【优质课件】2018届高三一轮复习必修三课件人教版必修三4-3 文化建设的中心环节
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2018年高考政治总复习第十二单元发展中国特色社会主义文化课时3文化建设的中心环节课件新人教版必修3
[抓重点·析难点——互动探究] 问题1 思想道德建设(重难问题 师生共研) 2016年 9月 20日是全国第 14个“公民道德宣传日”，某地举办了第六届“公 民道德知识竞赛”。围绕“践行公民道德，从身边事做起”这一主题，要求 市民对新形势下公民道德建设发表自己的看法和建议。目的是使公民道德建 设贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强针对性和实效性。努力推动公民道 德建设向纵深发展。让更多的人积极参与到公民道德建设“大厦”的建造中 来。提高思想道德素质，要身体力行。 请你为同学们策划两个行动方案。
2．建设社会主义核心价值体系 (1)原因 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团 结奋斗的共同思想道德基础。 (2)要求 ①必须坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义 荣辱观。 ②要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱 国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
[练题组·链热点——直通高考]
解析
答案
题组一 思想道德建设
1．近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基
层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建
设。我国重视思想道德建设是因为它( )
①是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ②能提
供精神动力和正确价值观，决定社会发展进程和方向
③体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，有
解析：本题以 W 村开展的文化创建活动为背景材料，考查文化生活中文化 建设的中心环节的知识，解答时要指出文化建设的中心环节是什么，然后指 出该村的文化创建活动围绕思想道德建设这个核心，包含了社会主义荣辱观 和思想道德修养的提高等内容。
2018届一轮复习人教版必修三 第三单元 中华文化与民族精神 单元整合提升课件(26张)
(3)民族精神与优秀传统文化。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优
秀传统文化之中。是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传 统文化的结晶。弘扬民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，要珍惜
和爱护中华民族历史上形成的优秀传统文化和党的优良传统。
必修三 文化与生活
(4)民族精神与文化发展创新。民族精神具有时代性、先进性特征，民族精
精准高考
政 治
人教版
必修三
第三单元整合提升
必修三 文化与生活
〔单元概述〕
1．命题规律：本专题的考查形式主要有两种：一种是以名言诗句、民族文
化状况为背景；另一种是结合现实生活中的时政热点，考查中华文化的基本特
征和民族精神的基本内涵、时代特征。试题命制以选择题为主，主观题主要集
人 教 版 政 治
中在中华文化的包容性、弘扬和培育民族精神等问题上，常以历史文化资源、 中外文化交流、核心价值体系建设为背景，考查调动知识分析问题和论证探讨 问题的能力，如2014山东文综42(2)题。
培育民族精神，是加强文化建设的要求，反过来又推进文化建设的发展。 (7)民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推
动社会主义核心价值体系建设，发挥社会主义文化的导向和示范作用。
必修三 文化与生活
二、对青少年进行爱国主义教育的意义
(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。进行爱 国主义教育有利于打造良好的文化环境，对青少年产生潜移默化和深远持久的 影响。
必修三 文化与生活
7．中华文化就是中国各民族的文化。(
)
[ 答案 ]
错误。 不能这样认为，中华各民族的文化，既有中华文化的共
)
高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
走向高考 ·政治
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A．①②
B．①③
[答案] A
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观，有利于( )
①凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3．正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬 中华民族传统美德，弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建，28)“残年风烛，发 出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A．①②
B．①③
[答案] A
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观，有利于( )
①凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3．正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬 中华民族传统美德，弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建，28)“残年风烛，发 出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观
2018-2019学年高中一轮复习政治课件：必修三 第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展 精品
考点 2
文化在继承中发展
辨易错——学前启动
回顾点一 文化继承与发展的关系 1．文化继承就是文化传播。
[简述理由] 文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重 对本民族文化“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故 鼎新”；文化传播主要是侧重于文化横向积累的过程，侧 重于不同民族文化的交流、借鉴和融合。 2．文化发展是先继承，后发展。 [简述理由] 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要 求，继承与发展是同一过程的两个方面，并非先后关系。
4．(2018·池州联考)2017 年 1 月 14 日，某省环境污染防治攻坚
战领导小组办公室发出通知，要求在全省范围内坚决杜绝
燃放烟花爆竹现象。对此，网友反映比较强烈。考虑到该
通知与中国传统文化可能产生矛盾，两天后，该省再发通
知，撤销“全省禁燃”的要求。此事对于我们的启示是( )
①对传统文化要赋予新的时代内涵 ②文化生活越繁荣，
3．(2018·运城调研)太原，古称龙城，历来是兵家必争之地。 山西省政府提出，在城市规划中，一定要小心呵护传统
历史文化；文化，是城市的灵魂，文化保护，还是要进
一步下工夫的，要彰显唐义重大 ②传统文化是
维系民族生存与发展的精神纽带 ③传统文化继承和
答案：D [追根教材] 本题是对教材中“对于传统文化中符合社会发展要求
的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬”的考查。
3．(2014·安徽高考)随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”
成为社会热议的话题。在中国传统文化中，“孝”历来被
看作最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母
在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我
[追根教材] 本题是对教材中“传统文化具有相对稳定性”“传统文 化具有鲜明的民族性”的考查。
[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第十课文化建设的中心环节学案(1).doc
![[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第十课文化建设的中心环节学案(1).doc](https://img.taocdn.com/s3/m/56c417945727a5e9846a6136.png)
影响像空气一样无所不在、无 时不有
考点精析
考点三 加强思想道德修养和科学文化修养
1. 科学文化修养与思想道德修养
比较
修养
修养
含义
人们通过自省、自律等方式，不断提高 人们在科学知识、 文
思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思 史知识、 艺术欣赏等方面
想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确 自我教育、 自我提高的过
准确且符合题意。
4. 解析 :C. 本题考查社会主义思想道德建设的有关知识。“油条哥”的行为践行了诚信
原则， 体现了为人民服务的精神； 社会主义思想道德建设以为人民服务为核心， 以增强诚信
层面倡导爱国、
敬业、诚信、友善
①
是社会主义意识形态的
本质体现， 是全国各族人民团结奋斗的共同
思想道德基础
为什么
②用
引领社会思潮、凝聚
社会共识，有利于抵制各种错误思想的影
响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和
凝聚力
①
是社会主
义核心价值体系的内核，与中
国特色社会主义发展要求相契
合，与中华优秀传统文化和人
不要将他扶起，捡到别人的钱物还给失主能不能收取一定的酬劳等等。面对这些“两难选
择”，我们应该（
）。
①加强自身的科学文化修养与思想道德修养
②在文化建设中坚持指导思想的多元化
③不断追求更加高远的思想道德目标
④用市场经济的法则来规范自己的言行
A．①②
B．①③
C．③④
D．①④
4．“油条哥”刘洪安坚持用新油炸油条，带动了更多人坚守内心的底线。坚守内心底
类文明优秀成果相承接
②培育和践行社会主义核
心价值观，有利于从根本上提
高三政治一轮复习 文化生活第三课 人民版必修3
答案：B
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(1)人类口述和非物质遗产的代表作是昆曲和古琴 艺术。
(2)从2006年起，每年6月的第二个星期六为文化遗 产日。
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关于历史文化遗产，下列说法正确的是( )
①对研究人类文明的演进没有意义
②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用
ppt课件
木槿花是韩国国花，象征着大韩民国历尽磨难 而矢志弥坚的民族性格。美国人认为玫瑰是爱情、和 平、友谊、勇气和献身精神的化身，因而将其定为国 花。俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往 光明、厌恶黑暗的情感。这反映了( )
A．文化的继承性和发展性 B．文化的多样性和民族性 C．文化的传承性和创新性 D．文化的稳定性与时代性
ppt课件
1．民族节日和文化遗产( ) A．都是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B．都可以展现世界文化的多样性 C．以文物、 建筑群和遗址类著称 D．是人类生存和发展的基础
答案：B
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2．文化是民族的，又是世界的。对此理解正确的是( ) A．世界文化是由各民族文化构成的 B．各民族文化有自己的民族色彩 C．各民族文化已消除差异 D．各民族文化都有自己的个性特征，又都是世界文化 中不可缺少的色彩
政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定
了各民族文化之间存在着差异。
(4)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和
特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中
不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重
要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不
可少。
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2．尊重文化多样性 (1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性 ，共同促进人类文明繁荣进步。 (2)必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在 要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要 求。 (3)原则：承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化 ，必须遵循各国文化一律平等的原则。 (4)意义：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和 睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等 的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展； 只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩， 充满生机和活力。
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(1)人类口述和非物质遗产的代表作是昆曲和古琴 艺术。
(2)从2006年起，每年6月的第二个星期六为文化遗 产日。
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关于历史文化遗产，下列说法正确的是( )
①对研究人类文明的演进没有意义
②对于展现世界文化的多样性具有独特的作用
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木槿花是韩国国花，象征着大韩民国历尽磨难 而矢志弥坚的民族性格。美国人认为玫瑰是爱情、和 平、友谊、勇气和献身精神的化身，因而将其定为国 花。俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往 光明、厌恶黑暗的情感。这反映了( )
A．文化的继承性和发展性 B．文化的多样性和民族性 C．文化的传承性和创新性 D．文化的稳定性与时代性
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1．民族节日和文化遗产( ) A．都是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B．都可以展现世界文化的多样性 C．以文物、 建筑群和遗址类著称 D．是人类生存和发展的基础
答案：B
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2．文化是民族的，又是世界的。对此理解正确的是( ) A．世界文化是由各民族文化构成的 B．各民族文化有自己的民族色彩 C．各民族文化已消除差异 D．各民族文化都有自己的个性特征，又都是世界文化 中不可缺少的色彩
政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定
了各民族文化之间存在着差异。
(4)文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和
特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中
不可缺少的色彩。对人类社会来说，文化多样性的重
要作用，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不
可少。
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2．尊重文化多样性 (1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民 族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性 ，共同促进人类文明繁荣进步。 (2)必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在 要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要 求。 (3)原则：承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化 ，必须遵循各国文化一律平等的原则。 (4)意义：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和 睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等 的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展； 只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩， 充满生机和活力。
2018届高考一轮复习人教版必修三第十课文化建设的中心环节教案
总课时：课题：必修三第十课文化建设的中心环节一、复习目标1.一个地位：思想道德建设在文化建设中的地位。
2.一对关系：思想道德修养与科学文化修养的关系。
3.两个内容：社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内容。
4.两个原因：加强社会主义思想道德建设、建设社会主义核心价值体系。
5.三项措施：加强社会主义思想道德建设、建设社会主义核心价值体系、追求更高的思想道德目标。
二、复习重难点重点;1.思想道德建设在文化建设中的地位。
2.建设社会主义核心价值体系。
3.社会主义荣辱观与公民道德基本规范。
4.思想道德修养与科学文化修养。
难点：思想道德建设在文化建设中的地位。
三、授课过程考点精析考点一加强思想道德建设1.思想道德建设在文化建设中的地位(1)地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
(2)必要性：人们心目中的思想道德模范，总是带有不同时代的印记；人们对思想道德的评判，总会因为不同的生活体验而有所差异。
(3)主要内容：社会主义思想道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
2.社会主义荣辱观与公民道德基本规范(1)全面提高公民道德素质①地位：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
②要求：要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
倡导树立社会主义荣辱观。
(2)社会主义荣辱观①为什么：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆。
只有明辨什么是光荣的、什么是可耻的，才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，才能引领良好风尚的形成和发展。
建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。
②主要内容：概括为“八荣八耻”。
(3)公民道德基本规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
拓展升华全面理解加强思想道德建设的原因和措施（2016·高考浙江）慈善涉及慈善组织慈善募捐捐赠、慈善财产、慈善服务等。
2018年高考政治一轮复习3.4发展先进文化单元总结课件新人教必修3
(2)摸好瓜。找准藤以后，顺藤摸好瓜才是解题关键。
所谓“顺藤摸瓜”，即根据问题、意义、措施汲取经
验教训：根据问题吸取教训；根据意义总结经验；根
据成功措施(做法)，启示可以或应该这样做；根据不
成功的做法启示不应该或不可以这样做。
(3)归根求统，回归所学知识。把分析结论与所学观点
统一起来，把原理和方法论统一起来，进而得出：坚
作答 角度 文化
答案示例 推进中华优秀传统 文化的传播，增强 其世界影响力。
分值
评分要求 仅仅回答“面
交流
0～3分 向世界博采众 长”，得1分
【问题答卷抽样】
【阅卷人点评】该试卷问题如下：
1.审题不清楚，答题角度与设问角度不符。
本题考查文化生活的知识，设问指向屠呦呦团队的发
现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。本卷机
文化发展道路，增强全民族文化创造活力，树立高度
的文化自觉和文化自信，坚持中国特色社会主义理论
体系的指导，努力建设社会主义精神文明，加强思想
道德建设这一中心环节。
3. 加强思想道德建设，一要建设社会主义核心价值体
系、培育和践行社会主义核心价值观(凝魂聚气、强基
固本的基础工程 ) ；二要全面提高公民道德素质 ( 基本
任务)，树立社会主义荣辱观。公民要加强自身的科学
文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德 目标
12 【题型特点】
启示类主观题
1.设问特点：本类题的设问，一般是以某些典型的事 件、事例为背景，要求谈谈该事件、事例的经济学、 哲学、文化发展或政治学的启示，其形式一般是“这给
了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，
【审题指导】 1.限定条件：屠呦呦团队的发现 设问 2.具体作答指向：继承和发展中华优秀传统文 分析 化。 1.设问要求范围：结合文化生活的知识；启示。 素材 2.有效信息：(1)疟疾的发病率再次升高。为了 找到新型抗疟药物；(2)从《肘后备急方》等传 分析 统中草药文献中获得灵感、汲取智慧；(3)用现 代科学手段不断认识中医药
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会主义理论体系 C．思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环 节 D．要努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化
课堂考点突破
解析
本题通过实施公民道德建设示范工程，发挥道德典型
的示范作用，考查社会主义荣辱观的重要性。材料主旨是学
习先进事迹，践行社会主义荣辱观，A项符合题意。B、C、 D三项观点正确，但与材料主旨不符。 答案 A
2．区分社会主义核心价值观基本内容的三个层面
课堂考点突破
[命题导向] 导向1 考查社会主义核心价值观的基本内容，要注意区分 三个层面
经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为
失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意 识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义
核心价值观角度看，这就要求
课时3 文化建设的中心环节
[考核目标] ▲加强思想道德建设：(1)发展中国特色社会主义文化的中心 环节(b) (2)大力建设社会主义核心价值体系(c) (3)全面提 高公民道德素质(b)
课堂考点突破
考点 [考点梳理]
加强思想道德建设
课堂考点突破
[方法指津]
1．理解问题要学会“上牵下连”
课堂考点突破
课堂考点突破
导向2
依托材料考查提高公民道德素质的要求
江西南昌市大力实施公民道德建设示范工程，注重培育选 树道德典型，发扬传统美、传播正能量。这说明
( A．公民道德建设必须树立社会主义荣辱观 )
B．公民道德建设必须坚持科学发展观，发展中国特色社
标
(
)
A．国家层面——倡导富强、民主、文明、和谐的价值目 B．社会层面——倡导自由、平等、公正、法治的价值取 向
课堂考点突破
C．个人层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 D．社会层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 解析 答案 “社会领域”可判断为社会层面；“公平正义也有新的 B
诉求”可判断答案为B项。
课堂考点突破
课堂考点突破
解析
本题通过实施公民道德建设示范工程，发挥道德典型
的示范作用，考查社会主义荣辱观的重要性。材料主旨是学
习先进事迹，践行社会主义荣辱观，A项符合题意。B、C、 D三项观点正确，但与材料主旨不符。 答案 A
2．区分社会主义核心价值观基本内容的三个层面
课堂考点突破
[命题导向] 导向1 考查社会主义核心价值观的基本内容，要注意区分 三个层面
经济发展起来后，社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为
失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意 识也不断增强，对公平正义也有了新的诉求。从社会主义
核心价值观角度看，这就要求
课时3 文化建设的中心环节
[考核目标] ▲加强思想道德建设：(1)发展中国特色社会主义文化的中心 环节(b) (2)大力建设社会主义核心价值体系(c) (3)全面提 高公民道德素质(b)
课堂考点突破
考点 [考点梳理]
加强思想道德建设
课堂考点突破
[方法指津]
1．理解问题要学会“上牵下连”
课堂考点突破
课堂考点突破
导向2
依托材料考查提高公民道德素质的要求
江西南昌市大力实施公民道德建设示范工程，注重培育选 树道德典型，发扬传统美、传播正能量。这说明
( A．公民道德建设必须树立社会主义荣辱观 )
B．公民道德建设必须坚持科学发展观，发展中国特色社
标
(
)
A．国家层面——倡导富强、民主、文明、和谐的价值目 B．社会层面——倡导自由、平等、公正、法治的价值取 向
课堂考点突破
C．个人层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 D．社会层面——倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则 解析 答案 “社会领域”可判断为社会层面；“公平正义也有新的 B
诉求”可判断答案为B项。
课堂考点突破