不良导体导热系数的测定

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不良导体导热系数的测定

不良导体导热系数的测定

况。
由于热电偶冷端的温度为0℃,当温度θ变化范 围不太大时,其温差电动势ε与待测温度θ存在线性关 系,即有,所以可用测得的温差电动势ε代替温度θ。 将测得的数据作ε~t图,图中曲线在ε2处的斜率为, 求得铜盘A在θ2时的冷却速率为。
Q mc d (RA2 2RAhA )
t
dt 2(RA2 RAhA )
不良导体导热系数的测定
【预习要点】 了解导热系数的两种测量方法,即稳态法和动态
法。本实验采用稳态法测定不良导体的导热系数。
【实验目的】 1、学会用稳态平板法测定不良导体的导热系数 2、学习用作图法求散热速率。
【仪器用具】 导热系数测定仪、热电偶2副、直流数字电压表、
游标卡尺、天平、停表等。
【实验原理】 由傅里叶热传导方程可知,对于半径为RB、厚度
【思考题】 1、改变样品形状,采取一些措施,能否利用本
实验装置测量良导体的导热系数?为什么?
(2)
பைடு நூலகம்
由于物体的冷却速率与它的表面积成正比,则 稳态时,铜盘A的散热速率为
mc d (RA 2hA )
hB
(3)
dt 2(RA hA ) (1 2 )RB 2
式中ε1、ε2匙对应于温度θ1、θ2的电压表读数。
【实验内容】 导热系数测定仪主要由加热装置和散热铜盘组
成。待测样品应放在加热装置底盘和散热铜盘之间, 并紧密接触。当系统的加热功率等于散热功率时, 系统的温度分布将趋于稳定。利用稳态法测量样品 的导热系数就是在温度场的分布不随时间变化时, 测量样品上下表面的温度。这两个温度可用与样品 紧密接触的上下铜盘的温度代替。
为hB的圆盘样品,在单位时间内通过待测样品B任一 圆戒面的热流量为
δQ δt

不良导体导热系数测定

不良导体导热系数测定

不良导体导热系数的测定一、实验目的1、 了解热传导现象的物理过程2、 学习用稳态平板法测量材料的导热系数3、 掌握—种用热电转换方式进行温度测量的方法二、实验仪器导热系数测定仪、游标卡尺等三、实验原理1、如果热量是沿着Z 方向传导,那么在Z 轴上任一位置Z 0 处取一个垂直截面积dS ,以dz dT 表示在Z 处的温度梯度,以dtdQ 表示在该处的传热速率(单位时间内通过截面积d S 的热量),那么传导定律可表示成:dS dz dT dt dQ Z 0)(λ-= (1) 式中的负号表示热量从高温区向低温区传导(即热传导的方向与温度梯度的方向相反)。

式中比例系数λ即为导热系数。

可见热导率的物理意义:在温度梯度为一个单位的情况下,单位时内垂直通过单位面积截面的热量。

可见,只要测量出样品的温度梯度和传热速率,及垂直于传热方向上样品的面积,即可求出该样品的导热系数。

2、YBF 一3导热系数测试仪实验原理 实验装置如右图,把样品加工成平板状,并把它夹在两块良导体——铜板之间,使两块铜板分别保持在恒定温度T 1和T 2,就可能在垂直于样品 表面的方向上形成温度的梯度分布。

样品厚度可做成h ≤D (样品直径)。

这样,由于样品侧面积比平板面积小得多,由侧面散去的热量可以忽略不计,认为热量是沿垂直于样品平面的方向上传导,即只在此方向上有温度梯度。

由于铜是热的良导体,在达到平衡时,可以认为同一铜板各处的温度相同,样品内同一平行平面上各处的温度也相同。

这样只要测出样品的厚度h 和两块铜板的温度T 1、T 2 ,就可以确定样品内的温度梯度。

为了维持一个恒定的温度梯度分布,必须不断地给高温侧铜板加热,热量通过样品传到低温侧铜块,低温侧铜板则要将热量不断地向周围环境散出。

当加热速率、传热速率与散热速率相等时,系统就达到一个动态平衡状态,称之为稳态。

此时低温侧铜板的散热速率就是样品内的传热速率。

这样,只要测量低温侧铜板在稳态温度T 2 下散热的速率,也就间接测量出了样品内的传热速率。

不良导体的导热系数的测定

不良导体的导热系数的测定


实 验 目 的

1. 学习一种测量不良导体导热系数的方法-稳态 法;体会绕过不便测量的量(使用参量转换法) 的设计思想。 2. 学会用最小二乘法求散热速率。

实 验 仪 器

游标卡尺(0~150mm,△游 =0.02mm)、 MCTH20型不良导体系数实验仪(散热盘质量 △m=1g,温度△T =0.01℃)
Q T cm t t T2
系统传热达到一种稳定状态时,联立式2.5.2和式2.5.3, 得
4 c m h T B 2 D T T ) tT T B( 1 2 2
(2.5.5)
由上式可知,关键是求散热盘在稳态温度T2附近时 的冷却速率 T t ,由式2.5.5可得样品的导热系数 。 测量冷却速率 T t 的方法:自然冷却法
样品任一横截圆面的传热速率为
散热盘在温度 T 时的散热速率由下式给出
dQ dT cm dt dt 2 c 3 . 8 5 1 0 J/(kg K )
其中,c为散热盘铜盘材料的比热容, m 为散热盘
d T 的质量, 表示散热盘在温度 T 冷却速率。 d t
散热盘在稳定温度 T
2
附近时的散热速率为 (2.5.3)
1 什么叫稳态导热?如何判定实验达到了稳定导热 状态? 2 什么是传热速率、散热速率、冷却速率?这三者 在稳态测量时有什么内在联系?
【思考题 答 案】
1. 稳态导热”全称“稳定状态导热”,亦称“稳定导热”。 物体内各点的温度不随时间而变化的导热过程。 稳态时,加热盘和散热盘的温度为一稳定值。实验中根 据样品上下表面的温度(即加热盘和散热盘的温度)连续 10min内保持不变,判断实验达到了稳定导热状态。 2. 传热速率:单位时间内通过物体横截面的热量; 散热速率:物体单位时间内散失 的热量; 冷却速率:单位时间内物体温度的减少量。 三者之间的联系:根据热传导定律测量导热系数需要测 量传热速率,但是传热速率难于直接测量。稳态法测量导 热系数就是根据稳态时传热速率等于散热速率,通过测量 散热速率得到传热速率。而散热速率是通过测量在稳态时 散热盘的冷却速率求得的。

不良导体的导热系数的测定

不良导体的导热系数的测定

实际应用
导热系数是评估材料导热性能的重要参 数,在建筑、电子、能源等领域有广泛 应用。
VS
展望
随着科技的发展,导热系数的测定技术将 不断改进,提高测量精度和效率。未来可 以结合新材料和新技术,拓展导热系数测 定的应用领域。
THANKS.
不良导体导热性能较差,导热系数通常较小。
温度梯度大
为了使不良导体内部产生足够的热量传递, 需要较大的温度梯度。
测量难度较大
由于不良导体导热性能差,测量时需要更加 精确的设备和技巧。
实验步骤

实验准备
实验设备
01
导热系数测定仪、恒温水槽、天平、量筒、搅拌器、样品盘、
样品勺等。
实验材料
02
不良导体样品(如玻璃纤维、石棉等)、水或其他适宜的导热
物理意义
表示在单位时间内,通过单位面积的 热量与温度梯度之间的关系。
导热系数测定的基本原理
基于傅里叶导热定律:q=-λA(dt/dx), 其中q为热流量,λ为导热系数,A为 传热面积,dt/dx为温度梯度。
通过测量热流量、温度梯度和传热面 积,可以计算出导热系数。
不良导体导热系数的特点
导热系数较小
不良导体的导热系数的 测定
目录
• 实验目的 • 实验原理 • 实验步骤 • 实验结果分析 • 实验总结与展望
实验目的
01
了解导热系数的基本概念
总结词
理解导热系数在传热过程中的作用和 意义。
详细描述
导热系数是衡量物质导热能力的重要 参数,反映了物质内部热量传递的能 力。通过本实验,学生将深入了解导 热系数的基本概念及其在工程传热问 题中的重要性。
通过数据分析,得出了不良导体 的导热系数,并进行了误差分析。

不良导体导热系数的测定_3

不良导体导热系数的测定_3

不良导体导热系数的测定一、实验中,测量导热系数的公式为:)()(2)2(21εεπελ-++=B B A A A A R h h R h R dt d c m式中21,εε 是稳态时对应于加热铜盘C ,散热铜盘A 的温度分别为 21,θθ的电压表的读数。

dtd ε:铜盘A 在温度为2θ时的散热速率 m : 铜盘A 的质量 已知 g m 00.896=c :铜的比热已知 11385--⋅⋅=C Kg J cA R :铜盘A 的半径已知cm R A 00.132= A h :铜盘A 的厚度已知 cm h A 754.0= B h :待测样品B 的厚度 已知 cm h B 800.0= B R :待测样品B 的半径已知cm R B 00.132=二、实验步骤:1. 小心地将橡胶塞从杜瓦瓶里拔出,将它(连同两根玻璃管)斜靠在基座,如图(1)所示。

将杜瓦瓶装上适量的水和冰块,小心地把橡胶塞连同两根玻璃管塞入瓶中。

(1)2.将铜盘A放在三脚支架上并使之不与周围的三个金属柱接触。

然后,在铜盘A 上放上待测的橡胶盘B,如图(2)。

3.将红外加热装置连同加热铜盘C压在待测的橡胶盘B上。

把热电偶的热端分别插入铜盘C和铜盘A;将红外加热炉的防护罩罩好,如图(3)。

4.将电压表接好,并调零。

把拨动开关拨到上方,电源开关拨到220V,关风扇。

此时,电压表显示的是铜盘C 的温度。

如图(4)。

(2)(3)(4)铜盘A橡胶盘B 三脚支架热电偶热端5. 10分钟后,电源开关拨到110V ,开风扇。

此后,每隔2分钟记录一次上下铜盘的温度,直到连续的三次记录中,上盘的温度不变,同时下盘的温度也不变。

这时系统达到了稳态,将稳态时的温度值记为s s 21,εε 表格1:6. 关电源,关风扇,停止加热。

移去橡胶盘, 使铜盘C 直接接触铜盘A ,拨动开关拨到下方, 电源开关拨到220V 进行加热。

此时,电压表显 示的是铜盘A 的温度。

7. 铜盘A 的温度比稳态时的温度增加1mV ,停止加热。

不良导体的导热系数

不良导体的导热系数

【数据表格及数据处理 】
实验数据记录(铜的比热c=0.09097cal· g-1· C-1,比重8.9g/cm3) 散热盘P:质量m= (g) 半径 Rp= (cm)
1 Dp (cm) hp (cm)

2
3
4
5
橡胶盘:半径Rb= (cm)
1
2
3
4
5
DB(cm) hB(cm)
稳态时T1、T2的值(转换见附录1的分度表)T1=
【实验仪器】
不良导体导热系数测定仪 温度计(0~100℃,精确到0.1℃) 铜-康铜热电偶 天平、砝码 秒表
铜-康铜热电偶
ห้องสมุดไป่ตู้
数字电压表
不良导体导热系数测定仪
图3
热电偶
【实验原理】
根据傅立叶导热方程式,在物体内部,取两 个垂直与热传导方向、彼此间相距为L、温 度分别为T1、T2的平行平面(设T1>T2),若平 面面积均为S,在t时间内通过面积S的热 量Q满足下述表达式: Q T1 T2 S Q t h (1) 式中 t 为热流量, 即为该物的热导率 (又称作导热系数), 在数值上等于相距 单位长度的两平面的温度相差1个单位时, 单位时间内通过单位面积的热量,其单位 是 W m 1 K 1 。
实验中,在读得稳定时的T1和T2 后,即可将B盘移去,而使盘A 的底面与铜盘P直接接触。当盘 P的温度上升到高于稳定时的T 值若干摄氏度后,再将圆盘A移 开,让铜盘P自然冷却。观察其 温度T随时间t变化情况,然后由 此求出铜盘在T2的冷却速率
Q T T T T2 , 而mc T T2 t t t
t
二、金属导热系数的测量 1.将圆柱体金属铝棒(厂家提供)置于发 热圆盘与散热圆盘之间。 2.当发热盘与散热盘达到稳定的温度分布 后,T1、T2值为金属样品上下两个面的温度 此时散热盘P的温度为T3。因此测量P盘的 Q 冷却速度为: t T T3 Q h 1 mc T T 1 由此得到导热系数为 t T1 T2 mR 2 测T3值时可在T1、T2达到稳定时,将插在发 热圆盘与散热圆盘中的热电偶取出,分别插 入金属圆柱体上的上下两孔中进行测量。

实验26 测量不良导体的导热系数

实验26   测量不良导体的导热系数

测量不良导体的导热系数一 实验目的1、 用稳态平板法测量不良导体的导热系数2、 用物体的散热速率求传热速率3、 掌握热电偶测量温度的方法 二 实验仪器导热系数仪、杜瓦瓶,热电偶、FPZ-1型多量程直流数字电压表、游标卡尺、停表 三 实验原理 (一) 稳态平板法ht Q 21θθλ-A =∆∆ tQ∆∆为热流量,λ为该物质的导热系数,也称热导率,h-样品厚度, A-样品面积。

所谓稳态指的是高温物体传热的速率等于低温物体散热的速率时,系统便处于一个稳定的热平衡状态。

(二) 实验装置及方法d ht Q 2142πθθλ-=∆∆A- 加热铜盘,P-散热铜盘;d-样品盘的直径,h-样品盘的厚度;θ1-加热铜盘的温度,θ2-散热铜盘的温度。

(三) 冷却法测量散热铜盘的散热速率∵ dt d t Q c m P P θ=∆∆散 ;dtd θ 是曲线在θ2点的斜率,如下图∴ ()dt d h d c m P P θθθπλ2124-= 四 实验内容及步骤1、测量样品盘的厚度h 和直径d ,并记录散热铜盘的质量。

2、调节支架上的三个螺丝使它往下降一部份,将散热铜盘放在它的上面,再往上放样品盘,然后将加热器放在样品盘上面,使三个盘紧密接触,然后把加热器固定,再用三个螺丝往上拧,使整个系统固定不动。

3、将热电偶的插头分别插入两对孔中,并打开毫伏计(要调零)判断热端冷端,将热端分别插入加热铜盘和散热铜盘,冷端插入杜瓦瓶中。

4、用220v 电压加热15分钟,再用110v 加热同时打开风扇,大约半小时后每隔壁5分钟观察θ1、θ2的值各一次,直到观察到连续两组的数值不变即可认为系统达到稳态,记录这组数据。

5、重新用220v 电压加热同时关掉风扇,观察θ2的变化,当达到 θ2+0.2mv 时停止加热并移开加热器同时打开风扇。

观察θ2的变化当温度回落到θ2+0.2mv 时开始每隔壁30秒读一次数据直到θ2-0.2mv ,关掉风扇即完成此次操作。

不良导体导热系数的测定

不良导体导热系数的测定

不良导体导热系数的测定热量的传递一般分为三种: 热传导、热对流、以及热辐射。

其中的热传导是指发生在固体内部或静止流体内部的热量交换的过程。

从微观上说, 热传导或者说导热过程是以自由电子或晶格振动波作为载体进行热量交换的过程;从宏观上说, 它是由于物体内部存在温度梯度, 而发生从高温部分向低温部分传递热量的过程。

不同物体的导热性能各不相同, 导热性能较好的物体称为良热导体, 导热性能较差的物体称为不良热导体。

定量描述物体导热性能的物理量是导热系数, 一般说来, 金属的导热系数比非金属的要大;固体的导热系数比液体的要大;气体的导热系数最小。

导热系数是描述材料性能的一个重要参数, 在锅炉制造、房屋设计、冰箱生产等工程实践中都要涉及这个参数, 而且通过研究物质的导热系数, 还可以进一步了解物质组成及其内部结构等。

所以, 导热系数的研究和测定有着重要的实际意义。

在科学实验和工程设计中, 所用材料的导热系数都需要用实验的方法精确测定。

其测量方法大致上有稳态法和非稳态法两类。

稳态法是在加热和散热达到平衡状态、样品内部形成稳定温度分布的条件下进行测量。

非稳态法则是指在测量过程中样品内部的温度分布是变化的, 变化规律不仅受实验条件的影响, 还与待测样品的导热系数有关。

本实验介绍一种比较简单的利用稳态法测定不良导体导热系数的方法。

【预备问题】① 如何判断不良导体中的导热过程达到了稳定? ② 不良导体样品盘的厚度对测量结果有影响吗?③ 如果测量高低温热源温度所分别使用的温度计读数有偏差, 将会产生什么样的影响?有什么办法消除或减小影响?【引言】1. 热传导定律当物体内部各处的温度不均匀时, 就会有热量从温度较高处传递到温度较低处, 这种现象叫热传导现象。

早在1882年著名物理学家傅立叶(Fourier )就提出了热传导的定律: 若在垂直于热传播方向x 上作一截面△S, 以 表示 处的温度梯度, 那么在时间△t 内通过截面积△S 所传递的热量△Q 为S dx d t Q x ∆⎪⎭⎫⎝⎛-=∆∆0θλ (3.14.1) 式(3.14.1)中 为传热速率, 负号代表热量传递方向是从高温区传至低温处, 与温度梯度方向相反。

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不良导体导热系数的测定
专业年级: 油气储运04级4班 指导教师: 姚勇 学生姓名(学号): 李超云(04012408) 许惠敏(04012401) 一、实验目的
1、掌握稳态法测不良导体导热系数的方法
2、了解物体散热速率与传热速率的关系
3、学习用作图法求冷却速率
4、掌握一种用热电转换方式进行温度测量的方法 二、实验原理
当物体内部各处温度不均匀时,就会有热量从温度较高处传向较低处,这种现象称为热传导。

热传导定律指出:如果热量是沿着Z 方向传导,那么在Z 轴上任一位置Z o 处取一个垂直截面积dS ,以
Z d dT
表示在Z 处的温度梯度,以dt
dQ 表示该处的传热速度(单位时间内通过截在积dS 的热量),那么热传导定律可表示成:
dQ=-λ(
dZ
dT
)Z o dS ·dt (2.3-1) 式中的负号表示热量从高温区向低温区传导(即热传导的方向与温度梯度的方向相反),比例数λ即为导热系数,可见导热系数的物理意义:在温度梯度为一个单位的情况下,单位时间内垂直通过单位面积截面的热量。

利用(2.3-1)式测量材料的导热系数λ,需解决两个关键的问题:一个是如何在材料内造成一个温度梯度Z
d dT
并确定其数值;另一个是如何测量材料内由高温区向低温区的传热速率dt
dQ。

1、关于温度梯度
Z
d dT 为了在样品内造成一个温度的梯度分布,可以把样品加工成平板状,并把它夹在两块良导体——铜板之间,如图2.3-1,使两块铜板分别保持在恒定温度T 1和T 2,就可能在垂直于样品
表面的方向上形成温度的梯度分布。

若样品厚度远小于样品直径(D h 《),由于样品侧 积比平板面积小得多,由侧面散去的热量可以忽略不计,可以认为热测定
量是沿垂直于样品平面的方向上传导,即只在此方向上有温度梯度。

由于铜是热的良导体,在达到平衡时,可以认为同一铜板各处的温度相同,样品内同—平行平面上各处的温度也相同。

这样只要测出样品的厚度h 和两块铜板的温度T 1、T 2,就可以确定样品内的温度梯度
h
T T 2
1-。

当然这需要铜板与样品表面紧密接触无缝隙,否则中间的空气层将产生热阻,使得温度梯度测量不准确。

T C (
T 2T 2T 2t s ()
1
图2.3-1 传热示意图 图2.3-2散热盘的冷却曲线图
为了保证样品中温度场的分布具有良好的对称性,把样品及两块铜板都加工成等大的圆形。

2、关于传热速率
dt
dQ
单位时间内通过某一截面积的热量
dt
dQ
是一个无法直接测定的量,我们设法将这个量转化为较为容易测量的量。

为了维持一个恒定的温度梯度分布,必须不断地给高温侧铜板加热,热量通过样品传到低温侧铜板,低温侧铜板则要将热量不断地向周围环境散出。

当加热速率、传热速率与散热速率相等时,系统就达到一个动态平衡,称之为稳态,此时低温侧铜板的散热速率就是样品内的传热速率。

这样,只要测量低温侧铜板在稳态温度T 2下散热的速率,也就间接测量出了样品内的传热速率。

但是,铜板的散热速率也不易测量,还需要进一步作参量转换,铜板的散热速率与冷却速率(温度变化率)
dt
dT
有关,其表达式为 2
2
T dt
dT
mc dt
dQ T -= (2.3-2)
式中的m 为铜板的质量,C 为铜板的比热容,负号表示热量向低温方向传递。

因为质量容易直接测量,C 为常量,这样对铜板的散热速率的测量又转化为对低温侧铜板冷却速率的测量。

铜板的冷却速率可以这样测量:在达到稳态后,移去样品,用加热铜板直接对下铜板加热,使其温度高于稳态温度T 2(大约高出10℃左右),再让其在环境中自然冷却,直到温度低于T 2,测出温度在大于T 2到小于T 2区间中随时间的变化关系,描绘出T -t 曲线(见图2.3-2),曲线在T 2处的斜率就是铜板在稳态温度时T 2下的冷却速率。

dt
dT
是铜板全部表面暴露于空气中的冷却速率,其散热面积为2πR p 2+2πR p h p (其中R p 和h p 分别是下铜板的半径和厚度)然而在实验中稳态传热时,铜板的上表面(面积为πR p 2)是被样品覆盖的,由于物体的散热速率与它们的面积成正比,所以稳态时,铜板散热速率的表达式应修正为:
dt
dQ =-p p P p
p P h R R h R R dt dT mc ππππ2222
2
++• (2.3-3) 根据前面的分析,这个量就是样品的传热速率。

将上式代入热传导定律表达式,并考虑到dS=πR 2,可以得到导热系数: λ=2
2121222T
T p
p p p dt
dT T T h R R h R h mc
=•-••
++π (2.3-4)
式中的R 为样品的半径、h 为样品的高度、m 为下铜板的质量、c 为铜的比热容、R p
和h p 分别是下铜板的半径和厚度。

(2.3-4)式中的各项均为常量或直接易测量。

本实验选用铜一康铜热电偶测温度,温差为100℃时,其温差电动势约为4.0mV 。

由于热电偶冷端浸在冰水中,温度为0℃,当温度变化范围不大时,热电偶的温差电动势θ(mV )与待测温度T (℃)的比值是一个常数。

因此,在用(2.3-4)公式计算时,也可以直接用电动势θ代表温度T 。

三、实验仪器
YBF -2型导热系数测试仪,杜瓦瓶,测试样品(硬铝、橡皮)、塞尺、游标卡尺、天平。

四、实验内容及要求
1、用游标卡尺、天平测量样品、下铜盘的几何尺寸和质量,多次测量取平均值。

2、先放置好待测样品及下铜盘(散热盘),调节下圆盘托架上的三个微调螺丝,使待测样品与上、下铜盘接触良好。

安置圆筒、圆盘时须使放置热电偶的洞孔与杜瓦瓶在同一侧。

热电偶插入铜盘上的小孔时,要抹些硅脂,并插到洞孔底部,使热电偶测温端与铜盘接触良好,热电偶冷端插在杜瓦瓶中的冰水混合物中。

3、根据稳态法,必须得到稳定的温度分布,这就要等待较长时间,为了提高效率,可先将电源电压打到“高”档,几分钟后θ1=4.00mv 即可将开关拨到“低”档,通过调节电热板电压“高”、“低”及“断”电档,使θ1读数在±0.03mv 范围内,同时每隔30秒读θ2的数值,如果在2分钟内样品下表面温度θ2示值不变,即可认为已达到稳定状态。

记录稳态时与θ1,θ2对应的T 1,T 2值。

4、移去样品,继续对下铜盘加热,当下铜盘温度比T 2高出10℃左右时,移去圆筒,让下铜盘所有表面均暴露于空气中,使下铜盘自然冷却,每隔30秒读一次下铜盘的温度示值并记录,直到温度下降到T 2以下一定值。

作铜盘的T —t 冷却速率曲线,选取邻近T 2的测量数据来求出冷却速率。

5、根据(2.3-4)式计算样品的导热系数λ。

五、数据记录与处理 1、数据记录 :
实验室已知数据:
铜板: 质量m=843 g 直径d=13.03 cm 厚度h=0.71 cm 比热容C=0.09197Calg 橡胶盘: 直径d=12.95 cm 厚度h=0.83 cm 实验测量数据:
2、 数据处理: T 1 =4.261mv T 2 =2.998mv 查表可知:
T 1 =(100+0)℃=100℃ T 2 =(70+2)℃=72℃ 因为散热的速率
dt
dT
成一次线形关系,在图上取符合图解规定的两点 X 1(45,2.93) ,X 2 (225,2.68) 所以散热的速率为
dt
dT
=(2.68-2.93)/(225-45)=(65-71)/180= —0.033 代入公式:
λ=2
2121222T
T p
p p p dt
dT T T h R R h R h mc
=•-••
++π
= 0.00287 w/(cm.℃)
从有效数字位数可知,其不确定度主要来源于冷却速率这一项,即: Δλ/λ=(71-65)/(100-72) 所以 Δλ=0.000615 w/(cm.℃) 结果表达为:
λ=λ±Δλ=(0.00287±0.00062)w/(cm.℃) 六、讨论
1、 数字电压表很难稳定,导致测量有误差。

2、 铜板与橡胶板接触不是很良好,也给实验带来一定误差。

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