第15课《数码显示与无线通信的实现》教案 粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
粤教版八年级信息技术下册全册教案
八年级信息技术第二学期教案(粤教版) 78八年级信息技术第二册（下）教案；第一章探索计算机网络世界；第一节认识计算机网络；（一）教学内容；本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网；（二）教学目标；[知识性目标]；1、掌握计算机网络的概念；2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式；[技能性目标]；能够通过共享使用其它计算机的资源；[情感性目标]；1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣；2、养成将学八年级信息技术第二册（下）教案第一章探索计算机网络世界第一节认识计算机网络（一）教学内容本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。
（二）教学目标[知识性目标]1、掌握计算机网络的概念2、熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。
[技能性目标]能够通过共享使用其它计算机的资源[情感性目标]1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。
2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。
（三）教学课时：1课时（四）教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。
1、三台计算机能同时上网吗？2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？关于计算机网络? 什么是计算机网络？? 建立计算机网络需要什么条件？? 组建家庭计算机网络的过程是怎样的？知识点一：（p3）? 通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。
? 计算机网络的功能：信息传递和资源共享知识点二（p4）? 计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。
? 服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。
? 工作站：通过集线器（或交换机）与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网，教育网属于广域网。
电脑室网络结构图计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机，帮助数据信息在不同机器上进行传输某市教育网结构图（右图）知识点三：（p5）? 网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤（需要做笔记）? 网络服务器提供的常见服务：电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。
信息技术基础粤教版教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：（1）让学生了解信息及其特征的基本概念；（2）使学生掌握信息的一般特征，如客观性、普遍性、时效性、共享性等；（3）培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过讨论、案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力；（2）引导学生从感性认识提升到理性认识，培养逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲；（2）培养学生积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度；（3）提高学生对信息安全重要性的认识，培养信息社会责任意识。
教学重点：1. 信息及其特征的基本概念；2. 信息的一般特征。
教学难点：1. 信息及其特征的深入理解；2. 如何从日常生活、学习中发现或归纳出新知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们在生活中都接触过哪些信息？请举例说明。
2. 引导学生思考信息的重要性。
二、新课导入1. 介绍信息及其特征的基本概念；2. 分析信息的一般特征，如客观性、普遍性、时效性、共享性等。
三、案例分析1. 分析生活中常见的案例，如新闻、天气预报、朋友圈等；2. 引导学生思考案例中信息的特征。
四、课堂讨论1. 提问：如何从日常生活、学习中发现或归纳出新知识？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调信息及其特征的重要性。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容；2. 提问：信息的一般特征有哪些？二、新课导入1. 深入探讨信息及其特征的深入理解；2. 引导学生从感性认识提升到理性认识。
三、课堂讨论1. 提问：如何提高信息素养？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、案例分析1. 分析生活中常见的案例，如网络谣言、信息泄露等；2. 引导学生思考如何提高信息素养。
五、小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调信息素养的重要性。
第15课《数码显示与无线通信的实现》教案-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册
1、从八年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
（2）播放并演示编写程序学会使用1602LCD模块
任务二：动手编写程序，学会使用1602LCD模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）播放并演示“智能计步器”的电路连接和程序编写，重说明“布尔运算”
任务三：动手编写程序，完成“智能计步器”学习任务
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
3、知道什么是“布尔型”变量；
4、了解红外信号的接收与显示原理。
5、掌握红外遥控模块的使用方法。
过程和方法：
1、通过完成“智能自动计步鞋”的范例作品的学习，掌握一个完整的智能数字作品方法。
2、通过制作“万能遥控器”作品，掌握开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理。
情感态度和价值观：
1、通过对开源硬件的了解，让学生产生利用硬件编程的兴趣，培养学生动手实践的能力。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频Mixly软件
粤教版初中信息技术第一册教案(全册)
第一学期教学计划进度表课时计划第一周星期二或三第3或4节年月日课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如，常用的office 、Realone Player 、AcdSee Photoshop 等六、了解日常使用计算机应注意事项如电源接触良好、避免强烈震荡、防水防湿、避免过高温度和阳光直晒、注意防潮尘、不使用不明来历的光盘或软盘七、总结:主机显示器［打印机、音箱、扫描仪等外设z系统软件［红旗Linux操作系统软件办公软件）媒体播放软件）平面图形制作）应用软件Wps Office(办公软件）布置作业本章检查站、查缺补漏见过程七Wps 硬件键盘鼠标计算机Windows操作系统（如Windows 98SE）Microsoft Office(Realone Player(Adobe Photoshop cs(课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日教学过程rwK第一课时 2一、开机，检查人数。
二、检查提问：简述计算机的组成包括哪些部分？三、广播全体。
学生观看教师机桌面，教师讲解桌面各部分名称及作用。
包括图标、开始按钮及开始菜单、任务栏、快速启动栏、系统通知区。
停止广播并让学生观察自己的桌面，看看与老师的桌面有什么相同和不同。
请几个同描述一下。
引导学生总结桌面包括哪些部分。
四、广播全体。
要求学生留意屏幕的变化。
教师双击“我的电脑”图标。
解说：刚才通过双击“我的电脑”图标，在原有桌面上开了一个类似窗口的画面，这就是窗口（Windows）。
介绍窗口各部分的名称及作用。
配以演示对窗口的各种操作。
五、演示选择图标、拖动图标和右鼠标等动作。
说明桌面图标可以按自己喜好重新排列。
说明刚才的魔术般的变化都是鼠标操作的结果。
激发学生对鼠标的好奇心。
六、说明鼠标几种操彳^的要点：见PPT之P21。
由于教室太大，后面学生可能看不清演示，教师可到学生中间进行演示。
特别重视“双击”操作，应做到快而稳。
第15课《数码显示与无线通信的实现》 课件-广东省阳江市粤教版八年级信息技术下册
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
创设情境、激情引入 自主探究、学习新知 拓展练习、巩固提高
自我评价、课堂小结
教 学 过 程
激情引入
探究新知
巩固提高
总结评价
02
学习目标
电子控制的实现 LCD屏幕的使用
红外信号的接受与显示
“ 万 能 遥 控 器 ” 控 制 的 自 动 门 闸
目录
这是一段字幕滚动 的小程序参考一下， 能不能把两端程序
整合一下
探究新知
总结评价
07
目录 激情引入 探究新知 巩固提高
完1
掌握LCD屏和红外遥控器的使用方法。
2
合作完成自动计步器。
3
合作完成万能遥控器。
其他收获：
08
能否掌握 能 不能 能 不能 能 不能
06
课 堂 任 务 四 ： 万 能 遥 控 器
目录 激情引入
巩固提高 总结评价
06
程 序 结 构 流 程
课 堂 任 务 四 ： 万 能 遥 控 器
目录 激情引入
巩固提高 总结评价
06
目录 激情引入
自 主 探 究 ： 认 真 观 察 一 下 下 面 老 师 修 改 的 一 段 程 序 ， 看 看 你 自 己 还 有 什 么 好 的 想 法 ？
06
二 ： 红 外 信 号 的 接 收 和 显 示
生 活 中 ， 遥 控 器 是 我 们 家 庭 的 必 备 ， 电 视 机 、 空 调 、 风 扇 等等都会有一个小小的遥控器，而常见的遥控器都是红外线 通信的居多，它一般由红外线发射系统和接收系统组成，遥 控器每个按钮按下都会对外发射一个特定的二进制代码，为 了方便阅读我们一般把他翻译为16进制，并且我们配套的材 料都是以0xFF开头的八位16进制编码。
第15课 认识基本的网络硬件(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)
问题导入
电脑是怎么 1 连入网络的?
连接网络需 2 要哪些硬件？
你的电脑连 3 接的是什么 网络？
网线
网线是指网络连接线，是将 一个网络设备（例如计算机 ）连接到另外一个网络设备 的介质，是网络的基本组件 之一。在局域网中常见的网 线主要有双绞线、同轴电缆 和光缆三种。
网卡的分类
根据带宽进行分类，分类如下: （1）10Mb网卡 最大传输速率为10Mbps。价钱便宜，适用于家庭使用。 （2）10/100Mb自适应网卡 最大传输速率为100Mbps。自适应就是具有自动检测网络速度的特点，如果目前的 物理设备达不到100Mb的传输速度，它会自动降到10Mb。 （3）10/100/1000Mb自适应网卡 最大传输速率为1000Mbps，也就是人们常说的千兆网卡，它也可以根据线路及物 理设备来自动检测网络速度。
、结点之间的距离和（C ）
A、网络的硬件设备 B、网络的软件设备 C、使用的传输介质的类型 D、使用的网络操作系统的类型
同轴电缆 双绞线
光缆
优点
确定
小结
在众多种类的网线中，具体使用哪一种网线要根据网络的结构 而定，根据网终结构标准和传输速度来进行选择。局域网一般 不会使用多种不同种类的网线来连接网络设备，而在大型网络 或者广域网中则会使用不同种类的网线。
网卡
网卡是网络中另一个基本组件，也称网络适配器，是计算机与 局域网相互连接的设备。无论是普通计算机还是高端服务器， 如要连接到局域网，就需要安装一块网卡。如果有必要，一台 计算机也可以同时安装两块或多块网卡。
网线
双绞线是由4对线组组成的数 据传输线。由8根不同颜色的 线分成4对绞合在一起。双绞 线可按其是否外加屏蔽层而 区分为屏蔽双绞线和非屏蔽 双绞线。
广东初二信息技术下册信息技术全教案
广东省初二信息技术下册全教案一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人。
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步掌握网页制作（frontpage2000）的一些基本操作，学会制作简单的网页。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、情况分析（1）学生基本情况：本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
（2）教材分析：本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。
初中信息技术浙教版：8下第8课《无线通信》教学设计
通过上网搜索完成《无线通讯技术的比较》文档，理解无线通讯技术的优势和劣势。
七、小结
通过视频小结本节课的内容。
思考、理解。
小结本课内容
相关资源
引出蓝牙技术
通过视频了解蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。
（1）蓝牙的工作原理
（2）蓝牙的优势及其发展前景
（3) 蓝牙和WIFI的区别
学生亲身体验。查看运动健康APP与华为手表的蓝牙连接。
思考，讨论。蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。
引导学生了解蓝牙的使用。
通过视频了解蓝牙的工作原理、优势及其发展前景。
2、网络教室
课时
安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
手机无线连接，引出无线通信话题。
学生讨论：自己身边的无线通信有哪些。
无线通信技术：蓝牙（Bluetooth）、Wi-Fi、紫峰(ZigBee)、近场通信(NFC)等。
观察、思考、讨论，回答自己身边的无线通信有哪些。
让学生结合现实生活来思考，从实际生活中引导学生进行对无线通信的学习上来，激发学生学习的兴趣。
课题
第8课无线通信
目标
1.通过对常见无线通信设备的认识，掌握设备的连接方法，了解设备的工作原理。
2.通过设置开源设备的网络配置，了解网络配置方法，实现数据的传输。
重点
难点
教学重点：对无线通信技术的了解与应用。
教学难点：无线通信设备的连接与设置。
课前
准备
1、带NFC和蓝牙功能的手机一部，随身wifi，无线通信设备（蓝牙手表，蓝牙耳机，无线路由器）
二、WIFI
1、通过视频了解WIFI的起源及其工作原理
第10课《软件与硬件的结合使用》教案2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册
1) 采用案例分析教学法，让学生通过实际案例来理解软件与硬件结合的应用，提高学生的实践能力。
2) 引入小组讨论环节，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 存在主要问题：
1) 学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入，需要进一步加强理论知识的讲解和实际操作的演示。
2) 部分学生可能在自主学习过程中缺乏有效的学习方法和策略，需要教师提供更多的指导和帮助。
5. 例题五：讨论如何解决软件与硬件结合中出现的问题。
解答：解决软件与硬件结合中出现的问题可以采取以下措施：首先，确保软件与硬件之间的兼容性，选择与硬件相匹配的软件版本；其次，升级硬件设备，提高硬件性能，以满足软件运行的需求；再次，定期进行系统维护和更新，保证系统的稳定性和可靠性；最后，及时寻求技术支持，解决软件与硬件结合中出现的问题。
3. 改进措施：
1) 针对学生对软件与硬件结合原理的理解不够深入的问题，我计划在今后的教学中，通过更详细的讲解和实际操作的演示，帮助学生更好地理解这一原理。
2) 针对部分学生自主学习能力不足的问题，我计划在今后的教学中，提供更多的学习方法和策略，帮助学生提高自主学习能力。
教学流程
同学们，今天我们将要学习的是《软件与硬件的结合使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过软件无法在特定硬件上运行的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索软件与硬件结合的奥秘。
3. 实验器材：
准备一些计算机硬件，如主板、CPU、内存、硬盘等，让学生更直观地了解硬件的组成；准备一些计算机软件，如操作系统、应用软件等，让学生了解软件的分类和作用；准备一些实验器材，如螺丝刀、钳子等，让学生进行硬件的拆装和软件的安装。
全册教案(教案)2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
1. 单元格的选定方法：介绍单元格的选定方法，包括单击、拖动、使用快捷键等。
2. 单元格的编辑：介绍单元格的编辑方法，包括输入数据、修改数据、删除数据等。
3. 单元格的基本操作：介绍单元格的基本操作，包括复制、粘贴、剪切、插入、删除等。
三、数据的输入与编辑
1. 数据的输入：介绍数据的输入方法，包括文本、数值、日期等。
（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中学习Excel电子表格的操作方法，提高学生的学习兴趣。
（4）案例研究：学生分析实际案例，探讨如何运用Excel电子表格进行数据分析，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 教学媒体和资源的使用：
（1）PPT：教师利用PPT进行讲授，展示Excel电子表格的操作步骤和注意事项，方便学生记录和复习。
（1）讲授：教师通过讲授，向学生介绍Excel电子表格的基本概念、操作方法和注意事项，帮助学生建立理论知识体系。
（2）演示：教师通过演示，向学生展示Excel电子表格的具体操作步骤，让学生直观地了解操作过程，提高学习兴趣。
（3）实践操作：学生在教师的指导下，通过实际操作，掌握Excel电子表格的基本操作，培养学生的动手能力。
全册教案（教案）2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版
主备人
备课成员
教学内容
本节课内容来自于2023-2024学年八年级下册信息技术粤教A版，主要介绍了Excel电子表格的基本操作，包括单元格的选定、数据的输入与编辑、公式的应用以及工作表的基本操作等。通过本节课的学习，学生能够掌握Excel电子表格的基本操作，并能够利用Excel进行简单的数据分析。
7. 创新能力：在本节课中，鼓励学生尝试不同的操作方法，培养学生的创新能力。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务二：动手编写程序，学会使用1602LCD模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）播放并演示“智能计步器”的电路连接和程序编写，重说明“布尔运算”
任务三：动手编写程序，完成“智能计步器”学习任务
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
5、教学方法：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成4个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
4、教学对象分析：
1、从八年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频Mixly软件
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
3、知道什么是“布尔型”变量；
4、了解红外信号的接收与显示原理。
5、掌握红外遥控模块的使用方法。
过程和方法：
1、通过完成“智能自动计步鞋”的范例作品的学习，掌握一个完整的智能数字作品方法。
2、通过制作“万能遥控器”作品，掌握开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理。
情感态度和价值观：
1、通过对开源硬件的了解，让学生产生利用硬件编程的兴趣，培养学生动手实践的能力。
五、板书设计
略
六、教学反思
3、教学重难点及解决措施
项目
内容
解决措施
教学重点
掌握LCD模块及红外通信模块的使用
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
“布尔型”变量的使用和程序编写
通过制作“智能自动计步器”作品和微视频，让学生在分析交流中学会开源硬件结合传感器与输出模块的工作原理，从而得到解决问题的策略。
（4）播放并演示编写程序学红外遥控模块的
任务三：动手编写程序，学会使用红外遥控模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
（5）播放并演示“万能遥控器”
任务三：动手编写程序，通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
三、拓展
初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
八年级信息技术下册
章节名称
第二单元 第十五课 数码显示与无线通信的实现
学科
信息技术
授课班级
八年级（ ）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、了解1602字符型液晶LCD模块的接口及扩展板的接口对接的方法；
2、掌握1602字符型液晶LCD模块的使用；
一、创设情境激情引入（4分）
1、播放微视频
（微视频是本节课万能遥控器作品的实物视频）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，激发学生学习开源硬件的兴趣。
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示1602LCD模块及生活应用例子
任务一：认识LCD显示模块
实物
微视频
通过实物和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
2、通过体验开源硬件模块的使用，形成积极主动地控制未知事物的精神，培养学生主动学习信息技术的习惯，提升利用信息技术的创新能力。
2、教材内容分析
6、这是初中信息技术课程的八年级下册第十三课，本节课的主要内容是带领学生了解1602字符型液晶LCD的结构，掌握在开源硬件任意作品中显示数据的方法；了解红外信号的接收与显示原理；掌握红外遥控模块的使用方法。
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练习题
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
让学生自主评价学习效果