农业水土工程专业博士(含硕博连读)研究生培养方案
中国农大 农业水土工程硕士培养方案(2年)
082802 农业水土工程硕士培养方案（二年制）[ 2004-11-15 报道]一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的农业水土工程专业高级专门人才。
要求硕士研究生：1、较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和技能；了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力；具备从事本学科科学；研究、教学或技术管理的独立工作能力；具有良好的综合素质、严谨的科学态度和理论联系实际的工作作风。
3、身心健康。
二、研究方向1．灌溉排水理论与新技术：主要从事农田水量转化过程与模型、土壤-植物-大气连续体水分迁移规律与节水调控原理、节水灌溉条件下作物需水估算模型、作物水分生产函数与非充分灌溉模式、喷微灌技术和设备、先进地面灌溉新技术和设备、灌溉自动控制技术与设备以及排水理论和技术、水盐动态监测、模拟和预报等方面的研究。
2．水利信息技术与应用：主要从事农业水管理和区域水资源管理中信息采集、传输和处理技术，3S技术在水管理和水土资源信息监测中的应用，水量量测与控制新技术，水土资源管理专家决策支持系统方面的研究。
3．水土资源与环境：主要从事"四水"转化机理和模型、人类活动和气候变化对水资源形成与水环镜的影响机制与评价方法、生态需水与区域水资源优化配套理论、农业化学物在土壤和水体中的迁移转化机制与模拟模型、污水处理与灌溉利用技术、水环境整理技术、水盐平衡与盐碱地排水改良技术等方面的研究。
4．水利工程建筑：主要从事水利工程枢纽的优化布置和消能防冲技术、水工结构优化设计理论、水工建筑材料、渠系建筑物、泵站节能技术及渠道防渗、防冻胀技术等方面的研究。
农村博士培养方案
农村博士培养方案1. 背景中国农村面临着诸多发展问题，包括农村人才流失、农业生产技术落后等等。
农村博士培养旨在通过提高农村人才素质和深化农业科技创新，加速农村现代化进程，推动乡村振兴。
2. 培养方案2.1 学习内容农村博士培养方案的学习内容主要包括以下几个方面：•农村经济发展与管理•农业技术创新与推广•农业资源环境保护与利用•农村社会组织与管理2.2 培养方式农村博士培养方式包括以下几种：•研究生阶段学习：通过研究生阶段学习，提高学生农村相关专业的学术水平和实践能力。
建立良好的学科交流平台，实现博士生互相交流学习。
•实践教学：通过实践教学增加农民对技术的了解，提高其生产效率和农产品质量，促进当地经济发展。
•专家教授授课和指导：邀请国内外知名专家学者授课和指导，扩大学生视野和思路，提高农村博士生对农村现状分析和解决问题的能力。
2.3 奖励政策为鼓励更多人参加农村博士培养计划，政府将实行以下奖励政策：•提供博士学位论文撰写经费；•提供博士毕业后在当地从事农业科技工作的政策支持；•优先享受高质量农村住房购买政策。
除此之外，政府还将建立一系列优质创新研究项目，鼓励博士生们积极参加并取得实践经验。
3. 成果评价农村博士培养方案的成果可以从以下几个方面来评价：•博士毕业后在农村行业的工作成就；•参与到农村现代化建设中所起到的作用；•从学术方面对农业科技创新做出的贡献。
4. 结论农村博士培养方案可以为中国农业和农村现代化进程做出贡献。
实施该计划不仅可以提高农村人才素质，也可以加速农村现代化进程。
在政府和社会各方人士的共同努力下，农村博士培养方案将取得更加显著的成效。
工程博士学位研究生培养方案
工程博士学位研究生培养方案一、培养目标1.深入掌握所选专业领域的学科基础理论和前沿知识；2.具备研究工作和创新能力，能够独立开展科学研究和解决实际工程问题；3.具备扎实的实验和实践能力，能够运用现代工程技术手段解决实际问题；4.具备系统的科学思维和创新意识，能够独立思考并提出新的科学观点和理论；5.具备良好的学术道德和团队合作精神，能够有效地进行学术交流和合作研究。
二、课程设置1.学位课程：包括学科基础理论课程、专业核心课程和学术研究方法课程等。
学科基础理论课程旨在巩固学生的学科基础知识，专业核心课程旨在培养学生的专业能力，学术研究方法课程旨在提升学生的科学研究能力。
2.学术研究课程：包括学术论文写作与发表、学术会议报告等。
这些课程旨在培养学生的学术交流和科学写作能力。
3.科研实践课程：学生需要参与科研项目和科研实践，进行实验室工作和实际工程项目中的研究工作。
三、导师制度每位学生在入学时将分配一名导师，导师需具备博士学位和一定的科研经验，负责指导学生进行科研工作和论文写作。
导师与学生需定期进行研究进展的讨论和指导。
四、学位论文学生需完成一篇学位论文，并通过学位论文答辩。
学位论文应具备一定的科学研究和创新价值，能够展示学生的研究成果和独立思考能力。
五、学术交流和合作学生需积极参与学术交流活动，包括学术会议、学术研讨会等，与同行学者进行学术交流和合作研究。
学校将提供一定的经费支持和学术资源供学生参与学术交流活动。
六、培养方式1.学术研究导向的培养模式：学生需深入参与科研项目和实践工作，积极开展研究工作，培养科研和创新能力。
2.导师指导的培养模式：学生需与导师保持密切的沟通与交流，定期进行研究进展讨论，得到有效的指导和支持。
七、学习周期通常情况下，工程博士学位研究生培养周期为3-4年。
学生需完成学位课程、学术研究课程和科研实践课程，撰写学位论文，并通过学位论文答辩，最终获得工程博士学位。
总之，工程博士学位研究生培养方案旨在培养具有学术研究和创新能力的高层次工程技术人才。
农业工程一级学科0828
农业工程一级学科（0828）博士研究生培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养博士研究生具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作。
1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
农业资源与环境博士培养方案
农业资源与环境博士培养方案以下是一篇农业资源与环境博士培养方案的范例，仅供参考：农业资源与环境博士培养方案旨在培养具备农业资源与环境领域的科学研究能力、创新能力和国际视野的高层次人才。
该方案注重学科交叉，强调理论与实践相结合，旨在培养具有独立承担科研任务和创新能力的高端人才。
一、培养目标本博士培养方案的培养目标是：1. 培养具备农业资源与环境领域的科学研究能力，能够独立承担国家和地方重大科研项目，具有国际竞争力的高端人才；2. 培养具有创新思维和创新能力，能够推动农业资源与环境领域的技术进步和产业升级的高端人才；3. 培养具有国际视野和跨文化沟通能力，能够参与国际交流与合作，提升我国农业资源与环境领域的国际影响力的高端人才。
二、研究方向本博士培养方案的研究方向主要包括：1. 农业资源利用与可持续管理；2. 农业环境污染与修复；3. 土壤生物与生态；4. 植物营养与施肥技术；5. 农业节水与水文水资源；6. 农业气象与气候变化等。
三、课程设置本博士培养方案的课程设置主要包括：1. 基础课程：包括数学、物理、化学、生物等自然科学类课程，以及农业资源与环境科学导论、研究方法论等学科基础课程；2. 专业课程：根据研究方向选择相应的专业课程，如土壤学、植物营养学、农业气象学、水资源利用与管理等；3. 专题研讨：围绕农业资源与环境领域的热点问题和实践需求，组织专题研讨，促进跨学科交流与合作；4. 研究实践：参与实际科研项目或实践项目，提升研究能力和实践能力。
四、导师团队与科研项目本博士培养方案的导师团队由校内导师和校外导师组成，其中校内导师主要负责课程设置、研究指导等方面的工作，校外导师则主要负责实践指导和职业发展等方面的指导。
导师团队将根据研究方向和学生特点，为学生提供个性化的指导。
在科研项目方面，学生将有机会参与国家级、省部级等各类科研项目，以及与企业合作的横向项目。
通过参与这些项目，学生可以提升自己的研究能力和实践能力，同时也可以为学科发展和产业升级做出贡献。
农业水土工程硕士培养方案
农业水土工程硕士培养方案农业水土工程硕士研究生培养目标是培养掌握农业水土工程领域的基本理论和专业知识，具有较强的创新意识和科研能力，能够从事农业水土资源科学研究、管理和工程设计等各方面工作的高级专门人才。
二、培养要求1. 具有科学研究能力和实际工作能力，能够独立从事农业水土资源科学研究和工程设计等工作。
2. 具有良好的科学素养和工程实践能力，具备跨学科和综合运用知识的能力。
3. 具有良好的人文社会科学素养和国际视野，有一定的科技管理和科研方面的基本能力。
4. 具有良好的法制观念和职业道德素养，有较强的团队协作和沟通能力。
三、培养要求1. 掌握农业水土工程领域的基本理论和专业知识，了解农业水土资源科学发展趋势和前沿动态。
2. 具备系统研究和分析问题的能力，能够运用科学方法解决农业水土资源科学领域的复杂理论和实际问题。
3. 具有一定的工程设计和实施能力，能够运用相关工程技术和方法进行工程实践。
4. 具备一定的科研基础和科学创新能力，能够参与科研项目的设计、实施和成果转化。
5. 具有一定的科技管理和科研方面的基本能力，能够在相关单位从事科技管理和技术推广工作。
6. 具备一定的国际视野和跨学科综合运用知识的能力，能够在国际间开展学术交流和合作研究。
四、培养方案1. 课程教学（1）学科基础课程：包括土壤力学、水文学、水资源工程、水土保持工程、农业环境工程等学科基础知识的理论和应用。
（2）专业核心课程：包括农业水土资源科学、土壤肥料学、农田水利工程、节水灌溉技术、水土保持与生态修复等专业核心知识的理论和应用。
（3）研究方法与技术：包括统计学、实验设计、遥感与地理信息系统、信息技术在水土资源研究和工程设计中的应用等研究方法与技术。
2. 科研实践（1）参与科研项目：研究生在培养期间有机会参与国家、省部级和学校级科研项目，能够熟练掌握科研项目设计、实施和成果转化的技能。
（2）学术交流和合作研究：研究生在培养期间积极参与学术交流、学术会议和国际合作研究，具备一定的国际视野和跨学科综合运用知识的能力。
农业工程研究生培养方案
农业工程研究生培养方案一、培养目标农业工程研究生培养方案将学习培养学科专门知识和专业技能相结合，培养学生具备农业工程领域的综合素质和创新意识，为农业现代化和农业产业的发展提供高水平的专门人才。
培养目标：1.具备系统的农业工程专业知识，熟练掌握农业资源开发利用、农业工程设计与管理、农业信息技术等方面的理论和实践技能；2.具备扎实的科学研究能力和创新思维，具有解决农业工程领域实际问题的能力和素质；3.具备国内外农业工程发展的最新动态和前沿知识，了解国家对农业产业发展的政策及相关标准和法规，具备跨学科研究和合作的能力；4.具有良好的科研道德素养和社会责任感，具备良好的团队合作和沟通能力，能够适应不同的工作环境和复杂的科研任务。
二、培养方式1.课程学习（1）基础课程：农业工程研究生应修习基础理论课程，包括农业资源开发利用、农业机械化与自动化、生物质资源利用等基础理论课程。
（2）专业课程：农业工程研究生应修习相关的专业课程，包括农业工程设计与管理、农业装备制造技术、农业信息工程等专业课程。
（3）选修课程：研究生可根据自己的研究方向和兴趣，选择一定数量的选修课程，从而扩展自己的知识面。
2.科研实践（1）实验室实践：农业工程研究生应参与实验室课程，熟练掌握实验室仪器设备的使用和科学实验方法。
（2）科研项目：研究生应积极参与科研项目，独立完成一定数量的科研课题，从而培养自己的科研能力。
（3）学术活动：研究生应积极参加学术讲座、研讨会等活动，拓展自己的学术视野，与他人交流学习。
3.实习实践（1）实习机会：研究生应利用实习机会，走出校园，走进企业或农业实践基地，参与实际工程项目，积累实践经验。
（2）实习报告：研究生应完成一定数量的实习报告，总结实习经验，提出改进建议，促进自己的实践能力和素质的提高。
三、评定标准1.学位课程学习：农业工程研究生应完成一定数量的学位课程学习，取得规定的学分。
2.科研成果：研究生应发表一定数量的科研论文，或者完成一定数量的科研项目，取得一定的科研成果。
农业工程学科(0828)博士研究生(含硕博连读)培养方案上课讲义
农业工程学科（0828）博士研究生（含硕博连读）培养方案一、培养目标以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，高水平的专业素质，可在高等院校、科研院所、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研和管理工作的高层次人才。
b5E2RGbC1．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的思想。
p1EanqFD 2．业务水平要掌握农业工程学科某一领域坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识，熟练运用本学科的研究方法和实验手段；把握本学科及相关学科领域的研究现状和发展趋势；具有较强的创新能力及独立从事农业工程学科研究和解决实际问题的能力，在科学研究或技术研究中取得被同行认可的创新性成果。
至少掌握1门外国语，具备熟练的读、说、听、写能力。
DXDiTa9E3．学术素养及能力具备丰富的工程学、生物学和管理学知识，扎实的数理基础和建模能力，较强的科学洞察能力和求实创新精神，善于发现问题和解决问题，能够对研究所涉及的农业工程问题进行鉴别、分析和解决；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；具有较强的学术鉴别能力：包括对已有成果的真实性、对农业工程领域已有技术、方法和设计的可行性和合理性进行鉴别；能根据学科和社会经济发展需求，提出有价值的科学研究问题，具有撰写科研项目书并独立组织开展高水平研究的能力；具备较强的应用计算机等现代设备和技术的能力；善于运用哲学思维思考问题，具有良好的沟通交流能力。
RTCrpUDG4．身心素质要具有能够承担本学科范围内各项专业工作的良好身心素质。
二、学科方向1．农业机械化与装备工程以计算机辅助设计和技术经济分析为手段，以农业生产自动化工程、产前和产后的加工与储运等设备的研究为核心内容，形成环境友好型的农业机械与装备和农业机械化技术为主的农机装备设计制造及运用管理理论体系与技术体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农业水土工程专业博士(含硕博连读)研究生培养方案082802一、培养目标博士学位研究生是我国教育结构中的最高层次，因此对博士生的培养必须切实贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，坚持德、智、体全面发展的方针，树立质量第一的观点，在政治上、学术上、思想品德上、工作能力上均能达到高标准，成为从事农业水土工程学术活动、科学研究、教学工作和生产技术管理的高级专门人才。
在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
结合本学科、专业的特点，制定如下具体培养目标：1．政治思想上，要求博士生进一步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，树立马克思主义的世界观；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则；热爱祖国，献身农水事业；发扬艰苦奋斗的作风，自觉遵守法纪，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神，服从国家需要，积极为我国社会主义现代化建设事业作贡献。
2．业务水平上，要求掌握农业水土工程学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和熟练的操作技术；了解所从事研究方向的历史、现状和发展动态；具有独立从事或组织农业水土工程学科的教学、科研、推广工作的能力，并在学术上有所创新或取得创造性成果；要求至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力和进行国际学术交流的能力。
3．身体健康。
二、研究方向农业水土工程专业在考虑本学科自身优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的相关领域，努力把握本学科专业发展的主流和趋势，使本学科的培养能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。
设置5 个研究方向:1．灌溉与排水研究作物高效用水机理及其时空耦合尺度效应，农业节水对生态环境的影响机理及其互动效应，农业节水技术模式与管理创新方法，水稻节水灌溉理论与技术。
2．水资源开发利用与管理主要研究包括：水资源可持续开发利用与优化管理的理论与技术；水资源经济评价理论；水资源开发利用过程中的环境影响评价；水利工程建设管理及运行管理的理论与技术；水利工程防灾减灾机理；流域综合治理评价指标体系。
3．水土环境与生态工程本方向主要研究SPAC 系统中的热、质循环规律，土壤冻融机理及土壤冻融过程中的热、质循环规律，水环境模拟与预测、水污染防治技术；生态环境影响评价理论与技术；水、土输移规律及流域治理技术。
4．水土工程建筑研究的内容主要包括：优型设施（日光温室）结构研究；设施环境原理及控制；日光温室综合配套技术研究；水流泥沙运动及其与建筑物的相互作用；水工结构与安全评价的基本理论；河道整治和水库枢纽建筑物的优化布置；病险建筑物修复理论与技术。
5．数字水利本方向研究内容有：3S 技术与现代信息技术在灌区用水管理中的应用；水工安全监测与测控；数字河流与数字流域工程；旱情实时监测技术；基于3S 表达的水土问题研究。
三、学制与学习年限全日制博士研究生学制 3 年，最长学习年限 6 年；硕博连续培养研究生学制 5 年，最长学习年限 6 年。
博士研究生原则上不能提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年毕业。
由于特殊原因，经导师和培养专业同意，研究生部审核，报校长批准，可允许研究生提前或延期毕业。
四、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
成立博士研究生指导小组，由3-5 名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的教授或校外导师，研究生导师任组长。
具体方式如下：1．实行导师负责制博士研究生的培养以导师为主，并建立导师指导小组，小组成员可以是聘请校外的知名教授或专家。
由导师和指导小组全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。
入学三个月内，在导师的指导下完成个人培养计划。
2．加强联合培养博士研究生的培养立足校内，同时加强与有关院校和研究机构的联合，以此提高我校博士生的培养质量，促进本学科的发展。
3．课程学习博士研究生的课程学习，以自学为主，按时修完所规定的必修课，并取得学分。
4．学术活动博士研究生必须参加本学科的学术活动，并做学术报告。
5．实践教育实践教育是全面提高博士研究生质量的重要环节，它包括教学实践、社会实践和生产实践。
教学实践一般从第二学期开始，主要承担硕士、本科生试验、实习或指导论文等，或辅助指导硕士研究生论文。
生产和社会实践可利用寒暑假时间，以及结合论文工作，参加社会调查、技术咨询服务等。
博士生应在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教学表》。
实践环节的总工作量不少于10 标准学时。
6．文体活动研究生应积极参加各类文体活动，坚持锻炼身体，提高身体素质和艺术修养。
五、学分要求全日制普通博士研究生至少修满15 学分；硕博连续培养研究生至少修满40 学分。
六、课程设置（一）学位课1．学位公共课（1）现代科技革命与马克思主义（2）第一外国语（3）现代农业与工程2．学位专业课（1）现代数学（2）农业水土工程专题讨论（二）选修课（1）土壤冻融机理（2）寒区水文学（3）现代灌溉理论与技术（4）现代排水理论与技术（5）水资源最优规划与管理（6）水环境预测理论与技术（7）农业生物环境工程（8）河岸保护原理与技术（9）现代水文学（10）水工结构原理（11）水库优化调度（12）生态环境影响评价（13）水土侵蚀输移机理（14）数字水利工程建设（15）第二外国语3 学分3 学分3 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分2 学分（三）补修课跨专业或同等学历录取的博士研究生必须补修 2 门农业水土工程专业硕士生学位课（数理统计与随机过程、农业水土工程专题），考试及格，记成绩，但不计算学分。
（四）其他硕博连续培养研究生在修完本专业硕士研究生培养方案规定的课程后，应修本专业博士研究生除外国语以外的课程。
七、考核方法1．课程考核博士研究生课程的考试可采用不同的方式进行，公共课及基础课以笔试为主，专业课采用笔试、口试、课程论文相结合的方式进行考核，重在考察研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。
所有课程的成绩均采用百分制，60 分为及格。
2．学术交流及报告博士研究生在学期间根据本学科前沿研究及结合本人研究情况，要在学院以上范围内做3 次以上学术报告，对在重要国际或国内学术会议上宣读论文的，可等量减免次数。
3．学术文献综述和开题报告农业水土工程专业博士研究生在开题报告通过前阅读文献的数量不少于150 篇，其中外文文献不少于30 篇，并根据综述内容提出学位论文题目和选题报告。
开题报告采用报告会形式进行，由学科组织 5 人以上专家（其中外请一名以上）组成的评审小组对研究生所做的开题报告进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。
4．中期考核博士生入学后第二学期末或第三学期初进行中期考核。
中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文工作进展和身体状况等。
具体办法按《沈阳农业大学博士生中期考核暂行规定》执行。
5．其他硕博连续培养研究生实行中期资格考试制度。
具体办法按学校的有关规定执行。
八、科学研究与学位论文学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
学位论文是各学科科学研究水平和成果的具体体现。
应引导博士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题作为其论文研究内容，学位论文宜观点鲜明，理论正确，思路清晰，突出学位论文的创新性和先进性。
具体要求如下：1．学位论文的选题与实施博士研究生入学后，在导师指导下确定研究方向，进行调查研究，查阅文献和收集资料。
在第二学期内确定论文选题。
学位论文要有创新性和先进性，选题力求与导师主持或参加的省部级基金项目、高科技开发研究项目接轨。
论文应接触学科前沿，其基本观点、预期研究结论或成果，应在学术上和对国家经济建设具有较大的理论意义和实用价值。
鼓励研究生进行跨学科或交叉学科的研究工作。
论文题目确定后，由学科组织有关专家审议博士研究生的开题报告。
在广泛听取意见的基础上，拟订和修订论文研究计划及其实施方案。
在研究过程中应定期向导师提交阶段性报告，并取得导师或指导小组的帮助。
学位论文的主要工作，必须由作者独立完成。
研究工作必须坚持实验性原则，论文内容必须以博士生本人完成的第一手实验、观测或调查的材料为主。
论文还应反映作者查阅的大量的国内外文献资料，掌握的本领域科学动态，并能对本课题范围内的重要文献有全面的评述。
2．博士研究生用于做学位论文的时间一般不少于2.0 年（即开题报告到论文答辩的时间不少于 2.0 年）。
3．学位论文的撰写格式博士学位论文必须严格按研究学术论文要求撰写，否则，不接受答辩。
撰写格式，一般包括；中文封面，英文封面，目录，中文摘要，前言，材料和方法或调查过程，结果与分析(中、英文对照表格和图的说明)，结论和讨论，参考文献，附录，索引，英文摘要，致谢等，详见《沈阳农业大学研究生学位论文书写格式》。
4．学位论文的质量要求博士学位论文的研究内容在该领域有突出的创新性和先进性，如创建新理论、新概念,建立新方法、新技术等。
对理论和应用的创造性成果应做出详细阐述。
5．在学期间发表论文的要求博士研究生在毕业论文答辩前，至少以第一作者身份发表 1 篇被SCI（或CSSCI）、EI、ISTP 收录的学术论文，或在学校认定的权威期刊上发表2 篇与学位论文内容直接相关的学术论文；以提前攻博或硕博连读方式录取的博士研究生，至少在学校认定的权威期刊级别以上发表 2 篇与学位论文内容直接相关的学术论文，其中至少有 1 篇被SCI（或CSSCI）、EI、ISTP 收录。
有关规定详见《沈阳农业大学研究生在学期间发表论文的有关规定》。
6．学位论文提交的时间博士研究生一般在正式答辩30 天之前，必须向本学科的学位分委员会和研究生部提交正式论文。
九、答辩与学位授予按照《中华人民共和国学位条例》和《沈阳农业大学学位授予细则》的规定和要求，研究生在按规定修满学分，完成毕业与学位论文的全部工作后，需向所在学院的学位评定分委员会提出答辩申请，经研究生部审核批准后，由学院学位评定分委员会组织论文评审和答辩委员会，答辩委员会组成人员必须有 2 名以上外单位专家。
论文答辩要严肃认真，做到公正、公开。
答辩通过者准予毕业，颁发毕业证书；达到博士学位授予要求的经学位评定分委会讨论通过，报校学位委员会批准，授予博士学位。
附：本学科需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录1.水利学报；2.水科学进展；3.水资源保护；4.水力发电学报；5.水利水电技术；6.人民黄河；7.人民长江；8.中国农村水利水电；9.水文；10.农业工程学报；11.水文地质工程地质12.节水灌溉；13.水利水电科技进展14.沈阳农业大学学报15.土壤学报16.中国科学17.中国水土保持18.中国水利19.中国人口.资源与环境20.混凝土21.水科学与工程技术22.水利与建筑工程学报23.水资源与水工程学报24.环境保护25.环境科学26.水动力学研究与进展(A 辑、B 辑)27.环境科学研究28.建筑材料学报29.水利发展研究30.Soil science31.Water Resources Research32.cold region’s science and technology33.Soil science society of america。