公共管理及其二级学科的分析
mpa的一级学科和二级学科
mpa的一级学科和二级学科
MPA 是公共管理硕士（Master of Public Administration）的缩写。
它是一种专业学位，旨在培养公共管理领域的专业人才。
在我国，MPA 教育是在公共管理一级学科的基础上开展的，因此其一级学科是公共管理。
公共管理是一门综合性、交叉性的学科，涉及政治学、经济学、管理学、社会学、法学等多个学科领域。
MPA 的二级学科通常包括以下几个方向：
1. 行政管理：研究政府组织、管理、决策等方面的问题。
2. 公共政策：研究公共政策的制定、执行、评估等方面的问题。
3. 公共财政：研究公共财政的预算、收支、管理等方面的问题。
4. 城市管理：研究城市规划、建设、管理等方面的问题。
5. 非政府组织管理：研究非政府组织的组织、管理、运营等方面的问题。
6. 公共安全管理：研究公共安全的预防、应对、管理等方面的问题。
7. 公共卫生管理：研究公共卫生的预防、控制、管理等方面的问题。
8. 教育管理：研究教育组织、管理、运营等方面的问题。
9. 社会保障管理：研究社会保障制度、管理、运营等方面的问题。
以上是 MPA 教育的一级学科和二级学科的一些基本情况，不同学校和专业可能会有所不同。
公共管理学下二级专业分析
行政管理，主要涉及古今中外行政思想、理论、实务、技术、方法、社会发展、人力资源、领带艺术、公共组织、管理学原理、行政法、公务员法、社区治理等的研究，涉及面很广;象社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理，则专业性比较强，主要研究相关领域。
2.从专业重要性分析
行政管理、社会保障、土地资源管理、教育经济与管理和社会医学与卫生事业管理五个专业中行政管理最为重要，社会认同度高，专业跨度大，适应性强，容易就业；其他则专业性较强，社会需求量相对较小，认同度相对不高。
Hale Waihona Puke 在这个专业领域比较知名的高校有北京大学、中国医科大学、复旦大学、中国协和医科大学、首都医科大学、北京中医药大学。
4.土地资源管理
土地资源管理专业主要研究方向：土地经济;土地行政管理;土地利用与规划;土地政策与法规;地产评估与地产市场;地籍管理与土地信息系统;城市经营与管理等。
专业培养目标：培养全面发展具有坚实的国土资源学、管理学、经济学基础，能运用计算机、遥感等技术分析和解决土地利用及管理问题，适于从事土地资源调查、评价、规划管理、开发保护、信息管理等工作的高级专门人才。
此外，人大劳动人事学院的社保专业虽然比较好，但是考研难度较大。育明教育咨询师建议大家，在报考的时候，一定要重视信息的收集，综合考虑。最近几年，人大不大公布参考书目，这也更需要广大考生要重视信息的收集。
3.社会医学与卫生事业管理
十一世纪是竞争日益加剧和知识迅速更新的世纪。面对加入WT0和经济全球化竞争的挑战，中国企业面临困难大、机遇多的复杂环境，卫生行政部门和医院管理者也面临着日益严峻的挑战。中国医疗市场环境与竞争势态瞬息万变，公立医院的并购、重组与改制，民营医院雨后春笋版的涌现，国外资本的大量涌入等等，使拥有巨大潜力的中国医疗市场正成为群豪逐鹿的舞台。同时，随着社会经济发展和文化进步，民众的人权意识、保健意识逐渐提高，对医院医疗服务整体质量的要求也越来越高。伴随着一系列卫生法律、法规政策的相继出台，在民众做出的日益分化、集中的意愿选择中，中国医院真正面临着一种前所未有的挑战。
教育部公共管理一级学科下二级学科
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二级学科：教育部公共管理一级学科下的二级学科包括：1. 公共与管理。
公共管理二级学科设置
公共管理二级学科设置公共管理是一门涵盖广泛且复杂的学科，致力于培养具备公共事务管理能力的专业人才。
随着社会的发展与进步，公共管理的需求也愈发迫切。
为了满足此需求，许多高校开始设立公共管理二级学科，以培养更多优秀的公共管理人才。
一、公共管理的背景与意义公共管理是一门综合性学科，涵盖政治学、法学、经济学、社会学等多个学科的内容。
其研究对象是公共事务的管理与运作，研究内容包括公共政策制定、公共组织管理、公共资源配置等。
公共管理的目标是提高公共机构的运作效率和服务质量，为社会提供更好的公共服务。
公共管理学科的设置与培养具备公共事务管理能力的专业人才有着密切联系。
通过公共管理的学习和实践，可以提高学生的政策制定能力、组织管理能力和资源调配能力，培养他们成为具备强大实践能力和综合分析能力的公共管理人才。
这些人才将成为国家和社会的中坚力量，推动公共管理工作的发展和进步。
二、公共管理二级学科的设立意义公共管理二级学科的设立有以下几方面的意义：1. 满足社会需求：公共管理是一个迅速发展的领域，社会对公共管理人才的需求量大。
设置公共管理二级学科可以培养更多专业人才，满足社会对公共管理人才的需求。
2. 提高专业化水平：公共管理涉及范围广泛，需要掌握政治学、法学、经济学等多个学科的知识。
二级学科的设置有助于提升学生在公共管理领域的专业水平和综合能力。
3. 加强学科建设：通过设立公共管理二级学科，可以加强学科的研究与发展，提高学术水平。
此外，学科的发展也能推动相关领域的研究和实践，促进学科创新与发展。
4. 促进学科交叉与融合：公共管理涉及多个学科的交叉与融合，通过建立二级学科，可以促进学科之间的交流与合作，加强学科的交叉融合，推动学科的发展。
三、公共管理二级学科的设置方向公共管理二级学科的设置方向可以根据实际需求和学科特点进行调整和拓展。
目前，常见的公共管理二级学科设置包括以下几个方向：1. 政策与治理：研究公共政策的制定、执行与评估，以及公共治理的理论与实践。
公共管理二级学科
公共管理：
公共管理是针对政府管理的缺陷而产生的一种管理理念和管理模式。
它一方面强调管理目标的“公共性”，即公共权力必须履行公共职能; 另一方面强调对公共权力(权威)的监督、制约和规范，强调运用公共权力(权威) 的科学方法。
公共管理是对公共事务的管理，公共事务是公共管理的起点，决定了公共行政走向公共管理的必然态势。
近年来，国内学界对公共管理的一些相关问题进行了深入探讨，取得了可喜的成绩。
总体上看，公共管理对我们还是一个新课题，公共管理学科发展还处在起步阶段。
内容：
公共管理从学科意义上的内容包括政府管理，行政管理，城市管理，公共政策，发展管理，教育经济管理以及劳动社会保障等方向，公共管理学的兴起得益于全球化新公共管理运动，但进入二十一世纪后，新公共管理学在实践中不断遇到新的挑战，公共管理学研究进入百家争鸣的时代。
公共管理作为现代管理科学四大分支之一，是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前途的学科。
自从上个世纪九十年代公共管理作为独立的学科在中国出现，中国公共管理科学的发展展示了蓬勃的生命力。
随着当代中国经济的发展，改革的深入和和谐社会的建设，公共管理的作用越来越为社会所重视，中国公共管理已经成为中国社会科学研究的最大生长点。
中国人民大学前行政管理学研究所所长黄达强创办了国内第一个行政管理研究所并培养了国内第一批行政管理学的硕士研究生。
在国内，中国人民大学公共管理学院为中国公共管理学最主要的教学和研究基地（在教育部最新的学科评估中，中国人民大学公共管理学一级学科为全国第一）。
中国MPA学术委员会唯一顾问中山大学夏书章教授为国内最早提出引进公共管理学教育人士，中山大学也是中国最早公共管理学兴起地之一。
2023年公共管理学一级学科下二级学科变化
2023年公共管理学一级学科下二级学科变化公共管理学作为一门学科，关注政府和非营利组织的管理和治理，致力于提供有效和高效的公共服务。
在日新月异的社会背景下，公共管理学学科也在不断发展和演变。
本文将探讨2023年公共管理学一级学科下二级学科的变化。
1. 电子政务与数字治理随着数字技术的迅速发展，以及信息化对社会的深刻影响，电子政务与数字治理成为公共管理学中一个新兴且重要的研究领域。
2023年，随着各国政府对数字化转型的需求和重视程度的提高，电子政务与数字治理将成为公共管理学二级学科的重要组成部分。
电子政务与数字治理研究关注政府和公共组织如何利用信息和通信技术来提高政府的效率、透明度和服务质量。
例如，在数字治理领域，研究者可以探讨智能城市的发展，数字身份的管理以及数据隐私等问题。
而在电子政务方面，研究者可以关注电子政务平台的建设和发展，数字化政府服务的提供等等。
2. 公共危机管理公共危机管理是一个涉及跨学科的领域，它研究如何在紧急情况下组织和应对公共危机。
在面对自然灾害、公共卫生事件、恐怖袭击和社会动荡等挑战时，公共危机管理起到至关重要的作用。
2023年，公共危机管理将成为公共管理学二级学科中备受关注的领域。
公共危机管理研究关注的问题包括危机的预防、应对和恢复，以及如何有效地组织资源和协调各方合作。
这种研究可以基于不同的背景，例如政府、非政府组织以及国际组织的角度来探讨。
在公共危机管理方面，研究者可以研究信息传播与危机响应、危机决策制定和协调，以及公众参与和危机管理的沟通等。
3. 可持续发展与环境管理可持续发展与环境管理是另一个引人注目的公共管理二级学科。
随着全球对环境问题和可持续发展的关注不断增加，公共管理学将越来越重视环境治理和可持续发展的研究。
这个领域的研究内容主要包括环境政策制定和执行、环境评估与监测、自然资源管理以及生态保护等。
研究者将关注如何在公共组织和社会各界之间实现环境保护和经济发展的平衡。
公共管理二级学科
公共管理是一种基于政府管理缺陷的管理理念和管理模式。
一方面，它强调管理目标的“公开性”，即公共权力必须履行公共职能；另一方面，公共权力必须履行公共职能。
另一方面，它强调了对公共权力（权威）的监督，限制和调节，并强调了科学方法对公共权力（权威）的使用。
[1]公共管理是公共事务的管理，是公共管理的起点，它决定了公共管理向公共管理的必然趋势。
近年来，国内学术界对公共管理的一些相关问题进行了深入的探讨，取得了可喜的成绩。
总体而言，公共管理仍然是我们的一个新课题，公共管理的发展还处于起步阶段。
含义公共管理是公共管理的理论分支，它重视公共组织或非营利组织的实施和管理，公共项目和绩效管理以及公共政策的实施。
它是在促进当代社会科学与管理科学的融合趋势和公共部门管理实践的情况下，通过以解决公共部门管理问题为核心，整合各个学科的相关知识和方法而形成的知识框架。
特别是“新公共管理”运动。
在实施管理主体，管理活动的内容和范围，管理目标以及其他基本原则和管理概念方面，公共管理仍与公共行政保持一致。
特征1.公共管理的主体是多元化的，包括两类：社会公共组织和其他社会组织。
2.社会公共事务作为公共管理的对象正在扩展。
三，公共管理的目的是促进整个社会的协调发展，促进社会公共利益的实现。
4.公共管理的职能是规范和控制。
五，公共管理体制和手段面临创新的紧迫任务。
特性（1）公共管理认识到政府部门治理的合法性；（2）公共管理强调政府对社会治理的主要责任；（3）公共管理强调政府，企业和公民社会的互动以及处理社会经济问题的责任；（4）公共管理强调多重价值（5）公共管理强调政府绩效的重要性（6）公共管理不仅关注法律制度，而且关注管理策略和管理方法（7）公共管理着眼于公益和公共利益（8）公共行政将公共行政视为职业，而公共管理者则视为职业从业者学科公共管理的主体可以分为两个部分：政府和其他公共管理学科。
其他公共管理主题是指为实现公共利益而存在的一些组织，通常可以称为非营利组织或第三部门。
2023年公共管理学一级学科下二级学科变化
2023年公共管理学一级学科下二级学科变化随着社会的不断发展和进步，公共管理学作为一门重要的学科，其下的二级学科也在不断变化和发展。
2023年，我们可以预见到公共管理学一级学科下的二级学科将会有哪些变化呢？1. 公共政策与管理在2023年，随着我国经济和社会的发展，公共政策与管理这一二级学科将会更加突出。
在文章中你将看到一系列大型项目管理以及公共政策的研究成果。
2. 公共组织管理另一个值得关注的二级学科是公共组织管理，在2023年，随着公共组织的不断壮大，如何有效管理公共组织成为了一个备受关注的问题。
在文章中你将看到此方面的前沿理论和实践案例。
3. 行政管理在2023年，随着政府改革的不断深入，行政管理这一二级学科将会有更多的突破和创新。
在文章中，你将看到地方治理、城市管理等方面的最新研究成果。
4. 公共财政随着财政改革的不断深化，公共财政这一二级学科将会更加突出。
在文章中，你将了解到税收、预算、财政监管等方面的最新研究成果。
2023年公共管理学一级学科下的二级学科将会更加丰富多样，涵盖的内容也将更加深入和广泛。
希望我们能够更好地把握这些变化，不断深化对公共管理学的理解和研究。
个人观点：在未来的学科发展中，我认为公共管理学的二级学科将更注重实践与理论相结合，更加重视对当下社会问题的解决方案，并且注重跨学科的融合。
期待在公共管理学的领域里，看到更多积极的变化和创新。
以上是我对2023年公共管理学一级学科下二级学科变化的个人观点和理解。
希望这篇文章能够给你带来一些启发和思考。
2023年公共管理学一级学科下的二级学科变化将会是一个充满活力和创新的时期。
在这个时期，公共管理学的研究将更加注重实践与理论相结合，更加重视对当下社会问题的解决方案，并且注重跨学科的融合。
公共管理学的发展也将更加注重社会责任和可持续发展的理念，致力于为社会和国家的发展做出更大的贡献。
在公共政策与管理领域，2023年将会看到更多关于大型项目管理和公共政策研究的成果。
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公共管理：诸二级学科的分析（2009）董克用公共管理一级学科，按1997年学科专业目录，下设行政管理、社会医学与卫生事业管理、教育经济与管理、社会保障、土地资源管理五个二级学科。
近年来，各拥有公共管理一级学科博士学位授予权的学校，根据学科发展和社会需要又陆续自行设立了一些二级学科，其中主要有公共政策、非营利组织、公共财政、公共组织与人力资源等。
下面按照各二级学科的顺序分别予以分析。
一、行政管理中国行政管理学教育始于20世纪30年代。
新中国建立后，经1952年高等院校“院系调整”，政治学与行政学学科一起被取消。
改革开放以后，政府改革创新步入快行道，促使中国政治学与行政学的学科重建。
1983年以前，行政管理学融合在政治学的研究中，1984年，中国行政管理作为相对独立的学科得以重建。
中国人民大学行政管理专业是国内最早的人才培养和研究机构之一。
1990年第一批获得行政管理硕士学位授予权，1998年与中山大学、复旦大学一起第一批获得行政管理博士学位授予权。
这期间，全国行政管理专业快速发展，逐步完善了本科生、硕士研究生和博士研究生的培养体系。
据不完全统计，到目前为止，全国有20所高校获得行政管理博士学位授予权，139所拥有硕士学位授予权，300多所高校培养行政管理本科生。
在中国政府行政管理改革不断深化，寻求独特发展道路的背景下，行政管理学作为回应现实政治与社会问题，谋求社会持续发展的实践性知识体系，正在不断清晰自身的学科地位以及发展前景。
归结起来，行政管理学科发展面对以下三个基本而关键的问题。
1．学科基本理论与应用管理实务。
作为培养体系，行政管理代表着人类在选择公共治理手段与途径时的各种智慧、各种理念和各种思维方式，为公职人员确立治理精神与价值观提供广阔的思想空间。
故此，以公共治理理念发展为核心的行政管理知识体系奠定了学科的基本立足点。
行政管理学、行政哲学以及行政管理学说史均是行政管理学科研究的基础资源。
然而，由于行政管理涉及到政府或者公共组织内外部方方面面的管理事务，因此，行政管理研究的内容涉猎广泛，不仅在范围上包括组织内部的组织、领导、人财物以及程序管理，而且还包含对组织外部各种公共事务的组织与管理，这样，人们多个角度研究公共行政管理各个领域的问题，研究的取向分散而多样，也使得大量的研究具有明显的实务性。
2．普适性知识与本土性知识。
行政管理专业所涉及的知识既拥有普适性原则，又因受制于特定国家和地区的历史传统、经济体制、政治体制与社会发展状况等因素的影响，呈现出差异性的行政管理特质。
这些差异折射到行政管理学科研究之中带来了管理价值选择间的冲突。
在我国行政管理学科发展的前期，由于学科知识体系尚未建立，学科知识稀缺，而西方世界的现代化历程带来的经济发展、社会丰裕使得人们渴望认识西方政治与管理制度的优势，因此，将西方国家行政管理学说与制度作为普适性的原则引入到国内，经历了吸收、引进、借鉴的阶段。
然而，在引进、吸纳的过程中，行政管理体制的异质性开始显现出来。
同时，西方世界开始意识到中国文化及其治理结构中的一些重要而经典的元素，发现东方社会辨证思维的价值并加以学习，这使得重新搜索和建构中国特色，反映中国现实的行政管理话语系统受到人们的重视，建立本土化的行政管理研究体系的呼声日渐高涨。
研究者们开始通过调查、咨询项目逐渐介入政府行政管理的实务，获得了积极的成果，但概括、总结中国行政管理体制特征，揭示中国特有公共行政问题以及寻求有效解决答案的深度研究依然缺乏。
中国行政管理学科研究需要国际性普适知识与本土化知识的有机平衡与融合，应建立国际化的视野、本土化思考、批判性反思的理念，建构体现中国现实的特色理论。
3．政治主义取向与管理主义取向。
从价值层面上看，行政管理学科研究途径是多角度和多元的，有政治主义、法律主义的研究途径，也有管理主义与经济主义的研究途径，每一种研究途径都有特别突出的研究视角与关注的问题，也分别代表着不同的价值观。
政治主义强调行政活动以及权威资源分配的利益代表性，关注政策的利益归属以及政策的民众回应，重视政治身份与意识形态；法律主义强调权利与社会公正的内涵，关注对公共权力行使的限定和约束；管理主义强调以成本-效益为导向，以能力发展为基础的管理法则，关注理性、规范的管理制度，反对身份本位而主张以贡献与成就为本位；经济主义则强调在效用最大化的前提下资源有效配置的制度安排，倡导运用市场机制的重要性。
这些价值取向包含着彼此的冲突，呈现了行政管理学研究中的多样化模式。
我国20多年行政管理学发展的历程中，在看到了传统管理模式中的泛政治化和高度人格化带来的弊端之后，行政管理学努力选择更加理性和科学的工具来改造传统方式的弊端；又因中国改革开放适逢西方政府改革理论与实践倡导“新管理主义”、“新公共管理运动”、“政府再造”等潮流的影响，因此，经济主义和管理主义的价值在行政管理研究中发挥了较强的作用。
然而，低估政治主义和法律主义的价值，忽略对利益平衡和政策代表性的关注，也导致了人们对行政管理学科研究终极关怀的质疑。
随着中国社会日益强调人本、民生与和谐的价值观，行政管理学发展需要更多地关注政治与法律意涵之下的行政管理途径，在政治主义与管理主义之间谋求平衡。
二、社会医学与卫生事业管理（一）学科内容和特点社会医学与卫生事业管理在国内是一个新兴的专业，也是一门交叉学科。
在1990年学科专业目录中，社会医学与卫生事业管理学作为二级学科列于医学学科门类下的一级学科公共卫生与预防医学中。
在1997年修订的学科专业目录中，对社会医学与卫生事业管理专业进行了较大调整，专业被划分为管理学门类下的一级学科公共管理中，可同时授予管理学、医学学位。
社会医学是从预防医学中发展起来的，是研究社会因素与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。
它主要基于医学知识，发现影响人群健康的社会因素，综合了生物医学和社会科学的研究方法与成果，产生了具有自然科学与社会科学双重性质的交叉学科。
社会医学的研究内容主要有：1.社会卫生状况，主要是人群健康状况，寻找主要的社会卫生问题，发现健康弱势人群及重点防治对象，找出危害人群健康的主要危险因素以及应对策略。
2.研究影响人群健康的因素，特别是社会因素，如社会制度，经济状况，文化因素，人口发展，生活劳动条件，行为生活方式以及卫生服务等。
3.研究社会卫生策略与措施。
卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律的学科，它的任务是运用管理学的理论和方法，研究卫生政策以及落实政策相适应的组织管理和工作方法，研究各国卫生事业管理的经验。
它涉及的内容非常广泛，包括卫生管理与区域卫生规划、卫生项目管理、医疗机构的管理、医疗保险学、卫生政策与管理的经济评价、医疗技术的经济评价等。
由上可见，社会医学属于医学分支，而卫生事业管理属于管理学分支，这两者之间虽然有很多关联，但学科理论基础不同，研究重点不同，研究方法也不同。
在国外已经分立为两个相对独立的学科，在国内也呈现出分立的发展趋势。
（二）学科发展现状根据2009年全国硕士研究生招生专业目录统计，共有59家国内高校及研究机构招收社会医学与卫生事业管理专业的硕士研究生，其中医学院29所，占49%；综合院校30所，占51%。
在30所综合院校中，大部分都拥有医学院，其中有16所将本专业设于医学院或公共卫生学院，还有11所设于非医学院系，如公共管理学院、管理学院等，剩余3所分别在医学院和管理学院都开设了本专业。
通过对比各个高校该专业的培养方案以及课程设置，发现社会医学和卫生事业管理两个方向有着很大的差异并有逐渐分开的趋势，前者融合了多种学科并以医学为基础，而后者更多偏向于公共政策、公共管理方向。
北京大学在公共卫生学院下将社会医学与卫生事业管理分设为两个独立专业，其中卫生政策与管理学系侧重于卫生管理和卫生政策，而社会医学与健康教育系则更倾向于医学研究；华中科技大学和山东大学均有两个院系设置了该专业，虽然在具体方向上略有区别，但也都是侧重于卫生事业管理与卫生政策。
中国人民大学公共管理学院利用公共管理的学科优势，侧重于卫生事业管理方向，着重运用公共政策来研究解决卫生问题。
这种趋势不但在高校的学科发展上体现出来，在其他相关领域也出现了分立的趋势，在我国中华预防医学会中，分别设立了社会医学和卫生管理学两个学会，说明在卫生系统也对两者不同的内容和性质有了共识。
（三）学科发展趋势及相关建议健康是人全面发展的基础，也是社会获得进步的基石。
世界卫生组织将“社会经济发展推动了卫生事业，卫生也推动着社会和经济的发展”看作在实践中获得的真理。
卫生事业的发展对于人民群众安居乐业，经济持续发展，社会和谐发展具有举足轻重的作用。
卫生和医疗服务是专业技术问题，而卫生和医疗制度安排则是一个公共政策问题。
面对巨大的社会需求和良好的发展机会，社会医学与卫生事业管理专业应紧跟时代的步伐，不断调整自身的学科结构和研究内容。
现在的“社会医学与卫生事业管理专业”学科范畴界定模糊、内容庞杂，而重点不清晰，可以考虑分为社会医学，卫生事业管理两个专业。
两专业应根据不同性质、不同培养目标，设置不同的课程。
应鼓励医学院校与综合院校分工，医学院校侧重于社会医学的研究，综合院校侧重于卫生政策的研究。
同时，卫生事业管理这一称谓带有计划经济色彩，不适应多元化卫生服务主体以及“大卫生”体系构建的发展现状，与国际上一般称谓和理解均不相同，甚至难以翻译成相应的外文文字，建议更改为“公共卫生政策和管理专业”,内容也应该相应扩充，特别是公共管理、公共经济学、公共政策等相关知识应该作为本学科的理论基础，建立更加合理、更加完善的学科体系，使本学科的培养目标和研究内容更加符合时代发展的需求。
三、教育经济与管理（一）教育经济与管理学科的设立二十世纪七十年代末以来，在党的十一届三中全会确定的正确路线指引下，伴随着我国改革开放以及经济社会和教育发展，我国的教育学科的教学与研究，迎来了灿烂之春，取得了丰硕成果。
1997年之前，教育经济学、教育管理学是教育学学科门类下两个独立的二级学科。
在1997年的学科专业目录中，首次设立了“管理学”门类和“公共管理”一级学科，原目录中设在教育学门类下的教育经济学和教育管理学合并成为新目录中的“教育经济与管理”，成为公共管理一级学科下的五个二级学科之一，可授予管理学或者教育学学位。
从此，便有了“教育经济与管理”这个学科专业。
教育管理学、教育经济学、教育社会学、教育法学、教育政策学等则作为教育经济与管理的研究方向进行研究生培养。
进入新世纪以后，随着公共管理学院的建设和发展，“教育经济与管理”学科点迅速增加，而且相当一部分设在综合性大学的公共管理学院。
一些师范类院校也以教育经济与管理专业为依托，发展公共管理学科，组建公共管理学院。