北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析
二部二年级数学上册期中质量分析
一、基本情况
在这次期中考试中，二(2)有53人参加考试,有4人不及格，及格率为92.4%，优秀人数有48人，平均分87.68; 二(7)班有53人参加考试,及格人数53人,及格率为100%,优秀人数有43人,平均分86.2.
二、卷面分析
试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
本张试卷分为六大题。
第一题的第3、6小题失分较少，第1小题个别同学做错的主要原因是乘法口诀不熟；第2小题的第②100元、50元、20元共（）元，有小部分算不对。
第4小题计算90－25＋18时先算（）再算（），大部分同学做错；第5小题应付（）元，有部分同学写了下面的面额20元。
第二题选择题的第1小题有些同学把看成了和；第3小题有些没认真看题漏掉了；第4小题要求是乘法算式但因不认真选了加法算式；第5小题未理解什么叫最简便的付钱方式？导致失误。
第三题判断竖式是否正确，对的“√”错的“×”，一部分同学知道错但未改正说明审题不认真。
第四题列竖式计算一小部分因对第一单元掌握不牢固，进退加减法有待练习辅导。
第五题按要求解答大部分同学都是正确的。
第六题解决问题的第1题的第②小题请你写出一种付钱的方法，一部分同学搞错题意，认为是8元如何付钱所以失分较重。
第2题算式都会列，但在计算结果时却出错，说明100以内加减进退位掌握不牢固。
第3题都知道4天看了20页，但结果第5天从哪页看起却90%都是错的，理解题意不够。
三、改进措施。
1、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
2、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
3、培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
4、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
5.培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。
小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告
小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告（通用10篇）现如今，我们需要用到试卷的情况非常的多，试卷是课程考核统计分析工作的重要组成部分，它包括试卷的信度、效度、区分度、难度四个方面。
一份什么样的试卷才能称之为好试卷呢？下面是小编收集整理的小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告篇1一、对试题的认识：本次试题体现了如下几个特点：1、以基础知识和基本技能为基础，知识覆盖面力求宽泛。
2、本次试题以基础知识为主，考查了本册教材的数学概念乘除法的初步认识、数学计算（表内乘法和表内除法）、角的初步认识、解决问题等，可以说是点多面广。
3、注意贴近学生实际，体现数学知识的应用价值。
本试题从学生熟悉的生活中索取题材，使学生从中体验、感受学习数学的价值。
4、注重考查学生的各种能力。
如：通过完成我来当裁判、让我填一填、我来选一选、我当会计师、我是小小设计师、我会解决问题等。
不仅考查了学生的观察能力、操作能力和计算能力，同时也考查了学生运用数学知识提出问题、分析问题、解决问题的能力。
二、对试卷的分析：一、题是口算题，全班全对的不是很多，大约30多个孩子吧，我感觉这个口算没有别的更好的办法，只要孩子认真便不会出现这样的错误，这个口算看起来是很简单，但是做到满分正确无误却是很不容易的事情。
二、题是判断题（1）小题，0除以任何数都的0。
（×）这个题应该是错的。
因为0不能做除数，比如说7÷0；0÷0；……都是不可以的。
（2）小题两个数相乘的积一定比两个数相加的和大。
（×）比如说1×1﹤1+1还有2×2﹦2+2（6）题把8个苹果分给4个小朋友，每人分2个。
（×）我们必须强调是平均分。
所以是错误的。
孩子们对有些概念是模糊的，上课的时候这些都是强调的也是比较容易出错的'地方。
北师大版二年级数学期中质量分析
北师大版二年级数学期中质量分析王志军一、考试情况概述:本次期中考试二年级两个班应考63人;实考63人;一班及格率96.7%;优秀率93.5%;二班及格率100%;优秀率93.5%。
二、试卷内容分析:试卷有六个大题,分别是我会填(32分)、我会判（5分)、我会选(10分)、我会算（18分）、我会做（15分）我会解决问题(20分)。
我会算主要考察学生10000以内数的组成、读写、大小以及5个基本长度单位的掌握。
我会算主要考察学生对有余数除法、递等式计算等内容的考察。
我会解决问题考察的是学生的综合运用能力和解决问题的能力。
除此之外,还涉及到方向与位置,估计,量线段长度等知识点。
三、考试情况分析:1. 审题不认真上失分较多。
低年级学生在考试时心急浮躁,没有审题的习惯或者审题不认真, 失了很多分。
如第一大题的第6小题,题目要求是把下面各数按照从小到大的顺序排列,很多学生没看题目的要求从小到大而按从大到小排列导致失分。
2. 粗心漏题而失分。
由于学生做题的习惯,有些学生经常漏做了几道题目,失分很厉害。
3. 在基础知识上失分。
如我会算这一大题,考察的是基础的计算能力,属于基础知识,失分太多。
4. 问题解决也是失分的关键。
读题不完整,不理解数量间关系,识字量不够,抄错数字,计算出错等都是学生在解决问题上失分的原因。
四、自我反思及努力方向:1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。
数学基础训练的掌握要严格要求;一定要重视知识的获得过程。
任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识,形成能力。
对知识要能灵活运用、举一反三。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。
教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯。
二年级上册数学月考试卷卷分析
二年级上册数学期中考试试卷分析王海刚11月7日我校进行了期中检测，我从以下几方面分析：一．知识考察范围：新北师大版教材小学二年级数学第三册1---5单元内容，包括100以内的加减法，购物、数一数与乘法、图形的变换、2-5的乘法口诀。
二．考试情况分析：二年级21人，全部参加了考试。
卷面为满分100分，其中：及格21人，及格率100% ，最高分100分，最低分66分，对于试题而言不难。
三．试卷分析：这份试卷，从考察知识暴露，我没有进行针对性的复习。
一、公正裁判员10分。
二、认真填38分。
三、细心算22分。
四、数学小乐园12分。
五、生活中的数学18分。
1．公正裁判员10分。
;每题5分，学生们多数对学习的知识掌握较牢固，失分较少。
第三单元数一数与乘法，上课时间段。
学生年龄小，不能将乘法与加法算式联系起来，失分较多。
这可能与平时我的教学特点有关：面向大多数，忽略了学困生。
今后学习习时应该给予关注。
2．认真填38分:失分较少，个别同学对乘法与加法的联系与区别不了解。
第三章的知识没能来的及辅导这也是十分多得原因，今后一定要给予强调。
3．认真填写员:填一填学生失分较少，换一换失分就很多。
几乎每一个同学都扣了分。
元、角、分的问题很大，更有甚者，26分的题，得了不到一半分，除了计算不熟练不细心以外，不按照题意做题。
这因该是今后加强训练的地方。
4．动手操作员：同学们对所学知识遗忘很快，根据算式在电子图画图连线。
要做着重强调。
近半数的同学不能正确画图，造成失分教大，有的得了零分。
5．细心计算员：主要考一、二单元的知识，这部分知识学生失分较多。
一部分同学粗心，做题速度慢，第三单元讲解时间短，学生十分多年。
6．生活中的数学：主要结合前两章的知识，这道题大多数学生都能得一半分以上，失分是最后一问，学生年龄小十分多。
四．综合以上出现的问题，结合今后的教学，特作出如下的改进措施：1．培养学生做题前先看清题意的习惯。
无论什么题目，是多么的繁杂或是多么的简单，弄清题意才有可能做对，否则前功尽弃。
北师大版二年级数学试卷分析
北师大版二年级数学试卷分析第一篇：北师大版二年级数学试卷分析二年级数学试卷分析一、试卷情况分析此次数学测试是全校统一进行的测试，试卷较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有如下特点：1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。
试题内容全面，共计六个大题。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。
本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。
这些都是学生现实生活中熟悉的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。
这也就需要孩子联系生活，培养学生思维能力、观察能力、动手操作能力、解决问题能力。
3、体现了灵活性。
在考察学生学习的内容多是以不同形式出现的，显示了学习方法和学习思维的灵活性，有一定的深度和难度。
二、试卷具体分析试卷共分基础知识，基本技能，综合能力和创新思考四大部分。
总共十二个大题：（一）填一填。
共7个小题。
本题学生出现的错误较多，出错最多的是第3、4、7小题。
这道题是考查学生对“人民币”和“两位数进位加与退位减”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生对人民币掌握的不太好。
（二）在（）内填上“>”“此题共计9分，都是用“元角分”比较大小，这部分学生掌握不是很好，错误率较高。
（三）在（）里填上适当的数。
这一题对于二年级学生来说，有一定难度，所以没有几个同学完全答对。
（四）正确拿出58元的人民币。
这个问题学生们基本能正确完成。
（五）帮大树诊诊病。
此题学生答题正确率高，出现错的较少。
（六）选一选。
这一问题考察学生对人民币的使用，大部分学生都能够准确作答。
个别学生马虎出错。
(七）打靶比赛。
考察学生对纵向统计表的观察理解。
出现错误的同学较多。
（八）列竖式计算。
北师大版二年级数学试卷分析
1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
2、加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看,我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型,让学生会融会贯通。避免学的比较死。
3、进一步加强学生专心致志,细心检查等良好的学习习惯的培养。
4．关注后进生的状况。反思学生中弱势群体的学习方式,思维方式,做好家校联系,5、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、做数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。
北师大版二年级数学试卷分析
期中素质测评分析表
学科名称:数学二年级检测时间:2012.4.18
应参考人数
实参考人数
均
分
优
(90分以上)
良
(80—89)
合格
(60—79)
不合格
(60分以下)
最
高
分
最低分
人
%
人
%
人%人%主 Nhomakorabea要
优
点
学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况较好,计算时有个别马虎的但总体正确率较高。对基础应用题有一定的理解分析能力。大部分学生卷面整洁,能规范答题。
主要问题
不足主要体现在：（1）计算时粗心大意的多,这可能与低年级学生年龄特点有关,平时的强化练习应该加强并要坚持。（2）对除法的意义理解有待加强,部分学生看图列式时不能用除法来表示图意,应加强这部分知识的复习（3）对长度单位间的换算易混淆。（3）解决问题里学生的理解能力还是欠缺,虽然也讲解了许多类型的题目,但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。反思失分原因,学生可能平时接触两步步计算的题目较多,有了思维定势,同时对一些拔高难度的三步计算缺乏独立分析思考能力。
2019年北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析
2019年北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析一、基本情况在这次期中考试中，二(1)有48人参加考试,有4人不及格，及格率为92.4%，平均分83.9; 二(2)班有48人参加考试,及格人数47人,及格率为100%, ,平均分87。
二、卷面分析试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
本张试卷分为七大题。
第一题的第3、6小题失分较少，第1小题个别同学做错的主要原因是乘法口诀不熟；第2小题的第②100元、50元、20元共（）元，有小部分算不对。
第4小题计算90－25＋18时先算（）再算（），大部分同学做错；第5小题应付（）元，有部分同学写了下面的面额20元。
第二题选择题的第1小题有些同学把看成了和；第3小题有些没认真看题漏掉了；第4小题要求是乘法算式但因不认真选了加法算式；第5小题未理解什么叫最简便的付钱方式？导致失误。
第三题判断竖式是否正确，对的“√”错的“×”，一部分同学知道错但未改正说明审题不认真。
第四题列竖式计算一小部分因对第一单元掌握不牢固，进退加减法有待练习辅导。
第五题按要求解答大部分同学都是正确的。
第六题解决问题的第1题的第②小题请你写出一种付钱的方法，一部分同学搞错题意，认为是8元如何付钱所以失分较重。
第2题算式都会列，但在计算结果时却出错，说明100以内加减进退位掌握不牢固。
第3题都知道4天看了20页，但结果第5天从哪页看起却90%都是错的，理解题意不够。
三、改进措施。
1、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
2、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
3、培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
4、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
5.培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。
小学二年级上册数学期中考试卷面分析总结
小学二年级上册数学期中考试卷面分析总结一、试卷结构分析本小节主要从试卷的组成结构和题型分布两个方面进行分析。
1. 试卷的组成结构试卷的组成结构通常包括选择题、填空题和简答题三个部分。
选择题部分按照题目的难易程度和考查内容的复杂程度有所区分，填空题和简答题部分按照知识点的重要性和考查程度进行安排。
2. 题型分布题型分布是指各个题型在试卷中的比例分布，通常包括判断题、选择题、填空题和简答题等。
针对小学二年级学生的特点，试卷中判断题较少，选择题和填空题较多，简答题适量。
二、试卷题目分析本小节主要从试卷题目内容、难易度和考查重点三个方面进行分析。
1. 试卷题目内容试卷题目内容主要涵盖了二年级上册数学的各个知识点，如数的认识、数的排序、数的大小比较、数的加法和减法运算、简单的分数认识等。
通过题目的选择和设计，能够全面考察学生对这些知识点的掌握情况。
2. 难易度分析试卷的难易度分布要符合小学二年级学生的学习能力和认知水平。
试卷中的题目难度应该适度，既有较简单的基础题目让学生巩固基本知识，又有较难的拓展题目让学生挑战自我。
3. 考查重点分析试卷的题目应该能够覆盖二年级上册数学的重点内容，如数的认识和顺序、简单的加减法运算等。
同时，应该注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过一些拓展题目考查学生的思考能力和解题策略。
三、试卷设计分析本小节主要从试卷的命题特点和难度层次两个方面进行分析。
1. 命题特点试卷的命题特点应该包括题目的明确、连贯和针对性。
题目要求明确，不给学生产生歧义；题目之间要有一定的连贯性，能够顺利过渡；题目要围绕学习目标，能够考察到学生的重点和难点。
2. 难度层次试卷的难度层次是指试卷中的题目难度分布情况。
小学二年级学生的数学水平还比较初级，试卷中应该以基础题目为主，适量设置一些拓展题目和思考性题目，激发学生的学习兴趣和思考能力。
总结：小学二年级上册数学期中考试卷的设计与命题需要根据学生的学习特点和能力水平进行合理安排。
北师大版小学二年级数学上册期中试卷分析
二部二年级数学上册期中质量分析一、基本情况在这次期中考试中，二(2)有53人参加考试,有4人不及格，及格率为92.4%，优秀人数有48人，平均分87.68; 二(7)班有53人参加考试,及格人数53人,及格率为100%,优秀人数有43人,平均分86.2. 二、卷面分析试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
本张试卷分为六大题。
第一题的第3、6小题失分较少，第1小题个别同学做错的主要原因是乘法口诀不熟；第2小题的第②100元、50元、20元共（）元，有小部分算不对。
第4小题计算90－25＋18时先算（）再算（），大部分同学做错；第5小题应付（）元，有部分同学写了下面的面额20元。
第二题选择题的第1小题有些同学把看成了和；第3小题有些没认真看题漏掉了；第4小题要求是乘法算式但因不认真选了加法算式；第5小题未理解什么叫最简便的付钱方式？导致失误。
第三题判断竖式是否正确，对的“√”错的“×”，一部分同学知道错但未改正说明审题不认真。
第四题列竖式计算一小部分因对第一单元掌握不牢固，进退加减法有待练习辅导。
第五题按要求解答大部分同学都是正确的。
第六题解决问题的第1题的第②小题请你写出一种付钱的方法，一部分同学搞错题意，认为是8元如何付钱所以失分较重。
第2题算式都会列，但在计算结果时却出错，说明100以内加减进退位掌握不牢固。
第3题都知道4天看了20页，但结果第5天从哪页看起却90%都是错的，理解题意不够。
三、改进措施。
1、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
2、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。
3、培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。
4、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
北师大版二年级数学期中试卷分析
北师大版二年级数学期中试卷分析最新北师大版二级上册数学期中试卷分析一、试题分析：从整体上看，这次期中测试的试题体现了新课标精神，难易适中，有利于学生发挥出真实的水平，这次试卷主要有以下几个特点：1、紧扣课本、考查全面、难易适中.从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的知识，没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。
整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。
2、贴近生活实际，体现应用价值。
本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受研究数学知识的必要性、实用性和应用价值。
3、重视各种能力的考查。
本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计较本领，窥察本领和判断本领以及综合运用知识解决生活问题的本领。
二、考生答题情况阐发；1、填空题：本题面广、题量适中。
本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。
多数学生对知识掌握很熟练。
计算能力比较好。
2、选择题：其实是非常简单的，关键是个别学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。
4、口算、竖式计算、列式计算口算等题目，多数同学掌握的很好，失分率很低。
5解决问题。
共5题，其中最后一道错误率较高，很多学生只算出了男生的人数，没有加上女生的人数导致了失分，看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。
三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进1、学生的口算、预算本领有待于加强，提高准确度.2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的本领.4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。
北师大版二年级期中数学上册质量分析试题
北师大版二年级期中数学上册质量分析试题（时间：90分钟）班级：__________ 姓名：__________一、填空题。
（每小题1分共10分）1. 小红有不同的4件上衣和3条裙子，她可以有______种搭配的方法。
2. 十位上的数与个位相同，这个数可能是______。
3. 如图的五边形中有个______锐角，______个直角______个钝角。
4. 7003是由______个千和______个一组成的。
5. 比最大的三位数大1的数是______，小1的数是______6. 有28颗糖，最少拿走______颗，就能正好平均分给6个小朋友了。
7. 五千零二写作______，这是一个______位数，最高位是______，5在______位上，表示______个______。
8. 4030读作______，二千零五写作______。
9. 640比300多______；比687少96的数是______。
10. 妈妈的岁数比37大，比40小，她可能是______岁。
二、判断题。
（共10分）1. 判断对错．十万位的右边一位是百万位．2. 56-6×3＝34。
3. 火眼金睛辨对错．写数时，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0．4. 3×4＝12表示4个3是多少。
5. 判断对错.十万零十写作：100000106. 火眼金睛辨对错．数位顺序表中，百万位在右起第6位．7. 判断对错．一个八位数，它的最高位是千万位．8. 角的边越长，角度就越大。
（）9. 火眼金睛辨对错．3080500省略万后面的尾数写作308万．10. 判断对错．每相邻两个计数单位之间的进率都是十．三、选择题。
（共20分）1. 所有的一位数中，既是奇数又是合数的数有（）个。
A .1B .2C .32. 3508中的5表示（）A .5个一B .5个十C .5个百3. 一瓶可口可乐有（）A .500毫升B .500升C .500立方米4. 小亮、小兵、小马三位同学数学成绩，分别是96分、100分、89分。