生物一轮复习课件《生态系统的功能(能量流动和物质循环)》
4、能量金字塔和数量金字塔
反映食物链中各营养级生物的能量总值和数 量值的对比，它是能量流动特点的直观反应。
例：具有三个营养级的能量金字塔，最上层的体积是 最下层的 [C ] A．10％～20％ B．0.1％～1％ C．1％～2％ D．1％～4％ 例：假设一个生态系统的总能量为100％，按最高传 递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别 为 [ B] A．0.8％和0.8％ B．4％和0.8％ C．4％和4％ D．20％和4％ 例：在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若蛇增加 1g体重，至少要消耗植物 [D ] A．1000g B．500g C．250g D．125g
5、物质循环的定义及特点
• 物质循环是指组成 生物体的C、H、O、 N等基本元素在生态 系统的生物群落和无 机环境之间形成的反 复循环运动。 • 由于生物圈内的物 质循环带有全球性， 所以这种物质循环又 叫生物地球化学循环 简称生物地化循环。
6、碳循环的图解
化石燃料
形成石油、 天然气等 燃 烧 作 用 摄食作用 呼 吸 作 用
例：大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象粪为食。 设一大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能 量中可流入螳螂体内的约为 [ A ] A．0kJ B．106kJ C．1×106kJ D．106～2×106kJ 例：在下列四个生态系统中，绿色植物所固定的太阳 能相等。如果物种甲 是人类所需的资源， 那么能提供甲最多的 生态系统是 [ A ]
生产者
呼 吸 作 用
光 合 作 用
呼 吸 作 用
无机环境
分 解 作 用
形成石油、 天然气等。
消费者
分解作用
分解者
例：下面是生态系统的碳循环示意图，请回答： 绿色植物的光合作用 （1）生态系统中碳循环首先依赖于_________________。 有氧呼吸 无氧呼吸（发酵） （2）图中分解者通过________和______________两种分 解方式将生物组织内的碳放回大气中。 （3）图中A里的碳， 除碳酸盐外，通过 ________回到大气 燃烧过程 中。 （4）在生态系统 中，碳元素主要以 CO2(气体) ________状态进行 循环，碳循环始终 能量流动 与________结合在 一起进行。
• 生态系统的能量流动是随着物质循环而进行 的。能量的固定、转移和释放，离不开物质的 合成与分解等过程，反之亦然。 • 能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相 成，具有不可分割的关系。 • 总而言之,物质为能量流动提供载体；能量为 物质循环提供动力。
1、流经生态系统的总能量是 [ ] A．生态系统范围内辐射的全部太 阳能 B．照到植物体上的全部太阳能 C．消费者得到的全部化学能 D．全部生产者所固定的太阳能 2．运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能 量不利于流向对人类最有益的部分是 [ ] A．在森林中，使能量多储存在木材里 B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊 C．能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者 （人的食物） D．在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料 动物直接摄食
生态系统的功能
复 习 目 标
1、能量流动的起点、流动渠道、 研究目的。 2、能量流动的特点及计算。 3、物质循环的概念及特征。 4、碳循环的过程。 5、能量流动和物质循环的关系。
基本知识
1、生态系统中能量流动的起点：
生产者固定太阳能开始
通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等细 菌的化能合成作用来完成。 因此：流经生态系统地总能量是生产者所固 定的全部太阳能。
29.3
5.0
未利用 327.3
比较各营养级的能量流动
输入 输出量 传递 量 (传递和散失) 效率
生产者 植食性 动物 肉食性 动物
464.6 62.8 12.6
171.6 33.5 7.5
13.5% 20.1%
3、能量流动过程中损耗的原因？
•捕食不彻底：当动物体在捕食猎物时，由于相 3、能量流动的特点 互之间经过长期的自然选择，捕食者能够捕食 到猎物，但不可能将其种群中的全部个体捕食。 •摄食不彻底：当动物捕食成功后，在取食对方 时，也不可能将对方的所有有机物全部吃下。 •消化不彻底：当动物将食物摄取到消化道中之 •单向流动、不可逆； 后，也不可能将其中的全部营养都能吸收。 。 •逐级递减、传递率约为10%—20% •以上就产生了分解者的营养来源。 •另外生物体本身需要维持正常的生命活动，进 行繁殖以及生长、发育等。这一切都将以呼吸热 的形势最终散失。
例：在生态系统内绿色植物固定的太阳能沿着食物链的 单向传递叫做 [ C ]
A．能量输入 B．能量输出 C．能量流动 D．能量交换
塞达伯格湖能量流动
分解者 14.6
12.5 太 阳 能 2. 1
微量
生产者
464.6 96.3
植食性动物
62.8 18.8 呼吸 122.6
肉食性动物
12.6
7.5
293
练习
3．在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去 以维持碳循环过程的主要形式是 [ ] A．化石燃料的燃烧 B．化工厂的分解释放 C．生物的呼吸作用 D．碳酸盐的分解 4、由于能量是逐级递减、单向不循环，那么在生态 系统中，下列生物哪类生物最少 [ ] A．昆虫 B．鸟 C．猛兽 D．植物 5、在生态系统的碳循环过程中，CO2进入生物群落是 通过 [ ] A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．自由扩散 6、在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量比 全部次级消费者所消耗的能量 [ ] A．多 B．少 C．相等 D．以上3种都是
7、右下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的 金字塔，其中a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生 物。下面哪条食物链与金字塔相符合 [ ] ①草 ②树 ③昆虫 ④兔 ⑤鸟 ⑥狼 A．①→④→⑥ B．①→③→⑤ C．②→③→⑤ D．②→④→⑥ 8、．下列叙述，正确的是 [ ] ．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物 时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由 非生物环境流入了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的
例：下图中的甲、乙、丙分别表示一个食物链中不同营养 级间能量的 传递值，它们之间的关系是 [ D ] A．甲=丙+乙 C．甲=乙=丙 B．甲＜乙＜丙 D．甲＞乙＞丙
例：初级消费者体内的能量，其去路不包括下列哪项[B] A．用于自身生命活动 B．被第二营养级的其他生物所获得 C．通过呼吸作用被耗掉 D．被分解者通过呼吸作用放散到环境中去
2、生态系统中能量流动的一般过程
呼 吸 作 用 消 耗，散 发 出 了 热 能。
生 产 者
初级 消 费 者
次级 消 费 者
三级 消 费 者
分
解
者
要点
• 起点：始于生产者固定太阳能，即流经生 态系统的总能量。 • 来源：同化自上以营养级。 • 去路：自身呼吸消耗（热能散失，自身生 长发育、繁殖等等）；分解者所利用；被下 一个营养及所同化；未被利用。 • 渠道：以食物链为渠道，沿着各个营养级 依次流动。 • 终点：以呼吸热的形式散失。
要点
•在自然界中的存在形式：主要是CO2;其次还有 碳酸盐。 •循环形式： CO2 •在生物体内的存在形式：含碳的有机物。 •进入生物群落的途径：主要是绿色植物的光合 作用。 •在生物体间的传递途径：食物链 •进入无机环境的途径：生物的呼吸作用、分解 者的分界作用、化石燃料的燃烧作用。
7、能量流动和物质循环的关系
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高考生物一轮总复习 第十一单元 生态系统与环境保护 第10讲 生态系统的能量流动和物质循环课件(必修
[答案] ×
11．生态系统中的能量流动是单向的，且是逐级递减的 ()
[答案] √ 12．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也 不会大于20%( )
[答案] × 13．羊吃草时草所含的全部能量均流入羊体内( ) [答案] ×
14．分解者在分解羊粪便时，羊有少部分能量流向了分 解者( )
[答案] × [答案] ×15．使用粪便作肥料，其能量可以流向植 物，实现了对能量的多级利用( ) [答案] × 16．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而 循环利用的( ) [答案] ×
9．化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因 ()
[解析] 化学燃料的大量燃烧会产生大量的CO2，导致 全球气候变暖，从而造成温室效应。
[答案] √
10．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 ()
[解析] 沼渣、沼液作为肥料还田，能够为生产者提供 矿质元素，而能量是以有机物形式存在的，不能为生产者提 供能量，能量是不能循环利用的。
物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系 统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循 环具有全球性。
问题思考：生态系统的食物链(网)与能量流动、物质循 环之间具有怎样的关系？
提示：食物链(网)是生态系统的结构，而能量流动与物 质循环是生态系统的功能，两者是结构与功能的关系。食物 链(网)是能量流动和物质循环的渠道，它的改变直接影响生 态系统的功能能否正常发挥。能量流动和物质循环也能影响 食物链(网)，如果能量流动或物质循环被破坏，则直接影响 食物链(网)的结构复杂程度。
[答案] ×
3．在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和 分解者组成( )
[解析] 食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠 道，食物链、食物网由生产者、消费者组成。
11．生态系统中的能量流动是单向的，且是逐级递减的 ()
[答案] √ 12．相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也 不会大于20%( )
[答案] × 13．羊吃草时草所含的全部能量均流入羊体内( ) [答案] ×
14．分解者在分解羊粪便时，羊有少部分能量流向了分 解者( )
[答案] × [答案] ×15．使用粪便作肥料，其能量可以流向植 物，实现了对能量的多级利用( ) [答案] × 16．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而 循环利用的( ) [答案] ×
9．化学燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因 ()
[解析] 化学燃料的大量燃烧会产生大量的CO2，导致 全球气候变暖，从而造成温室效应。
[答案] √
10．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 ()
[解析] 沼渣、沼液作为肥料还田，能够为生产者提供 矿质元素，而能量是以有机物形式存在的，不能为生产者提 供能量，能量是不能循环利用的。
物质循环中所说的“生态系统”并不是一般的生态系 统，而是指地球上最大的生态系统——生物圈，因此物质循 环具有全球性。
问题思考：生态系统的食物链(网)与能量流动、物质循 环之间具有怎样的关系？
提示：食物链(网)是生态系统的结构，而能量流动与物 质循环是生态系统的功能，两者是结构与功能的关系。食物 链(网)是能量流动和物质循环的渠道，它的改变直接影响生 态系统的功能能否正常发挥。能量流动和物质循环也能影响 食物链(网)，如果能量流动或物质循环被破坏，则直接影响 食物链(网)的结构复杂程度。
[答案] ×
3．在生态系统中能量流动的渠道由生产者、消费者和 分解者组成( )
[解析] 食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠 道，食物链、食物网由生产者、消费者组成。
高三生物一轮复习课件：生态系统的能量流动、物质循环
考点一 生态系统的能量流动
5、能量流动的相关计算——生态系统中能量的相关计算 • 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[
单位为103kJ/(m2·a)]，据图分析： (3)生产者→植食性动物、 植食性动物→肉食性动物的 能量传递效率分别是多少？ (结果保留一位有效数字)
生产者→植食性动物的能量传递效率： 植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量 ×100%＝(16－2)/110× 100%≈12.7%；
生态系统 对人类最有益的部位
采取措施
森林
优质木材
适量砍伐
草原
肉、奶、优质皮革
适度放牧
农田
农作物
清除杂草、除虫
湖泊
鱼类
适度放养、适时捕捞
考点一 生态系统的能量流动
• (2021年湖南六校高三联考)如图甲表示食物链上能量流动的部 分情况，图乙表示兔的能量来源与去向。
下列有关叙述正确的是
( B)
A．图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
考点二 生态系统的物质循环
✓ 碳循环
非生物环境 （ CO2 ）
光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用
生物群落 （有机物）
非生物 环 境 （CO2）
呼光
呼
微
吸合
吸
生 物 的 分
作作
用用
捕食
生产者（有机物）食物链（网）
作
燃
用
烧
消费者（有机物）
解
作
用
分解者
煤、石油
考点二 生态系统的物质循环
✓ 物质循环的概念
单向流动
①只能沿食物链由低营养级流向高营养级 ②以热能形式散失的能量无法再被利用
2011高三生物一轮复习精品课件：必修3 第5章 第2、3节生态系统的功能——能量流动与物质循环
【解析】 根据生态系统能量流动的特点及 解析】 能量传递效率可知， 选项错误 选项错误； 能量传递效率可知，A选项错误；初级消费者 的多少， 的多少，理论上并不影响相邻营养级间能量 的传递效率， 的传递效率，因此次级消费者获得的能量还 是相对稳定的，据图中能量传递效率可知， 是相对稳定的，据图中能量传递效率可知， 增加1 若C增加 KJ，要消耗 为： 增加 ，要消耗A为
第2、3节 生态系统的功能 、 节 生态系统的功能——能 能 量流动与物质循环
一、能量流动的概念和过程 1．概念：生态系统中能量的 输入 、_____、 ．概念：生态系统中能量的_____、 传递 、 转化 和 散失 的过程 _____和_____的过程。 的过程。 2．过程 ． (1)输入过程：主要是生产者的 光合作用 。 输入过程： 输入过程 主要是生产者的_________。
3.(2010年烟台诊断测试 如右图所示生物圈中 年烟台诊断测试)如右图所示生物圈中 年烟台诊断测试 碳元素的循环过程， 碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是 ( )
A．③过程代表绿色植物的光合作用 ． B．图中 、B分别代表消费者和生产者 ．图中A、 分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 ．温室效应主要是由⑦ D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 ．农业生产中的中耕松土可以增大⑤
4．实现碳在生物群落和无机环境之间进行循 ． 环的关键是生产者和分解者。 环的关键是生产者和分解者。 5．碳在无机环境与生物群落之间传递时，只 ．碳在无机环境与生物群落之间传递时， 有生产者与无机环境之间的传递是双向的， 有生产者与无机环境之间的传递是双向的， 其他各成分间的传递均是单向的。 其他各成分间的传递均千克 ． 千克 C．100千克 D．280千克 ． 千克 ． 千克 解析】 由题干可获得的信息有： 【解析】 由题干可获得的信息有：①能量 在传递过程中的效率为10%；②不同食物所 在传递过程中的效率为 ； 占的比例不同。 占的比例不同。解答本题时应根据食物链明 确人是最高营养级，占有三个不同的营养级， 确人是最高营养级，占有三个不同的营养级， 获取能量的途径有三条，根据人获取能量的 获取能量的途径有三条， 比例和食物来源进行相关计算。 比例和食物来源进行相关计算。
新高考生物人教版一轮复习课件3-4-2生态系统的功能
任务7 与能量传递相关的“最值”计算 (1)如食物链A→B→C→D ①已知D营养级的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝ _M_÷__(2_0_%_)_3，最多需要A营养级的能量＝_M_÷__(_1_0%__)3。 ②已知A营养级的能量为N，则D营养级获得的最多能量＝ _N_×__(2_0_%_)_3 ，最少能量＝_N_×__(1_0_%_)_3。
任务5 观察能量在营养级之间流动过程的图解，回答相关问题
(1) 摄 入 量 、 同 化 量 、 粪 便 量 三 者 之 间 的 关 系 是 ___摄__入_量__＝__同__化_量__＋__粪_便__量________。
(2)在各营养级中，能量的三个去路：①通__过__呼__吸_作__用__以_热__能__的__形_式__散_；失 ②___被_下__一__营_养__级__生__物_利__用____；③___被_分__解__者_利__用___________。
(× )
二、连一连 信息的种类、特点、来源及实例(连线)
三、议一议
【教材易漏拾遗】 1 ． (1) 据 图 分 析 ， 当 今 大 气 中 CO2 含 量 上 升 的 主 要 原 因 是 __化_石__燃__料__的_燃__烧__。 (2)碳返回无机环境有三个途径： ①_分__解_者__的__分_解__作__用_；②__动_植__物__的_呼__吸__作__用__；③_化__石__燃__料_的__燃__烧__。
2．[海南卷]关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是( ) A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养 级
人教版2018届高三一轮复习专题：生态系统的功能课件(共14张PPT)
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5
2
4．碳循环： CO2 (1)碳在无机环境中的存在形式：________ 和碳酸盐。 CO2 (2)循环形式：________( 主要)。 光合 (3)循环过程：碳从无机环境到生物群落是通过________ 化能合成 作用实现的；从生物群落到无机环 作用、____________ 呼吸作用 和________________ 微生物的分解 实现。 境则是通过________________
数量金字塔
生物量金字塔
一般为正金字塔形
生物量( 现存生物有 机物的总量) 沿食物 链流动逐级递减
5．能量流动的相关计算
选最短食物链 获能量最多 按×20%计算 1知低营养级求高营养级 选最长食物链 获能量最少 按×10%计算
选最长食物链 需最多能量 按÷10%计算 2知高营养级求低营养级 选最短食物链 需最少能量 按÷20%计算
第九单元
第4讲
生态系统的 能量流动和物质循环
一、能量流动
1．对能量流动的理解： 转化 输入 、传递、________ (1)概念：生态系统中能量的________ 和散失的过程 （2）生态系统的能量源头： 太阳能 固定太阳能 (3)起点：生产者____ __________开始。 固定的太阳能总量 。 (4)总量：生产者__________________ (5)流动渠道：____________ 。 食物网 食物链 和____________ （6）能量在食物链中的流动形式： 有机物中的化学能
3．能量流动的特点及意义： 相邻两个营养级 之间________ 同化量 的比值 (1)能量传递效率：指____________ 单向流动 逐级递减 (2)能量流动的两个特点：____________、____________。 (3)研究意义：
2025人教版高考生物一轮复习课件 第九单元 第52课时 生态系统的能量流动
整合 必备知识
③用于生长、发育和繁殖的能 量(e)＝遗体残骸被分解者利用 的能量(f)＋次级消费者摄入量(i) ＋暂时未被利用的能量(j)。
整合 必备知识
提醒 ①流入每一营养级的能量最终去向＝在呼吸作用中以热能形式散 失＋被下一营养级同化(最高营养级除外)＋被分解者利用。 ②某营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级流向 分解者的能量，比如兔子吃草，兔子粪便中的能量属于草流向分解者的 能量。 ③植物光合作用与同化量的关系：光合作用储存的能量＝同化量，净光 合作用储存的能量＝用于生长、发育和繁殖的能量(净光合作用＝光合作 用－呼吸作用)。
整合 必备知识
判断正误
(3)越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分(2021·辽宁，19)( √ ) (4)果蔬等植物获取的物质和能量主要来自有机肥( × )
提示 果蔬等植物获取的物质来自无机物，获取的能量来自太阳能。
(5)在食物链中，营养级越高，其同化的能量越少，原因是其通过呼吸作
用消耗的能量太多( × )
依据泥鳅可以利用残饵、鱼粪为食以及循环经济原理，技术人员将稻田养河
蟹和稻田养泥鳅两个生态系统有机地结合起来，形成稻护蟹，蟹吃饵料、杂 草，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统，科
研人员比较了三种农田模式的产量，结果如表，请回答以下问题：
45 m2的稻田中水稻、河蟹及泥鳅产量分析
评价 迁移应用
1234
项目
能量 [105J/(m2·a)]
生产者 固定
90
来自陆地的 植物残体
42
初级消费 者摄入
84
初级消费 者同化
13.5
初级消费者呼 吸消耗
3
该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食，因此可知， 流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的 能量，即90×105 J/(m2·a)＋42×105 J/(m2·a)＝132×105 J/(m2·a)，A错误；
生物一轮复习课件《生态系统的功能(能量流动和物质循环)》共22页PPT
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
生物一轮复习课件《生 态。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
高考生物一轮复习 第十三单元 生态系统与环境保护 第2讲 生态系统的能量流动和物质循环课件
1.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多。 ( √ ) (2)(2013·四川高考)稻田生态系统中,防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量 传递效率。 ( × ) 【解析】防治稻田害虫可调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对 人类有益的部分,不能改变能量传递效率。 (3)(2011·海南高考)生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大。 ( × ) (4)生态系统中的能量流动是单向的,且是逐级递减的。 ( √ ) (5)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%。 ( × ) 【解析】能量传递效率大约为10%~20%,但不是绝对的。
知识清单 基础自测
(6)能量金字塔可以出现倒置现象。 ( × ) (7)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的利用率。 ( √ ) (8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类。 ( × ) 【解析】研究能量流动,可调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的 部分。
【解析】生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足,A项正确;A是消费者,C是生产者,碳 在生物群落中以有机物的形式循环,在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环,B 项错误;E为化石燃料,若对此过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡,C项正确;能量 是物质循环的动力,物质是能量的载体,D项正确。
知识清单 基础自测
知识清单 基础自测
【解析】摄食量包括粪便量和同化量,同化量用于呼吸作用,生长、发育、繁殖和分解 者分解,因此昆虫同化的能量中用于其生长发育和繁殖的占70/(410-210)×100%=35%,A 项正确;昆虫粪便中的能量属于植物所同化的能量,最终流向分解者,B项正确;昆虫储存在 有机物中的能量用于生长、发育和繁殖等,C项错误;昆虫的前一营养级的能量至少有 (410-210)÷20%=1000 kJ,D项正确。
知识清单 基础自测
(6)能量金字塔可以出现倒置现象。 ( × ) (7)研究能量流动,可合理设计人工生态系统,提高能量的利用率。 ( √ ) (8)研究能量流动,可调整能量流动关系,使生产者固定的能量全部流向人类。 ( × ) 【解析】研究能量流动,可调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的 部分。
【解析】生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足,A项正确;A是消费者,C是生产者,碳 在生物群落中以有机物的形式循环,在生物群落和无机环境之间主要以CO2的形式循环,B 项错误;E为化石燃料,若对此过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡,C项正确;能量 是物质循环的动力,物质是能量的载体,D项正确。
知识清单 基础自测
知识清单 基础自测
【解析】摄食量包括粪便量和同化量,同化量用于呼吸作用,生长、发育、繁殖和分解 者分解,因此昆虫同化的能量中用于其生长发育和繁殖的占70/(410-210)×100%=35%,A 项正确;昆虫粪便中的能量属于植物所同化的能量,最终流向分解者,B项正确;昆虫储存在 有机物中的能量用于生长、发育和繁殖等,C项错误;昆虫的前一营养级的能量至少有 (410-210)÷20%=1000 kJ,D项正确。