图形的变化 PPT课件

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最新西师版六年级数学上册第五单元图形变化和位置确定PPT课件

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图片的长和宽 都是放大了的 哦!
两张图片画面相 同,大小不同。
图片的长和宽都 是缩小了的哦!
小小观察室
每组图中的两个图形之间有什么变化?
从左至右,图形缩小了。
形 状 相 同 形 状 相 同
从左至右,图形放大了。
智力碰碰碰
把左缩小后,是右边的哪个图形?
(1)
A √
B
(2)
A
B

快乐操作台
2.
2A 2 8
B
8
4
C
4
(1)将三角形A的各边放大到原来的4倍,得到三角形B。 1 (2)将三角形B的各边缩小为原来的 2 得到三角形C。 (3)画出上述图形,并指出哪些是三角形A经过放大后
的图形,哪个是三角形C经过缩小后的图形。
把下面图形缩小为原来
1 3

显微镜下的雪花(放大10000倍)
③ ① ④ ② ⑤
图形(5)是把图形( 1)放大( )倍后的图形。 1.5 图形(3)是图形(1 )缩小( 1)后的图形。 2
这节课,你有什么收获?
希望同学们在与他人相处时,“放
大”别人的优点,“缩小”别人的缺点。
你们在一起就会过得很快乐!
第 五 单元
图形变换和确定位置
第 2 课时 比 例 尺(1)
摆一摆,说一说。
1. 同桌合作,用火柴棒摆两个大小不同的正方形。 并说一说这两个图形有什么特点?
老师这样做 是不是把正 方形放大? 在放大图形的时候, 除了每一条边要放 大到相同倍数之外, 还要保证每个角的 大小不变!
观察正方形放大过程中的边和角,你发现了什么?
这样是把正方形放大吗?
把每一边都放大了, 角度没变,它还是正 方形。(形状相同, 只是大小不同)

七年级数学上册《图形的变化》课件1 北师大版

七年级数学上册《图形的变化》课件1 北师大版

数学活动室
【活动二】
你能将一张长方形纸片沿一条直线剪成两部分, 使这两部分既能拼成平行四边形,又能拼成三 角形,梯形吗?试试看
动动手.比比谁有想象力
请你构造一些图案,使每一个图案中含有 2个三角形、2个圆形和两条线段,并给图 案加上适当的解说词。
稻草人,我们应该像
稻草人一样有着坚强 的意志
电灯,我们要像电灯一
5.2 图形的变化
(第一课时)
1、直角三角形绕它的一条直角边旋 转一周,形成怎样的几何体?
数学模型
三角形面
旋转
圆锥体
2、一枚硬币在桌面上竖起快速旋转, 形成怎样的几何体?
壹 元
数学模型
圆面
旋转
球体
3、长方形纸板绕它的一条边旋转 一周,形成怎样的几何体?
数学模型
长方形面
旋转
圆柱体
从以上的演示过程中我们可以感受到: 1.点运动形成—— 2.线运动形成——
3.面运动形成——
1、如图,虚线左边的图形绕虚线旋 转一周,能形成的几何体是( )
2、如图,把第一排中的平面图形绕虚线 旋转一周,能形成第二排中的某几个图形, 请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.
1、0为三角形一 边上的点,将三 角形绕点0在平面 内旋转,你会看 到什么现象?
(1)
(2)
(3)
(4)
过程演示:
再看一次
探索(三):平移能否形成新的图形
图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸 片沿虚线剪开 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2), 你还能得到什么样的图案; (2)如果虚线下半部向右平移4格平移能否形成新的图形
样奉献自己的光和热
谢 谢

图形的变化PPT精品课件

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效果图
等腰三角形
平行四边形
等腰三角形
平行四边形
长方形
筝形
6、你能说出下面的图案是怎 么形成的吗?




动动手.比比谁有想象力
请你构造一些图案,使每一个图案中含有 2个三角形、2个圆形和两条线段,并给图 案加上适当的解说词。
稻草人,我们应该像
稻草人一样有着坚强 的意志
电灯,我们要像电灯一
样奉献自己的光和热
梵高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在 形式上的独特追求,远远走在时代的前面。梵高的作品 在他在世时,不为社会承认,他在世时只卖出过一幅作 品 , 这 就 是 1890 年 在 布 鲁 塞 尔 一 个 展 览 会 上 出 售 的 《红色的葡萄园》。20世纪以后,梵高作品的价值越 来越为人们认识。
2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移,平移后的位置 如图2所示,那么正确的平移方法是_________
3.下列四个图形中,形成方法与另 外三个不同的是( B )
议一议
4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗?




5.如图,将两块相同的直角三角尺的相 等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图 形?你能说出这些图形的名称吗?
葵向 日
音乐:贝多芬《英雄交响曲》
世界的文争与和平》 《安娜卡列尼娜》 《复活》
美术:梵高《向日葵》
贝 多 芬
你知道托尔斯泰哪些 文学代表作?
它们在俄国历史上起 过什么作用?
托尔斯泰晚年为什么 选择“平民化”的道
“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我 完全屈服”
——贝多芬
1.当时贝多芬遇到了怎样的厄 运?
2.他是怎样“扼住命运的咽 喉”?

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》复习课件

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》复习课件

知识梳理
1.折一折、做一做
(3)画时注意从折痕处开始画起,折痕所在的线不画也 不剪开,这样才能保证得到的图案是一个完整的图案。
(4)沿所画的线剪下,注意不要把折痕处剪开。 (5)把纸张展开,就会得到一个完整的图案,且折痕两 侧形状完全相同。
知识梳理 2.玩一玩、做一做
华容道是一个经典的益智游戏。曹操被困华容道, 周围是敌方大将及士兵,要想让曹操从华容道走出来, 就要想办法把周围的大将及士兵移开,所有人物移动 时只能上、下、左、右移动。
分析
依题意操作下去,剪去的是 。
巩固练习 小强将一张正方形的纸,沿着虚线对折得到图B,再对 折一次得到图C,然后用剪刀沿着图C的虚线剪去一个 角,再打开的形状是( )。

巩固练习
小明按下面所示( ② )图剪,可以得到 。
分析
回忆轴对称图形的 特点——折线两边 部分完全重合,可 知②符合条件。
巩固练习
北师大版小学二年级数学上册
第四单元 图形的变化
单元复习
知识梳理
初步认识轴对称图形
图形的变化 初步认识平移和旋转
知识梳理
1.折一折、做一做
(1)先把长方形或正方形纸对折,折的时候要注意对 边一定要对齐,然后把折线压实。
(2)在折好的纸上描图剪下,就会发现得到两个完全相 同的图案,所以我们画之前要先在心中勾勒出图案的样 子,明确要画图案的一半是什么样的,再在纸上描画出 要剪图案的一半就可以了。
知识梳理 2.玩一玩、做一做
移动时先把曹操尽量往出口处移一些,当遇到敌方将士 时,就把对方将士移开,若遇到的对方将士周围有其他 人物移不了时,就先把周围的其他人物移开……
描述时用“先把××向( )移动( )格,再把×× 向( )移动( )格……,最后移动曹操就可以了。”

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》PPT课件

北师大版二年级数学上册第四单元《图形的变化》PPT课件

课件PPT
2 玩一玩,做一做
学习目标
课件PPT
1.通过制作陀螺、风车等玩具,体会 旋转的特征。
2.在活动中,积累图形活动的经验。
3.认识平移现象。
情景导入 跳棋
课件PPT
中国象棋
中国围棋
华容道
探究新知
华容道
课件PPT
探究新知
三国故事---华容道
课件PPT
探究新知
华容道
游戏规则:
4 个人物只 能横向或纵 向移动。
2. 把一个图形绕着某一点 转动一个角度的图 形变换过程叫旋转。
课件PPT
将翅膀的一端插入塑料吸 用硬纸板剪出蜻蜓的翅膀。 管中,用订书钉固定。
将翅膀展开,压平, 蜻蜓就做好了。
向一个方向旋转塑料管, 蜻蜓便可以飞起来了。
学以致用 4.想一想。
课件PPT
出口
华容道
Hale Waihona Puke 陀螺竹蜻蜓课件PPT
学以致用 5.说一下缆车的运动状态。
课堂小结
大家有什么 收获?
课件PPT
1.在同一平面内,将一个图形按照某一个方向 移动一定的距离,不改变图形的形状和大小, 叫平移。
课件PPT
出口
探究新知
出口
课件PPT
游戏要求:
1. 两人一组, 轮流玩一次。 2. 边玩边和同 伴说一说每一 步是怎么走的。
探究新知
课件PPT
在同一平面内,将一个图形按照某 一个方向移动一定的距离,不改变 图形的形状和大小,叫平移
课件PPT
探究新知
用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺 。
探究新知
学以致用
5.连一连。
课件PPT
课件PPT

人教版《图形的运动》ppt课件1(共18张PPT)

人教版《图形的运动》ppt课件1(共18张PPT)
(2)画出三角形ABC绕C点顺时针方向旋转90°后的图形。 (3)画出三角形ABC按2∶1放大后的图形。
过程讲解 (1)将三角形ABC向右平移12格,可以先找到
三个关键点A、B、C向右平移12格后的位置,再顺次连接 三个点。(2)把三角形ABC绕C点按顺时针方向旋转90° 后,BC边在竖直方向,AB边在水平方向。(3)将三角形 ABC按2∶1放大,可以分别将AB、BC边扩大到原来的2倍, 再连接对应AC的边。
4. 旋转:物体或图形绕一个点或一条轴为中心进行圆周 运动叫做旋转。旋转的三要素是旋转点或轴、旋转方向 、旋转角度。
5. 图形的放大与缩小:把一个图形的各边按照一定的比
进行放大或缩小,放大或缩小后的图形与原图相比较,形状 不变,大小发生了变化。
例 按要求画一画。 (1)画出三角形ABC向右平移12格后的图形。
() 轴对称图形中,对应点到对称轴的距离相等。 过程讲解 (1)将三角形ABC向右平移12格,可以先找到三个关键点A、B、C向右平移12格后的位置,再顺次连接三个点。 (4)汽车方向盘的运动。
解答:画一个正方形并连接其对角线,设两条对角线相交于点O,以点O为中心将正方形顺时针旋转45°,与原正方形的对角线相交于点A、B、C、D; (1)画出三角形ABC向右平移12格后的图形。 (2)火车在笔直的铁轨上飞驰。
6.2.3 图形的运动
1. 常见的图形变换方法:轴对称、平移、旋转、放大与缩
()
小等。 (4)汽车方向盘的运动。
(3)放大镜中的数字。 旋转的三要素是旋转点或轴、旋转方向、旋转角度。
按给定的对称轴画出图形的另一半。 平移:物体或图形在同一个平面内沿着直线运动,本身的形状、大小、方向都没有发生改变,这样的物体或图形的运动叫做平移。

图形的变化ppt1 苏科版

图形的变化ppt1 苏科版







2、沿点划折叠后形成怎样的图形?
演示
3、图①是由“ ”向右平移而成的,将该 图沿虚线剪开。
1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图② ,你还能 得到什么样的图案;


2)画出图虚线下半部分向右平移4格后所得到的图形。 ① ②
练一练
1、如下图,O为三角形一边上的点, 将三角形绕点O在平面内快速旋转,你 会看到什么现象?

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生,创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。


30、经验是由痛苦中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ取出来的。

31、绳锯木断,水滴石穿。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

最新北师大版数学二年级上册《图形的变化》ppt精品公开课优质课课件

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出口
归纳总结
将物体或图形沿着直线运动 的现象,叫做平移。
练一练:
所有的汽车只能前进或倒退,想一想, 怎样才能开出出口?
1
出 口
3
2
练一练:
所有的汽车只能前进或倒退,想一想, 怎样才能开出出口?
1 1 7 2 4 3
出 口
3 2 5
平 移 运 动
平移运动
二、认识旋转现象
陀 螺
做一做
用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。
4、展开。
玩一玩,做一做
一、认识平移现象
华 容 道
华容道逃到华容道, 遇上关羽和伏兵。 关羽为了报答曹操 对他的恩情,放走 了曹操。

游戏规则: 游戏要求:


4 个人物只能横向或纵向移动。 1. 两人一组,轮流玩一次。 2. 边玩边和同伴说一说每一步 是怎么走的。
·
·
·
陀螺转动特点: 火柴都插在三张硬纸板的中心处。 1、陀螺转动都是一圈一圈的。 2、陀螺都绕着一个轴(火柴棍)转动。 3、陀螺在转动时,大小、形状都不变。
都转的比较稳,但圆形硬纸板制作的陀螺转的 最稳,转动时间也最长。
归纳总结
像陀螺这样,物体或图形绕着 一个轴或一 个点进行圆周运动 的现象,叫做旋转。
玩中有数学 玩中有乐趣 玩中有美
观察上面的图案,看一看有什么特点?
以衣服领子中 间为界,中线 左右两边形状 和大小相同。 以“王”字中 的竖线为界, 中线左右两边 完全相同。 以五角星的上 顶点与下顶点 的连线为界, 中线左右两边 形状和大小相 同。 以树叶叶柄为 界,中线左右 两边形状和大 小相同。
沿着确定的中线对折图形,图案左右两边完 全重合,如图所示。
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旋转

②③
平移 翻折

按图示进行图形的翻折、平移、旋转变化.


平移 翻折
③ 旋转

活动与探索3
如何由图中的图1变化得到图2与图3?
图2
.. 图1 图3
从以上的探究过程中我们可以感受到:
平移,翻折,旋转是图形变换的三种基本方式
通过这三种变换只改变原图形的位置,不改变原 图形的形状和大小
1.下列各图形中,不是由翻折而形 成的是( C )
图形的变化
从以上的演示过程中我们可以感受到: 1.点运动形成—— 线 2.线运动形成—— 面 3.面运动形成—— 体
活动与探索
沿点划线一旁空白的方格中画图,使点划线两 旁的图形完全相同。
通过翻折可以设计出优美的图案
活动与探索
图(1)是由图“回”向右平移而成的,将纸片沿 中间线剪开,如果虚线下半部向右平移4格后得到 什么图形?
2.在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移,平移后的位置 如图2所示,那么正确的平移方法是_________
3.下列四个图形中,形成方法与另 外三个不同的是( B )
议一议
4.你能说出下面的图案是怎样形成的吗?




5.如图,将两块相同的直角三角尺的相 等边拼在一起,能拼出几种不同的平面图 形?你能说出这些图形的名称吗?
(图1)
演示过程:
通过平移可以设计出优美的图案
1、0为三角形一
边上的点,将三
角形绕点0在平面
内旋转,你会看
(1)
(2)
到什么现象?
(3)
(4)
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
过程演示:
利用有2种颜色不同但大小相等的 等腰直角三角形纸板各4块拼出如 图的轴对称图案,请你尝试再设计 几幅不同的美丽图案.
(※建议:以四人学习小组为单位,分别设计方案, 然后对供选方案进行编号,用一周时间在班级中公 开展示,并进行投票,选取票数最多的三个方案, 送交校运会组委会)
看一看
小 鸟
看一看 两根棒棒糖
看一看




看一看 一辆小车
作业
1、学校一年一度的校运会开幕,现向全体同学征 集会标。会标要显示出2009年学校春季运动会和吴 桥中学的字样(中英文),还要体现“勇于拼搏、 积极向上”的的主题。图案设计要简洁大方,易于 理解,既有强烈的时代感,又要充分体现出我们学 校的特点。效果图ຫໍສະໝຸດ 等腰三角形平行四边形
等腰三角形
平行四边形
长方形
筝形
6、你能说出下面的图案是怎 么形成的吗?




动动手.比比谁有想象力
请你构造一些图案,使每一个图案中含有 2个三角形、2个圆形和两条线段,并给图 案加上适当的解说词。
稻草人,我们应该像
稻草人一样有着坚强 的意志
电灯,我们要像电灯一
样奉献自己的光和热
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