小学美术-第3课 水墨练习 辽海版(共26张PPT)ppt课件
六年级美术上册第3课水墨人物PPT课件3浙美版
根据现有素材，创作一幅水墨人物画。
拓展欣赏
工笔重彩偏重于线描和色彩，但在一丝不苟的细致描绘中，自由大 胆取舍、变形变色、夸张意象。在抒情性和象征性上，它与水墨画异体 同功。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
小学三年级美术下册《水墨游戏》课件精品文档16页
中国画的工具材料使用方法
颜料
砚
技法解析
变化的点
灵活的线
层层的块面
名家名作 朱 耷
名家名作 张 大 千
学生作品
我是小画家
• 大胆运用墨线，在宣纸上表现出 各种不同的情绪。
• 对所画图形进行想象，添画成有 趣的图画。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
中国画的工具材料使用方法
笔 头
笔尖 笔肚 笔根
毛笔的基本形态：
毛笔主要由笔头和笔杆组成。其
中笔头部分又有笔尖、笔肚和笔根组成。笔 杆来自中国画的工具材料使用方法
笔
中国画的工具材料使用方法
墨
墨的分类：
墨汁：一得阁、中 华；
墨块： 收藏、欣 赏。
中国画的工具材料使用方法
纸
1、生宣纸：吸水性强、 画写意画用； 2、熟宣纸：吸水性差、 画工笔画用。
辽海版美术三年级下册《第3课水墨练习》说课稿3
辽海版美术三年级下册《第3课水墨练习》说课稿3一. 教材分析《第3课水墨练习》是辽海版美术三年级下册的一课。
本课主要是让学生通过对水墨画的基本技巧的学习和练习，培养学生的审美能力和绘画技能。
教材中提供了多种水墨画作品的欣赏和分析，以及水墨画的基本技法介绍，帮助学生理解和掌握水墨画的绘画方法。
二. 学情分析学生在之前的学习中可能已经接触过一些绘画的基本技巧，但对于水墨画可能还比较陌生。
学生对于新鲜事物通常充满好奇心和探索欲望，因此对于水墨画的学习会有一定的兴趣。
但同时，学生可能对于水墨画的技巧和绘画方法还不够了解，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本技巧和绘画方法，能够运用水墨画的表现手法创作一幅作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的审美能力和绘画技能。
3.情感、态度和价值观：学生通过水墨画的学习，培养对美术的兴趣和爱好，提高自己的艺术修养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技巧和绘画方法，创作出一幅满意的作品。
2.教学难点：学生对于水墨画的技巧和绘画方法的理解和运用，特别是对于水墨的浓淡、干湿的控制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等，以教师引导为主，学生实践为主。
2.教学手段：通过多媒体展示教材中的作品，教师示范绘画过程，学生进行实际操作练习。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些水墨画作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2.讲解：教师讲解水墨画的基本技巧和绘画方法，介绍水墨的浓淡、干湿的控制等。
3.示范：教师进行水墨画示范，展示绘画的过程和技巧。
4.练习：学生进行水墨画的实际操作练习，教师进行个别指导。
5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和讨论。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的主题《水墨练习》，以及水墨画的基本技巧和绘画方法等内容。
板书设计要求简洁明了，能够帮助学生理解和记忆。
辽海版美术三年级下册《第3课水墨练习》说课稿1
辽海版美术三年级下册《第3课水墨练习》说课稿1一. 教材分析《第3课水墨练习》是辽海版美术三年级下册的一节课。
本节课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材内容丰富，包括水墨画的基本工具和材料、水墨画的基本技法、水墨画作品的欣赏和分析等。
通过本节课的学习，学生能够掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性和创意的水墨画作品。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些绘画的基本技巧，对于绘画有一定的基础。
但是，对于水墨画这一领域，学生可能比较陌生，对于水墨画的基本技法和创作方法可能不太了解。
因此，在教学过程中，需要注重对学生水墨画基础知识的传授和实践操作的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本工具和材料，掌握水墨画的基本技法，创作出具有个性和创意的水墨画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高自己的审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生培养对水墨画的兴趣和爱好，提高对美术的欣赏能力，促进个性发展和综合素质的提高。
四. 说教学重难点1.教学重点：水墨画的基本工具和材料，水墨画的基本技法。
2.教学难点：水墨画创作方法和技巧，创新能力和审美能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、交流法等教学方法，注重学生的实践操作和个性发展。
2.教学手段：利用多媒体展示水墨画作品，引导学生欣赏和分析；利用范画和示范，让学生直观地了解和掌握水墨画技法；利用练习和交流，促进学生的创新能力和审美能力的培养。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些著名的水墨画作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣和好奇心。
2.基本知识讲解：介绍水墨画的基本工具和材料，讲解水墨画的基本技法，如泼墨、破墨、泼彩等。
3.示范和练习：教师示范水墨画的基本技法，学生跟随教师一起练习，掌握水墨画的基本技法。
4.创作实践：学生根据自己的兴趣和想法，进行水墨画创作实践，教师给予个别指导和点拨。
三年级下册美术教学设计《第3课 水墨练习》辽海版
三年级下册美术教学设计《第3课水墨练习》辽海版一. 教材分析《第3课水墨练习》是辽海版三年级下册美术教学的内容。
本课主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的创新意识和实践能力。
教材中提供了多个水墨画作品的示例，以及一些练习题目，帮助学生更好地理解和运用水墨画技法。
二. 学情分析学生在三年级时已经接触过一些基础的绘画技巧，但对于水墨画可能还比较陌生。
学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢尝试新的绘画工具和材料。
同时，学生对于美术课的态度一般比较积极，乐于参与各种绘画活动。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解水墨画的基本技法，独立完成一幅水墨画作品。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，掌握水墨画的绘画步骤和技巧。
3.情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的尊重和热爱，激发学生的创新意识和实践能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握水墨画的基本技法，独立完成一幅水墨画作品。
2.教学难点：学生对于水墨画的绘画步骤和技巧的掌握，以及创新能力的发挥。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解水墨画的基本技法和绘画步骤。
2.示范法：教师示范水墨画的绘画过程。
3.练习法：学生通过实际操作练习水墨画技法。
4.交流法：学生之间相互展示和交流作品，教师进行点评和指导。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法讲解PPT、水墨画作品示例、练习题目、绘画材料（毛笔、墨水、宣纸等）。
2.学生准备：绘画材料（毛笔、墨水、宣纸等）、水杯、毛巾等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画作品，引导学生关注水墨画的独特魅力，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解水墨画的基本技法和绘画步骤，同时展示一些水墨画作品示例。
学生通过观察和倾听，了解水墨画的绘画技巧。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的绘画步骤，开始实际操作练习水墨画技法。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握水墨画技法。
4.巩固（5分钟）学生继续练习水墨画技法，巩固所学的绘画技巧。
三年级下册美术教案-第3课 水墨练习-夸张的脸｜辽海版
教案标题：三年级下册美术教案-第3课水墨练习-夸张的脸｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解夸张的表现手法，并能够运用到水墨画创作中。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和表现能力。
3. 引导学生关注生活中的各种表情，学会用水墨画表现人物的情感。
4. 培养学生对水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 夸张的表现手法2. 水墨画的技巧3. 人物表情的观察与表现4. 水墨画的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：夸张的表现手法、水墨画的技巧、人物表情的观察与表现。
2. 教学难点：如何运用夸张手法表现人物表情，以及水墨画的技巧运用。
四、教学准备：1. 教师准备：课件、示范作品、水墨画工具等。
2. 学生准备：水墨画工具、绘画纸张等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示一张夸张的脸部图片，引导学生观察并讨论。
b. 学生分享观察到的特点，如眼睛很大、嘴巴很夸张等。
c. 教师总结夸张的表现手法，并引出本课的主题——水墨练习-夸张的脸。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师讲解夸张的表现手法，如放大眼睛、拉长嘴巴等。
b. 教师演示水墨画的技巧，如用笔、用墨、用色等。
c. 教师引导学生观察不同表情的人物，并讨论如何用水墨画表现。
3. 实践指导（15分钟）a. 教师示范如何用水墨画表现夸张的脸部表情。
b. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
c. 学生独立创作，教师个别辅导。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，并分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
c. 学生互相评价，提出改进意见。
5. 总结与拓展（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调夸张的表现手法和水墨画的技巧。
b. 教师布置课后作业，要求学生用水墨画创作一幅夸张的脸部表情作品。
c. 教师鼓励学生在生活中多观察、多想象，用水墨画表现更多有趣的事物。
六、教学反思：1. 教师在本节课中是否有效地引导学生观察、想象和表现夸张的脸部表情？2. 学生在实践环节中是否能够熟练运用水墨画的技巧？3. 教师在评价学生的作品时是否公正、客观，并提出有针对性的建议？4. 学生对本节课的学习内容是否感兴趣，是否能够积极参与课堂活动？通过本节课的教学，希望学生能够掌握夸张的表现手法，并能够运用到水墨画创作中。
三年级下册美术教学设计-第3课 水墨练习｜辽海版
三年级下册美术教学设计-第3课水墨练习｜辽海版教学目标1. 知识与技能：使学生了解水墨画的基本技法和特点，学会运用毛笔、墨、水等工具材料，创作出具有个性和创意的水墨画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等活动，培养学生对水墨画的欣赏能力和创作能力，提高学生的美术素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统艺术的热爱和兴趣，培养学生对中国传统文化的尊重和传承意识。
教学内容1. 水墨画的基本技法：介绍水墨画的基本技法和特点，如干湿、浓淡、轻重、缓急等。
2. 水墨画的创作方法：讲解如何运用毛笔、墨、水等工具材料进行水墨画的创作，如构图、用笔、用墨、用水等。
3. 水墨画作品欣赏：欣赏一些著名的水墨画作品，分析其艺术特色和创作方法。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握水墨画的基本技法和创作方法，能够独立完成一幅水墨画作品。
2. 教学难点：如何运用水墨画的技法和材料，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示范用的毛笔、墨、水、宣纸等。
2. 学具：毛笔、墨、水、宣纸、颜料、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示一些水墨画作品，引导学生欣赏并提问，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：介绍水墨画的基本技法和特点，讲解如何运用毛笔、墨、水等工具材料进行水墨画的创作。
3. 示范：示范如何构图、用笔、用墨、用水等，展示一幅水墨画的创作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，进行水墨画的创作实践，教师巡回指导。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 水墨练习2. 内容：介绍水墨画的基本技法和特点，讲解如何运用毛笔、墨、水等工具材料进行水墨画的创作。
作业设计1. 作业内容：创作一幅水墨画作品，要求运用所学技法和材料，具有个性和创意。
2. 作业要求：作品要构图合理，用笔、用墨、用水得当，表现出水墨画的特点和艺术魅力。
三年级下册美术教学设计-第3课 水墨练习-夸张的脸｜辽海版
三年级下册美术教学设计-第3课水墨练习-夸张的脸｜辽海版教学目标1. 知识与技能：让学生了解水墨画的基本特点，掌握夸张表现手法，并能够运用水墨画技法创作一幅具有夸张特点的脸部画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力和艺术表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统中国水墨画的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容1. 水墨画的基本特点：介绍水墨画的材料、工具和基本技法，如勾、皴、点、染等。
2. 夸张表现手法：通过观察和分析，让学生理解夸张手法在艺术创作中的应用，如放大某个部位、改变比例等。
3. 创作指导：引导学生观察人物脸部特征，鼓励学生发挥想象，创作具有夸张特点的水墨画脸部作品。
教学重点与难点1. 教学重点：水墨画的基本技法和夸张表现手法的运用。
2. 教学难点：如何引导学生将观察到的脸部特征进行夸张表现，同时保持画作的美感和协调性。
教具与学具准备1. 教具：水墨画工具（毛笔、宣纸、颜料等）、示范作品、多媒体教学设备。
2. 学具：毛笔、宣纸、水墨画颜料、调色盘、清水、毛巾等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示水墨画作品，引导学生欣赏并简单介绍水墨画的基本特点。
2. 新授：详细讲解水墨画的工具、材料及基本技法，通过示范展示夸张表现手法。
3. 实践：学生根据老师的指导，观察人物脸部特征，并尝试用水墨画技法进行夸张表现。
4. 指导与评价：老师巡回指导，及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的创意表现。
5. 总结：对学生的作品进行展示和评价，总结本节课的学习内容和收获。
板书设计1. 《水墨练习-夸张的脸》2. 重点内容：- 水墨画的基本特点- 夸张表现手法- 创作指导作业设计1. 作业要求：根据本节课所学，独立创作一幅水墨画脸部作品，要求具有夸张特点。
2. 评价标准：作品需运用水墨画技法，夸张表现合理，具有一定的美感和创意。
课后反思1. 教学效果：反思教学目标是否达成，学生是否掌握了水墨画的基本技法和夸张表现手法。
三年级上册美术《趣味水墨》课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 上午6时 0分59 秒06:00: 5921.4. 3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午6 时0分21 .4.306: 00April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月3日 星期六6 时0分5 9秒06: 00:593 April 2021
吴冠中，1919年出生于江苏省宜 兴县。他小时候生长在农村，从 小就爱画画，长大后他先后在国 内和法国学习美术，回国后他认 真研究中国和西方的艺术，由于 他的刻苦努力，最终成为了世界 闻名的艺术大师。吴冠中的作品 特别重视点、线、面的结合，他 的绘画风格独特，对我们现在学 习水墨画有很大的帮助。
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• 在吴冠中的画中，我们看到了如此繁多的 变形的扭曲的线条，还有这些看似毫无意 义的墨点，却不可思议地使整个画面充满 流动的韵律。这就是一位伟大画家所独具 的魅力。
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师法自然
自 然 界 中 的
线
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同学们的画！
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用墨 干湿浓淡 用笔 粗细疏密变化 造型 点线面穿插组合
第5课
趣味水墨
2021/3/20
1
一、什么是水墨画？
• 水墨画：起源于唐朝，是中国 绘画的代表，也称中国画。是 一种画在宣纸上，用中国画工 具结合墨汁，用毛笔利用墨色 变化，在宣纸上创作的作品。
2021/3/20
2
二、水墨画的具有哪些呢？
中国独有的书画工具，即笔、墨、纸、砚
文房四宝
2021/3/20
2024年度水墨画课件ppt课件完整版
渲染技巧：层次感营造方法
分层渲染
通过分层渲染可以表现出画面的 层次感和立体感，使画面更加丰
富多彩。
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墨色渐变
运用墨色的渐变可以营造出画面的 柔和过渡效果，增加画面的整体感 。
留白处理
留白是中国水墨画的重要特点之一 ，通过留白可以表现出画面的意境 和气韵生动。
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创作过程实录分享
创作构思
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绘画材料与工具准备
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8
纸张类型选择及使用方法
01
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04
宣纸
适合水墨画创作，具有良好的 吸墨性和渗透性，可根据需要 选择不同厚薄和纹理的宣纸。
皮纸
较为厚实，适合反复渲染和多 次修改，常用于大型水墨画创
作。
毛边纸
表面粗糙，吸水性强，适合表 现水墨淋漓的效果。
分享画家的创作构思和灵感来源，让 学生了解画家的创作思路和艺术追求 。
技法运用
详细演示画家在创作过程中运用的基 本技法和步骤，让学生更加直观地了 解水墨画的创作过程。
2024/2/2
画面调整
分享画家在创作过程中对画面的调整 和修饰过程，让学生了解如何完善自 己的作品并提高创作水平。
作品欣赏
展示画家的完整作品并进行分析和点 评，让学生领略到水墨画的独特魅力 和艺术价值。
33
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文化旅游产品开发思路
创作水墨画主题旅游纪念品
设计具有水墨画元素的旅游纪念品，满足游客的 购物需求。
打造水墨画主题旅游线路
结合地域文化特色，打造水墨画主题旅游线路， 吸引游客深度体验中国传统文化。
ABCD
2024/2/2
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中国山水画的传统技法
▪ 画山石应运用轻重、转折、顿挫的勾线和皴擦以表现山石的不同 姿态、结构和质感。
▪ 古代名家创造许多皴法，常见的皴法有：荷叶皴、披麻皴、折带 皴、斧劈皴、米点皴等，主要可分为：线皴、面皴、点皴。
▪ 石分三面------ 立体感 皴法------质感 ▪ 树分四枝------ 立体感 ▪ 画树叶的方法：点叶法、双勾叶法 ▪ 中国画讲究诗、书、画、印融为一体。 ▪ 中国画的构图也就是古人所说的经营位置 。（章法、布局）
关关 仝仝
古画赏析
匡 庐 图
荆 浩
古画赏析
山
水
图
册
之
一
王 时 敏
古画赏析
游春图 展子虔
古画赏析
《富春山居图》
技法赏析
斧劈皴
米点皴 牛毛皴
技法赏析
披麻皴 荷叶皴 解索皴
技法赏析
乱柴皴 雨淋皴 云头皴
学 生 作
品
学 生 作
品
作业要求：
▪ 观察或回忆自己看过的山山水水、田野、 人家为素材，画一幅水墨山水画。
水墨练习
一、了解中国山水画。 二、中国山水画的传统技法。 三、画作欣赏。 四、绘制一幅山水画。
▪ 注意观察下面的山 水画，谁能说出什么是 山水画？它们一共有几 类？有几种画法？
青绿山水
金 碧 山 水
浅 绛 山 水
水 墨 山 水
泼 墨 山 水
了解中国山水画
▪ 山水画是以山川景物为描写对象的绘画。 ▪ 早在两晋时期就出现了山水画。 ▪ 工笔山水：青绿山水、金碧山水 ▪ 写意山水：浅绛山水、水墨山水、泼墨山水
和勾叶法（夹叶法）
两种。
▪
点叶法有圆点类
（如胡椒点、柏叶点
等）、平点类（如大
混点、小混点、平头
点等）、下垂点类
（如介字点、个字点、
竹叶点、梧桐点等）、 上仰点类（如鼠足点、 松叶点、仰头点等）。
▪
夹叶法也有圆形、
三角形、菊花形、个
字行、介子形、半菊
花形等类型。
树叶画法
古画赏析
山关 溪山 待行 渡旅 图图
山石画法
▪ 线皴：
以披麻为主， 表现山石的明暗 凹凸、充实结构 和体积感，以及 江南多见的草木 的松软土质。
山石画法
▪ 面皴： 以斧劈皴为
主，最能体系山 石的坚硬之感。 又有大斧劈与小 斧劈之分。
山石画法
▪ 点皴： 以豆瓣、雨
点为主。横笔 点称为米点， 易画云山。
树叶画法
▪
树叶的画法主要
分为点叶法（单叶法）
▪ 要求大胆运用笔墨的关系，努力创造出 画面水墨的意境。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学ห้องสมุดไป่ตู้和回家的路上要注意安全