美术学科伦专题八作业
2024年八年级美术学科学业水平测试卷1
2024年八年级美术学科学业水平测试卷11．我国发现最早的藏书票是（）。
A.刺猬藏书票。
B.关祖章藏书票。
(正确答案)C.李桦藏书票。
2．郑燮的《竹石图》属于（）画种。
A.中国画。
(正确答案)B.素描。
C.油画。
D.版画。
3．油画《干草垛》是印象派画家（）的作品。
A.达芬奇。
B.莫奈。
(正确答案)C.米开朗琪罗。
D.马蒂斯。
4．白文印属于（）。
A.阴刻。
(正确答案)B.阳刻。
C.漏刻。
5．“最是橙黄橘绿时”，其中黄色和绿色属于（）。
A.类似色。
(正确答案)B.同类色。
C.对比色。
6．德拉克罗瓦的油画《自由引导人民》主要采用的是（）构图形式。
A.三角形构图。
(正确答案)B.圆形构图。
C.水平线构图。
D.S型构图。
7．中国书画的装裱顺序是（）。
A.托画芯上托纸上浆上板裁切。
(正确答案)B.托画芯上托纸上板上浆裁切。
C.上托纸托画芯上板上浆裁切。
D.上托纸上板托画芯上浆裁切。
8．李可染的《看万山红遍》运用的是（）。
A.高远。
(正确答案)B.深远。
C.平远。
D.三远法。
9．张择端的《清明上河图》运用的是（）。
A.焦点透视。
B.成角透视。
C.三点透视。
D.散点透视。
(正确答案)10．下列（）属于透视。
A.放大。
B.缩小。
C.不变。
D.近大远小。
(正确答案)11．《乌鸦群飞的麦田》是荷兰画家梵.高的油画作品（）。
A.对。
(正确答案)B.错。
12．成角透视也叫一点透视，只有一个消失点（）。
A.对。
B.错。
(正确答案)13．黄金分割比率是1.618:1（）。
A.对。
(正确答案)B.错。
14．中国画中“四君子”指的是梅、兰、竹、菊（）。
A.对。
(正确答案)B.错。
15．朱文印又称阳文印，刻朱文印用双刀法（）。
A.对。
(正确答案)B.错。
16．王羲之《兰亭序》的楷书（）。
A.对。
B.错。
(正确答案)17．中国画中的墨分五彩指的是墨的五种层次:焦、浓、重、淡、清（）。
A.对。
(正确答案)B.错。
18．《朝元仙杖图》是北宋武宗元的作品，运用的是单线白描（）。
美术学科专题作业
美术学科专题作业长期以来，中小学美术课一直被归入“技能”学科的范围，即借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能。
这样的认识显然不全面，它仅仅局限于专业美术的范围之内。
实际上，从不同国家和地区对美术课程称谓的不同，就反映了对课程性质的不同理解：我国目前一律称作“美术”课，在中国近代曾用过“图画”、“图画手工”、“美劳”课。
香港称之为“美劳”，台湾称之为“艺术与人文”，美国称之为“艺术课”或“视觉艺术课”，日本称之为“图画工作”，等等。
纵观以上对课程的不同称谓不难看出，总的倾向是将“美术”理解为广义的美术，而不是局限在专业美术的范围之内。
所谓“广义美术”，即凡是运用一定的物质材料创造出具有审美价值的，能满足人们物质生活和精神生活需要的一切具有创造性的产品或活动，都可列入美术的范围。
简而言之，广义的美术即是美的物化。
只有明确了这一点，才能全面认识美术课程的学科性质。
从上面所谈的美术的范围可以知道，美术不仅与人们的精神生活有关，而且与人们的物质生活也有着非常密切的关系。
因此，美术的社会作用，除了体现在一般艺术作品所共有的教育作用、认识作用和审美作用以外，它还具有其他艺术所无法比拟的实用的价值，那就是人类还要创造出更多更好更美的各种物质产品，以满足人类不断增长的物质生活和精神生活的需要，这在工艺美术和建筑中体现得尤其明显。
现代发达国家迅速兴起并获得很大发展的服装设计、室内设计、工业设计、商业美术、环境艺术等新的美术领域有力地说明了这一点。
人们常说：“爱美是人的天性。
”随着社会生产力不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在物质生活和精神生活方面都需要更多的美。
创造美的任务虽然不完全依靠美术，但是，美术却是创造美的最重要的手段。
因此，美术的社会作用，归根结底地说，是与建设社会主义现代化的物质文明和精神文明密切相关的。
近年来，随着教育改革的发展，心育日益受到人们的重视。
所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。
2024版八年级下册美术模拟试卷
2024版八年级下册美术模拟试卷专业课试题部分一、选择题（每题1分，共5分）A. 油画B. 国画C. 水彩画D. 素描2. 下列哪位画家是“文艺复兴三杰”之一？A. 达芬奇B. 齐白石C. 毕加索D. 张大千A. 绿色B. 红色C. 紫色D. 黄色4. 下列哪种材料不适合绘制油画？A. 亚麻布B. 画纸C. 画布D. 画板A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝二、判断题（每题1分，共5分）1. 素描是绘画的基础，学习绘画必须先学习素描。
（）2. 油画起源于中国。
（）3. 中国画分为工笔画和写意画两大类。
（）4. 透视原理在绘画中不重要。
（）5. 水彩画适合表现风景画。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 中国画的基本技法有____、____、____。
2. “文艺复兴三杰”分别是____、____、____。
3. 绘画中的三原色是____、____、____。
4. 油画的绘制材料主要包括____、____、____。
5. 中国古代瓷器发展的鼎盛时期是____朝。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述中国画与西方绘画的区别。
2. 请列举三种不同的绘画材料。
3. 简述色彩的基本原理。
4. 请举例说明一幅你喜欢的绘画作品及其作者。
5. 简述版画的制作过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用线条表现一个静物的立体感。
2. 以“春天”为主题，绘制一幅水彩画。
3. 请用国画技法描绘一幅山水画。
4. 分析一幅名画中的色彩运用。
5. 请设计一个创意图案，并说明其寓意。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析达芬奇的《蒙娜丽莎》在绘画技巧和艺术价值方面的特点。
2. 以一幅中国古代山水画为例，分析其表现手法及意境。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请现场绘制一幅素描作品，题材自选。
2. 以“环保”为主题，设计一幅海报，并简单阐述设计理念。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以“和谐共生”为主题的环保宣传海报。
北师大版八年级上册美术绘画专题练习
北师大版八年级上册美术绘画专题练习
1. 文化艺术的欣赏与理解
北师大版八年级上册美术绘画专题练主要通过欣赏和理解不同文化艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。
通过观察和分析不同时期、不同地域的艺术作品，学生能够了解到不同文化的表达方式和艺术风格。
2. 艺术技法的研究与实践
本专题还注重学生对于艺术技法的研究和实践。
学生将研究到绘画的基本技法，如线条、色彩、构图等，通过练不同的技法，培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 主题作品的创作
在北师大版八年级上册美术绘画专题练中，学生将有机会根据所学的技法和表达方式创作主题作品。
通过自主创作，学生可以发挥自己的想象力和才能，并将所学的艺术知识应用到实践中。
4. 团队合作与交流
学生在专题练中将经常进行团队合作与交流。
通过合作绘画或
艺术讨论，学生可以相互研究和启发，共同提高艺术水平。
在完成北师大版八年级上册美术绘画专题练后，学生将能够提
高艺术鉴赏能力，掌握基本的艺术技法，培养创造力，通过自主创
作表达自己的想法，并提高团队合作和交流能力。
注意事项
请学生按照教师的指导完成专题练，并按要求保留作品或拍照
留存。
教师应提供必要的指导和评价，促进学生的艺术成长和发展。
以上是北师大版八年级上册美术绘画专题练习的简要介绍。
祝
愿学生们在这个专题练习中能够收获良多，享受创作的乐趣。
人美版美术八年级下册《向莫奈学印象派风景画》单元作业设计
《向莫奈学印象派风景画》单元作业设计（一）课标要求本重组单元内容，根据《义务教育美术课程标准》，《绘画的多元化》和《两个外国美术流派》属于“欣赏•评述”学习领域，《色彩风景画》属于“造型•表现”学习领域，欣赏理解印象派作品，学习了解印象派的造型、光影、笔法、色彩等特点，结合“我为家乡旅游做贡献”的实际生活情境，根据自己的理解和审美，寻找家乡特色旅游景点，创作一幅家乡特色旅游景点的印象派绘画作品，为家乡建设贡献自己的一份力量。
(★以上关于课标要求的描述参考《义务教育美术课程标准》中相关内容：(1)课程基本理念:关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术的特征、通过绘画的造型，手段、方法创造视觉形象，表达自己对自然，社会的感受和个人思想、情感。
在过程中获得美术创作体验乐趣。
(2)课程设计思路:四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。
(3)课程目标中关于“造型•表现”、“欣赏•评述”两个领域分目标的内容描述。
(4)课程内容中关于“造型•表现”、“欣赏• 评述”两个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。
)知识与技能：欣赏莫奈的印象派风景画作品，从画面的造型、光影、笔法、色彩总结印象派风景画的特点。
学习印象派风景画的笔法特点，结合光影和色彩，对印象派风景画进行临摹与创作。
过程与方法：欣赏并完成莫奈印象派风景作品的欣赏研究报告；临摹印象派风景画造型、光影、笔法、色彩；运用印象派的风格特点，创作一幅家乡特色旅游景点的印象派绘画作品；在学校范围内进行展示评价。
情感态度与价值观：理解绘画的多元化包含的不同流派，掌握印象派绘画的美学特点，学会“像艺术家一样创作”，用画笔记录自己的生活，表达自己的情感。
（二）教材分析本单元根据人民美术出版社教材，八年级下册第 1 课《绘画的多元化》、第3 课《两个外国美术流派》、第 8 课《色彩风景画》提炼重组出印象派风景画作为本单元的学习内容。
初二【美术(人美版)】风格多样的台灯设计 练习题
第一，创Байду номын сангаас灵感应该来源于你的生活体验。
第二，按照构思的方法，尽量的考量全面，把你所能想到的细节都绘制上去。
第三，用铅笔草图的形式快速表达。用笔要轻，以便后期的修改。
第四，用分解局部图做解释。
【学习任务二】
思考如何把学到的创意思维方法应用到更多的设计实践中。
《风格多样的台灯设计》课后练习
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
八年级
学期
秋季学期
课题
风格多样的台灯设计
教科书
书名：教育部审定2013义务教育教科书 美术八年级（上册）
出版社：人民美术出版社 出版日期： 2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
课后练习
【学习任务一】
绘制台灯创意草图
思维草图是从抽象思考转换到具体设计环节，绘制设计效果图，是设计师分析研究设计的一种方法。
初二期中美术考试题及答案
初二期中美术考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位画家是印象派的代表人物？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：B2. 中国传统绘画中，被称为“画圣”的是哪位画家？A. 王羲之B. 吴道子C. 张择端D. 黄公望答案：B3. 以下哪个选项是油画的主要材料？A. 水彩B. 墨水C. 油彩D. 铅笔答案：C4. 以下哪个选项是雕塑的主要材料？A. 纸张B. 石膏C. 布料D. 木材答案：B5. 以下哪种颜色是由红、黄、蓝三原色调配而成的？A. 白色B. 黑色C. 绿色D. 橙色答案：D6. 以下哪位艺术家是现代艺术的先驱？A. 米开朗基罗B. 马蒂斯C. 达芬奇D. 毕加索答案：D7. 中国画中，墨分五色指的是哪五种颜色？A. 红、黄、蓝、绿、紫B. 黑、白、灰、深、浅C. 金、银、铜、铁、锡D. 青、赤、黄、白、黑答案：D8. 以下哪个选项是版画的一种？A. 木刻版画B. 油画C. 水彩画D. 素描答案：A9. 以下哪个选项是摄影艺术的特点？A. 需要使用画笔和颜料B. 需要使用相机和胶卷C. 需要使用墨水和纸张D. 需要使用雕塑材料答案：B10. 以下哪个选项是建筑设计的基本要素？A. 色彩B. 功能C. 材料D. 所有选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 印象派绘画的特点之一是强调______和光线的变化。
答案：色彩2. 中国画的三大画科是人物、______和山水。
答案：花鸟3. 油画的特点是色彩丰富、______感强。
答案：立体感4. 雕塑艺术是通过______或雕刻的方式创作立体形象的艺术。
答案：塑造5. 红、黄、蓝被称为______色，它们是其他颜色调配的基础。
答案：三原色6. 现代艺术的特点之一是强调______和个人情感的表达。
答案：形式7. 中国画的墨分五色，其中“墨”指的是______。
答案：墨色8. 版画是通过______的方式制作图像的艺术形式。
8年级美术下册试卷及答案【含答案】
8年级美术下册试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种画派以明亮的色彩和阳光下的自然景象为特点？A. 印象派B. 浪漫主义C. 表现主义D. 立体主义2. 在中国美术史上，被称为“画圣”的是？A. 张大千B. 齐白石C. 吴昌硕D. 顾恺之3. 下列哪种绘画技法属于油画技法？A. 水彩B. 水粉C. 油画D. 国画4. 以下哪位艺术家是文艺复兴时期的代表人物？A. 达芬奇B. 毕加索C. 莫奈D. 马蒂斯5. 下列哪种艺术形式属于雕塑？A. 版画B. 雕塑C. 摄影D. 书法二、判断题（每题1分，共5分）1. 素描是绘画的基础。
（）2. 水彩画不适合表现细腻的质感。
（）3. 中国画强调写意，不注重形似。
（）4. 油画起源于中国。
（）5. 版画是一种通过印刷技术复制原作的艺术形式。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 中国古代绘画的四大名品分别是《溪山行旅图》、《》、《富春山居图》和《》。
2. 世界上现存最早的帛画是《》。
3. 油画的颜料主要由植物油、和颜料组成。
4. 水彩画的特点是色彩鲜明、、透明度高。
5. 立体主义是20世纪初由和布拉克创立的画派。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述印象派的特点。
2. 什么是“文人画”？3. 素描的基本要素有哪些？4. 雕塑按制作材料可分为哪几类？5. 简述版画的制作过程。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 如何运用透视原理绘制一幅风景画？2. 如何运用色彩对比和色彩调和原理创作一幅水彩画？3. 请举例说明如何运用点、线、面元素进行一幅抽象画的创作。
4. 如何运用光影关系表现物体的立体感和质感？5. 请举例说明如何运用构图原理创作一幅人物画。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析一幅你熟悉的美术作品，从题材、构图、色彩、技法等方面进行解析。
2. 分析一位你熟悉的艺术家，从其生平、创作风格、代表作品等方面进行解析。
初二期中美术考试题及答案
初二期中美术考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位画家以画马著称？A. 齐白石B. 徐悲鸿C. 张大千D. 黄宾虹答案：B2. 中国传统绘画中，被称为“墨分五色”的是哪五种颜色？A. 红、黄、蓝、白、黑B. 浓、淡、干、湿、焦C. 金、银、铜、铁、锡D. 春、夏、秋、冬、冬答案：B3. 以下哪种绘画技法不属于中国画？A. 工笔B. 写意C. 油画D. 泼墨答案：C4. 以下哪种材料不是中国画常用的绘画材料？A. 宣纸B. 毛笔C. 油画布D. 墨答案：C5. 被称为“画圣”的中国古代画家是？A. 王维B. 吴道子C. 张择端D. 范宽答案：B6. 以下哪个不是中国四大名绣？A. 苏绣B. 蜀绣C. 粤绣D. 湘绣答案：C7. 以下哪种颜色不属于中国传统色彩？A. 朱砂B. 石绿C. 靛蓝D. 柠檬黄答案：D8. 以下哪位画家不是印象派画家？A. 莫奈B. 梵高C. 毕加索D. 雷诺阿答案：C9. 中国传统绘画中，以下哪种画法不是以线条为主？A. 线描B. 没骨C. 泼墨D. 勾勒答案：C10. 以下哪种材料是油画常用的绘画材料？A. 宣纸B. 毛笔C. 画布D. 墨答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 中国画的三大画科分别是______、______、______。
答案：山水、花鸟、人物2. 中国传统绘画中，______是指用墨的浓淡、干湿来表现物象的技法。
答案：墨分五色3. 被称为“中国绘画之父”的画家是______。
答案：顾恺之4. 中国四大名绣中，______以双面绣著称。
答案：苏绣5. 中国画中，______是指用笔的轻重、快慢来表现物象的技法。
答案：笔法6. 印象派绘画的特点之一是______。
答案：光影变化7. 中国传统绘画中，______是指用笔的轻重、快慢来表现物象的技法。
答案：笔法8. 被称为“西方绘画之父”的画家是______。
答案：乔托9. 中国画中，______是指用墨的浓淡、干湿来表现物象的技法。
美术学业水平测试理论知识模拟考试题+参考答案
美术学业水平测试理论知识模拟考试题+参考答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、近现代中国画家齐白石的作品《蛙声十里出山泉》是下列作品中的A、1B、2C、3D、4正确答案：B2、高温作业会对人体产生不良影响，夏季中暑的类型有A、呕吐头疼胃疼咳嗽B、热痉挛热衰竭日射病热射病C、口渴恶心呕吐发烧D、焦虑烦躁胸闷心慌正确答案：B3、要将通道中的图像内容转换为选取范围，可以A、按下Esc键单击通道缩略图B、按下Alt键单击通道缩略图C、按下Shift键单击通道缩略图D、按下Ctrl键单击通道缩略图正确答案：D4、长方体以边线为旋转轴进行旋转，所构成的几何形体是A、.圆柱体B、正方体C、圆球体D、圆锥体正确答案：A5、（）是人的综合素养的主题和核心。
A、职业行为B、职业素养C、职业技能D、职业意识正确答案：B6、段落文字转换为点文字时，所有溢出外框的字符都会A、变小B、变大C、出现D、删除正确答案：D7、传染性非典型肺炎简称A、CHFB、NCPC、COPDD、SARS正确答案：D8、下列有关圆柱体透视变化说法正确的是A、圆面积大，弧线弯曲愈大B、圆面愈宽，柱身显得愈长C、圆面积小，弧线弯曲愈大D、圆柱长短变化与圆面宽窄成正比正确答案：A9、现代设计艺术中不包括A、交通工具设计B、个人形象设计C、影视设计D、网页设计正确答案：A10、“宋青瓷倒流壶”出自A、官窑B、耀州窑C、定窑D、汝窑正确答案：B11、下列画作中属于中国花鸟画的作品是A、4B、1C、3D、2正确答案：D12、石膏头像作品经过数百年的筛选形成雕刻精品，其作品大都来源于A、欧洲中世纪B、文艺复兴时期C、旧石器时代D、新石器时代正确答案：B13、当光照在物体上，黄色的物体反射出A、绿色色光B、白色色光C、紫色色光D、黄色色光正确答案：D14、下列选项中，（）不属于现代书法的追求的境界。
A、唯见神采，不见字形B、密不透风，疏可跑马C、高度理性与高度感性的融合D、形式上的变换正确答案：B15、设计思维是（）的整合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计走进抽象艺术
课题《美术作品可以什么都不像吗？——走进抽象艺术》
教材版本：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
模块：美术鉴赏教学对象：高一学生课时：1课时教学用具：多媒体电脑、课件
教材分析
本课是具体了解和认识三大美术类型中的第三种——抽象艺术。
抽象艺术是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，这是它与具象艺术和意想艺术的区别所在。
1、抽象艺术作为一种独立的艺术形式是通过人们的“发现”产生的。
2、两位抽象艺术家，两种抽象艺术。
3、美术走向抽象的简单过程及其抽象艺术的艺术美。
4、认识美术鉴赏对于未来人生发展的重要价值和意义。
教学对象分析
学生在第二课的学习中已经接触过抽象艺术，大部分学生不大喜欢抽象艺术，有的学生对抽象艺术的态度是极为反感、不感兴趣。
吸引学生兴趣点，使学生以客观的态度学习欣赏抽象艺术是教学中值得注意的问题。
学生具有自我学习的能力，但重点的把握还是不准，特别对抽象艺术的特点的理解感到困难，仍需要老师加以引导；学生有发言的欲望，但自信心不足，教师应该给学生表达意见的机会。
教学目标
知识·技能：让学生对抽象艺术的两种基本形态、美术走向抽象的简单过程以及抽象艺术的语言、艺术上的美有一个大致的了解，不必求全。
过程·方法：1、了解抽象艺术的概念和鉴赏抽象艺术的一般过程或方法
2、能从抽象艺术的形态、语言、艺术美等方面表述自己对抽象艺术的看法。
情感·态度·价值观：
1．通过名画赏析开阔眼界、增长知识、陶冶情操，提高艺术鉴赏的能力。
2．以美的角度在生活中寻找美，创造美，使学生热爱生活热爱艺术。
教学重点：抽象艺术的特点，什么是冷抽象和热抽象。
.
教学难点：如何结合实例讲清抽象艺术的两种基本形态、抽象艺术的特点
解决方法
1、通过欣赏姐妹艺术——音乐，进一步解释抽象艺术的语言和形象特征。
2、从现实生活中选取抽象艺术的元素，尝试创作抽象艺术作品;或临摹抽象艺术作品. ：
教学方法：利用对比法，通过大量的抽象艺术作品帮助学生加深对抽象艺术的理解。
活动方式
采取教师引导、学生小组合作与探究性的学习活动方式
教学程序
对比引入新课
比较具象、意象抽象艺术作品
学生区分什么样的作品是具象、意象、抽象的引出课题（板书）
三幅作品
初步认识抽象艺术－－抽象艺术是被发现的
1、讲述康定斯基如何’发现’抽象艺术。
教师总结看似偶然，其实它的出现是必然的。
2、了解抽象艺术产生的背景（摄影、摄像技术的发明）
3、对比欣赏蒙得里安的《红树》、《灰树》、《开花的苹果树》。
学生答：红树比较像树，灰树有些像又有些不像，而开花的苹果树则非常不像树。
4、教师归纳：具像发展到意象，最后才到抽象。
所以抽象艺术的出现是必然的。
《红树》、《灰树》、《开花的苹果树》。
两种抽象艺术（深入认识抽象艺术）
一、冷抽象
1、蒙得里安和《百老汇的爵士乐》
2、什么是冷抽象
一、欣赏蒙得里安作品《百老汇的爵士乐》学生谈感受[学生交流内容]
学生1：我看起来就像坐在飞机上鸟瞰城市时的景象。
学生2：我觉得蒙得里安像一位预言家，作品是二十世纪40年代的画，却像我们这个时代四通八达的交通网络，电子网络一样。
学生3：纵横交错的线条像美国发达的交通网，小方块像各式各样的汽车在大道上奔驰。
二、提问；这幅画的语言元素有什么特点，（引导学生从点、线、面方面分析）学生；全是由直线构成，形成直角关系，并由方块构成，互相平行且垂直。
老师归纳；凡是由直线、几何形构成，看起来比较冷静、理性的抽象作品就是冷抽象作品。
蒙德里安是冷抽象代表人。
（板书）
1、《百老汇的爵士乐》
2、蒙德里安简介
二、热抽象
1、康定斯基和抽象艺术
2、什么是热抽象
欣赏康定斯基的作品《即兴之31》
提问：从即兴二字，我们可以看出画家当时是怎样的心态？
学生：充满激情，
这幅画的结构又是怎样的？是不是还是由直线，几何形构成的比较冷静、理性的呢？
学生：不是，它是由曲线，比较乱的形构成，一点也不理性，相反比较随意。
老师：很好，大家分析的非常不错，康定斯基的这幅画是典型的热抽象作品，我们只要记住像这种由曲线，自由形构成，感受性较强，笔势较明显的大都是热抽象作品。
康定斯基是热抽象代表人。
（板书）
1、《即兴之31》
2、康定斯基简介
学生练习
辨别冷抽象和
热抽象作品
让学生辨别一些作品，哪些是冷抽象，哪些是热抽象。
（通过提问，回答并说出为什么，来巩固理解两种抽象风格）
若干作品
理解抽象艺术的艺术美
抽象艺术的
艺术美：
1形式与色彩、
2构图与笔触、
3材料与肌理、
4空间与透视、
5光影与运动
刚才我们已经欣赏了各种抽象艺术，并且也学会了区分冷抽象和热抽象。
那么抽象艺术到底美在何处呢？下面我们来看看抽象艺术的五点艺术美学生活动：由四个组分别分析前四个艺术美，最后一个由老师来补充。
A组选择作品《白上白》
冷抽象，该作品由直线，正方形构成画面感受非常严谨，冷的白和暖的白让人感到理性。
B组选择作品《作品36号》
无上无下、无前无后的满构图，笔触随意，姿势笔触绘画，
C组选择综合材料《隐现3X》
银灰色的金属材料给人一种理性的感觉，流畅的曲线线条带给人自然的美感，一点红色若隐若现。
D组选择作品《红窗》
菱形所形成的方向既像里转又像外转，产生视觉错觉感，从颜色上由深红到浅红到明黄有种空间感
E老师总结选择作品《26-4-94》
色彩上前黄后绿，产生明暗空间的视觉感受，方向一致笔触强烈，有运动感。
学生有说不到位的地方老师予以补充，学生初步有个了解即可
课堂引申
中国抽象艺术
1、原始彩陶
2、草书
3、赵无极
彩陶图片、作品图片
尝试练习画抽象画
谁都能创作抽象艺术吗？
大师能创作抽象艺术，我们能不能创作抽象作品呢？尝试结合背景音乐进行即兴创作（可以用冷抽象也可以用热抽象的风格）
巡回播放音乐及大师的作品
展示评价－自评、点评
结束语
抽象艺术作为无主题、无逻辑、无故事的艺术，是经验之外的生命感受，它追
求创新挑战经验创造出前所未有的新美图画，抽象艺术用鲜明的个性及艺术符号来完成画家对艺术的生命体验。
欣赏抽象艺术，懂与不懂是相对的。
而人的文化修养、艺术修养决定了人的审美能力，这是绝对的。
感谢抽象艺术带给我们新的思考！
板书设计
美术作品可以什么都不像吗？
― 走进抽象艺术
抽象艺术-→艺术美形式与色彩
↙↘构图与笔触
半抽象→纯抽象材料与肌理
具象→ 意象→抽象冷抽象（蒙德里安）空间与透视
热抽象（康定斯基）光影与运动
课后反思
这节课选取的内容是学生比较难掌握的，上课过程中需要调动各种感官，激发学生的想像，运用通感，让学生获得立体的感受，建构起对抽象绘画的初步认识，应该说对学生的发展是有帮助的。