有趣的哈勃瓶
哈勃瓶实验的原理-概述说明以及解释
哈勃瓶实验的原理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在文章的概述部分，我们将对哈勃瓶实验的背景、原理以及实验意义进行简要介绍和概述。
哈勃瓶实验是一种经典的化学实验，旨在演示和研究气体分子运动、压力的产生以及温度对气体性质的影响。
该实验通常使用哈勃瓶，这是一种具有特殊形状的装置，能够将气体限制在一个封闭的空间内进行观察和实验。
实验的原理主要涉及分子运动和气体压力的基本概念。
根据动理学理论，气体分子在空间中具有高速、无规则的运动。
当气体分子与瓶壁碰撞时，会产生一定的压力，即气体压力。
哈勃瓶实验通过改变容器内的气体温度和分子数等参数，可以观察到气体压力的变化情况，从而研究气体分子的运动规律和物态变化。
通过哈勃瓶实验，人们可以更加直观地了解气体的性质和行为。
该实验还可以用来解释和说明一些重要的概念，例如理想气体状态方程、气体分子间的相互作用以及温度对气体压力的影响等。
在科学研究和教育教学中，哈勃瓶实验被广泛应用，帮助学生和研究人员更好地理解和掌握气体的特性和规律。
总之，哈勃瓶实验是一种常用的实验方法，通过观察和测量气体的压力变化，可以研究气体分子的运动规律和温度对气体性质的影响。
这个实验不仅有助于理解气体的行为和性质，还可以解释一些重要的概念和现象，对推动科学研究和教育有着重要的意义。
文章结构部分的内容可以描述文章的整体框架和组织安排。
以下是一个可能的写作示例：1.2 文章结构本文将按照如下结构进行叙述和探讨哈勃瓶实验的原理：1. 引言部分将对哈勃瓶实验进行概述，简要介绍实验的背景和意义。
同时，会介绍本文的目的，即为读者提供对哈勃瓶实验原理的全面理解。
2. 正文部分将分为两个主要的章节来详细解析哈勃瓶实验的原理。
首先，会对哈勃瓶实验的背景进行分析，包括相关的历史背景和研究动机。
其次，会重点介绍和讨论哈勃瓶实验的原理，包括实验所使用的仪器设备、实验步骤和数据分析方法等。
通过对实验原理的深入剖析，读者将能够更加清楚地了解哈勃瓶实验的工作原理和实验过程。
自制能预报天气的“风暴瓶”
龙源期刊网
自制能预报天气的“风暴瓶”
作者：方湘玲
来源：《知识窗》2016年第06期
还记得小说《海底两万里》中“鹦鹉螺号”上的神秘气象球吗？它的来头可不简单！
1835年，达尔文乘坐“小猎犬号”轮船进行环球考察，为了了解海上的天气，身为优秀气象学家的船长罗伯特·菲茨罗伊费尽心思。
在经过反复试验后，罗伯特终于发明了能预知天气的“风暴瓶”，它的神奇之处在于，随着天气和气温的变化，瓶中溶液会随之出现不同的结晶，观察结晶的状态就能预知天气。
“风暴瓶”就是小说中的“气象球”，在科幻作家凡尔纳的笔下，“风暴瓶”被蒙上了一层神秘而奇特的面纱。
然而，在科学发达的今天，想自制一只奇妙的“风暴瓶”并不困难。
第一步，我们先准备好密封效果好的透明玻璃瓶、酒精炉、试管等试验用具，再称好2.5克的硝酸钾和氯化铵、10克的粉状天然樟脑，量好33毫升的蒸馏水、40毫升的酒精；第二步，将硝酸钾和氯化铵溶解于水中，将樟脑溶解于酒精中，分别得到两种不同的溶液；第三步，将这两种溶液混合在一起，加入蒸馏水，搅拌至澄清，再将其隔水加热到30℃～40℃；
第四步，将完全冷却的溶液倒入玻璃瓶中。
为了避免酒精挥发，一定要密封静置。
到了第二天，你将会看到美丽又浪漫的一幕，瓶子中出现了晶莹剔透的结晶体，它们精美绝伦，像鸟类的羽毛，又像植物的叶子。
其形状和当天的天气密切相关，气温越低，结晶就会越多。
如果下雪，瓶子中就会呈现出大片的结晶；倘若飓风要来，瓶子中则会“长”出“羽毛”。
怎么样？挺神奇的吧！如果你也想拥有一只浪漫又有趣的“风暴瓶”，就赶紧动手制作吧！。
几个不可思议的小实验,最后一个惊掉你下巴
几个不可思议的小实验，最后一个惊掉你下巴
随着科技的发展，实验变得越来越令人兴奋和惊奇。
在科学课上，老师常常会给学生一些
不可思议的小实验来体现实验的作用和乐趣。
今天，老师演示了几个不可思议的小实验来
展示物质在具体操作中的结果。
首先，他把一瓶啤酒倒进一个杯子里，然后点燃了，把火加到它上面，更令人惊讶的是，
啤酒杯里的火会引爆，发出了一声响，大家都惊呆了！
然后，老师把一杯清水投入一个空罐子中，大家都认为这是没有什么用处的，但没有想到，把一根火柴棒投进去，火柴棒会熄灭，令人惊讶。
最后，老师准备了一个最让人惊奇的实验：他把一片铝箔当做桥梁，用一枚硬币在中间放置，把它放在两个桌子之间，甚至在上面蔬菜盘和杯子等物品，让大家惊呆了，这真的让
人信不过眼，可以说是最意外的科学实验了！
整个实验的过程都非常有趣，原本普通的物质，却可以在实验中发挥奇妙的特性，大家都
很惊讶和兴奋。
这一次的科学实验，有助于大家发现宇宙之间藏匿的秘密，也昭示了科技对于生活的重要性。
巧用哈勃瓶
巧用哈勃瓶作者：马赛君来源：《新课程·中学》2010年第10期哈勃瓶（ha bottle）是美国科学家DA哈勃斯特博士开发的一种有趣的物理演示仪器，如右图。
它是个底部有一圆孔，瓶颈很短的平底烧瓶，其随配的器材是瓶口中套一气球，气球的吹气口反扣在瓶口上，瓶底圆孔配有一橡皮塞。
哈勃瓶的结构虽然简单，但是在初中科学课教学中，可以充分利用它完成一些小实验。
下面介绍四例。
一、证明大气压强的存在将哈勃瓶的瓶口用带孔橡皮塞塞住，孔内插入玻璃管，玻璃管通过橡皮管与抽气筒相连，哈勃瓶的底部圆孔用实心橡皮塞塞住。
在抽气筒开始抽气前，教师先演示底部的实心橡皮塞可随意拔出，然后塞牢，再将瓶内的气体抽出，此时发现橡皮塞很难拔出，因此证明大气压的存在。
这个实验跟常规的演示马德堡半球实验比起来，安全系数高、操作性强、实验条件低，学生不会有被砸伤或摔倒的情况出现。
二、证明气体压强与气体体积的关系1.塞好底部的橡皮塞，向瓶口倒扣的气球内吹气，发现无论怎样用力吹，气球只能稍微大一点点。
原因是当气球稍大一点时，瓶内的气体被压缩，体积变小，瓶内的大气压强随之增大。
当该压强大于口腔吹气的压强后，气体很难再进入氣球内，气球体积就不再增大。
2.将底部的橡皮塞拔掉，向倒扣的气球吹气，使气球膨胀一定的体积后再将底部的橡皮塞塞牢，然后停止吹气。
此时学生会惊奇地发现：尽管气球的口敞开着，但气球体积却几乎不会变小！原因是当气球体积刚缩小一点点后，瓶内的气体体积变大，气压减小，当该气压小到与外界大气压相等时，气球体积便不再减小。
三、模拟肺泡的吸、呼气过程先将倒扣在瓶内的气球吹大到合适的体积，再将底部圆孔用带玻璃管的橡皮塞塞牢，玻璃管通过橡皮管与一大号注射器连接（注射器的活塞事先推至一半的位置）。
当注射器的活塞向后推时，瓶内气压变小，则气球体积变大，可看做肺泡的吸气过程；当注射器的活塞向前推时，瓶内气压变大，则气球体积变小，可看做肺泡的呼气过程。
只有学霸会做的风暴瓶理科男的浪漫!
Storm Glass
囧知道： 知名科学科普博主。 新浪微博 @ 囧知道。
作者的话
风暴瓶的结晶状态会受到温度变化速率（和趋势）的影响，但跟晴天还是多云并没 有关系。所以风暴瓶不应该被叫做“天气瓶”，其实应该叫“好看的温度计”。
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关于风暴瓶
风暴瓶是一种装有数种化学溶 液混合液的透明瓶，瓶内溶液会因 温度的变化展现出不同型态的结晶， 其原理是由于溶液中樟脑的溶解度 会 随 着 温 度 而 变 化， 气 温 降 低 时， 樟脑的结晶析出，形成漂亮的外观。 风暴瓶并不能作为天气预报工具， 而是一种有趣的科学装饰。
配 方 流 传 了 下 来 。 你 知 道 如 何 通 过 调
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霜 冻 』 。
有 片 状 物 质 ， 将 是 阴 天 ； 如 果 瓶 底 有
中 有 小 沉 淀 ， 天 气 将 变 得 潮 湿 或 有 雾
海 日 记 中 ， 这 样 记 录 了 风 暴 瓶 的 用 途
OPEN CLASS 2017/07-08
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9. 在不同的温度下观察风暴 瓶，瓶中结晶的状态也不同。气 温低于 0℃时会出现雪花状结晶， 在 10℃左右会出现羽毛状结晶， 气温较高时结晶则会比较少。
哈勃瓶实验报告
一、实验目的通过哈勃瓶实验，观察并分析不同条件下气体压强和体积的变化，加深对气体物理性质的理解，学习使用简单的物理实验方法来探究科学现象。
二、实验原理哈勃瓶是一种有趣的物理演示仪器，其原理基于理想气体状态方程 \( PV = nRT \)，其中 \( P \) 为气体压强，\( V \) 为气体体积，\( n \) 为气体物质的量，\( R \) 为气体常数，\( T \) 为气体温度。
实验中，通过改变瓶内气体的温度或体积，可以观察到气体压强的变化。
三、实验材料1. 哈勃瓶（瓶底开孔）2. 气球3. 塞子4. 冷水5. 热水6. 温度计7. 记录纸和笔四、实验步骤1. 实验一：气球吹气实验a. 将气球放入哈勃瓶内，并将气球的口扣在瓶口上。
b. 用力吹气球，使其鼓起。
c. 用塞子将瓶底塞住，观察气球的变化。
d. 记录气球鼓起后的状态，并分析原因。
2. 实验二：温度变化实验a. 将气球放入哈勃瓶内，并将气球的口扣在瓶口上。
b. 将瓶子放入冷水中浸泡一段时间，然后取出。
c. 用塞子将瓶底塞住，观察气球的变化。
d. 将瓶子放入热水中浸泡一段时间，观察气球的变化。
e. 记录气球在不同温度下的状态，并分析原因。
五、实验结果与分析1. 实验一结果与分析a. 实验现象：气球在吹气后鼓起，塞住瓶底后，气球没有完全瘪掉。
b. 分析：气球鼓起后，瓶内气体体积增大，压强增加。
塞住瓶底后，瓶内气体无法与外界交换，压强保持不变。
由于瓶内压强小于大气压，气球不会完全瘪掉。
2. 实验二结果与分析a. 实验现象：将瓶子放入冷水中，气球被吸入瓶内；将瓶子放入热水中，气球鼓起。
b. 分析：将瓶子放入冷水中，温度降低，瓶内气体压强减小，外界大气压大于瓶内压强，气球被吸入瓶内。
将瓶子放入热水中，温度升高，瓶内气体压强增大，气球鼓起。
六、实验结论1. 哈勃瓶实验可以直观地展示气体压强和体积的关系。
2. 温度变化对气体压强有显著影响，温度升高，气体压强增大；温度降低，气体压强减小。
十大有趣的化学实验
十大有趣的化学实验化学实验是化学教学中不可缺少的一部分，通过实验，学生可以更好地理解化学原理，掌握化学实践能力。
在众多的化学实验中，有一些实验非常有趣以及富有教育意义，今天我们就来分享“十大有趣的化学实验”。
1. 灯泡实验：将瓶子中的空气抽走，使其成为真空状态，使灯泡不发光，然后再将氢气或氧气注入，再点亮，能看到火花在灯泡中碰撞，形成“星星点点”的亮点。
2. 分离鞣酸与咖啡因实验：利用无机盐酸作为溶剂，能够将咖啡因和鞣酸分离开来，可以让学生更好地理解化学分离技术。
3. 瓶子炸裂实验：利用塑料瓶装放氢气，把一根火柴点燃，通过塞子通入瓶内，造成瓶子炸裂。
这个实验虽然看起来很危险，但是让学生深刻地感受到化学反应的能量释放不容忽视。
4. 爆炸白噪音实验：将碳酸钠和醋混合，再通过气泵吹出来，听起来像上步的爆炸的白噪音。
这个实验虽然没有正面的危险，但是让学生知道了只有在技术和正确的操作下，化学反应才是稳定和有效的。
5. 燃烧金实验：将纯金中放进容器，加入氧气，并将其点燃。
学生可以通过这个实验看到金的喷射，感受到金对氧气的燃烧。
6. 欧米茄鱼油实验：将欧米茄鱼油放入其中一个杯子，另一个杯子中加入水，然后放入漂浮在中心的不同材料：橡皮泥、蜡、鱼油。
学生将看到漂浮的材料受到水的力量受到破坏。
7. 化学时钟实验：通过不同的试剂和计算来制作化学时钟，让学生更好地理解化学能够得到事物的改变和转化。
8. 铁震动实验：将铁放入醋中，使其受到化学反应的刺激而震动。
这个实验看起来非常简单，但是它能让学生深入了解物质的变化，感受到化学反应对物质的能量的迅速瞬间释放。
9. 元素周期表中元素颜色变化实验：将同一种元素的不同化合物放在烧杯中，看到它们的颜色发生变化。
这个实验能够让学生更好地理解元素周期表以及元素在不同的化合物中的作用。
10. 菜鸟制蜡实验：利用蜡和油、胡椒粉制作蜡烛。
这个实验不仅能让学生学会如何制作蜡烛，也能感受到化学对生活和制造的影响。
2024届内蒙古呼伦贝尔市部分校高三下学期高考模拟理综全真演练物理试题(基础必刷)
2024届内蒙古呼伦贝尔市部分校高三下学期高考模拟理综全真演练物理试题（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题如图，水平桌面上放置一个质量为m的杯子，用两个水平拉力拉一根穿过杯子把手的橡皮筋，杯子处于静止状态。
杯子与桌面间的动摩擦因数为μ，不计橡皮筋与把手间的摩擦，重力加速度为g，下列说法正确的是（）A．杯子受到桌面的摩擦力一定为μmgB．杯子受到桌面的摩擦力大于其中一个拉力C．增大拉力，杯子受到桌面的摩擦力一定不变D．增大两个水平拉力的夹角，则拉动杯子需要的力更大第(2)题一质点做直线运动的关系图像如图所示，则该质点的关系图像可大致表示为选项图中的（ ）A．B．C．D．第(3)题如图所示是一种演示气体定律的仪器一哈勃瓶，它是一个底部开有圆孔，瓶颈很短的平底大烧瓶，在瓶内塞有一气球，气球的吹气口反扣在瓶口上，瓶底的圆孔上配有一个橡皮塞。
在一次实验中，瓶内由气球和橡皮塞封闭一定质量的气体，开始时气球自然松弛，气球内气体与外界连通，气体体积为V，瓶内气体体积为。
用打气筒出气口紧密贴合气球吹气口并向气球内缓慢打入气体，直至气球体积增大到，容器和气球导热良好，外界温度不变，气球壁厚度不计、重力不计，大气压强为，在此过程中（ ）A．瓶内气体内能减小B．瓶内气体吸热C．瓶内气体压强由变为D．气球中充入的气体质量等于开始时气球中气体质量第(4)题在核能的利用中，有核裂变和核聚变两种方式。
下列各核反应方程中表示核裂变的是（ ）A．B．C．D．第(5)题某64g放射性元素经过6min，还有2g尚未衰变，则该元素的半衰期为（ ）A．1.2min B．1.5min C．2min D．3min第(6)题如图所示为公路上的指示牌，圆牌上的数字为100，方牌上标有“前方区间测速，长度66km”。
一辆汽车通过监测起点和终点的速度分别为95km/h和90km/h，通过测速区间的时间为30min。
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有趣的哈勃瓶
教学目标：
让学生知道大气有压力
让学生亲身体验大气压力的存在。
培养学生的动手、动脑分析问题、解决问题的能力。
教学准备：
哈勃瓶、气球、橡皮塞、铅笔、橡胶软管、抽气筒等。
教学过程：
一、导入
我们天天生活在大气中，你能感受到大气压力的存在吗？今天我们就来用一个奇怪的瓶子，做几个有趣的实验，来亲身体验大气压力的存在。
哈勃瓶是美国教育专家D.A.哈勃博士开发的一种有趣的实验仪器。
它是一个底部开有圆孔，瓶颈很短的透明的玻璃材质的平底大烧瓶。
（向学生展示哈勃瓶）
二、实验探究
实验一：吹不大的气球。
步骤1：你能将手中的气球吹起来吗？试一试。
（都能将气球不费力的吹起来）。
步骤2：将一只气球从瓶口塞入瓶内，并把气球口反扣在瓶口上。
塞上哈勃瓶底部的橡皮塞。
然后用嘴吹气球，你有什么发现?(气球无论用多大的力气吹，只是鼓起一点点，吹不大)这是为什么呢？（每
名学生试一试，然后讨论交流。
）
步骤3：拔掉底部的塞子，再吹吹气球试试。
（气球很容易吹大并占满瓶子的大部分空间）。
这又是为什么呢？
步骤4：师生共同总结原理：当瓶底塞紧塞子，向气球内吹气时，气球的体积会变大，瓶内的空气被压缩，体积会变小，作用在气球外表面的压力会变大，所以气球很难吹大。
当拔掉瓶底塞子，再向气球内吹气时，气球内的压力大于气球外部的压力，气球鼓起时会将瓶内的空气从底部圆孔排出，相当于在空气中吹气球，所以气球很容易被吹大。
实验二：敞口气球不变瘪
步骤1：将一只气球从瓶口塞入瓶内，并把气球口反扣在瓶口上，拔掉哈勃瓶底部的橡皮塞。
步骤2：用嘴吹瓶中的气球，并让气球占满瓶子的大部分空间。
塞上瓶子底部的塞子。
把瓶口朝向任意方向。
你发现了什么？（气球的口是敞开的，并没有用线扎住，但气球仍然保持鼓胀状态，并没有变瘪。
）是不是很神奇？为什么会出现这种现象呢？（学生交流）。
怎样才能让气球瘪下去？（拔掉塞子）
步骤3：总结原理：瓶子内的气球被吹起时，瓶子内的空气从底部圆孔排出去一部分，停止给气球吹气并用塞子塞紧瓶子底部圆孔时，气球会稍微收缩变小一点，使瓶内剩余的空气体积变大，密度变小，从而使瓶内空气对气球的压力小于瓶外大气压力。
因此气球会在瓶外大气压力作用下鼓起，不会变瘪。
这就证明了大气压力的存在。
把气
球口朝向任意方向，气球都不会变瘪，证明大气压力来自四面八方。
）实验三：气球不用吹也能变大
步骤1：将一只气球从瓶口塞入瓶内，并把气球口反扣在瓶口上。
瓶底塞上一个中间插细玻璃管的橡皮塞。
步骤2：用橡胶管连接瓶塞上的玻璃管和抽气筒。
步骤3：用抽气筒抽取哈勃瓶内的空气，观察现象。
（气球慢慢鼓起来了）。
这又是什么原理呢？（学生边做实验边讨论交流）步骤4：总结原理：当开始抽取哈勃瓶内的空气时，瓶内的空气变少，气压低于瓶外气压，气球在外部大气压力作用下，就会鼓起来。
三、课堂总结：
通过今天的实验与探究，你有哪些收获？
（大气是有压力的，并且压力还很大，方向来自四面八方）
四、拓展
1.自己做一个“土”哈勃瓶，来玩一玩。
2.到网上查一查，利用哈勃瓶还可以做那些有趣的实验。