中小学生健康预防与防护-新冠肺炎防控的应知常识基本知识手册
中小学生预防新冠肺炎防控知识手册
一、新型冠状病毒感染的肺炎的基本知识:
1. 什么是新型冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因病毒形态类似王冠而得名。
本次发现的新型冠状病毒被世卫组织命名为2019 新型冠状病毒（2019-nCov）。
国家卫生健康委将其纳入乙类传染病，采取甲类传染病的预防和控制措施。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的主要传播媒介，蝙蝠、果子狸、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。
3. 新型冠状病毒的传播途径有哪些？
主要的传播方式经飞沫传播、接触传播（包括手污染）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。
目前近距离飞沫传播是主要传播途径。
4. 新型冠状病毒的抵抗力如何？
冠状病毒对热敏感，56 ℃ 30 分钟、75% 酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸、乙醚和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
氯已定不能有效灭活病毒。
5. 新型冠状病毒会人传人吗？
会。
从一些聚集性病例的发病看，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区内传播。
6. 什么是密切接触者？
指的是14 天内，曾与病人或疑似病人有过共同生活或工作的人，包括办公室的同事、同一教室、宿舍的同事、同学，同机、同车的乘客等。
7. 潜伏期有多长？
潜伏期一般3～7 天，最短 1 天，最长不超过14 天。
10～14 天是一个隔离观察期。
8. 新型冠状病毒感染的肺炎患者有哪些临床表现？
新型冠状病毒感染的肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。
部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。
部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。
多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
9. 出现发热、乏力等症状时应该怎么办？
（1）出现发热、乏力、干咳等症状不一定是感染了冠状病毒，应及时由家长陪同到正规医疗机构就诊，向医生详细告知个人症状和近期活动情况。
（2）如果在发病前14 天内曾到武汉及疫情高发地区旅行, 或发病前14 天内接触过来自上述地区的发热伴呼吸道症状的患者；或出现小范围的聚集发病，应由家长陪同到当地指定的医疗机构就诊、排查。
二、新型冠状病毒感染的肺炎防控措施:
（一）个人防护知识——洗手篇
1. 洗手在预防呼吸道传播疾病中有何作用？
正确洗手是预防呼吸道感染和腹泻的最有效措施之一。
国家疾病预防与控制中心、WHO 及美国CDC 等权威机构均推荐用肥皂和清水（流水）充分洗手。
双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
2. 如何正确掌握七步洗手法？
第一步：双手手心相互搓洗（双手合十搓五下）。
第二步：双手交叉搓洗手指缝（手心对手背，双手交叉相叠，左右手交换各搓洗五下）。
第三步：手心对手心搓洗手指缝（手心相对十指交错，搓洗五下）。
第四步：指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗五下）。
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同搓五下。
第六步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行各搓五下。
第七步：清洁手腕。
手要洗足够的时间，至少20 秒，建议用" 快乐洗手法"，心中默唱" 生日快乐歌"，唱完整首歌后洗手结束。
擦手毛巾应个人专用，每天至少清洗一次或使用一次性擦手巾。
3. 哪些时刻需要洗手？
（1）放学回家后。
（2）在咳嗽或打喷嚏后。
（3）手脏时。
（4）吃饭前。
（5）上厕所后。
（6）玩玩具后。
（7）在接触他人后。
（8）接触过动物之后。
（9）接触钱币后。
（10）吃药、往伤口涂抹药物之前。
4. 旅途在外没有清水，不方便洗手怎么办？
可以使用含酒精消毒产品清洁双手。
人冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感，75% 酒精可灭活病毒，可以作为肥皂和流水洗手的替代品。
（二）个人防护知识——口罩篇:
1. 口罩应该怎么选？
选择一：一次性医用口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。
选择二：N95 医用防护口罩，连续佩戴 4 小时更换，污染或潮湿后立即更换。
棉布口罩、海绵口罩均不推荐。
2. 如何正确使用口罩？
医用口罩的使用方法：
（1）口罩颜色深的是正面，正面应该朝外，而且医用口罩上还有鼻夹金属条。
（2）正对脸部的应该是医用口罩的反面，也就是颜色比较浅的一面，除此之外，要注意带有金属条的部分应该在口罩的上方，不要戴反了。
（3）先将手洗干净，确定口罩的正面、反面、上端、下端后，将两端的绳子挂在耳朵上。
（4）将口罩佩戴完毕后，需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。
（5）摘口罩的时候，尽量不要触摸口罩的外侧，摘下口罩后记得立即洗手。
（6）不要重复使用一次性外科口罩或N95 口罩。
使用过的口罩应毁坏后作为有害垃圾处理。
３. 如何选择合适的儿童口罩及有哪些注意事项？
儿童使用口罩需注意以下事项：
（1）因儿童脸型较小，与成人口罩边缘无法充分密合，不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩，应选择儿童防护口罩。
（2）儿童在佩戴前，需在家长帮助下，认真阅读使用说明，掌握正确佩戴口罩的方法。
（3）家长应随时关注儿童口罩佩戴情况，如儿童在佩戴口罩过程中出现不适，应及时调整或停止使用。
４. 使用后的口罩应如何处理？
（1）健康人群佩戴过的口罩，没有新型冠状病毒传播的风险，一般在口罩变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时更换。
健康人群使用后的口罩，按照生活垃圾分类的要求处理即可。
（2）疑似病例或确诊患者佩戴的口罩，不可随意丢弃，应视作医疗废弃物，严格按照医疗废弃物有关流程处理，不得进入流通市场。
（三）个人防护知识——习惯篇
1. 如何养成良好的作息习惯？
（1）增强健康意识，每天要规律作息和充足睡眠，提高自身免疫力。
保证小学生每天睡眠10 小时，初中生每天9 小时，高中生每天8 小时。
（2）保持良好的卫生习惯。
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。
如果临时找不到手帕或纸巾，可以用手肘的衣袖内侧来代替手捂住口鼻。
弯曲手肘后，再靠近口鼻。
这个动作可以将喷出的飞沫阻挡在手肘皮肤或者衣服上，而这个部位较为干燥，且不容易再接触其他公用物品，可以有效阻断病菌的传播。
使用后的纸巾不要随便乱扔，要丢到垃圾桶里。
（3）适量运动，学生每天坚持 1.5 小时的体育锻炼，如原地跑、健身操、哑铃操、仰卧起坐、俯卧撑等，选择适合自己的运动，循序渐进，持之以恒，增强体质，提高防病能力。
2. 饮食上需要注意几点？
（1）保持营养均衡，不暴饮暴食，主食粗细要搭配，要摄取优质的蛋白质，包括鱼、肉、蛋、奶、豆类和坚果等适当增量；不要吃过量脂肪或油炸食品。
（2）每天吃新鲜的蔬菜和水果，适量的多喝水，每天不少于1500ML。
（3）养成良好的饮食习惯，要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉、蛋奶时要充分煮熟；不要食用野生动物。
（四）个人防护知识——居家篇
1. 室内空气、地面如何通风、消毒？
新型冠状病毒对热敏感，56 ℃热水浸泡30 分钟、75% 酒精、含氯消毒剂、氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
（1）加强通风换气：保持室内空气清洁，常通风换气是必要的，每日上下午各一次。
必要时一日早中晚各一次，每次20～30 分钟。
尤其在秋冬天气，别因为寒冷而忽视了通风。
户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。
①酒精：酒精能使细菌的蛋白质变性凝固。
消毒皮肤可使用75% 医用酒精；②煮沸：100 ℃也能使细菌的蛋白质变性，需要消毒杀菌的物品需要全部浸过水面。
适用于餐具、某些玩具、奶瓶等小件物品；
③天然紫外线：天然紫外线就是太阳光，杀菌效果不容忽视。
适用于衣物、毛绒玩具、被褥等；④消
毒液：消毒液包括含氯消毒剂，如含氯消毒片（粉）、84 消毒液等，直接稀释之后装在塑料喷壶内即可进行消毒，但需要注意避开食物和餐具。
适用于桌、椅、床、墙面、地面等。
2. 如何避免接触传染源？
尽可能避免与有呼吸道疾病症状（如发热、咳嗽或打喷嚏等）的人密切接触；尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所。
3. 如何密切关注身体状况？
当身体感觉不适，如有发热和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退，及时就近到医院就诊。
同学们，突如其来的疫情，成为这个寒假一份特殊的经历，改变了你们的生活规律与节奏，却也带给你们不同寻常的体验。
这是一次考验，是一次磨难。
希望大家积极行动起来，防控疫情人人有责，让我们携起手来，打赢这场没有硝烟的战争。
同时按时完成寒假作业，每天积极的进行体育锻炼，停课不停学，多读书、做家务、做游戏, 积极应对，保持乐观向上的心态，" 宅" 在家里的假期也同样精彩。
中小学科学防疫知识点总结
中小学科学防疫知识点总结一、防疫基础知识1. 什么是病毒病毒是一种微生物，依靠宿主细胞的代谢产生自己的遗传物质和蛋白质，并以此进行繁殖。
2. 病毒传播途径病毒通过飞沫、空气、接触、粪-口传播等途径传播。
3. 病毒如何传播人与人直接接触、经口飞沫、经呼吸道、经皮肤接触、通过消化道、血液和器官移植传播。
4. 病毒感染的预防措施勤洗手、不随地吐痰、戴口罩、勤通风、保持社交距离等。
二、疫情防控知识1. 什么是疫情疫情指某一专指定地区、人群和一段时间内发生的某种传染病发生异常多的现象。
2. 疫情的特点爆发性强、传染性强、攻击性强、致死性强。
3. 如何防控疫情加强卫生防疫、落实个人防护、严格控制入境、清洁环境、消毒等。
4. 个人在疫情期间的防护方式佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免室内集会、留意自身健康等。
三、防疫常识1. 疫苗防控疫苗是指用活的、灭活的病原体或其代谢产物，免疫学方法制成的一种疫苗制剂。
接种疫苗可以提高人体免疫力，预防疾病。
2. 饮食防控科学合理的饮食对于提高机体免疫力具有重要作用。
多吃富含维生素和蛋白质的食物，如多吃新鲜蔬菜和水果。
3. 疫情期间如何保持好心态积极乐观、保持愉快心情、在家里可做一些运动、听音乐、看书等。
4. 空气清洁保持室内空气清新，注意通风，坚持室内禁烟，定期清洁和消毒。
四、科学防疫的重要性1. 科学防疫可以有效地控制疫情的传播和蔓延，减少感染风险，保护社会公共卫生。
2. 科学防疫可以提高个人的自我保护意识，增强健康意识和健康素养。
3. 科学防疫可以促进社会的稳定和发展，维护社会的和谐和安宁。
五、生活中的科学防疫常识1. 出门佩戴口罩，保持社交距离，避免拥挤的场所。
2. 打喷嚏或咳嗽时应将口、鼻用纸巾、手肘等遮住，避免直接用手遮挡。
3. 饮食要均衡，多摄入富含维生素和蛋白质的食物。
4. 勤洗手，用肥皂洗手，约20秒后再用流水冲洗干净，尤其在用餐前后、上完厕所后等时刻要勤洗手。
中小学生预防新冠肺炎防控知识手册
中小学生预防新冠肺炎防控知识手册一、感染的肺炎的基本知识1.什么是？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因病毒形态类似王冠而得名。
本次发现的被XXX命名为2019（2019-nCov）。
国家卫生健康委将其纳入乙类传染病，采取甲类传染病的预防和控制措施。
很多野生动物都可能携带病原体，成为某些传染病的传播媒介，蝙蝠、果子狸、竹鼠、獾等是冠状病毒的常见宿主。
3.的传播途径有哪些？主要传播方式是经飞沫传播、接触传播（包括手污染）以及不同大小的呼吸道气溶胶近距离传播。
目前近距离飞沫传播是主要传播途径。
4.的抵抗力如何？冠状病毒对热敏感，56℃30分钟、75%酒精、含氯消毒剂、过氧乙酸、乙醚和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
氯已定不能有效灭活病毒。
5.会人传人吗？会。
从一些聚集性病例的发病看，人传人的特征十分明显，且存在一定范围的社区传播。
6.什么是密切接触者？指14天内曾与病人或疑似病人有过共同生活或事情的人，包括办公室的同事、同一教室、宿舍的同事、同砚，同机、同车的搭客等。
7.潜伏期有多长？潜伏期一般3～7天，最短1天，最长不超过14天。
10～14天是一个隔离观察期。
8.感染的肺炎患者有哪些临床表现？感染的肺炎患者起病以发热为主要表现，可合并轻度干咳、乏力、呼吸不畅、腹泻等症状，流涕、咳痰等症状少见。
部分患者起病症状轻微，可无发热，仅表现为头痛、心慌、胸闷、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛。
部分患者在一周后出现呼吸困难，严重者病情进展迅速。
多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
9.出现发热、乏力等症状时应当怎样办？（1）出现发热、乏力、干咳等症状纷歧定是感染了冠状病毒，应及时由家长伴随到正轨医疗机构就诊，向医生详细告知个人症状和近期活动情况。
（2）如果发病前14天内曾到武汉及疫情高发地区旅行,或发病前14天内接触过来自上述地区的发热伴呼吸道症状的患者；或出现小范围的聚集发病，应由家长陪同到当地指定的医疗机构就诊、排查。
新冠肺炎安全教育小学生
亲爱的同学们：大家好！新冠病毒是一种可怕的传染病，它已经对我们的生活和学习造成了很大的影响。
为了保护我们的健康，我们需要了解新冠肺炎的相关知识，学会如何预防这种病毒。
下面，让我们一起学习新冠肺炎安全教育知识，做好自我保护。
一、新冠肺炎的基本知识1. 什么是新冠肺炎？新冠肺炎是由新型冠状病毒（SARS-CoV-2）引起的呼吸道传染病。
这种病毒最早在2019年底在中国武汉市被发现，后来迅速传播到全球各地。
2. 新冠肺炎的症状有哪些？新冠肺炎的症状主要包括发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等。
部分患者还可能出现鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状。
3. 新冠肺炎的传播途径有哪些？新冠肺炎主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。
具体来说，以下几种情况容易传播病毒：- 与感染者近距离接触（如握手、拥抱等）；- 接触被病毒污染的物品或表面；- 呼吸道飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫；- 在封闭、通风不良的场所长时间停留，可能会吸入含有病毒的气溶胶。
二、预防新冠肺炎的措施1. 勤洗手- 用肥皂和流动水洗手至少20秒；- 在没有肥皂和流动水的情况下，可以使用含有酒精的手消毒剂；- 在触摸公共物品或设施后，一定要及时洗手。
2. 戴口罩- 在公共场所、交通工具内、与他人近距离接触时，要正确佩戴口罩；- 选择符合标准的医用外科口罩或N95口罩；- 口罩使用后要及时更换，并妥善处理。
3. 保持社交距离- 尽量避免到人群密集的地方；- 与他人保持1米以上的距离；- 在室内保持通风，尽量减少密闭空间内的停留时间。
4. 注意个人卫生- 咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮住口鼻；- 不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏后要洗手；- 不与他人共用个人物品，如餐具、毛巾等。
5. 增强免疫力- 保证充足的睡眠，保持良好的作息；- 合理膳食，多吃蔬菜水果，补充维生素；- 增加体育锻炼，提高身体素质。
6. 接种疫苗- 积极配合学校和家长，按时完成新冠病毒疫苗接种；- 预防接种是预防新冠病毒最有效的手段之一。
小学生疫情防控知识手册ppt
什么是新型冠状病毒 什么是新型冠状病毒
2020年8月，最新研究成果揭示 新冠病毒的传播特征：高传染性 和高隐蔽性
同学们，新型冠状病毒，我们不 要怕，只需对它多些了解，就能 保护自己免受它的伤害。
02
日常防护知识
日常防护知识 Practice makes perfect
平时怎样保护好自己—日常防护
4.合理安排日常活动 充分享受与父母、老师、同学的沟通交流。制定作息表，合理安排“宅”居生活，挖掘爱好，培养特 长，通过充实有趣的生活保持良好心态。
06 疫情防控小儿歌
疫情防控小儿歌 Practice makes perfect
入校门
戴口罩，排好队， 有间距，测体温， 静等待，守秩序， 有异常，听指挥。
日常防护知识 Practice makes perfect
（一）就是不让它进入我们的身体。有如下做法：
（2）废弃口罩如何处理？ ①在家时，宜将废弃口罩简易破损（扯烂或剪碎）后，用塑料袋密封投 放在专用容器内，按照生活垃圾分类的要求处理即可；存在发热、咳嗽、 咳痰、打喷嚏等症状的人员佩戴的口罩，不可随意丢弃，应视作医疗废 物处理，或接触过此类人群的人员，宜将废弃口罩消毒（喷洒75%酒精、 84消毒水）后，用塑料袋密封投放在专用容器内。投放后应及时洗手消 毒。图片可以更换，可做幻灯片演示使用 ②在校时，统一将废弃口罩放到学校走廊上的污染物专用垃圾桶中，每 天的废弃口罩，学校将集中收集并剪破后，再进行妥善处理。
认识新型冠状病毒肺炎 Practice makes perfect
新型冠状病毒传播途径：
• 经呼吸道飞沫和密切接触传播是主要的传播途径。 • 接触病毒污染的物品也可造成感染。 • 在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下
小学新冠肺炎的安全教育
随着全球疫情的持续蔓延，新冠肺炎（COVID-19）已成为全球性的公共卫生危机。
为了保障广大师生的生命安全和身体健康，提高小学生的防疫意识和自我保护能力，特此开展小学新冠肺炎安全教育。
以下将从多个方面对小学生进行新冠肺炎安全教育，帮助大家共同抵御疫情。
一、新冠病毒的基本知识1. 新冠病毒是什么？新冠病毒（SARS-CoV-2）是一种冠状病毒，可以引起人类感染。
病毒主要通过呼吸道飞沫、接触传播，也可通过接触被病毒污染的物品传播。
2. 新冠病毒的症状有哪些？新冠病毒感染者的常见症状包括发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等。
部分患者可能出现腹泻、呕吐、肌肉或关节痛等症状。
3. 如何判断是否感染新冠病毒？若出现发热、咳嗽、乏力等症状，应及时就医，进行新冠病毒核酸检测或抗体检测，以明确诊断。
二、预防新冠病毒的基本措施1. 勤洗手（1）用肥皂和流动水洗手，每次洗手时间不少于20秒；（2）接触公共物品或设施后，及时洗手；（3）咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免用手触摸面部。
2. 戴口罩（1）在公共场所、交通工具、人多的地方佩戴口罩；（2）佩戴口罩时，确保口罩遮住口鼻和下巴，不要触摸口罩外侧；（3）每次使用口罩后，及时更换，不要重复使用。
3. 保持社交距离（1）与他人保持1米以上的距离；（2）避免前往人员密集场所；（3）尽量减少外出，减少不必要的聚集。
4. 注意个人卫生（1）保持室内空气流通，定期开窗通风；（2）咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡口鼻；（3）不与他人共用餐具、毛巾等个人物品。
5. 加强体育锻炼（1）参加户外活动，增强免疫力；（2）合理安排作息时间，保证充足睡眠；（3）保持良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果。
三、学校防疫措施1. 严格执行晨午检制度，及时发现并隔离发热、咳嗽等症状的学生；2. 加强校园卫生管理，定期消毒教室、宿舍、食堂等场所；3. 严格控制校园活动，减少人员聚集；4. 加强宣传教育，提高师生防疫意识；5. 做好疫情防控物资储备，确保应急需求。
学校新冠疫情防控预防知识
学校新冠疫情防控预防知识背景：新冠疫情是全球面临的重大挑战，学校作为社区的重要组成部分，也需要采取预防措施保护师生的健康。
以下是一些学校新冠疫情防控的预防知识。
1.掌握基本防护常识：频繁洗手：用肥皂和清水洗手至少二十秒，或使用含酒精的洗手液。
戴口罩：学生和教职员工应佩戴口罩，特别是在公共场所和人群密集的地方。
保持社交距离：尽量保持一米以上的距离，避免近距离接触他人。
2.加强个人卫生习惯：避免触摸眼、鼻、口：用干净的纸巾或肘臂遮挡咳嗽或打喷嚏，避免手直接接触面部。
定期清洁和消毒常用物品和表面：经常触摸的物品和表面应定期进行清洁和消毒，特别是手机、钥匙等。
3.健康监测和报告：学校应建立健康监测机制，要求师生定期报告体温、身体状况和旅行史等信息。
对于出现发热、咳嗽、乏力等症状的人员，应及时隔离并通知学校相关部门。
4.推广健康教育：学校应加强健康教育，宣传新冠病毒的传播途径和防护知识，提高师生的防护意识。
组织学生参加线上健康教育课程，培养正确的预防意识和行为习惯。
5.强化校园清洁和消毒工作：学校应加强校园清洁与消毒工作，定期对教室、公共场所、食堂等进行清洁和消毒。
提供充足的清洁用品，如洗手液、纸巾等，供学生和教职员工使用。
建议学校与当地卫生部门、教育部门保持密切合作，根据实际情况适时调整和优化防控措施。
希望通过大家的共同努力，学校能够确保师生的健康和安全。
参考来源：___（WHO）的防控指南___发布的新冠疫情防控措施以上是关于学校新冠疫情防控预防知识的介绍，希望能对广大师生和教职员工有所帮助。
中小学新冠肺炎疫情防控知识
临床表现主要为发热、干咳、乏力，部分患者以嗅 觉、味觉减退或丧失等为首发症状。
新冠肺炎的传播方式
呼吸道飞沫传播
患者咳嗽、打喷嚏、说话时，会喷出唾液飞沫，近 距离接触时吸入这些飞沫后，就有可能被感染。
组建线上教学管理团队，负责线上教学的组织、协调 和管理。
04
加强师生互动
利用线上教学平台的互动功能，加强师生之间的交流 和互动，提高教学效果。
05
建立线上学习社区
建立线上学习社区，方便学生之间的交流和合作，促 进学习效果的提升。
THANK YOU
感谢聆听
如何区分普通感冒与新冠肺炎？
普通感冒
通常症状较轻，主要包括鼻塞、流涕、咳嗽等上呼吸道症状，发热和乏力相对较少见。病 程较短，一般1-2周内可以痊愈。
新冠肺炎
症状较重，主要包括发热、乏力、干咳等，部分患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等症状。病程 较长，恢复期可能伴有气促、乏力等症状。严重病例可能出现呼吸急促、低氧血症等。
详细描述
03
04
05
保持积极心态：尽量关注 正面信息，相信国家和政 府采取的防控措施，增强 信心。
与家人和朋友交流：与家 人、朋友分享自己的感受 和困惑，寻求支持和帮助 。
进行放松训练：通过深呼 吸、冥想、瑜伽等方式放 松身心，缓解紧张情绪。
05
疫情防控法律法规与信息报告
相关法律法规介绍
《中华人民共和国传染病防治法》
预防措施
保持社交距离、戴口罩、勤洗手、避免聚集等。同时，加强免疫力，保持良好的生活习惯 和饮食习惯。
学生在家隔离期间需要注意什么？
中小学校新冠肺炎防控手册
知识篇
认识冠状病毒
新型冠状病毒是什么 新冠肺炎症状和表现 新型冠状病毒如何感染人类
新冠病毒是什么
➢ 冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病 毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。
➢ 本次发现的新型冠状病毒，世界卫生组织命名为 “2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒，病毒所致 疾病为“COVID-19”。
三、校园进出如何管理
相对封闭管理
师生 外来人员
核验身份 检测体温
健康码 检测体温
黄码或红码，立即隔离并报告
三、校园进出如何管理
➢对健康排查发现的患传染性疾病未治愈 的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病 上课、工作。
➢在校门口就近设置临时等候区，入校时 若出现发热、干咳等可疑症状，由专人 带至临时等候区，测量体温，及时联系 家长，按规定流程进行处置。
整理 覆盖住鼻子和嘴巴
如何保存和处理口罩
• 使用后悬挂于清洁、干燥通风处或将其置于清洁、 透气的纸袋中。
• 单独存放，避免多人用过的口罩相互接触。 • 备用口罩建议存放在原包装袋内，如非独立包装可
存放在一次性使用食品袋中，并确保其不变形。 • 口罩在变形、弄湿或弄脏导致防护性能降低时及时
更换。 • 健康人群使用过的口罩，按照生活垃圾分类的要求
如何科学戴口罩
• 颜色深的是正面，朝外，颜色较浅的是反面， 认清里外 朝内。
• 医用口罩上有鼻夹（金属条），带有鼻夹的部 分出上下 分应该在口罩的上端。
• 先将手洗干净，分清楚口罩的正面、反面、上 端、下端，确定正确后，将两端的绳子挂在耳
挂耳 朵上。 • 双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴 鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，
中小学新冠肺炎疫情防控知识(模板)
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注意手卫生，勤洗手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻 。
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保持社交距离，尽量避免与有呼吸道疾病症状的人密切接 触。
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避免接触野生动物或活禽，不购买、接触和食用野味。
02
中小学疫情防控的重要性
中小学疫情防控的意义
80%
保障师生健康安全
有效预防和控制新冠肺炎在中小 学的传播，保障师生身体健康和 生命安全。
发现疑似病例
一旦发现疑似新冠肺炎病 例，应立即启动应急预案 ，采取隔离措施，并通知 相关部门。
报告与通报
按照规定及时向上级主管 部门报告疫情，并做好信 息通报工作，确保信息畅 通。
密切接触者追踪
开展密切接触者追踪工作 ，对密切接触者进行隔离 观察，防止疫情扩散。
疫情心理疏导与关怀
提供心理支持
针对疫情给学生带来的心理压力和焦虑情绪，提 供心理支持和疏导，帮助学生缓解压力。
100%
维护正常教学秩序
确保中小学教育教学工作顺利进 行，不受疫情影响，为学生提供 良好的学习环境。
80%
维护社会稳定
中小学作为国家教育体系的基础 ，其稳定运行对于维护社会稳定 具有重要意义。
中小学疫情防控的难点
人员密集
中小学师生众多，人员密集， 容易发生交叉感染。
学生流动性大
学生上下学、参加活动等流动 性大，增加了防控难度。
04
疫情应对与处置
疫情应急预案
制定应急预案
根据学校实际情况，制定针对新 冠肺炎疫情的应急预案，明确应 急组织、责任分工、资源调配等
事项。
预案演练
定期组织预案演练，提高应对突 发疫情的快速反应和处置能力。
中小学新冠病毒防控师生应知应会
新冠病毒防控师生应知应会1、上班途中如何做正确佩戴一次性医用口罩。
尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上班。
如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。
途中尽量避免用手触摸车上物品。
2、入楼工作如何做进入办公楼前自觉接受体温检测，体温正常可入楼工作，并到卫生间洗手。
若体温超过37.2℃，请勿入楼工作，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3、入室办公如何做保持办公区环境清洁，建议每日通风3次，每次20-30分钟，通风时注意保暖。
人与人之间保持1米以上距离，多人办公时佩戴口罩。
保持勤洗手、多饮水，坚持在进食前、如厕后按照六步法严格洗手。
接待外来人员双方佩戴口罩。
4、参加会议如何做建议佩戴口罩，进入会议室前洗手消毒。
开会人员间隔1米以上。
减少集中开会，控制会议时间，会议时间过长时，开窗通风1次。
会议结束后场地、家具须进行消毒。
茶具用品建议开水浸泡消毒。
5、食堂进餐如何做采用分餐进食，避免人员密集。
餐厅每日消毒1次，餐桌椅使用后进行消毒。
餐具用品须高温消毒。
操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，避免肉类生食。
建议营养配餐，清淡适口。
6、下班路上如何做洗手后佩戴一次性医用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。
手机和钥匙使用消毒湿巾或75%酒精擦拭。
居室保持通风和卫生清洁，避免多人聚会。
7、公务采购如何做须佩戴口罩出行，避开密集人群。
与人接触保持1米以上距离，避免在公共场所长时间停留。
8、工间运动如何做建议适当、适度活动，保证身体状况良好。
避免过度、过量运动，造成身体免疫能力下降。
9、公共区域如何做每日须对门厅、楼道、会议室、电梯、楼梯、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。
每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
10、公务出行如何做门把手建议每日用75%酒精擦拭1次。
乘坐班车须佩戴口罩11、后勤人员如何做服务人员、安保人员、清洁人员工作时须佩戴口罩，并与人保持安全距离。
安保人员须佩戴口罩工作，并认真询问和登记外来人员状况，发现异常情况及时报告。