它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。
它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。
它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。
镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。
白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。
这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？自然是位能工巧匠，它创造了山，水……也创造了人类。
在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。
人教版七年级上册三单元作文：感悟自然大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。
当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。
蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。
它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。
当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。
低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。
在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。
从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。
它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。
冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。
当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。
尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。
它对待世界万物是最公平的。
当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。
看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。
当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。
我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。
感悟它那微弱而坚强美丽的精神。
大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。
朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。
领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。
那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。
那样我们会很幸福地聆听大自然的声！人教版七年级上册三单元作文：拒绝自然其实在以前，自然是让我无法抗拒的！你让我如何拒绝朱自清笔下的春天？那春风抚摸着我们，那鲜花把世间染得五彩缤纷，那小草把泥土的黑脸掩藏起来，那春雨滋润着万物苍生……哪一样不让人陶醉于其中呢？你又让我如何拒绝济南的冬天，那冬天里的景色，在老舍先生文字的环绕下更亲切、更美丽，有着它特有的魅力。
如此一来，北方的大雪又显出几分激昂，毛泽东赋予它的更是一种斗志！所以我更没理由拒绝“明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉”的盛夏光景和“秋风萧瑟，洪波涌起”的秋高气爽。
可是，这些我无法拒绝的东西还存在吗？你是说那小河与“溪水因枯涸见石更清冽了”有异曲同工之妙？恐怕当你注意到旁边几个扎眼的塑料袋时会记恨这杀风景的一笔。
你是说那春风正在吹来吗？可那风没带来春天，没送来风筝，也没载着欢笑，而刮来漫天的黄沙！在沙尘暴中，我们可以看到过去一片片树林死去，沙漠却毫无羁绊地扩大、再扩大。
你说那儿童们的欢声笑语不正在演绎着《春》吗？那里哪有欢声笑语？，只有一阵阵咳嗽声；那里哪有笑脸？口罩遮住了一切，难道演绎《春》的是天上的浓烟吗？你在夸赞雨的美好吗？可酸雨又在起着什么作用？它使路面被腐蚀，破坏建筑物，真叫我们躲都来不及。
你要用手感觉雪的柔软与细腻吗？可是随着温室效应的加剧、大气空洞的扩大，不久以后你手中的雪会不会转瞬即逝？大自然已经在人类的“帮助”下变的面目全非，我无法拒绝的东西不复存在了，所以，我只好选择——拒绝自然！幸好，我看到了希望，有识之士正在恢复大自然的原貌，真希望这种拒绝不会持续多久。