幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过玩瓶子游戏，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 通过游戏，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用瓶子进行各种体育游戏，发展他们的身体协调能力。
难点：让幼儿在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：足够的瓶子，音乐CD，计时器。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 热身活动：让幼儿自由玩耍，熟悉瓶子。
2. 游戏一：瓶子投掷游戏规则：幼儿分成若干小组，每组轮流用瓶子投掷目标物，投中次数最多的小组获胜。
3. 游戏二：瓶子接力游戏规则：幼儿分成若干小组，每组成员用瓶子传接，最快完成的小组获胜。
4. 游戏三：瓶子搭建游戏规则：幼儿分组，每组用瓶子搭建高塔，最高的小组获胜。
五、教学反思：本次教学活动，幼儿积极参与，表现出极大的兴趣。
在游戏中，他们的身体协调能力和灵活性得到了发展，团队协作精神和规则意识也得到了培养。
但也发现部分幼儿在游戏中过于紧张，导致动作失误。
在今后的教学中，应更加关注幼儿的心理素质培养，提高他们的自信心。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏一：瓶子投掷（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。
3. 游戏二：瓶子接力（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。
4. 游戏三：瓶子搭建（5分钟）a. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 游戏结束后，颁发奖品给获胜小组。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和灵活性。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思一、活动名称：好玩的瓶子二、活动目的：1.培养幼儿的身体协调性和运动能力。
2.锻炼幼儿的反应能力和眼手协调能力。
3.提高幼儿的合作精神和团队协作能力。
三、活动准备：1.瓶子：准备10-12个同样大小和形状的空瓶子。
2.球：准备10-12个小球，大小和瓶子相适应。
3.场地：选择宽敞的场地，将瓶子随意放在场地上。
4.分组：将幼儿随机分成3-4组，每组3-4人。
5.教具：准备一个喇叭。
四、活动流程：1.分组：将幼儿随机分成3-4组，每组3-4人。
2.规则介绍：将瓶子随意放在场地上，每个组有一个箱子，并在箱子里放入同样数量的球。
每个组员轮流投掷球，将瓶子击倒。
每个组员一次性只能投掷一个球，当投掷的球没有击倒瓶子时，该球要回收到箱子内，下一个组员才能投掷。
投掷完了所有的球，看哪一组倒掉的瓶子最多，该组获胜。
3.活动实施：（1）老师用喇叭发出口令“开始”，各个组员各自拿起球，向场地内的瓶子投掷。
（2）被击倒的瓶子，立即清除，其他瓶子不动，如果瓶子太集中，老师可以适当调整。
（3）投掷时，每个组员要配合，必须等一个人的球出完，下一个人才能投掷。
（4）老师定时（1分钟、2分钟等）打喇叭结束游戏。
（5）每个组清点击倒的瓶子数量，哪一组倒掉的瓶子最多，该组获胜。
4.反思：（1）纵观整个活动过程，孩子们不仅锻炼了自己的身体协调能力，还培养了孩子们的观察能力、合理搭配和判断能力。
（2）孩子们在瓶子被击倒后及时清除，这一点尤为重要，如果不及时清除很容易引起幼儿之间的纷争。
（3）有的孩子投掷力量不够，往往让球打在地上反弹起来，造成游戏混乱，需要及时指导和协助。
（4）在游戏中，有些孩子会表现出个人主义，不愿意给队友配合机会，需要引导他们注重团队精神。
同时，也可以通过适度的竞争设置，调动孩子们的热情。
（5）总体而言，这个活动对于幼儿的身体和心智成长都有很大的促进作用，值得在幼儿园教学活动中广泛应用。
大班健康教案详案及教学反思《好玩的瓶子》
大班健康教案详案及教学反思《好玩的瓶子》教案详案教学目标：1. 培养学生饮食健康的意识，了解健康饮食的重要性。
2. 培养学生动手能力，通过制作瓶子玩具培养学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 制作瓶子玩具所需材料：空饮料瓶、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。
2. PPT或教学板书。
教学过程：Step 1 引入新课1. 准备一张PPT或教学板书，上面列出“健康饮食”四个字。
2. 引导学生思考健康饮食的重要性，用图片等形式引导学生展开讨论。
Step 2 学习新知1. 引导学生观看有关健康饮食的视频或幻灯片，简要介绍健康饮食的基本原则和食物搭配。
2. 教师通过问题引导学生学习：“你在平时的生活中都吃些什么食物？”“你觉得哪些食物是健康的？”等。
Step 3 制作瓶子玩具1. 教师示范如何制作瓶子玩具，详细讲解所需材料的使用方法和注意事项。
2. 分组让学生合作制作瓶子玩具，教师在旁边指导并提供必要的帮助。
Step 4 展示和分享1. 学生制作完成后，每组派一位代表来展示和介绍他们的瓶子玩具。
2. 学生之间进行分享和交流，提出问题或建议。
Step 5 总结和反思1. 教师引导学生对整堂课进行总结，并激发学生的思考：“你在这堂课中学到了什么？”“下次你会怎样选择健康食物？”等。
2. 教师对学生的合作行为和成果进行肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过制作瓶子玩具的活动，既培养了学生的创造力和动手能力，同时也让学生更加关注自己的饮食健康。
教学过程中，学生积极参与，合作意识较好，能够互相帮助和分享。
但在制作过程中，个别学生表现出不够细心和耐心的问题，需要继续引导学生注重细节和时间控制。
另外，下次教学中可以增加互动游戏环节，进一步调动学生的积极性。
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》及教学反思《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！设计意图：瓶子在我们的生活中多处可见。
“瓶子”也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。
因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。
在活动中我有目的设计了热身活动。
热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。
活动目标：1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过一定高度的瓶子。
3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。
活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。
2、物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。
活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。
教师带领幼儿踏步入场。
2、热身运动。
(1)师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。
来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在脖子上夹一夹。
前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。
把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。
绕着小瓶子跑一跑。
(2)游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。
幼儿园大班健康教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班健康教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1.了解环保学问2.认得不同种类的垃圾3.培育幼儿们对环保的意识和责任心4.通过动手制作和体验，把握垃圾分类和应对垃圾的正确方法二、教学重点：1.垃圾分类和应对垃圾的正确方法2.环保的意识和责任心三、教学难点：1.如何让幼儿们认得到垃圾分类的紧要性2.如何让幼儿们培育环保的意识和责任心四、教学准备：1.废弃的可乐瓶、水瓶、牛奶瓶、饮料瓶等各种不同种类的瓶子；2.闻起来不太好闻的垃圾，如食品垃圾、厨余垃圾、纸类垃圾、塑料垃圾等；3.一些幼儿社区和社会上一些对环境和垃圾管理方面的图片、照片以及书籍资料。
五、教学过程活动一：认得各种瓶子1.老师通过一些图片或照片，呈现各种瓶子的样子，让幼儿们辨认它们的不同之处，并简单介绍了不同种类瓶子的用途和特点。
2.活动中老师也可以让幼儿们举手来说，假如他们有关于某种瓶子的问题或者评论可以直接提出，并与大家共享。
3.现场老师也可以深入幼儿社区或社会上进行实地认得，让小伙伴们更加直观化的感受各种瓶子。
活动二：垃圾分类学问1.老师给幼儿们呈现一些垃圾物品进行分类，如废纸、塑料袋、食品垃圾等分类。
老师激励幼儿们尝试将它们分类。
2.老师通过引导的方式，教给幼儿们如何把垃圾分类，让幼儿学到了循环利用的紧要性。
3.老师也可以带着幼儿们去体验区域，让幼儿们看到实际工作人员在分类垃圾。
从实际启程，让幼儿们感受到自身对环境保护的责任和自发性。
活动三：本身“改造”瓶子1.老师告知幼儿瓶子不能乱扔，需要正确分类和处理，可以将废瓶子再利用，本身动手将它“改造”出一件本身爱好的小工艺品。
2.老师利用一些可乐瓶、水瓶、牛奶瓶制作出一些小花瓶、小饰品盒、文具盒等小物品，让幼儿们看到这些制作出来的小物品能够不挥霍再利用。
3.老师以上述制作方法供幼儿选择，并引导幼儿们正确处理已废弃的日常用品，让闲置的旧物变成一件很有意义的小小东西。
六、教学反思整个课程中，通过互动、体验的方式培育了幼儿们的环保意识和责任心。
幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]
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幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班主题公开课教案《瓶子游戏》及教学反思《大班主题公开课教案《瓶子游戏》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动思路：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
活动准备：1、知识经验准备：⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具准备：⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1、喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量。
来.源快思老师教.案网，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
2、盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3、瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三、游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
附大猫小猫歌词：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。
我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵。
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 促进幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：幼儿能够积极参与游戏，与同伴合作。
难点：幼儿能够准确地投掷瓶子，并接住同伴投掷的瓶子。
三、教学准备：1. 准备一些空的塑料瓶子。
2. 准备一个宽敞的场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，将幼儿分成两个小组，每个小组需要用瓶子进行投掷和接住瓶子的游戏。
每个小组轮流进行投掷，接住对方投掷的瓶子。
在规定的时间内，投掷次数最多的小组获胜。
3. 游戏进行（10分钟）：教师吹哨子开始游戏，幼儿们开始投掷和接住瓶子。
教师在一旁观察，及时给出指导和鼓励。
4. 游戏结束（5分钟）：教师吹哨子结束游戏，询问幼儿们游戏的感受，让他们分享自己的经验和心得。
五、教学反思：六、教学策略：1. 采用分组合作的方式，让幼儿在游戏中相互学习、相互帮助。
2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握投掷和接住瓶子的技巧。
3. 在游戏过程中，及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和参与兴趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的行为，评估他们的团队合作精神和规则意识。
3. 收集幼儿在游戏中的创作和想象，评估他们的创造力和想象力。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，提高幼儿的参与积极性。
2. 结合音乐元素，让幼儿在游戏中跟随音乐节奏进行投掷和接住瓶子。
3. 设置不同的游戏难度，让幼儿根据自己的能力选择合适的游戏挑战。
九、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调整游戏难度，让幼儿在游戏中保持挑战性和趣味性。
幼儿园大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案及反思
幼儿园大班体育《好玩的矿泉水瓶》教案及反思设计意图：根据幼儿学习兴趣和年龄特征，合理安排活动。
采用各种不同的练习方法和手段，提高运动时身体各部位在空间上和时间上密切配合的能力。
改善中枢神经系统对肌肉的支配能力，使大脑神经支配肌肉的运动更加协调一致，提高身体各部位的协调性和动作的灵敏性。
教学目标：1、绕障碍跑。
提高动作灵敏性。
2、训练奔跑速度。
体验运动的快乐。
3、学习积极探索及合作的精神。
教学准备：1、矿泉水瓶每人一只，内装彩色颜料水。
2、路线示意图。
教学过程：一、跟着音乐利用彩瓶做准备工作1、双手上举，头顶换瓶。
2、双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶。
3、双手前平举换瓶。
4、分别单手甩瓶。
5、分腿。
腹背绕双腿换瓶。
6、分别单手转瓶。
7、瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。
8、握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。
二、探索活动1、一起来玩彩色水瓶，自己动脑筋，尝试各种玩法。
(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。
)2、分成两队面对面站好。
请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
)三、游戏活动1、“种萝卜”，巧妙布置场地。
2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同路径。
(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径；(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
3、“接力跑”，训练曲线奔跑的速度(约2～3次)。
每人收一个“萝卜”，成两横队面对面站好，教师讲解示范游戏玩法：游戏开始时，幼儿成两路纵队站在起跑线前。
听到信号后两组幼儿沿箭头方向，绕瓶做S形向前跑，到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。
最先跑完的一组为赢。
放松活动：模仿动作：穿衣服－刷牙－洗脸－梳头等。
降低大脑的兴奋程度，放松肌肉消除疲劳，使身体由兴奋状态恢复到相对的安静状态。
整理场地：把玩的东西收起来。
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幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含
反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》
引言：
在幼儿园大班的体育活动中，游戏是非常重要的一部分，可以帮助幼儿发展身体协调能力、团队合作精神以及培养他们对运动的兴趣。
《好玩的瓶子》是一款适合大班幼儿园的体育游戏，既寓教于乐，又能让孩子们体验到运动的乐趣。
活动目标：
1. 培养幼儿们的团队合作和沟通能力。
2. 培养幼儿们的身体协调和灵敏性。
3. 提高幼儿们对运动的兴趣和参与度。
活动准备：
1. 准备一些空的塑料瓶子，最好是透明的。
2. 在场地上划出一个大圆圈，作为活动区域。
3. 分成若干小组，每组3-4名幼儿。
4. 老师和助教作为引导者，负责组织和指导活动。
活动流程：
1. 游戏开始前，老师向幼儿们介绍游戏规则和目标。
2. 将准备好的塑料瓶子放在活动区域中央，并对幼儿们解释瓶子的作用。
3. 每个小组的幼儿们排成一队，站在圆圈外围。
4. 游戏开始时，一名幼儿在老师的示意下跑向活动区域，将手中的瓶子放在自己小组的区域内。
5. 接着，第二名幼儿跑向活动区域，尝试将自己小组的瓶子摆上去，并在完成后返回队列。
6. 其他幼儿依次参与，直到所有瓶子都被放置在各自的区域内。
7. 一旦所有瓶子都被放置好，游戏进入下一个阶段。
8. 老师可以在活动中设置一些障碍物，如绳子、障碍桩等，增加游戏难度。
9. 游戏时间到达后，幼儿们围绕自己小组的瓶子鼓掌庆祝。
反思：
通过这次游戏，《好玩的瓶子》，幼儿们在运动中享受了团队合作和互动的乐趣。
同时，他们也学会了如何正确地放置物品，开发了自己的身体协调和灵敏性。
然而，在实施过程中还存在一些问题和改进空间。
首先，部分幼儿在放置瓶子时出现了一些困难，可能是因为他们缺乏正确的动作和技巧。
下一次活动时，我们可以提前给幼儿们进行一些简单的示范和讲解，帮助他们更好地掌握技巧。
其次，有些幼儿在队列中等待时会感到无聊和不耐烦。
为了解决这个问题，我们可以在等待期间增加一些小游戏或活动，如唱歌、跳舞等，来让他们保持积极的心态和参与度。
最后，游戏时间有时会过快过短，导致一部分幼儿没有充分参与，也没有充分锻炼。
下一次活动时，我们可以适当延长游戏时间，为每个幼儿提供更多的机会去参与和体验。
总结：
《好玩的瓶子》是一款简单而有趣的体育游戏，适合幼儿园大班的孩子们参与。
通过这个游戏，幼儿们可以锻炼身体，培养团队合作精神，同时也能提高对运动的兴趣。
在今后的活动中，我们会不断改进和完善，为孩子们创造更好的运动体验。