部编版 八年级下册语文课课练20 一滴水经过丽江(含参考答案)
20一滴水经过丽江知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.草甸．(diàn)驿．道(yì)矗．立(chù)B.苍劲．(jìn) 犹豫．(yù) 眺．望(tiào)C.硕．大(shuò) 楼阁．(gé) 目眩．(xuán)D.轻盈．(yíng) 映．照(yīng) 擦拭．(shì)2.根据拼音写汉字。
(1)经过挂着水一样碧绿的fěi()翠的玉器店。
(2)这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑lán()。
(3)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuān()腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)我是一片雪,地落在了玉龙雪山顶上。
(2)张望的时候,我被阳光成了一滴水。
(3)眼前一黑,我就和很多水一起,到地底下去了。
A.轻盈熔化掉落B.轻快融化掉落C.轻盈融化跌落D.轻快熔化跌落4.填入下面横线处的句子的顺序被打乱了,请你将其重新排序。
(填序号)。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。
①咕咚一声翻上水面②我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树③我是被亮光惊醒的④看见了很多不同模样的人⑤黑头发的人,黄头发的人。
黑眼睛的人,蓝眼睛的人⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑．向山下。
在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
那真是一个山间美丽的大盆地。
从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。
视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。
村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。
后来我知道,视野尽头的那些山叫作象山、狮子山,更远一点,叫作笔架山。
后来,我知道,那时是明代,纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。
四方街筑成后,一个名叫徐霞客的远游人来了,把玉龙雪山写进了书里,把丽江古城写进了书里,让它们的名字四处流传。
5.选文中“我又化成了一滴水”中的“又”字说明了什么?6.“我又化成了一滴水”之后,经过了哪些事物?看到了怎样的景象?7.选文写到四方街的建造、徐霞客的到来有何作用?8.选文第一句中加点的“扑”字有何表达效果?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第9~12题。
漓江情韵从维熙雨霏霏,雾茫茫。
雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。
江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。
我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。
最近的一个标点圆圆的,像是句号。
等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。
转身刚要离去,伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。
还没等我醒过神来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。
”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。
一看吓了一跳,与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。
鹦鹉见我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。
”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
于是,我耐心地等待他的出现。
终于,在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。
顺着江心渐渐向江边移动过来。
我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。
我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。
妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
果然,一叶木舟从雨雾中现身。
一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身体和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。
我的兴致顿时跌落了下来。
他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。
你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到桃花江。
先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。
”我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
“那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。
我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。
仅此而已。
他大声地笑了起来。
那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处。
他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛弃在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。
待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,便开始了摇船生涯。
有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。
从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
“那韩愈赞美漓江的诗,是你教它的?”我问。
“不是。
桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。
”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。
”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
我沉默了。
我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。
我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开。
我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。
他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么,不能收你的钱……”回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……(有删改) 9.文章题为《漓江情韵》,文中写了哪些“情韵”?请分条概括。
10.作者运用了哪些手法来刻画摇船人?请结合文章内容简要分析。
11.文中画线的句子说“我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎么也张不开”。
为什么“我”想问却张不开嘴?联系上下文谈谈你的理解。
12.最后一段在文中起什么作用?表达交流13.暑假期间,家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友,他们打算采用自驾游的方式,边走边玩。
下图是小慧手绘的路线图,请你仔细读图,并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。
要求:①说明地点、方向、距离等信息;②80字左右。
体验中考14.(2017四川雅安中考)仿照画线句,在横线上续写一句话,使之与画横线的句子构成排比句。
大自然给予我们许多的人生启示:蝉在枝头鸣叫,是为了唱响生命的赞歌;种子在土里静卧,是为了积蓄成长的力量;。
15.(2017江西中考)想象学校将举办以“传承书圣文化,培养审美情趣”为主题的“校园文化节”,请你结合下列材料,写一段150字左右的宣传文字,以激发全校师生参与活动的热情。
材料一书法是中国传统艺术之一,是民族文化的瑰宝。
研习、欣赏书法,可以增加书写的美感,增进对民族文化的了解和热爱,培养高雅的审美情趣。
材料二王羲之,东晋书法家,被称为“书圣”。
他的书法为历代学书者所崇尚,影响极大。
他的《兰亭序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。
材料三王羲之的书法刚健而娟秀,朴素而精巧,真率而蕴藉,飘逸而端庄。
今天人们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾填的,或者从石刻上拓下来的。
材料四“校园文化节”期间将开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。
参考答案夯基达标1.A解析B项,“劲”是多音字,此处应读“jìng”。
C项,“眩”应读“xuàn”。
D项,“映”应读“yìng”。
2.(1)翡(2)斓(3)喧3.C解析从词义的细微差别入手,结合语境,采用近义词比较法,通过比较其表达效果确定所填词语。
4.③⑥①④⑤②课内品读5.“又”字说明这不是“我”第一次以“一滴水”的形态存在,以前就曾经是一滴水。
6.经过了松与杉、杜鹃、山茶、驿道、人。
看到了丽江坝铺展开来,人们正在建筑一座城。
7.增强了丽江的历史色彩与人文色彩,使文章更具可读性。
8.一个“扑”字,写出了“我”和瀑布里另外的水流向山下的迫不及待的心情。
课外拓展9.解析通读全文内容,逐段对内容进行总结概括。
文章首段点明对漓江美景的喜爱,然后看到鹦鹉的主人——摇船人。
通过摇船人的讲述,了解到摇船人的身世,对他自立自强、积极乐观的生活态度产生敬佩,对他收养一条腿的鹦鹉并相依为命的精神感到钦佩。
同时,摆船夫妇收养残疾婴儿的行为同样让作者动容。
因此,漓江不但景美,人的心灵更美。
参考答案①“我”对漓江美景的喜爱之情。
②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情。
③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情。
④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。
10.①外貌、语言、动作描写,表现了摇船人的乐观阳刚、热爱生活。
②设置悬念。
由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇,由等待摇船人时的期盼到发现摇船人残疾时的失落,由摇船人的残疾引出摇船人的身世。
步步设悬念,吸引读者。
③欲扬先抑(或铺垫)。
摇船人其貌不扬且有残疾,与“我”想象的差别很大,“我”很失望;摇船人的精神品质却让“我”感动、赞美。
④烘托(或对比、映衬)。
用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。
(意思相近即可)11.①“我”同情摇船人,担心他没有多少收入,真诚地想帮助他,所以想问他。
②摇船人阳刚、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的,所以张不开嘴。
12.解析分析段落作用题一般要从结构和内容两方面回答。
结构上,此段为文章结尾段,应是对上文的总结;内容上,联系文章的主题作答。
文章首段对漓江的环境描写,字里行间充满对漓江的喜爱,结尾除了对风景的喜爱,更有对阳刚的摇船人的敬佩之情,因此结尾段在结构上首尾呼应,使文章结构完整;在内容上点明中心,升华文章主题。
参考答案①总结全文,点明中心,升华主题。
②照应开头,使文章结构完整。
③言有尽而意无穷,给读者留下无限的想象空间。
13.解析解答时先分析题目给出的信息:①小慧家住运城,要去呼和浩特。
②自驾游,边走边玩。
可明确他们一家从运城出发,到呼和浩特止,中间要经过好多景点。
再读路线图:①找出起点与终点。
②找出途经景点(画汽车的地点)。
③注意各地点的方向与距离。
最后按顺序介绍方向、距离、地点。
示例从运城向西北行驶300 km到壶口瀑布;然后向东行驶240 km到临汾;之后向北行驶210 km到太原,途中游览平遥古城;接着从太原向东北行驶 240 km 到五台山;然后向西北行驶240 km到大同;最后再向西北行驶240 km到呼和浩特。
部编八年级语文下册第20课 一滴水经过丽江知识讲解+巩固练习(含答案)
知识1．作者简介。
阿来，生于1959年，藏族，四川省马尔康县人，当代作家。
1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。
2000年凭借长篇小说《》荣获第五届茅盾文学奖。
主要作品有诗集《》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》等。
2．主旨归纳。
本文写了一滴水带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于游历丽江古城的故事，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，表达了作者对丽江古城的无限喜爱与赞美之情。
3．背景探寻。
根据阿来的博客，此文的写作背景是这样的：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些调查。
说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还想到这些事实的发生地，感受一番。
不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。
这是很不好写的文字，试着写了。
交卷给丽江当地，聊作丽江之行的一个纪念。
”4．朗读课文，给下列加点字注音。
1砚．池（）蘸．（）驿．道（）矗．立（）闸．口（）眺．望（）擦拭．（）流淌．（）草甸．（）（）轻盈．（）喧．哗（）徘徊．．硕．大（）斑斓．（）5．结合课文具体语境理解词义。
徘徊：掌故：苍劲：目眩神迷：斑斓：参考答案1．尘埃落定梭磨河4．yàn zhàn yì chù zhá tiào shì tǎng diàn pái huái yíng xuān shuò lán2重点1．本文主要叙述了一一滴水流过丽江的经历，这“一滴水”在全文中起到了怎样的作用？“一滴水”是全文的叙述者，起着贯串全文的作用。
这“一滴水”的旅行从古代到现代，从雪山到盆地，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，因此这“一滴水”见证了丽江的过去与现在，见证了丽江的美丽与繁华，是丽江的最佳“导游”。
部编人教版八年级语文下册习题： 20.一滴水经过丽江(带答案)
20*.一滴水经过丽江1．根据拼音写汉字。
yì()道chù()立苍jìng() 犹yù()fěi()翠擦shì() shuò()大sù()愿目xuàn()神迷五彩斑lán() 灯火lán()珊2．选择恰当的词语填在横线上。
苍劲苍翠排排重重曲折蜿蜒我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上________的老柏树，看到了依山而起的________房屋，看到了顺水而去的________老街。
古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。
3．下列各句中，没有语病的一句是()A．以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
B．2000年全国高考语文试题中作文的话题“答案是丰富多彩的”，范围宽泛，充分体现了作文命题的开放性和创新性特点。
C．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
D．晚会上，他们神情自若，舞姿潇洒，谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢？4．依次填入下面一段文字中的关联词语，恰当的一项是()________要我感谢什么人，________只能感谢一次，________我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，________没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
A．无论因为所以但是B．如果而且那么假如C．如果那么而且因为D．假如然而那么由于5．根据要求，修改下面这段有语病的话。
①为什么要学习呢？②这是因为学习可以改变人的天性，而实验又可以检验知识本身的真伪。
③人的天性就如野生的花草，学习则好比修枝剪叶。
④不仅如此，精神上的许多缺陷，都可以通过学习来改善。
(1)为使话题统一，应删去第________句的“_________________________”。
(2)为使上下文关联词使用连贯，第________句的“________________”应修改为“________________________________________________________________________”。
部编版八年级语文下册一课一练 第20课 一滴水经过丽江
第20课一滴水经过丽江1.下列句子中加粗字注音有误的一项是（）A.我望见了山下绿色的盆地一一丽江坝，望见了森（shen）林、田野和村庄。
B.经过马帮来往的驿（yi）道。
C.我还顺着人们远眺（血。
）的目光看见了玉龙雪山。
D.看到了顺水而去的蜿蜒（yGn）老街。
2.下列句中加粗的词语运用不恰当的一项是（）A.在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
8.场上陈列着有锦绣的，有金银的，五光十色，目眩神迷。
C.首先，他们得开辟草莱，支起帐篷，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和娱蚣周旋。
D.运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。
9.依次填入下列句子横线上的词语正确的一项是（）（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中同一座古城。
（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很o（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目在蓝天下面。
A.越过热闹矗立B.穿越热闹屹立C.穿越喧哗矗立D.越过喧哗屹立10下列句子中有语病的一项是（）A.丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
B.丽江古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼、丽江古城大水车、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等景点。
C.相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪山的倒影。
D.《一滴水经过丽江》表达了作者对丽江古城的喜爱、赞美之情。
11对下列句子的修辞手法判定不当的一项是（）A.在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。
（反复）B.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。
（拟人）C.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
（排比）D.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
部编版八年级下册语文第 20 课《一滴水经过丽江 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第20课《一滴水经过丽江》同步练习一、基础知识1．下面划线字注音完全正确的一项是（）A．矗立（chù）擦拭（shì）流淌（tǎng）徘徊（pái huí）B．眺望（tiào）砚池（xiàn）草甸（diàn）驿道（yì）C．轻盈（yíng）翡翠（fěi）堤坝（tí）蜿蜒（wān yán）D．喧哗（xuān）硕大（shuò）斑斓（lán）目眩（xuàn）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．轻盈喧哗闸口亭台楼阁B．应照徘徊翡翠目眩神迷C．犹豫跳望擦拭五彩斑斓D．硕大漫溢照壁明扬世界3．下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）A．在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B．场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷。
C．首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行的毒蛇和蜈蚣周旋着。
D．运动会上，同学们手持五彩斑斓的红旗，在为运动员们呐喊助威。
4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪，’（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。
B．不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。
李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。
C．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。
骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。
D．据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。
”5．下列各病句修改不正确的一项是（）A．我知道，作为一滴水，我以水的方式终于走过了丽江。
(语序不当，应为“我终于以水的方式走过了丽江”) B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家或国际组织积极响应“一带一路”倡议。
部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》课时精练(解析版)
课时精练1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.轻盈．(yínɡ)喧．哗(xuān)亭台楼阁．(ɡé)B.矗．立(chù)映．照(yìnɡ)目眩．神迷(xuàn)C.苍劲．(jìn)翡．翠(fěi)五彩斑斓．(lán)D.眺．望(tiào)硕．大(shuò)晶莹．夺目(yínɡ)【解析】选C。
“劲”应读jìnɡ。
2.阅读下列文段，根据拼音写汉字。
很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。
一些露珠从树叶上落下，加入了我们。
在宽广的丽江坝中流tǎnɡ________，穿越大地时，头顶上是满天星光。
一些薄云lüè________过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì________一只shuò________大的银盘。
答案：淌掠拭硕3.下列句中加点的词语运用不恰当的一项是 ( )A. 在中国旅游和观赏名胜古迹，常常会遇到亭台楼阁．．．．等建筑物，这些建筑物坐落在奇山秀水间，点缀出一处处富有诗情画意的美景。
B.场上陈列着有锦绣的，金银的，五光十色，目眩神迷．．．．。
C.首先，他们得开辟草莱，支起篷帐，和遍地蜿蜒爬行．．．．的毒蛇和蜈蚣周旋着。
D.运动会上，同学们手持五彩斑斓．．．．的红旗，在为运动员们呐喊助威。
【解析】选D。
“五彩斑斓”指多种颜色错杂而繁多耀眼。
和“红旗”矛盾。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。
C.最近，来自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。
部编版八年级下册语文课课练--20 一滴水经过丽江(附答案)
20一滴水经过丽江知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.草甸．(diàn)驿．道(yì)矗．立(chù)B.苍劲．(jìn) 犹豫．(yù) 眺．望(tiào)C.硕．大(shuò) 楼阁．(gé) 目眩．(xuán)D.轻盈．(yíng) 映．照(yīng) 擦拭．(shì)2.根据拼音写汉字。
(1)经过挂着水一样碧绿的fěi()翠的玉器店。
(2)这时,古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑lán()。
(3)黎明时分,作为一滴水,我来到了xuān()腾奔流的金沙江边,跃入江流,奔向大海。
3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是()(1)我是一片雪,地落在了玉龙雪山顶上。
(2)张望的时候,我被阳光成了一滴水。
(3)眼前一黑,我就和很多水一起,到地底下去了。
A.轻盈熔化掉落B.轻快融化掉落C.轻盈融化跌落D.轻快熔化跌落4.填入下面横线处的句子的顺序被打乱了,请你将其重新排序。
(填序号)。
我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山,晶莹夺目矗立在蓝天下面。
①咕咚一声翻上水面②我看见了潭边的亭台楼阁,看见了花与树③我是被亮光惊醒的④看见了很多不同模样的人⑤黑头发的人,黄头发的人。
黑眼睛的人,蓝眼睛的人⑥我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来课内品读阅读下面的文字,完成第5~8题。
是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑．向山下。
在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
一路上,经过了许多高大挺拔的树,名叫松与杉。
还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。
经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江坝。
那真是一个山间美丽的大盆地。
从玉龙雪山脚下,一直向南,铺展开去。
视线尽头,几座小山前,人们正在建筑一座城。
村庄里的木匠与石匠,正往那里出发。
部编语文八年级下册20《一滴水经过丽江》(同步课时练试卷)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！20《一滴水经过丽江》（同步习题）(解析版)一、选择题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）矗立（chù）翡翠（fěi）B．眺望（tiào）犹豫（yù）苍劲（jìn）C．闸门（zhá）砚池（yàn）擦拭（shì）D．硕大（shuò）喧哗（xuān）驿道（yì）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
八年级语文下册课后练习题20一滴水经过丽江(课课练)
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！20*一滴水经过丽江一、积累运用1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.喧．哗(xuān) 融．化(róng) 目眩．神迷(xuán)B.驿．道(yì) 犹豫．(yù) 五彩斑斓．(lán)C.矗．立(chù) 远眺．(tiào) 徘徊．不前(huí)D.蘸．水(zhàn) 硕．大(shuò) 无病呻吟．(yǐn)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.轻盈融化瀑布掠过B.沟壑翡翠挺拨俯瞰C.深潭驿道沧劲巉岩D.游览蜿蜒喧藤翌日3.下列对病句的修改,不正确的一项是( )A.两千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,创造出连通亚非欧的陆上丝绸之路。
(将“创造”改成“开辟”)B.随着新媒体和信息化的发展的提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
(将“方式”改成“方法”)C.“绿水青山就是金山银山”,我市度假村的建设,要力争做到合理开发,精心规划。
(调换“合理开发”和“精心规划”的顺序)D.在“精准扶贫”的过程中,贫困户能否顺利脱贫,关键在于贫困户立脱贫之志,勇于脱贫。
(去掉“能否”或在“立脱贫之志”前加一个“能否”)4.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的是( )A.在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。
B.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。
C.因此,所有的水,都在稍作徘徊时,被急匆匆的后来者推着前行。
D.太阳出来了,我怕被迅速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。
二、综合性学习5.寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。
不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
同学们,参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧。
让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!(1)如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个开场白。
第20课《一滴水经过丽江》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
20.《一滴水经过丽江》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）xuān huá（2）bēn liú（3）yìng zhào（4）cāng jìng（5）fěi cuì（6）tiào wàng（7）shuòdà（8）xuān téng（9）tíng tái lóu gé情境化：我看见了玉龙雪山，晶莹夺目chùli在蓝天下面。
漳水映照雪山，真让人mùxuàn shén mí啊。
2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：高大而笔直地挺立、高耸。
（2）[pái huái]：比喻犹豫不决。
（3）：形容所见情景令人惊异。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.看那亭亭玉立的荷花仰着那粉红的笑脸，像一位美丽的少女在眺望远方。
B.无边无际的平原平坦广阔，像硕大无比的墨绿色的翡翠圆盘，苍茫浩渺。
C.老师在教学中应该充分理解学生，对学生回答的问题需要学会洗耳恭听。
D.白鸥展翅在夕阳里穿梭翻飞，好似拖着夕阳血红色火焰，令人目眩神迷。
4.下列句子表达有误的一项是（）A.苗族刺绣的图案多取材于自然景物，色彩丰富，美观大方，充满民族气息。
B.中共十八大以来，中国“十三五”期间的易地扶贫搬迁建设任务全面完成。
C.进博会“爽爽贵阳”文创展馆中百余件种类丰富的文创产品让人目不暇接。
D.小区的管理人员说:“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人群聚集的地方。
”作业分层二：思维能力与审美创造（一）课内主旨归纳5.本文采用拟人的写作手法，用第一人称写了一滴水经过丽江的见闻和感受，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、风土人情，以及丽江人今天的幸福生活。
（二）课外阅读与鉴赏异质的小镇①这就是达坂城了。
部编八下语文第20课《一滴水经过丽江》(解析版)
第20课《一滴水经过丽江》一、填空题1．阅读下列文段，根据拼音写汉字。
很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。
一些露珠从树叶上落下，加入了我们。
在宽广的丽江坝中流tǎnɡ________，穿越大地时，头顶上是满天星光。
一些薄云lüè________过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦shì________一只shuò________大的银盘。
2．本文以第______人称写一滴水的旅行，从______，从______，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特。
3．解释下列词语。
①矗立：________。
①徘徊：________。
①苍劲：________。
①五彩斑斓：________。
①目眩神迷：________。
二、选择题4．下列关于《一滴水过丽江》一文表述有误的一项是（）A．本文以第二人称叙述，构思新颖，视角独特。
B．阿来的代表作《尘埃落定》获得第五届茅盾文学奖。
C．本文写作独特，以一滴水的视角为我们展现了丽江美好的自然风情。
D．纳西族是我国的少数民族之一，主要分布在云南西北部，四川西南部。
5．下列各项中没有错别字的一项是（）A．草甸宣哗闸口B．砚池矗立翡翠C．硕大驿道斑阑D．蜿蜒掌故目玄神迷6．）下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是A．丽江就像是一幅美丽的画卷,总令人流连忘返。
B．经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。
C．好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快。
D．一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘。
7．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
（删去“能否”）B．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。
（将“展开”改为“加强”）C．“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售，令许多年轻人跃跃欲试。