法律基础知识讲座(青少年犯罪)

一绑既遂
❖ 2005年6月24日，几名中学生因为没钱上 网，将一名同学欺骗至无人住的房子，用绳 索绑住，让他给父母打电话，谎称学校要学 费，要家长送五十元到学校，虽然家长没相 信，也没送钱，但这几位孩子还是顶上了绑 架的罪名。因为，一绑架就既遂，不管你的 犯罪目的有没有达到。
发布虚假恐怖信息 玩笑酿成大祸晚矣
青少年犯罪分析
青少年这个概念在犯罪学中一般是指已 满14周岁而不满25周岁的人。这个概念包含 “青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨
了未 成年人和成年人两个年龄区域。
青少年犯罪分析
未成年人在法律上的含义是指已满14周 岁又不满18周岁的人。
他们的生理和心理逐步走向成熟，辨别 是非能力很差，易冲动，好感情用事，做事 不计后果。极易受外界因素的干扰，往往容 易“近朱者赤，近墨者黑”。
❖ 以有期徒刑的上限最高可达１５年。 ❖ 细究多起令乘客胆战心惊、航空公司焦头烂额的航空“诈
弹”事件，不难发现各种荒谬的理由和动机：不满安检流程 繁琐、纯属恶搞心理、发泄私愤，还有一位乘客称“只是为 了活跃气氛”。
青少年犯罪的危害
1、对自家人的危害。 违法犯罪不但给被害人及其家庭带来危害，而 且给自己父母，也会带来无穷的灾难。这灾难，不 仅来自经济，更来自精神。一个未成年人犯罪后， 家长或许要赔偿几万，甚至几十万，这些天文帐单， 足以让大多数的家庭前半生的努力付诸东流；而别 人在父母背后的评论和幸灾乐祸，则更让你的亲人 崩溃。这种突如其来的犯罪行为，让父母几十年辛 辛苦苦建设的幸福家庭，顷刻之间化为乌有。
学生孙某在校外结识一个社会青年，一天他们在学 校外敲诈三个学生钱，他们用匕首将三个学生逼住，喝 令三个学生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一 人拿刀威胁，一人上前搜身，总共抢到不到100元，得 款后还大摇大摆到附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个 学生被抢后迅速向公安部门报案，公安部门接到报案后 迅速行动。虽然不到100元，但是由于抢劫属于性质严 重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的方法非法占有他人财 物，按照刑罚规定最低法定刑也要判处3年以上刑罚， 检察机关将该案起诉到法院，社会青年被判有期徒刑4 年，而孙某被判处有期徒刑2年。
青少年犯罪分析
青少年犯罪动机： 随着当今社会传播媒体的空前发展，青少 年以敏感的心灵感受着时代 的变化，见多识 广，早熟、早知、思维活跃。有些年轻人多 出于贪利性、享乐性、报复性、模仿性、虚 荣心、好奇心或哥儿们义气而产生犯罪动机。
青少年犯罪分析
青少年犯罪其特点主要有： 1、犯罪人年龄偏小，呈现低龄化趋向 2、多是出于享乐、精神空虚而实施犯罪， 且多采用结伙犯罪形式 3、犯罪具有突发性和随意性，不计后果
法律离我们有多远
我国的法律体系介绍-法律体系
❖ 一、基本法：宪法。 二、主要法律：
❖ 1、民事类：民法总则，物权法，合同法，侵权责任法，婚 姻法，继承法，收养法，公司法，破产法，担保法，商业银 行法，劳动法，劳动合同法，著作权法，商标法，专利法， 民事诉讼法。
❖ 2、行政类：立法法，公务员法，行政许可法，行政处罚法， 治安管理处罚法，行政复议法，行政诉讼法。
❖ 2013年５月１５日上午８时起，深航等三家航空公司的 ５架航班遭遇电话威胁，均为虚假恐怖信息。这样的虚假恐 吓电话，除了会影响乘客的出行，航空公司也是深受其害。 被降返航或者是推迟起飞，会给航空公司造成直接的比较重 大的经济损失。
❖ 民航有关专家指出，此类恶意编造传播虚假恐怖信息行 为，严重扰乱社会秩序，已涉嫌触犯刑法，构成编造、故意 传播虚假恐怖信息罪。按照刑法第２９１条规定，应处以５ 年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的处以５年 以上有期徒刑。２０１２年１２月，备受社会关注的 “８·３０”深航航班“诈弹”威胁案在湖北宣判，被告人 熊某犯编造虚假恐怖信息罪，被判处有期徒刑４年。
近年来，在检察机关办理的犯罪案件中，有相当
一部分是青少年，而且每年都是呈递增的，甚至也 有不少我们中学生，当前青少年犯罪占全部犯罪的 70-80%，青少年之所以会走上犯罪道路，就在于没 有树立正确的人生观、价值观，充满义气、暴力等， 发生纠纷以后不是通过正当途径来解决，而是通过 武力等手段相互斗殴，从而严重侵犯了社会管理秩 序、败坏校园风气，他们的行为在给社会、给他人 造成损害的同时，也使自己和家庭付出了极其惨痛 的代价。
❖ 什么叫寻衅滋事罪？《刑法》第293条规定，表现 形式有下列四个行为，具备其一即构成该罪：（1） 随意殴打他人，情节恶劣的，多次随意殴打他人取 乐，或一次殴打他人致轻伤等；（2）追逐、拦截、 辱骂他人，情节恶劣的；（3）强拿硬要或任意损 毁、占用公私财物，情节严重的；（4）在公共场 所起哄闹事，造成公共场所严重混乱的。
因为青少年犯罪不但害了别人，也害了自 己，它会因此改写自己的人生，埋葬自己的 前途。因为法律是无情的，对制造罪恶的人， 必将以更痛苦的方法惩罚他。
因小失大进班房
❖ 一高年级学生，就是喜欢以大欺小有事没事向低 年级学生要个十元八元的，结果怎么样呢？构成犯 罪，逮捕起诉后被判二年刑罚。那犯的是什么罪呢？ 这个罪名就是寻衅滋事罪。
青少年犯罪的危害
②审判前的焦虑感。 青少年被捕后将会被关押在看守所等 待询问审查，家长半年内不得探望，你只能 单独面对，去思考，去一次次地接受询问， 在威严的审讯室里，反复的质问，强烈刺眼 的灯光，征服着你防范的心理。这是一种无 法形容的精神折磨。甚至有的人会寻求自杀， 以此求得解脱。
青少年犯罪的危害
青少年犯罪分析
----------------14-----------16------------18-----------收容管教 八罪刑法 均受刑法
案例：
（成都）9名少年偷垮高压电塔 一座高压电力输 送塔突然拦腰倒塌，造成直接经济损失200余万元。 倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条，而下手 的竟是9个未成年的孩子！ ❖ 民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条 线索，就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化 名）和几个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询 问。王平终于交代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另 外8人一起偷的。每块钢条可以卖得10元左右。总共 偷了68块钢材。由于少了这些钢材，严重改变了电塔 的受力结构，恰好头天晚上刮起了大风，最终造成高 压电力输送塔拦腰折断。他们没有想到的是，因为他 们贪图的这点财钱而导致如此严重的后果。
❖ 在这个事件里，一位年幼的孩子永远失去了妈妈，一位 家庭永远失去了儿子。
药家鑫案件
❖ 案件分析： ❖ 一、道德素养
❖ 二、缺乏基本的法律知识： ❖ 不懂《刑法》：杀人偿命，谁也不能逃脱法律的
制裁。 ❖ 不懂《保险法》：车辆购买了保险，保险公司在
保险范围内赔偿
青少年犯罪分析
因此， 同学们应认真自觉地学法、懂 法、守法，提高辨别是非的能力，提高自我 控制的能力。
在社会上引起了很大的轰动。
❖ 我们那位“优秀”的大学生杀人的动机是“农村人难缠”， 他的本意是不想赔偿或者他认为他根本赔偿不起，“还不如 将其杀死”。可是，有一点他没有想到，他的车辆应该有保 险！有了保险公司的赔偿，他担心什么呢？这几年百姓有钱 了，车越买越好，很多人知道买车时不买保险上不了牌照， 上不了牌照就上不了路，但是很少有人知道，出事故后如何 赔偿。如果那位肇事的大学生有一定的法律知识，他就会知 道，在那起事故里，他自身几乎不用出一分钱的赔偿时，他 还会杀人吗？我想不会。
案例讨论
这是一个非常经典的案例，甲女（已满18周岁）教唆乙男 （不满十四周岁）去抢劫丙（女学生）。乙对丙实施了抢劫行 为。
问，该案应该如何处理？ 法律背景知识：1、不满十四周岁的人，不负刑事责任。
2、教唆不满十四周岁的，负其所教唆的罪
青少年犯罪分析
我国对违法犯罪青少年实行“教育、感 化、挽救”的方针和“教育为主，惩罚为辅” 的原则，对未满14周岁的青少年犯罪的，不 予追究刑事责任，可送少教所或工读学校进 行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16 周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的 严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。
青少年犯罪分析
像这样类似的案件每年都在发生，虽然 发生在不同的个体身上，但是有一点是相同 的，那就是他们大多是青少年，之所以会走 上犯罪道路，就在于他们不懂法，发生纠纷 以后不是通过正当途径来解决，而是用武力 等手段解决， 或是与不良个体交往，与之一 起走向犯罪的道路。
药家鑫案件
药家鑫案件
❖ 案件回顾 ：
《刑法》第十七条规定：
❖ 已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ❖ 已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、
故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。
❖ 已满14周岁不满18周岁的人犯罪，应当从轻 或减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的， 责令其家长或监护人加以管教；必要的时候， 也可以由政府收容教养
必须具备以下特征： ❖ 第一，犯罪是危害社会的行为。行为对社会的
危害性，是犯罪最本质的特征。 ❖ 第二，犯罪是触犯刑律的行为。也就是说危害
社会的行为必须同时是触犯《刑法》规定的行为， 才构成犯罪。 ❖ 第三，犯罪必须是应受刑罚处罚的行为，只有 应受刑罚处罚的危害社会的行为，才被认为是犯罪。 这就说明，行为的情节和对社会危害的程度是区分 违法和犯罪的界限。
青少年犯罪的危害
2、对自己的危害 ①被捕前的恐惧心理会煎熬自己。 平时犯了错误、做了错事，还总不踏实， 怕父母知道、老师批评，何况实施了法律禁 止的行为，一定会做贼心虚，而且是严重的 恐惧，他们不敢往人多的地方去，不敢走大 路，不敢多说话，更不敢大声说话，见到警 车，听见警报，看到警察都会浑身发抖。
学习法律基础知识目的
❖ 社会生活的各个领域，常有犯罪案件发 生，这些案件侵犯了国家安全、集体利益、 公民的财产和人身权利等等。而刑法就是规 定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，学习刑法 知识，对于我们提高分辨是非善恶、罪与非 罪，更好地遵纪守法并积极同犯罪行为作斗 争，都具有十分重要的意义。