在线学习系统体系结构设计报告样本
课程资源共享与在线学习系统设计方案
课程资源共享与在线学习系统设计方案一、引言在信息化时代，教育不再局限于传统的教室，课程资源共享与在线学习系统已成为教育改革的重要推动力。
本设计方案旨在构建一个高效、便捷、互动的在线教育平台，以满足学生个性化学习需求，促进教育资源的优化配置。
二、系统架构1. **用户端**：设计简洁直观的界面，支持PC端和移动端，用户可以随时随地登录并访问课程资源。
通过移动应用，学生可以下载离线课程，方便在无网络环境下学习。
2. **内容管理**：建立一个全面的课程库，包括视频、文档、音频、互动习题等多元化的学习资源。
资源应按照学科分类，方便学生查找和管理。
3. **教学平台**：采用先进的在线教学工具，如慕课、直播、互动白板等，支持教师授课、学生提问、讨论和测验，增强教学互动性。
4. **学习跟踪**：系统内置学习进度跟踪功能，自动记录学生的学习时间、完成情况，为教师提供反馈，帮助学生自我调整学习计划。
5. **数据分析**：通过收集用户行为数据，进行学习行为分析，为教学改进和个性化推荐提供依据。
三、资源管理与版权保护1. **版权合规**：确保所有上传的课程资源符合版权法，对来源进行严格审核，避免侵权行为。
2. **资源共享**：允许教师和学生合法分享资源，同时提供版权许可服务，鼓励知识的传播和创新。
3. **版权保护**：对用户上传的资源进行加密存储，确保数据安全，防止非法复制和传播。
四、用户服务与支持1. **在线帮助**：提供详尽的使用指南，解答用户在使用过程中遇到的问题。
2. **技术支持**：设立24/7在线客服，及时响应用户的技术咨询和故障报告。
3. **社区互动**：建立学习社区，鼓励学生交流学习心得，促进知识的传播和互动。
五、系统实施与优化1. **逐步推进**：先在部分学校或学科试点，收集反馈，逐步完善系统。
2. **持续更新**：根据用户需求和技术发展，定期对系统进行更新和优化。
3. **培训服务**：为教师和学生提供系统操作培训，确保他们能有效利用平台。
在线学习系统体系结构设计资料报告材料
在线学习系统体系结构设计报告工程学院Chongqing Institute of Engineering版本历史目录0. 文档介绍 (4)0.1 文档目的 (4)0.2 文档围 (4)0.3 读者对象 (4)0.4 参考文档 (4)0.5 术语与缩写解释 (4)1.系统概述 (4)2. 设计约束 (5)3. 设计策略 (5)4. 系统总体结构 (5)5. 系统架构设计 (6)6. 子系统结构与功能 (7)6.1注册用户管理 (7)6.2学习批次管理 (9)6.3课件管理 (11)6.4学生学习情况管理 (14)6.5统计查询 (15)6.6成绩管理模块 (17)6.7用户管理 (19)6.8 角色管理 (20)6.9 课程管理 (20)6.10 我的培训 (20)7. 开发环境的配置 (21)8. 测试环境的配置 (21)9. 运行环境的配置 (21)10. 其它 (21)0. 文档介绍0.1 文档目的本文档是在线学习系统的体系结构设计报告，主要用于说明系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计说明。
本系统的总体建设目标是：在线学习系统应能从各学校主页连接进入,该平台可以实现在校学生（研究生、本科生、高职高专生）在网上进行各类课程学习报名申请，学院相关负责人进行资格审查，最后由系统管理员确认报名资格。
审查通过的学员能登录网上学习平台进行有关课程资源点播和学习，系统自动记录学员学习时间，管理员能通过平台导入学员本批次考试成绩供学生自行查询。
0.2 文档围本文档系统的描述了系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计等。
0.3 读者对象设计人员、开发人员0.4 参考文档无0.5 术语与缩写解释1.系统概述现在每个学校每年都要对很多在校学生进行各类专业知识培训。
随着学校规模扩大，想报名参加各类课程学习的学生越来越多。
有限的教育资源无法满足学生们迫切想参加各类课程学习需求。
基于IP和互联网的在线学习系统网络教育技术支持平台是以学习者为主的自主学习环境；它是一种新型的、开放的没有围墙的学校。
毕业设计(论文)-基于BS结构的在线学习系统设计
毕业设计（论文）在线学习系统摘要通过在线学习系统的建设，完成了对于在线学习课程的远程化授课。
可以使学生不受时间空间的限制，通过在线对于这门课程进行学习。
建立起了基于B/C的在线化在线学习系统。
本系统采用当前最流行的JSP 在线编程技术，可以实现数据的高效、动态、交互访问，具有强大的Server/Client 交互能力。
本文中所做的主要工作：介绍W i n2000+J SP( J 2D K+T O M C A T)系统并且嵌入JAVABEAN的一般原理；阐述整个在线学习系统的概要设计，系统结构及工作原理；分析了系统实现中的特殊性、难点和重点；详细设计实现学院介绍、在线学习资源、课程表、课堂在线学习、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块；各个模块的具体实现，且分析并解决实现中的若干技术问题；建立完整的实验系统，进行测试并分析结果。
关键字： J A V A B E A N J SP 在线在线学习J AVASCRI PT JDBCAbs t ractT h rough t he ope r ati ng system t eaching w e bs i te c ons t ru ction, com pl et e d l ong-di s t a nce ha staughtregardingtheoperatingsystemcurriculum,wasallowedtocausethe studentwithoutthe time space limit, and carried on the study through the network regarding thiscurriculum.Established based on the B/C network teaching system. This website uses the currentmost popularJSPnetworkprogrammingtechnology,mayrealizethedatatobehighlyeffective,dynamic ally,alternatelyvisits,andhastheformidableServer/Clientinteractive ability. In this article does main work: Introduced Win2000 +JSP (J2DK+TOMCAT) the system and toinsertJ A VA B E A Nthege ne ralprinciple;Elabor a tes t heent i reoper a ti n g s ystem t eac hi ngwebsite outlinedesign,thesystemstructureandtheprincipleofwork;Hasanalyzedinthesystem realization particularity, the difficulty and key;The detailed design realizationinstitutei nt r oduc ed,i n thetea c hingreso ur ces,t he clas ss chedu l e,t heclass room i n struction,t heo n-line Q/A,othercurricula,classdownloading,themessagefeedback,thestation search, programmoduleandsoonannouncementcolumn,friendshiplink,campusscenery,newscenter,column naviga tion; Each module concrete realization, also in analysis and solution realizationcertain technicalquestions;Theestablishmentintegrityexperimentalwebsite,carriesonthetestandthe analysisresult.Key words: JAVABEAN JSP Networkteaching JAVASCRIPT JDBC目录摘要 (I)Abstract (III)目录 (IV)引言 (6)第 1章JSP简介 (9)1.1 JSP与本系统的开发 (9)1.2 对于ASP，PHP，JSP进行比较 (11)1.3 利用JDBC访问数据库 (12)第 2 章系统需求分析 (19)2.1 与传统在线学习的比较 (19)2.2系统的流程 (21)第 3 章系统概要设计 (24)3.1综合管理系统结构 (24)3.2后台管理系统结构 (24)3.3系统建设模式 (26)第 4 章数据库设计 (29)4.1数据库分析 (29)4.2 数据库实体关系设计 (29)4.3系统数据字典 (31)第 5 章系统详细设计 (34)5.1登陆模块的设计 (34)5.2 课堂在线学习模块的设计 (34)5.3留言反馈模块设计 (39)5.4数据库的连接 (42)第 6 章系统功能的实现 (46)6.1登陆版块的实现 (46)6.2 主要信息版块的实现 (47)6.2.1 在线学习资源版块的实现 (47)6.2.2 课程表版块的实现 (47)6.2.3 其他课程版块的实现 (47)6.3 课堂在线学习版块的实现 (47)6.4课件下载版块的实现 (51)6.5留言反馈版块的实现 (51)第 7 章系统的安全性 (53)第 8 章系统开发难点与技巧 (56)结论 (59)参考文献 (61)附录 (63)谢辞 (66)引言I nt er net是目前世界上最大的计算机互联在线，它遍布全球，将世界各地各种规模的在线连接成一个整体。
在线学习系统体系结构设计报告
在线学习系统体系结构设计报告工程学院Chongqing Institute of Engineering版本历史目录0. 文档介绍 (6)0.1 文档目的 (6)0.2 文档围 (6)0.3 读者对象 (6)0.4 参考文档 (6)0.5 术语与缩写解释 (6)1. 系统概述 (7)2. 设计约束 (7)3. 设计策略 (7)4. 系统总体结构 (8)5. 系统架构设计 (8)6. 子系统结构与功能 (9)6.1注册用户管理 (9)6.2学习批次管理.......................................................................................................... 错误!未定义书签。
6.3课件管理 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。
6.4学生学习情况管理.................................................................................................. 错误!未定义书签。
6.5统计查询 .................................................................................................................. 错误!未定义书签。
6.6成绩管理模块.......................................................................................................... 错误!未定义书签。
结构化系统设计学习报告
示为上下横为双线的矩形。
模块结构图设计
编工资表
a) 模块图形
打印报表
b) 叶模块图例 c)预定义模块图例
模块结构图设计
2．模块的调用表示
一般调用：用 表示模块间的调用关系，箭尾部分是调用模块，箭 头部分是被调用模块。
②
③
①
④
B
C
D
模块数量和软件成本
（工作量）
模块划分不是越多越好
模块数多可以降低开发每个模块的工作量，
同时增加了设计模块接口的工作量。
划分的模块数处于最小成本区时，开发系统
的总成本最低。
目前还不能精确地算出M的数值，但在考虑
程序模块化的时候，总成本曲线仍有指导性
软件总成本 M
接口成本 单元模块成本
成本 模块数量
⑩输出用文字：英文、汉字、汉语 拼音。
⑪输出信息校验：检验输出信息 的正确性，包括确定校验内容 、检验方法和校验后的处理。
⑫保密要求：ห้องสมุดไป่ตู้或无。
⑬输出项目名称：构成输出信息 的每个数据项。
输入设计
添加标题
输入信息名：该输入信息 的名称。
添加标题
输入期限；每次输入的期 限。
添加标题
收集方式：原始记录如何 收集。
对话设计原则
对话设计应考虑如下启发性原则：
添加标题
对话要简单、明 确、无二义性。
添加标题
对话本身应具有 一定的指导用户 怎样操作和回答 问题的能力。
添加标题
对话应能反映用户的观 点、业务用词和习惯等， 不要使用一些操作员难 以理解甚至看不懂的用 语。
在线学习系统体系结构设计报告
在线学习系统体系结构设计报告重庆工程学院Chongqing Institute of Engineering版本历史目录0.文档介绍 (4)0.1 文档目的 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
0.2 文档范围 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
0.3 读者对象 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
0.4 参考文档 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。
0.5 术语与缩写解释 ......................................................................................................... 错误!未定义书签。
1.系统概述 ............................................................................................................................ 错误!未定义书签。
系统结构设计报告【精编版】
系统结构设计报告【精编版】项目编号：HTKJKJ06031C 体系结构设计报告项目编号-项目名称版本：生效日期：编写：批准：更改履历状态：新建、增加、修改、删除。
目录1. 文档介绍 (4)1.1 文档目的与背景 (4)1.2 文档范围 (4)1.3 参考文献 (4)1.4 术语与缩写解释 (4)2. 系统概述 (4)3. 设计约束 (4)4. 设计策略和方法 (5)5. 技术路线 (5)6. 系统总体结构 (5)7. 子系统N的结构与功能 (6)8. 数据库逻辑设计 (6)9. 接口设计 (6)10. 开发环境的配置 (6)11. 运行环境的配置 (7)12. 测试环境的配置 (7)13. 方案选择与问题解决 (7)1.文档介绍1.1文档目的与背景本文档是最终的概要设计文档,把系统需求转换成系统设计;主要说明设计方、技术路线、系统体系结构、功能分配、模型设计、输入项和输出项、接口设计。
为详细设计提供基础。
1.2文档范围本文档适用于整个项目开发周期，这主要面向客户以及设计人员、包括开发人员、测试人员、集成、维护人员等等。
1.3参考文献Neusoft CMM standard：G-ER2150 System Test Rule.pdfFunction Description.docFunction Design Summary.doc1.4术语与缩写解释2.系统概述阿里学习考试系统为用户提供在线学习以及考试服务，用户通过浏览器访问此系统。
系统主要用户群为公司职员以及外网用户等等。
本系统具有以下几点优势:1.利用学员的空闲时间进行有效率的学习，在考试前复习主要知识点。
2.使学习更具有娱乐性。
3.知识更方便的共享。
3.设计约束1）系统约束。
2）软件以及硬件(包含运行环境和开发环境约束)1.服务器环境网路环境如图示：2.冗余、负载均衡支持网路冗余、负载均衡3.操作系统支持Linux操作系统4.中间件支持jboss,j2ee容器等5.数据库支持Oracle数据库3）集成约束系统需要安装java运行环境，浏览器4.设计策略和方法4.1设计策略4.1.1采用MVC 结构，使业务逻辑组件化采用了Sun Microsystems 的Bluepints 设计中推荐的MVC结构。
体系结构设计报告
体系结构设计报告一、引言二、需求分析在项目开始之初，我们首先对项目的需求进行了充分的分析和理解。
通过与客户的沟通，我们明确了项目的功能要求、性能指标以及安全性要求等。
基于这些需求，我们设计了一个适合项目的体系结构方案。
三、体系结构设计方案我们的体系结构方案采用了分层结构，具有以下几个主要的层次：1. 用户界面层：这是系统与用户进行交互的层次，负责接收用户的输入、展示数据以及反馈系统的操作结果。
我们采用了现代化的前端技术，如HTML、CSS和JavaScript等实现了一个直观友好的用户界面。
2.业务逻辑层：这个层次是系统的核心，负责处理来自用户界面层的请求，并进行相应的业务逻辑处理。
在这个层次上，我们采用了面向对象的设计原则，设计了一系列的业务逻辑类，用于处理不同的业务需求。
3.数据访问层：这个层次主要负责与数据库进行交互，并完成数据的读写操作。
我们采用了ORM（对象关系映射）的技术，将数据库中的表映射成对象，方便数据的读写操作。
4.基础设施层：这个层次主要包括系统的各种基础设施，如日志记录、缓存等。
我们采用了成熟的第三方组件来完成这些功能，以提高系统的可靠性和可维护性。
四、分析和评估我们对上述体系结构方案进行了详细的分析和评估，得出了以下几点结论：1.灵活性：分层结构的体系结构方案使得系统可以方便地进行扩展和修改。
例如，如果需要新增一个功能模块，只需在业务逻辑层进行相应的开发即可，而无需影响其他层次的代码。
2.可维护性：体系结构方案采用了面向对象的设计原则，使得代码具有良好的可读性和可维护性。
开发人员可以根据需求快速地理解和修改代码。
3.性能：通过将系统分成多个层次，并采用合适的技术手段，我们实现了系统的性能优化。
例如，通过数据访问层的设计，我们能够有效地减少数据库的访问次数，提高系统的响应速度。
4.可拓展性：体系结构方案充分考虑到了系统的可拓展性，将各个功能模块进行了合理的划分，使得系统可以根据业务需求进行扩展。
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在线学习系统
体系结构设计报告
重庆工程学院
Chongqing Institute of Engineering
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0.3 读者对象...................................... 错误!未定义书签。
0.4 参考文档...................................... 错误!未定义书签。
0.5 术语与缩写解释................................ 错误!未定义书签。
1. 系统概述.......................................... 错误!未定义书签。
2. 设计约束.......................................... 错误!未定义书签。
3. 设计策略.......................................... 错误!未定义书签。
4. 系统总体结构...................................... 错误!未定义书签。
5. 系统架构设计...................................... 错误!未定义书签。
6. 子系统结构与功能.................................. 错误!未定义书签。
6.1注册用户管理................................ 错误!未定义书签。
6.2学习批次管理................................ 错误!未定义书签。
6.3课件管理.................................... 错误!未定义书签。
6.4学生学习情况管理............................ 错误!未定义书签。
6.5统计查询.................................... 错误!未定义书签。
6.6成绩管理模块................................ 错误!未定义书签。
6.7用户管理.................................... 错误!未定义书签。
6.8 角色管理................................... 错误!未定义书签。
6.9 课程管理................................... 错误!未定义书签。
6.10 我的培训.................................. 错误!未定义书签。
7. 开发环境的配置.................................... 错误!未定义书签。
8. 测试环境的配置.................................... 错误!未定义书签。
9. 运行环境的配置.................................... 错误!未定义书签。
10. 其它............................................. 错误!未定义书签。
0. 文档介绍
0.1 文档目的
本文档是在线学习系统的体系结构设计报告, 主要用于说明系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计说明。
本系统的总体建设目标是: 在线学习系统应能从各学校网站主页连接进入,该平台能够实现在校学生( 研究生、本科生、高职高专生) 在网上进行各类课程学习报名申请, 学院相关负责人进行资格审查, 最后由系统管理员确认报名资格。
审查经过的学员能登录网上学习平台进行有关课程资源点播和学习, 系统自动记录学员学习时间, 管理员能经过平台导入学员本批次考试成绩供学生自行查询。
0.2 文档范围
本文档系统的描述了系统的设计约束、设计策略、总体结构、和架构设计等。
0.3 读者对象
设计人员、开发人员
0.4 参考文档
无
0.5 术语与缩写解释
1.系统概述
现在每个学校每年都要对很多在校学生进行各类专业知识培训。
随着学校规模扩大, 想报名参加各类课程学习的学生越来越多。
有限的教育资源无法满足学生们迫切想参加各类课程学习需求。
基于IP和互联网的在线学习系统网络教育技术支持平台是以学习者为主的自主学习环境;
它是一种新型的、开放的没有围墙的学校。
在INTERNET环境下, 人们能够在任何时间、任何地点、完成任何课程的任何章节网络化交互式教与学活动。
利用各学校网络教育技术模式, 建设基于网络的远程教育平台并在此基础上开展网上学习教育活动, 能够很好的缓解庞大的各类课程学习需求和有限的教育资源的矛盾。
2. 设计约束
无
3. 设计策略
设计策略遵循结构化设计, 将系统划分为几个相互关联模块来进行设计。
把程序要解决的总目标分解为子目标, 再进一步分解为具体的小目标, 把每一个小目标称为一个模块。
4. 系统总体结构
根据需求, 本在线学习系统拟分为以下子模块等。
整个系统间各子模块
的结构图如下所示:
5. 系统架构设计
一套好的系统离不开良好的架构设计。
由于本项目的特殊性需要兼容Java和C#语言两种后台语言, 因此在浏览器端只能采取静态HTML和jQuery。
程序整体结构如下图所示。
对于在应用服务器部分的代码, 为了能对C#和Java都做出较好的约束, 也为了能共用浏览器端的全部代码, 在此处我们采用了工厂方法模式来控制业务逻辑的访问方式。