人教版语文必修一课后拓展作业附答案解析第3单元 第8课
2019-2020学年统编版高中语文必修上册教师用书:第三单元 8第8课 梦游天姥吟留别 登高 琵

姓名,年级:时间:第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行(并序)1.识字辨形天姥.山(mǔ)瀛.洲(yínɡ)天台.山(tāi)剡.溪(shàn) 渌.水(lù)著.(zhuó)殷.岩泉(yǐn)栗.深林(lì) 澹.澹(dàn)悸.(jì) 霹雳..(pī lì) 訇.然(hōnɡ)猿啸.(xiào) 渚.清(zhǔ) 霜鬓.(bìn)潦.倒(liáo)浊.酒(zhuó)铮.(zhēnɡ)悯.然(mǐn)转徙.(xǐ)浔.阳(xún)枫.叶(fēnɡ) 瑟.(sè)声声思.(sì)捻.(niǎn)霓裳..(ní chánɡ)红绡.(xiāo)钿.头银蓖.(diàn bì)谪.居(zhé)还.独倾(huán)间.关(jiān)2.积累词语(1)千呼万唤:指呼唤多次,再三催促,形容不轻易出面.(2)切切私语:现作“窃窃私语”,指在暗中小声说话。
(3)珠盘玉落:形容乐器弹奏的声音清脆悦耳,十分动听。
(4)秋月春风:比喻良辰佳景、美好岁月。
(5)门前冷落:形容来来往往的人极少,也作“门庭冷落"。
(6)杜鹃啼血:本指杜鹃啼鸣,形容鸟类啼声的悲苦.(7)司马青衫:司马,古代官名。
司马的衣衫都被泪水浸湿了,形容十分悲伤。
(8)此时无声胜有声:本来指没有声音比有声音更能表现内心深处的愁怨,后来引申为更能表现内心深处的感情,或比喻某种高尚行为给予人们的深刻感受.(9)同是天涯沦落人:指同是飘泊沉沦在他乡异域的人。
(10)摧眉折腰:低眉弯腰。
形容没有骨气,巴结奉承。
3.文言知识梳理(1)古今异义①烟涛微茫信.难求古义:实在;今义:诚实、书信。
②云霞明灭.或可睹古义:暗;今义:火熄、消失。
③势拔.五岳掩赤城古义:超出;今义:抽出、拉出.④明年..秋,送客湓浦口古义:第二年;今义:指今年的下一年。
2024_2025学年新教材高中语文第3单元第8课大卫科波菲尔节选课时作业部编版选择性必修上册

第8课大卫科波菲尔(节选)一、夯实双基阅读下面的文字,完成1~3题。
1817年,狄更斯全家迁居到查塔姆一所没有任何________的宅子里,他就在这里________了美妙的童年。
这段经验也深深影响了狄更斯后来的创作。
在英国近代文学史上,查尔斯·狄更斯是唯一可以和莎士比亚媲美的宏大作家。
莎士比亚的戏剧是文艺复兴时期英国文学的高峰,( );英国人赞颂莎士比亚为“时代的灵魂”“王冠上的明珠”,马克思、恩格斯称狄更斯是“时代的旗帜”“精彩的小说家”。
狄更斯和莎士比亚一样,风靡英伦,誉满全球,是深受各国人民宠爱的带有传奇色调的人物。
全部讲英语的国家都对狄更斯这个名字________;家家户户都可以找到狄更斯的作品;他小说中的很多人物,像匹克威克、奥列佛·退斯特、大卫·科波菲尔、米考伯先生等等,在很多国家已经妇孺皆知,________。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( A ) A.装饰度过耳熟能详家喻户晓B.装饰渡过耳熟能详路人皆知C.妆饰渡过耳闻目睹家喻户晓D.妆饰度过耳闻目睹路人皆知【解析】“装饰”,起修饰美化作用的物品,或在身体或物体的表面加些附属的东西,使之更美观;“妆饰”,指美容,多用于人。
与语境不符。
“度过”指时间意义上的经过;“渡过”指空间意义上的经过。
与语境不符。
“耳熟能详”,指听得多了,能够说得很清晰、很具体;“耳闻目睹”,耳朵常常听到,眼睛常常看到,不知不觉地受到影响。
侧重于受到感染。
与语境不符。
“家喻户晓”家家户户都知道,形容人所共知;“路人皆知”比方人所共知的野心,贬义词。
与语境不符。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( C ) A.十九世纪英国批判现实主义文学的珍宝则是狄更斯的小说B.狄更斯的小说被称为十九世纪英国批判现实主义文学的珍宝C.狄更斯的小说则是十九世纪英国批判现实主义文学的珍宝D.狄更斯成为十九世纪英国批判现实主义文学创作的一面旗帜【解析】瞻前顾后,分析括号前后的语境,前面举的是莎士比亚的戏剧,后面主语应当是“狄更斯的小说”,解除A、D两项;再依据前后句式特点“是”,解除B项。
2018版高中语文必修一语文版学案:第三单元 第8课 十

一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①抛锚.( ) ②弧.度( ) ③浩劫.( ) ④撬.开( ) (2)多音字①柏⎩⎪⎨⎪⎧ 柏.油路( )柏.林( ) ②刹⎩⎪⎨⎪⎧ 刹.车( )古刹.( ) ③模⎩⎪⎨⎪⎧ 模.型( )模.样( ) ④尽⎩⎪⎨⎪⎧尽.管( )穷尽.( ) 2.给下列形似字组词 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ 拥( )踊( )涌( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 锚( )瞄( )描( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 曼( )谩( )漫( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 睬( )彩( )采( )二、词语积累 理解运用(1)心安理得:____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(2)漫不经心:____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)我们如果能够从容乐观地看待生活,就能心安理得....地鼓起勇气战胜困难,实现自己的理想。
()(2)他兴高采烈地走在乡间的小路上,漫不经心....地哼着小曲,欣赏着那优美静谧的田园风光。
()辨词填空消失·消逝消失:(人或事物)逐渐减少以至没有;不复存在。
消逝:(声音、时间等)慢慢逝去,不再存在。
章子怡被传出恋情后,在博客中透露:“爱就像沙子堆砌的城堡,不去保护它,它就会随着时间的________,而渐渐________。
人教版高中语文必修一第3单元第8课《记梁任公先生的一次演讲》同步练习

2020-2021学年人教版高中语文必修一第3单元第9课《记梁任公先生的一次演讲》同步练习一、单选题1. 选出下面几个话语情境中表述准确的一项()A.萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
(小说《天龙八部》第四十一回)B.“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。
”(某电视节目评价汉献帝)C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。
”(腾讯体育消息)D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。
(某律师向法庭呈送的上诉状)2. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()中国古典美学讲和谐。
__________,可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。
__________,而强调你中有我、我中有你的统一。
__________,所以又称之为“中和”,__________.__________,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
①这种和谐由于做到恰到好处②“中”,恰当之谓也③和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一④中华民族十分重视天人合一之美⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一。
A.③④⑤②①B.④①②③⑤C.④⑤③②①D.③⑤①②④3. 填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是()实际上,文学鉴赏有一个公认的规律,那就是见仁见智,一千个读者就有一千个哈姆雷特。
面对同样一部作品,(),一部分读者认为优秀,另一部分读者却认为不过如此,这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。
正是由于这个缘故,世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖,每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈争议,不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。
A.读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同,会产生不一样的阅读感受B.读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好,因而阅读感受也会不一样C.读者会产生不一样的阅读感受,因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同D.人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受4. 填入下文空白处最恰当的一项是()梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。
语文-统编版-必修上册-第三单元 第8课 琵琶行并序

高中语文 必修上册 第三单元 第8课琵琶行并序
思考7:诗歌往往少不了景物的描写,同样,本诗歌前后贯穿了几 处景物描写的文字。这些景物有什么作用呢?
明确:
“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟西舫悄无言,唯见江心秋月白” “去来江口守空船,绕船明月江水寒” “黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”
课堂训练
1.下列加色的词古今意义相同的一项是 ()
① 失向来之烟霞 ② 今漂沦憔悴
③ 因为长句
④ 似诉平生不得志 ⑤ 铁骑突出刀枪鸣 ⑥ 暮去朝来颜色故
⑦ 曲终收拨当心画 ⑧ 凄凄不似向前声 ⑨ 门前冷落鞍马稀
⑩ 整顿衣裳起敛容
高中语文 必修上册 第三单元 第8课琵琶行并序
曲罢悯然⑪,自叙少小时欢乐事,今漂沦⑫憔悴,转徙于江湖间。予出官⑬二年, 恬然⑭自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪⑮意。因为⑯长句⑰,歌⑱以赠之,凡 ⑲六百一十六言⑳,命㉑曰《琵琶行》。
悯然:忧郁的样子。漂沦:漂泊沦落。出官:(京官)外调。恬然:淡泊宁 静的样子。迁谪(zhé):贬官降职或流放。为:创作。长句:指七言诗。 歌:作歌,动词。凡:总共。言:字。命:命名,题名。
思考4:请用文中的诗句回答,听琵琶女的演奏的感受是怎样的?
①“主人忘归客不发”,写其“惊异”; ②“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,写其“沉醉”; ③“满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿”,写其“感染力”。
高中语文 必修上册 第三单元 第8课琵琶行并序
思考5:诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力刻画这一形象?
高中语文 必修上册 第三单元 第8课琵琶行并序
思考1:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?
明确: ①交代了时间、地点、人物和故事的主要经过。 ②概括了琵琶女的身世,说明写作的原因。 ③定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
新教材高中语文第3单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课时作业部编版必修上册(含解析)

新教材高中语文第3单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课时作业部编版必修上册(含解析)第8课梦游天姥吟留别登高*琵琶行并序梦游天姥吟留别基础积累练一、基础清单化预练1.读准字音。
①渌水( ) ②澹澹( )③魂悸( ) ④石扉( ) ⑤訇然( ) ⑥天姥( )⑦剡溪( ) ⑧谢公屐( ) 2.写出下列古今异义词的古义。
(1)烟涛微茫信难求古义:____________ _________今义:指书信、信息等。
(2)云霞明灭或可睹古义:____________ _________今义:使熄灭;灭亡;消亡。
(3)势拔五岳掩赤城古义:____________ _________今义:拉出,抽出;挑选;夺取。
3.写出下面加点词语的词类活用类型并解释。
(1)对此欲倒东南倾(_____)(2)云青青兮欲雨(_____)(3)栗深林兮惊层巅(_____)(4)虎鼓瑟兮鸾回车(_____)(5)古来万事东流水(_____)(6)訇然中开(_____)二、语基习题化细练4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.惟觉时之枕席_惟:独、只。
B.安能摧眉折腰事权贵安:怎么。
C.恍惊起而长嗟_而:表顺承。
D.云霞明灭或可睹或:有的人。
5.下列句中加点字的解释,正确的一项是( )A.烟涛微茫信难求信:相信B.弦弦掩抑声声思思:思念C.虎鼓瑟兮鸾回车回:回旋,运转D.使快弹数曲快:快速6.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( ) A.B.C.D.7.下列各句中,有通假字的一项是( )A.列缺霹雳,丘峦崩摧B.水澹澹兮生烟C.青冥浩荡不见底D.霓为衣兮风为马8.下列各项中,加点的词语有古今异义现象的一项是( )A.烟涛微茫信难求B.谢公宿处今尚在C.青冥浩荡不见底D.失向来之烟霞9.下列诗句在修辞上与其他三项不同的一项是( )A.脚著谢公屐,身登青云梯B.霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下C.世间行乐亦如此,古来万事东流水D.指如削葱根10.与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是( )A.安得广厦千万间B.安能辨我是雄雌C.安身立命D.安土重迁11.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )李白的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”(《望天门山》),其中的“出”字用语绝妙,含义丰富。
新教材适用2024_2025学年高中语文第3单元第8课大卫科波菲尔节选课时作业部编版选择性必修上册

第三单元第八课一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。
“小说,是记忆的嫁接与生长。
”《蓝鸟》的扉页上赫然印着这句话,如一道闪电,让我们在主子公毕壮志由远及近舍命奔跑的身影中,回望自己的记忆深处,找寻青春的味道。
毕壮志的身影和作者俞胜以及我们自己部分重叠,又和我们所熟知的孙少平、高加林等小说人物遥相呼应,从这个意义上说,《蓝鸟》是一部致敬往事的“记忆之书”,同时它激励青年,让他们奋斗,让他们追求志向爱情与华蜜生活,可以说是一部“奋斗之书”“找寻之书”。
毕壮志一时冲动,从中学退学,幻想成为养兔专业户,却被同学坑得__①__。
创业失败后,在亲戚乡邻的__②__中离家进城,先在县城当工人,继而远赴哈尔滨。
打工生涯漫长艰辛,时空轨迹不断延展,毕壮志一路跌跌撞撞、曲曲折折,却始终不放弃、不妥协,正如小说中所言,“我虽然卑微,卑微如一棵小草,人人可以践踏。
但却没有人可以轻易剥夺一棵小草享受阳光和雨露的权利。
即使有人在我身上压上一块石头,我也要英勇地从石缝中探出头来”。
正是这种__③__的坚韧意志和奋斗精神成就了毕壮志,使他平凡的生活绽放出刺眼光彩。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
【答案】_①血本无归__②冷嘲热讽__③不屈不挠__2.请重新组织文中画波浪线的句子,使之与前文形成一组排比句。
【答案】_是一部激励青年的“奋斗之书”,也是一部追求志向爱情与华蜜生活的“找寻之书”。
__3.文中画横线的句子主要运用了比方的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
【答案】_句中把自己比方为虽然卑微但能享受阳光和雨露的小草,生动形象地表明自身生命的坚韧和执着的精神,表达对生活的酷爱。
__阅读下面的文字,完成4~5题。
为什么说人文素养对人类越来越重要?随着物质文明不断进步,如今科学技术已经能为人类供应丰富的物质条件,假如仅仅要解决温饱问题已经特别简单,人类余下的时间会越来越多。
问题是人类须要__①__。
假如没有心灵的充溢,因为科技的发达节约下大量的空闲时间,对于人们来说,__②__。
2024年新教材高中语文第3单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序检测含解析部编版必修上册

梦游天姥吟留别登高琵琶行并序课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~2题。
突然,那人唱了起来,细听,那歌无词,也无统一的曲调,只有一种内在的音韵连在一起。
假如说有歌词的话,那只有“咧”一个字。
咧——咧——咧——,歌声好像被鞭梢越沟撩过来,抑或是被风断断续续扔过来。
满地是无边的黄土壑,昏黄的夕阳在黄土上,满地好像涂着秦汉边卒那风干的血。
那歌声,似情歌却含雄壮,似悲歌却多悠扬,似颂歌却兼哀怨,似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱,无词,而饱含万有;无调,却调兼古今。
依据地势,那是长城的外侧,也就是长城要守御的对象。
长城一线,仅一墙之隔,即便同民族,甚至同家族也风俗迥异。
其显著标记便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣,而长城外侧则无此风俗。
长城不光是一道军事防卫线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,它是一种习惯,一种地域自觉。
那么,对面平台上引吭高歌的原委是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有之感。
我只有倾听他那洞穿物障的声音。
咧——咧——咧——,他原委要咏叹什么,歌颂什么,怨懑什么,冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌?抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着悬崖一路流淌而去, 风沙草棵中。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.浮起可望而不行即变化汇入B.升起望尘莫及变化飘进C.浮起望尘莫及变换飘进D.升起可望而不行即变换汇入分析,选用“浮起”。
可望而不行即:形容看来可以实现而实际难以实现。
望尘莫及:形容远远落后。
依据“仅一沟之隔”分析,选用“可望而不行即”。
变化:不规则地变更。
变换:事物的一种形式或内容换成另一种。
结合“无端”“音符”分析,第三处应选“变化”。
“汇”指汇合。
“飘”指随风飞扬。
结合“一路流淌而去”“风沙草棵中”,应选“汇入”。
2.文中画波浪线的句子可改写成:“我们想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,还是为千年历史陈迹而歌。
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第三单元第8课小狗包弟课后拓展作业一、语言基础阅读下面的文段,完成1~3题。
乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。
近年来,我国各地兴起了“乡土文化热”,乡土文化成为一种时尚文化,( ),在对乡土文化的追寻中,使人的心灵得到放松和净化,并获得文化的归属感;作为重要的文化资源和文化资本,春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动________,展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。
乡村旅游大发展,传统村落成为人们________的旅游胜地,民俗体验、乡村写生等成为消费热点。
美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡村文化正________地走向世界,挺立于世界文化之林。
实践证明,中国乡土文化历经劫难而不亡,________而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定着文化自信的深度和广度。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.保持乡土文化、传承乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
B.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
C.传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
D.保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.乡土文化的情结长期存在于人们心底B.作为一种情结,存在于人们心底C.人们让乡土文化成为一种情结D.人们把乡土文化作为一种情结3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.方兴未艾趋之若鹜从容不迫沧海桑田B.如火如荼纷至沓来踌躇满志饱经风雨C.轰轰烈烈接踵而至胸有成竹饱经沧桑D.方兴未艾心驰神往信心百倍饱经沧桑二、拓展阅读阅读下面的文字,完成4~6题。
再忆萧珊【注】巴金①昨夜梦见萧珊,她拉住我的手,说:“你怎么成了这个样子?”我安慰她:“我不要紧。
”她哭起来。
我心里难过,就醒了。
②病房里有淡淡的灯光,每夜临睡前陪伴我的儿子或者女婿总是把一盏开着的台灯放在我的床脚。
夜并不静,附近通宵施工,似乎在搅拌混凝土。
此外我还听见知了的叫声。
在数九的冬天哪里来的蝉叫?原来是我的耳鸣。
③这一夜我儿子值班,他静静地睡在靠墙放的帆布床上。
过了好一阵子,他翻了一个身。
④我醒着,我在追寻萧珊的哭声。
耳朵倒叫得更响了。
……我终于轻轻地唤出了萧珊的名字:“蕴珍。
”我闭上眼睛,房间马上变换了。
⑤在我们家中,楼下寝室里,她睡在我旁边另一张床上,小声嘱咐我:“你有什么委屈,不要瞒我,千万不能吞在肚里啊!”……⑥在中山医院的病房里,我站在床前,她含泪望着我说:“我不愿离开你。
没有我,谁来照顾你啊?!”……⑦在中山医院的太平间,担架上一个带人形的白布包,我弯下身子接连拍着,无声地哭唤:“蕴珍,我在这里,我在这里……”⑧我用铺盖蒙住脸。
我真想大叫两声。
我快要给憋死了。
“我到哪里去找她?!”我连声追问自己。
于是我又回到了华东医院的病房。
耳边仍是早已习惯的耳鸣。
⑨她离开我十二年了。
十二年,多么长的日日夜夜!每次我回到家门口,眼前就出现一张笑脸,一个亲切的声音向我迎来,可是走进院子,却只见一些高高矮矮的没有花的绿树。
上了台阶,我环顾四周,她最后一次离家的情景还历历在目:她穿得整整齐齐,有些急躁,有点伤感,又似乎充满希望,走到门口还回头张望。
……仿佛车子才开走不久,大门刚刚关上。
不,她不是从这两扇绿色大铁门出去的。
以前门铃也没有这样悦耳的声音。
十二年前更不会有开门进来的挎书包的小姑娘。
……为什么偏偏她的面影不能在这里再现?为什么不让她看见活泼可爱的小端端?⑩我仿佛还站在台阶上等待车子的驶近,等待一个人回来。
这样长的等待!十二年了!甚至在梦里我也听不见她那清脆的笑声。
我记得的只是孩子们捧着她的骨灰盒回家的情景。
这骨灰盒起初给放在楼下我的寝室内床前五斗橱上。
后来,“文革”收场,封闭了十年的楼上她的睡房启封,我又同骨灰盒一起搬上二楼,她仍然伴着我度过无数的长夜。
我摆脱不了那些做不完的梦。
总是那一双泪汪汪的眼睛!总是那一副前额皱成“川”字的愁颜!总是那无限关心的叮咛劝告!好像我有满腹的委屈瞒住她,好像我摔倒在泥淖中不能自拔,好像我又给打翻在地让人踏上一脚。
……每夜,每夜,我都听见床前骨灰盒里她的小声呼唤,她的低声哭泣。
⑪怎么我今天还做这样的梦?怎么我现在还甩不掉那种种精神的枷锁?……悲伤没有用。
我必须结束那一切梦景。
我应当振作起来,即使是最后的一次。
骨灰盒还放在我的家中,亲爱的面容还印在我的心上,她不会离开我,也从未离开我。
做了十年的“牛鬼”,我并不感到孤单。
我还有勇气迈步走向我的最终目标——死亡,我的遗物将献给国家,我的骨灰将同她的骨灰搅拌在一起,撒在园中,给花树做肥料。
⑫……闹钟响了。
听见铃声,我疲倦地睁大眼睛,应当起床了。
床头小柜上的闹钟是我从家里带来的。
我按照冬季的作息时间:六点半起身。
儿子帮我穿好衣服,扶我下床。
他不知道前一夜我做了些什么梦,醒了多少次。
(一九八四年一月二十一日) 【注】1972年,萧珊去世。
六年后巴金写了感人肺腑的《怀念萧珊》,记录了妻子在“文革”中因自己而受到牵连,身患绝症得不到及时治疗,最后连诀别的话也没留下一句就离开人世的悲惨遭遇。
又经过六年,写下了此作。
4.对文章内容和写法分析不正确的一项是( )A.文章第①段“你怎么成了这个样子”指的是巴金“摔倒在泥淖中不能自拔,……又给打翻在地让人踏上一脚”后的狼狈。
B.文中“耳鸣”暗指对亡妻无尽的思念,仿佛妻子的轻声细语一直萦绕在耳畔。
C.第④⑧两段中每句话都出现“我”,强烈表达了巴金夜不成寐思念萧珊时内心的郁积。
D.萧珊故去后,她的骨灰一直放在巴金的卧室里,仍然伴着他度过无数的长夜,可见巴金对萧珊的爱是非常深切、彻底、执着的。
5.分析第⑩段画线句的表达作用。
6.巴金在《再忆萧珊》中数次提到了“儿子”,是否为闲笔?试做简要分析。
解析:文章开头部分写到儿子在医院里陪床,偶尔翻了一下身,而萧珊陪伴作者的时候却是睡我旁边另一张床上,还要小声嘱咐作者,对比之中表现出萧珊的细心体贴。
三、表达运用7.下面是某人为巴金先生获奖后写的颁奖词,其中有字形、标点、语病、句式不工整等错误,请指出来,并加以改正。
穿越一个世纪,见证苍桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。
他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,永远将在文学史册中闪耀着璀璨的光辉。
他在掌声里彷徨,采一片朝花为自己送行;向黑暗荷一杆长戟进攻!大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰!8.(2019·皖江名校联盟联考)用简洁的语言描述下面的漫画内容,并说明漫画寓意。
(1)内容(80字左右):________________________________________________________________________________________________________(2)寓意(30字左右):________________________________________________________________________________________________________第三单元第8课小狗包弟课后拓展作业一、语言基础阅读下面的文段,完成1~3题。
乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。
近年来,我国各地兴起了“乡土文化热”,乡土文化成为一种时尚文化,( ),在对乡土文化的追寻中,使人的心灵得到放松和净化,并获得文化的归属感;作为重要的文化资源和文化资本,春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动________,展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。
乡村旅游大发展,传统村落成为人们________的旅游胜地,民俗体验、乡村写生等成为消费热点。
美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡村文化正________地走向世界,挺立于世界文化之林。
实践证明,中国乡土文化历经劫难而不亡,________而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定着文化自信的深度和广度。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.保持乡土文化、传承乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
B.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
C.传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。
D.保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。
解析:选B A、D项,“保持……文化”搭配不当;C项“一致”和“共识”重复赘余。
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.乡土文化的情结长期存在于人们心底B.作为一种情结,存在于人们心底C.人们让乡土文化成为一种情结D.人们把乡土文化作为一种情结解析:选B 文中括号前面分句的主语是“乡土文化”,后面省略了主语,根据语意,省略的主语也应是“乡土文化”。
排除C、D两项。
A项的主语是“乡土文化”,从语言表达简洁的角度考虑,主语和前面分句一样,可承前省,因此选B项。
3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )A.方兴未艾趋之若鹜从容不迫沧海桑田B.如火如荼纷至沓来踌躇满志饱经风雨C.轰轰烈烈接踵而至胸有成竹饱经沧桑D.方兴未艾心驰神往信心百倍饱经沧桑解析:选C “轰轰烈烈”,形容事业的兴旺。
也形容声势浩大,气魄宏伟。
适合语境。
“方兴未艾”,是指事物正在发展,尚未达到止境或还没有停止,多形容新生事物正在蓬勃。