让你的作文更真实生动感人--作文之细节描写 (九年级下册)
在细节描写中感受真情作文
在细节描写中感受真情作文
《生活小事中的真情》
哎呀呀，要说在细节描写中感受真情啊，我就想到了那次我生病的事儿。
那阵子不知道咋回事，突然就感冒发烧了，整个人都晕乎乎的。
我妈那是着急得不行，一会儿给我量体温，一会儿给我拿水喝。
那体温计啊，就好像和我杠上了，我妈总是不放心，隔一会儿就来给我测一次。
她看着体温计上的数字，眉头皱得紧紧的，嘴里还嘟囔着：“这咋还不退烧呀。
”然后又赶紧去给我找退烧药。
我躺在床上，迷迷糊糊的，就感觉妈妈一直在我身边忙前忙后。
她会时不时地摸摸我的额头，然后轻声问我：“感觉好点了没呀？”那温柔的语气，真的让我心里暖暖的。
她还专门给我熬了粥，端到床边一勺一勺地喂我，那小心翼翼的样子，就好像我是个易碎的宝贝。
我记得特别清楚，当时我喝粥的时候不小心洒了一点在下巴上，妈妈赶紧拿纸巾给我擦，动作轻柔得很呢，嘴里还说着：“哎呀，小心点呀。
”然后又轻轻地给我把嘴角擦干净。
慢慢的，我的烧退了，精神也好了起来。
可我妈还是不放心，还是一直照顾着我，让我多休息。
直到现在，我想起那次生病的经历，还是会特别感动。
那些小小的细节呀，真的让我深深感受到了妈妈对我的真情。
这就是生活中的真情，藏在那些看似微不足道的细节里，却有着无比温暖的力量啊！
嘿嘿，这就是我所经历的充满真情的小事啦！。
感动的细节作文（通用50篇）
感动的细节作文感动的细节作文（通用50篇）在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的感动的细节作文（通用50篇），希望对大家有所帮助。
感动的细节作文篇1每个人都有自己的母亲，每个母亲都会对自己的子女无微不至地照顾，有时候，母亲的一个细节也能让心受到震撼。
在我身上就发生过这样的故事。
去年6月，我生了一场大病，在儿童医院住院，妈妈请了年休假，日日夜夜地在医院照顾我。
白天，妈妈瞪着大大的眼睛一动不动地望着我，眼睛里充满了慈爱。
她一会儿摸摸我的额头，一会儿看看打点滴的手有没有肿，一会儿又问我难不难受。
我尿急了，妈妈就一手举着吊瓶，一手扶着我慢慢地去厕所。
一开始我只能吃稀饭，妈妈就一勺一勺地喂我，晚上睡觉时，妈妈就挤在病床边的躺椅上，紧紧地护着我，防止我乱动。
住院期间，我每天都要挂许多点滴，一直要挂到晚上8点才能完。
有一天，我要去做心电图，挂水迟了点，到了晚上九点，我已经躺下睡着了，同房间的人也睡了，屋内静悄悄的，只有妈妈还坐在躺椅上，看着水一滴一滴的往下滴，时间一分一秒的过去了，等我挂完水，已经是凌晨一点了。
第二天早上我起床时，妈妈已经为我准备好了可口的早饭。
我发现妈妈眼圈发黑，眼睛布满了血丝，人也憔悴了许多，我劝妈妈躺下休息一会，她怕影响我休息，硬是不肯，只坐在躺椅上打了一会盹。
在我住院生病的半月里，妈妈整整瘦了六斤。
可是，妈妈疲惫不堪的脸上却盛满了笑意，因为我终于可以出院了。
如果有人问我世界上最伟大的人是谁?我会说是母亲，如果有人问我，世界上什么最无私?我也会肯定地说是母爱。
感动的细节作文篇2一直以来，“感动”在我的心中是“感到激动”的概念。
以前，我觉得做一件轰轰烈烈的事才能使人“感到激动”，比如拯救落水的百姓，或是什么让人感到有翻天覆地的变化等等。
可近几年来，我却从身边的几件区区小事中也领悟到了感动。
感动的那一刻作文用细节描写
感动的那一刻作文用细节描写
月光真的跟银子似的，把整个小巷都照得亮堂堂的。
我走在石
板路上，感觉像是走在银河上似的。
突然，就听见前面有歌声，那
声音啊，就像星星在唱歌，我顺着声音走过去，发现是个老者在弹
吉他。
那曲调，听得我都快哭了，感觉像是听到了过去的故事。
街角那家咖啡店，灯光从窗户里透出来，地上都是一个个小光圈，看着就暖和。
我一走进去，哇，咖啡的香味扑面而来，太香了！咖啡师在那儿忙活着，他的手指在机器上跳来跳去，像是在跳舞一样。
他抬头看了我一眼，眼里都是热情，看得出来他真的很喜欢咖啡。
公园里，我看见一个妈妈抱着孩子坐在长椅上。
那孩子的小手
紧紧抓着妈妈的手指，眼睛就盯着妈妈看，特别信任。
一阵风吹过来，妈妈给孩子整理衣领，那动作轻得跟羽毛似的，看着就让人心
里暖暖的。
图书馆里，有个少年坐在角落里看书。
他看得特别认真，好像
整个世界都跟他没关系似的。
那专注的眼神，让人一看就知道他是
个学霸。
让你感动或温暖的事的作文多处细节描写
让你感动或温暖的事的作文多处细节描写篇1被感动的往往是不平凡的，感动却常常存在于平凡的小事中。
风雨交加，我的心境也愈加沉重。
妈妈回来接我吗？还是自我回家吧，妈妈那么忙……远远地，看见一个黑色的身影，那是一把大伞，伞下的，正是我的妈妈。
妈妈来了！我兴奋地穿过雨帘跑到这把温暖的大伞下。
妈妈却皱起了眉头：“急什么？刚刚淋了雨，没着凉吧？”我笑笑，没有说话，妈妈就是这样。
气温很低，凛冽的寒风钻进我的衣服中，无情地掠夺了我仅有的几丝暖意，以至于我冷得打了一个颤栗。
妈妈下意识地抱紧我，忙着用伞挡住风向，我们母女俩在雨中穿行着……回到家，我才猛然发现，妈妈另半边的衣袖，已全部被雨水浸湿。
我的眼泪不住的流，平凡而又伟大的母爱不得不让我感动。
天公真是不作美，白天还艳阳高照，夜里气温急剧下降——不幸的是，我感冒了。
晚自习时，我的鼻涕不住地淌，咳嗽声不断。
这一异常却被细心的教师发现了，教师递给我一杯冒着热气的开水，那里满装教师的关怀。
“回去要记得吃药，多添些衣服！”我受宠若惊，一时竟会可是神来。
刚进入初中，还与教师不太熟悉，离开了父母温暖的。
怀抱，我却在那里找回了家的感觉。
尽管只是普普通通的一句话，尽管只是一杯再为普通可是的水，却让我的心中泛起感动的浪花，眼前的这位教师，已在我的心中竖起了母亲的伟大形象。
此时此刻，我已完完全全被眼前的这位母亲所感动。
还记得军训的那三天真的很苦、很累，但尤其记忆犹新的是在这其中掺杂着的一丝感动。
我一向生性好动，才刚跨进初中的大门，还没来得及迈出第一步，就已出现了一个拦路虎，令我意想不到的是自我竟要遭受如此之大的折磨——站军姿。
烈日炎炎下，豆大的汗珠沿着脸颊顺势而下，又迅速化开，简单的军姿在此却成了一种煎熬。
我耐不住枯燥，耐不住赤日当头的炎热。
实在坚持不住了，这时的我已是头晕目眩，感觉就在即将倒地之际，我却在这节骨眼上听见了一个声音：“坚持住！你必须能行的！”我看了看，哦！是旁边的那位陌生的女孩。
感动细节描写作文
感动细节描写作文生活就像一场盛大的电影，而那些感动的细节就如同电影里的慢镜头，每一帧都刻在心底，难以忘怀。
我记得有一次坐公交车，那车就像个塞满沙丁鱼的罐头，人挤人。
我被挤在一个角落里，随着车子的摇晃东倒西歪。
这时候，我注意到一个大妈，她的头发有些花白，脸上带着岁月的痕迹。
她的旁边有个空位，不过那个空位有点特别，上面有一摊不知道谁弄上去的水渍。
大妈看到我在看那个空位，就有点不好意思地笑了笑，然后她从自己的布袋子里掏出一块手帕，那手帕看着有些旧，但是叠得整整齐齐的。
她弯下腰，慢慢地擦拭着那个座位上的水渍，一边擦还一边自言自语：“这是谁呀，这么不小心，可别把娃娃们的衣服弄脏喽。
”擦完后，她抬起头，冲我招招手说：“小伙子（姑娘），来坐这儿吧，擦干净喽。
”那一刻，我感觉心里有一股暖流穿过。
在这个拥挤又有些冷漠的公交车厢里，大妈的这个小举动就像一束光照了进来。
我连忙道谢，坐在那个座位上，感觉那座位都格外温暖。
还有一回，我去小区门口的小面馆吃面。
面馆的生意特别好，人来人往的。
我正吃着面呢，就听到一阵吵闹声。
原来是一个小年轻，看着像是刚工作不久的样子，他在结账的时候发现自己钱包没带，手机也没电了。
小年轻脸涨得通红，一个劲儿地跟老板道歉，说要回去拿。
老板是个中年大叔，他看了看小年轻，大手一挥说：“算喽算喽，年轻人出门在外不容易，这碗面就当大叔请你吃的，下次可别忘了带钱哦。
”小年轻眼睛一下子就亮了起来，眼里满是感激，他连声道谢。
老板却笑着说：“谢啥子谢，快回去吧，看你这娃都急出汗了。
”这看似简单的几句话，却让我看到了人与人之间的包容和善意。
在这个大家都忙忙碌碌，时刻计较得失的社会里，老板的这个举动就像一阵清风，吹走了所有的尴尬和不安。
我家的老邻居张爷爷也是个充满感动细节的人。
他特别喜欢种花，他家的小院子里就像个小花海。
有一次我考试考砸了，心情低落到了极点，一个人在小区的长椅上发呆。
张爷爷不知道什么时候走到我身边，他手里拿着一朵盛开的小雏菊。
感动细节的作文（精选23篇）
感动细节的作文感动细节的作文（精选23篇）无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的感动细节的作文，欢迎阅读与收藏。
感动细节的作文篇1细节是临行前父母的一句叮咛，是亲人朋友的一声问候，细节也许只是一个不经意的微笑，一个善变的眼神。
细节看似那么的渺小，却让人持久感动。
古代诗人孟郊的‘临行密密缝，意恐迟迟归’的细节让无数游子落泪；苏轼的‘小轩窗，正梳妆’的细节让天下有情人而唏嘘；王维的‘劝君一杯酒，西出阳关无故人’的细节令无数行人磋叹。
这些细节，又不止是细节的背后，其实留载了更多不朽的珍贵，那就是深深的情感。
我们只是很平凡的人，有时甚至是庸庸碌碌，鸡毛蒜皮的锁事串成了我们的生活。
虽然没有诗人的诗意，没有名人的千古流传，但我觉得这样的生活没有轰轰烈烈，没有煽情的波折，一点也不虚构，因为有比电视剧更加真实更加动人的细节。
生活中，母亲给父亲递上一杯热茶，为父亲织件毛衣。
父亲为母亲充好热水袋，给母亲倒好一盆洗脸水。
父母为我们准备一日三餐，我们给父母轻轻地捶背·····这些细节是如此的微不足道，如此的平凡，但却如此地令人感动。
夕阳下，秀水大道那对互相搀扶依偎的老人，是他们的深情相濡以沫，有了‘执子之手，与子偕老’的美丽佳话，没有对望的双眼，只有相扶的双手，就是一个这么淡然的细节，深深感动了过往的路人，定格成了秀水大道一道最亮丽的风景线。
细节决定成败。
玉立人‘艰苦奋斗，实干进取，大胆突破，自主创新，勤俭节约’的细节铸就了玉立的辉煌。
每一个细节与玉立的命运息息相关，我们怎能不为玉立一路成功的走来而感慨，为那许许多多的细节而感动啊！玉立的领路人，我们敬爱的黎董，他老人家的细节在‘发展玉立，回报通城’的路上。
他的细节在坎坷的岁月中成长，在‘红流’中挣扎，在困惑中跋渋。
细节描写感动的作文
细节描写感动的作文
细微之处见真情。
早上一睁眼，我妈已经忙开了，正拿着喷壶给花浇水呢。
那水珠在叶子上跳来跳去，看得我都想伸手去摸摸。
她一边浇一边还自言自语，好像在跟花儿聊天似的。
下午去公园散步，看到个老爷子坐在长椅上，手里捧着本旧相册。
他翻啊翻，看得津津有味，脸上还挂着笑。
我猜他肯定是看到啥好玩的事儿了，或者是年轻时候的照片，那些美好的回忆都藏在这几张老照片里了吧。
傍晚路过咖啡馆，一对小情侣坐在窗边。
他们手拉着手，甜蜜得不得了。
男生时不时低头听女生说话，笑得跟朵花似的。
女生则靠在男生肩上，那眼神啊，简直甜得能腻死人。
这爱情啊，真是简单又美好。
晚上去医院看朋友，病房里亮堂堂的。
护士小姐轻轻走进来，给病人盖被子，还坐在床边跟他说话。
那声音啊，就像春风拂面一
样温暖。
虽然只是简单的几句安慰，但病人听了心里肯定舒服多了。
这护士小姐可真细心啊。
感人的细节作文
感人的细节作文有关感人的细节作文四篇在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的感人的细节作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感人的细节作文篇1一件小事，让我读懂了母爱。
那是一个星期天，我像平常一样吃完晚饭，看了一小会电视，然后就在妈妈的催促声中到里屋学习去了。
我一面想着心事，一面心不在焉地翻着书本。
一会儿，我听到妈妈在厨房忙活的声音，刚刚吃完晚饭，妈妈又在为家务而操劳了。
妈妈一天到晚都在忙什么呢？我不由得竖起耳朵听了起来，我先是听见妈妈在厨房里洗碗洗筷、刷锅刷盆的声音，哗哗的流水声、清脆的搓洗声、噼里啪啦开关厨门和冰箱的声音，异常地优美和谐，构成一首美妙的锅碗瓢盆交响曲。
声音是那么地清脆响亮，演奏地是那么地酣畅淋漓，听得我都不想写作业了。
突然，美妙的声音消失了，我在心里喊了一声：啊哈，演出结束了。
于是，我回过神来，振作精神，开始写那永远也写不完的作业……不只是过了多长时间，我有点儿口渴，眼皮也开始打架了，于是，我就起身到客厅去倒水喝，也顺便看看妈妈又在忙些什么。
咦，妈妈不在房间？喝完水，我又走到妈妈的卧室门口，我从敞开的房门望进去，她的门是半开着的，我一眼看到一幅令我意外的画面：妈妈侧坐在床边，已经睡着了，头已歪在一边，嘴角半张着，似乎发出轻微的鼾声，手里拿着我的校服，好像是在缝补衣服袖子，而衣服的另一只袖子早已掉到地板上了。
我愣愣的看着，恍惚间，我仿佛看到，妈妈是如何把我从小养大的.，又为我付出了多少辛苦，每天的为我做饭，洗衣服，之后去上班，下班后还要为我不停地忙碌着，而她从来都没有说过累。
只是低头默默的干活，有时还要为我的学习操心。
想着想着，我的眼睛湿润了。
我醒过神来，走上前去，不由自主的握住妈妈的手，才四十出头的母亲，手已经有些粗糙了，但在我的眼里，她的手并没有随着岁月的流逝而显得笨拙。
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让你的作文更真实生动感人--作文之细节描写
(九年级下册)
教学目标：
1、了解细节描写的一些方法。
2、能运用具体的方法进行细节描写。
教学设计：
1、口头作文（小片段5分钟）
2、结合经典课文（节选）了解细节描写的方法。
3、小练笔：用细节描写写班上某位同学，猜猜他（她）是谁。
4、小结。
说说本节课的收获。
课堂实录
师：同学们，我们平时写作文时往往多用概述性的语言，结果内容不充实，不够生动感人，那是因为我们缺少了细致的描写。
能够对景物、人物、情感进行细致描写会让你的作文更真实生动感人。
下面请大家观察老师“喝茶”的动作，口头表述这一过程。
生1：老师端起茶杯，轻轻地喝了一口，感觉不怎么烫了，于是便喝了起来。
师：是这样吗？感觉观察不够仔细，细节描写不到位。
生2：老师端起茶杯，拧开盖子，只见一股热气冒上来，迫不及待地喝了一口，谁知老师被烫得龇牙咧嘴，于是老师摇头晃脑地吹了几下，然后试着小呷一口，只见老师眉开眼笑：“真香啊，好茶！”
师：谁来评一评？
生3：这个过程写得很清楚，有对老师的动作、神态、语言描写，很细致，显得有情趣，体现了老师对茶的喜欢。
师：是啊，这不单是喝茶了，我们应该给起名叫什么？对，叫“品茗”。
由此可见，要做到细致描写，首先要怎样？然后呢？
生（齐）：细致观察。
采用细节描写。
师：那什么叫细节描写？（出示幻灯片）
生（齐读）：“细节描写是指……它刻画……包括……等。
”
师：好！下面我们悟一悟经典课文中是怎样进行细节描写的。
（幻灯片：《藤野先生》节选“东京也无非是这样……实在标致极了。
”）
师：:齐读这一片段，你发现对什么进行了细致描写？ : 生1：对清国留学生的外貌描写，抓住辫子来写的。
生2：还运用了比喻手法，活脱脱地写出清国留学生的丑态，极具讽刺味。
师：对，鲁迅先生对人物外貌描写很讲究，能抓住最具人物性格特征的某个部位精雕细琢，比如，《故乡》中对闰土手前后的描写。
还有《故乡》中鲁迅先生对自然环境的描写也很独到，大家应该有印象吧。
（出示幻灯片）
生1：（齐读）“时候既然是深冬……时时记得的故乡？”
师：你们发现这段文字调动了哪些感官来写环境的？
生2：视觉（隐晦、仓黄）、听觉（呜呜的响）、触觉（冷风）……
师：哪一个词用得细致逼真？
生3：“横着”。
说明荒村没有规则地排列着，写出了那个时代农村的凋敝、破败，为下文内容的展开以及闰土、杨二嫂过着悲苦的生活做了铺垫。
师：很好。
那么我们再看一看《背影》（节选）“走到那边月台……我的眼泪很快地流下来了。
”（幻灯片）师：齐读
师：请大家就“背影”的写法探究一下。
（自己尝试提出问题来。
）
生1：文段中是从哪些方面来刻画背影的？
生2：这是个怎样的背影？
师：同桌合作探究。
生1：这一段抓住了父亲的外貌（帽子、大马褂、布棉袍），而且还加了一些修饰词，说明当时的家境不好，照应了前文。
师：这位同学说得很好，他还注意到了修饰词。
生2：特别是动作描写细致，如：穿过-跳-爬-走到-探身-攀-缩-倾。
父亲是个胖子，上了年纪，爬上月台很艰难的。
师：那这样写，表现了父亲的什么？
生（齐）：对儿子的挚爱。
师：所以“我”见到这样的背影，“我的眼泪很快地流下来。
”
生3：这是个穿戴不好，行动艰难的黑色背影。
师：对，这是个小人物却见大父爱的背影，这得益于作者对背影的细致描写，细节到位，就能打动人。
师：我们来比较下面两句的不同之处。
（幻灯片）
A：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”
B：孔乙己便涨红了脸，争辩道：“窃书不能算偷……”
生4：A句好，加上了神态描写，写出了孔乙己的窘态。
师：下面的B句可以说是对A句的扩写，好在什么地方？
A.她端起碗、拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃了起来。
B.他小心翼翼地端起碗，挑起了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着，还不停地用餐巾纸擦拭嘴角的余油。
生5：动作描写很细致，恰当地加上一些修饰词。
师：下面我们来总结一下细节描写的方法。
（幻灯片）
1、善于运用人物的描写方法。
2、巧妙地运用修饰语。
3、善于联想、想象。
4、合理地运用修辞手法。
师：运用以上这些方法，我们来给“她骂他不讲理”这句话补充细节。
生1：（添加语言）
生2：（添加动作）
生3：（添加神态）
生4：（添加心理）
师：同学们说得很好，下面我们来当堂小练笔，请你运用细节描写写出班上的某位同学，让其他同学猜一猜他（她）是谁。
师：都写好了吗？听了再猜，开始。
生1读:(互猜，笑声不断）
生2读:（被猜同学指出不足处）
师：小结（板书）
师：请大家各自发表对这堂课的收获，说出来与大家一起分享。
生1：我知道了细节描写的一些方法，运用细节描写能使文章更具真实生动感。
生2：细节描写能避免内容空洞，语言贫乏，克服了作文字数不足的毛病。
师：老师还告诉同学们一个诀窍，考场上的作文恰到好处地运用细节描写，能感动阅卷老师，容易得高分。
师：今天课下作文是给下面一段文字加入细节描写，使其生动形象。
语文课上，老师把批好了的卷子发了下来，在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
试卷拿到手后，我紧张得想看又不敢看。
附学生习作：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一
个小时的电视。
老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”:（内心独白::）天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
风刮到我身上，我就不由自主地打颤。
教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。
同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。
（环境烘托:）
我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。
我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
（幻觉想像描写:）:
试卷静静地反躺在桌上。
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。
我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
（动作语言描写:）。