人教版高中政治必修三课件：体味文化
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人教版高二政治必修三课件：1.1《体味文化》 (共15张PPT)
探究一：文化“万花筒”——对文化外延的理解
课前 1 课前习标
1．文化现象：无时不在、无处不有（文化 的普遍性）
课中
①回顾人类社会发展历程，从原始社会的 “图腾崇拜”，到现代社会的“信息高速公
2 出示学标
路”，文化现象
。
3 自主习标
文化现象也是无处不在的，比如在我们的校 园里，有校园的文化。大家想想看我们学校
些特点？
②请思考：“九寨沟、张家界等地的自然风光也是一
种文化现象。”这种观点是否正确？为什么？
③大家都知道，没有一个人一出生就具有文化素养的，
所以说个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通
过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活，接
受知识文化教育而
出来的。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
①促进社会全面进步 ②丰富人的精神世界 ③增强人的精神力量 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1.独立完成练习册习题 2.整理笔记，背诵相关知识点
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
（3）从物质载体与精神文化
的关系来看，人们的精神活
动离不开 活动，精神产品
离不开
。
大庆市育才中学“三环六步”教学课堂
课前 1 课前习标
课中 2 出示学标 3 自主习标 4 研讨学标 5 拓展达标
课后 6 课后达标
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中政治必修三《文化生活》第1单元第1课 1.1体味文化 课件 (共36张PPT)
那达慕大会中的蒙古族文化
壁画中的埃及文化
电影中的印度文化
建筑中的希腊文化
舞台上的中国文化
纸币里的阿拉伯文化
风景迥异的建筑艺术
艾菲尔铁塔（法国） 克里姆林宫（俄） 比萨斜塔（意）
故宫（中）
凯旋门（法国）
白金汉宫（英）
泰姬陵（印度）
一、文化“万花筒”
探究·讨论一 我们所参加的、所接触的文化现
象有什么特点呢？能否举例说明？
归纳：
文化无处不在，无时不在， 形式多样，各具特色。
二、文化是什么
你不问我什么是文化的时 候，我还知道文化是什么；你 问我什么是文化，我反而不知 道文化是什么了。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
二、文化是什么
――是相对于经济、政治而言的 人类全部精神活动及其产品。
• A．不同区域文化具有各自特色
• B．文化现象无处不在
• C．文化是人类社会特有的现象
• D．文化是人类社会实践的产物
• 解析：材料中山西各地民歌特点不同，说 明了不同区域文化具有各自特色。B、C、 D三项与题意不符，应舍去。
• 答案A
• 2．甲骨文象形字“月”像一弯月亮的形状， “龟”像一只龟的侧面形状，“马”就像一 匹有马鬃、四条腿的马，“鱼”像一尾有鱼 头、鱼身、鱼尾的游鱼。这启示我们( )
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:01:2904:01:2904:01Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2504:01:2904:01:29August 25, 2021
人教版高中政治必修三课件-1.1 体味文化 (共20张PPT)
文化与文明
文化——与“自然”相对，重点强调“化”的过程
文明——与“野蛮”相对，主要强调“明”的结果
文明是一元的，是以人类基本需求和全面发展的满 足程度为共同尺度的；文化是多元的，是以不同民族、 不同地域、不同时代的不同条件为依据的。 文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。 文明的内在价值通过文化的外在形式得以实现，文化 的外在形式借助文明的内在价值而有意义。 ——陈炎〃《文明与文化》
20
思想政治必修三〃文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
第一框 体味文化
2016/12/29
1
【推荐阅读】 1.龙应台：《文化是什么》 2.余秋雨：《何谓文化》 3.余秋雨：《文化苦旅》
聊
文化是什么？
3
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。 文化是精神的而不是经济的和政治的
结
文化是什么？
一、内涵 1.从本质上看：人类精神活动及其产品 2.从形式上看：意识形态和非意识形态 二、特点 1.从本质看：文化是一种精神现象 2. 文化与人类社会的关系：文化是人类社会特有 的现象 3.文化与人类个体的关系：文化是人的一种素养 4.文化与物质的关系：文化须以物质为载体
17
结
文化是什么？
三、作用——精神力量 1.对象：个人和社会 2.分类： ①量： 先进的、健康的 ②质： （两重性） 落后的、腐朽的
3.转冼星海在抗日战争时期创作了《黄河 大合唱》等名曲，并产生了广泛的影 响。这表明（ ） A．人们在社会实践中创造并享用文化 B．文化具有丰富的表现形式 c．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子
1、文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
高中政治人教版必修三第一课第一框体味文化(共20张PPT)
8/24/2015
练一练
想一想:下列活动属于文化活动的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选
8/24/2015
知识结构
文化现象：无时不在、无处不在 文化“万花筒” 文化形式：多种多样，不同区域的文化 生活各有特色 内涵：是人类全部精神活动及其产品
8/24/2015
三、文化的力量
1.文化具有丰富的形式
(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累 的过程都是文化活动
2.文化是一种社会精神力量（本质）。
8/24/2015
三、文化的力量
3.文化的作用 文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。这种影响，不仅表现在个人的成 长历程中，而且还表现在民族和国家 的历史中。
8/24/2015
“未革这 文脱履两 化的的个 ”学男镜 ？生青头 ，年中 谁和， 更稚西 有气装
文化的特征之二：每个人所具有的文化素养， 不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特 别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而 逐步培养出来的。
8/24/2015
“石头上刻着名人名言，石头是物质的， 但表现的是精神的内容。”
什么是世界观、人生观、价值观?
世界观是人们对世界各种现象和事物的总的看 法，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审 美观等。有了世界观，也就会产生人生观和价 值观。 人生观主要是指人们对人生问题的总的看法， 包括人生的意义、目的、态度和理想等。 价值观主要是指人们对客观事物有无价值以及 价值大小的一种认识和评价。
练一练
想一想:下列活动属于文化活动的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.浏览网站，领略世界各地风土人情 ８.某国议员竞选
8/24/2015
知识结构
文化现象：无时不在、无处不在 文化“万花筒” 文化形式：多种多样，不同区域的文化 生活各有特色 内涵：是人类全部精神活动及其产品
8/24/2015
三、文化的力量
1.文化具有丰富的形式
(静态)形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等 (动态)活动：人们进行文化生产、传播、积累 的过程都是文化活动
2.文化是一种社会精神力量（本质）。
8/24/2015
三、文化的力量
3.文化的作用 文化作为一种精神力量，能够在人们 认识世界、改造世界的过程中转化为 物质力量，对社会发展产生深刻的影 响。这种影响，不仅表现在个人的成 长历程中，而且还表现在民族和国家 的历史中。
8/24/2015
“未革这 文脱履两 化的的个 ”学男镜 ？生青头 ，年中 谁和， 更稚西 有气装
文化的特征之二：每个人所具有的文化素养， 不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特 别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而 逐步培养出来的。
8/24/2015
“石头上刻着名人名言，石头是物质的， 但表现的是精神的内容。”
什么是世界观、人生观、价值观?
世界观是人们对世界各种现象和事物的总的看 法，其中包括社会观、自然观以及伦理观、审 美观等。有了世界观，也就会产生人生观和价 值观。 人生观主要是指人们对人生问题的总的看法， 包括人生的意义、目的、态度和理想等。 价值观主要是指人们对客观事物有无价值以及 价值大小的一种认识和评价。
人教版高中政治必修三课件：1.1体味文化(共19张PPT)
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶 级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价 值观等。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、 语言和文字等。
• 1、工人、农民从事生产活动 • 2、参加演讲会、辩论会 • 3、购买水果和蔬菜 • 4、参加文学社、读书俱乐部 • 5、合唱团、舞蹈队 • 6、某国议员竞选
文化生活的整体结构
文
第一单元：把握文化的一般意义
化
文化定位：人与社会
一
般
第二单元：文化自身发展的一般过程
文化理解：时间与空间
中
第三单元：把握文化的核心价值
华
文化认同：中华文化
文
化
第四单元：文化建设的基本要求
文化选择：文化生活
第一课 文化与社会
第一框 体味文化
一、什么是文化
有人说：文化是知识 有人说：文化是艺术
准确把握文化的特点应注意两点：
第一，文化是人类社会特有的而不是自然所具有 的；
第二，文化是精神的而不是经济的和政治的。
5.从文化与个人的关系来看：
文化是个人素养，不是天生的，而是通过参与
文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
2、文化的作用：作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展及个人成长产生深刻影响 。 思考：哪些属于文化现象？ 第一单元：把握文化的一般意义 2、文化的作用：作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展及个人成长产生深刻影响 。 （1）对个人成长的影响 第一课 文化与社会
人教版高中思想政治必修3《体味文化》课件
1. P6文化的内涵 ⑴相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产 品。 ⑵ 包括意识形态性质和非意识形态性质两部分 2、P8文化的形式： ①静态： ②动态： 找一找：文化在哪里？ 请同学们列举你熟悉或身边的文化现象，你参加过 哪些文化活动？
文 化 是 一 种 传 承
⑴从时间看，文化现象无时不在。
2018
大 国 家 新 闻 回 眸
5、全国两会分别于2018年3月3日和3月5日在北京 判断：经济、政治和文化是社会生活的三大领域， 开幕。 6文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动。 、4月份，柯洁将与中国的围棋人工智能天壤进行 人机大战表演赛。 7、 5月份，嫦娥四号将在西昌卫星发射中心发射中 继星，实现国际上首次在月球北面软着陆并巡视勘 察。 自主探究：根据所学知识与生活经验对上述新闻进 行分类，分几类，分类的依据是什么？
认真看视频并记录相关信息（准备纸笔），探究问题： 1、自主探究：视频中谈到中华文化具有哪些丰富的形式？ 2、合作探究：回忆：国家的本质属性是？价值观属于文化范 畴，视频中“先天下之忧而忧”体现我国社会主义核心价值观 与资本主义的个人主义价值观是根本对立的，这说明了什么？
观点确认（在课本上标记）：
认真观看视频思考： 1、 从震后废墟到锦绣汶川巨变的原因是什么？（多 个角度思考） 2、这蕴含了什么文化道理？
知识小结：
文 化 是 一 原理：文化是一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的 过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 种 提示： 力 ⑴文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长 量 历程中，而且表现在民族和国家的历史上
文化是一种力量，弘扬着美德，激发着正义；文化是 一种传承，凝聚着历史，连接着未来；文化是一种情怀， 蕴含着民族之魂，体现着国家之神 。 ——《文化正午》
文 化 是 一 种 传 承
⑴从时间看，文化现象无时不在。
2018
大 国 家 新 闻 回 眸
5、全国两会分别于2018年3月3日和3月5日在北京 判断：经济、政治和文化是社会生活的三大领域， 开幕。 6文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动。 、4月份，柯洁将与中国的围棋人工智能天壤进行 人机大战表演赛。 7、 5月份，嫦娥四号将在西昌卫星发射中心发射中 继星，实现国际上首次在月球北面软着陆并巡视勘 察。 自主探究：根据所学知识与生活经验对上述新闻进 行分类，分几类，分类的依据是什么？
认真看视频并记录相关信息（准备纸笔），探究问题： 1、自主探究：视频中谈到中华文化具有哪些丰富的形式？ 2、合作探究：回忆：国家的本质属性是？价值观属于文化范 畴，视频中“先天下之忧而忧”体现我国社会主义核心价值观 与资本主义的个人主义价值观是根本对立的，这说明了什么？
观点确认（在课本上标记）：
认真观看视频思考： 1、 从震后废墟到锦绣汶川巨变的原因是什么？（多 个角度思考） 2、这蕴含了什么文化道理？
知识小结：
文 化 是 一 原理：文化是一种精神力量，能够在人们认识、改造世界的 过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 种 提示： 力 ⑴文化对社会发展的影响，不仅表现在个人的成长 量 历程中，而且表现在民族和国家的历史上
文化是一种力量，弘扬着美德，激发着正义；文化是 一种传承，凝聚着历史，连接着未来；文化是一种情怀， 蕴含着民族之魂，体现着国家之神 。 ——《文化正午》
人教版高中政治必修三1.1体味文化(共30张PPT)
三 文化的力量
1.文化力量的本质：文化是一种精神力量
2.文化的社会作用：文化能够在人们认识世界、 改造世界的过程中转化为物质力量，对社会 发展产生深刻的影响
3.表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且 表现在民族和国家的历史中。
重点知识梳理
文化 文化的含义
体 味
是什么 文化的特点
文 化 文化
文化力量的本质
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西
方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言” 的思想文化革新、文学革命运动。
新文化运动在大陆的主要成果有三：在文化氛围上，打破了封建旧文
化的统治地位，以改良过的欧美新文化替代了旧文化，进一步启迪了民智， 沟通了东西方文化交流，使中国对西方的理解更加深入了一个层次；在思 想上，进一步打击了封建专制思想，传播了西方民主、自由精神，也塑造 了中国现代文人自由主义思想，并使自由主义和三民主义、共产主义并列 为现代中国三大思潮，其在高级知识分子中更是主导；在政治上，为中华 民族培养了一大批关心国事、图存图强的现代人才，同时也形成了以自由 主义知识分子为主体的“第三条道路”政治势力，对钳制当政者专制冲动， 推动中国政治民主做出了重大贡献。
国民党很多军校把《义勇军进行曲》定为 军歌，戴安澜将军的国民革命军第200师曾将该 曲定为该师的军歌 。张学良于西北练兵时，特
别强调了士兵齐唱《义勇军进行曲》的重大意 义[21] 1935年，“一二九”运动中，全国各地的 学生、工人、爱国人士和支持中国的国际友好 人士在集会上、在游行中都演唱了该曲 。1937 年，淞沪会战爆发后，《义勇军进行曲》成为 “八百壮士”孤军营内鼓舞士气的战歌之一。 同年7月31日，因主张抗日救亡而被捕的沈钧儒 、邹韬奋、李公朴等救国会七君子获释时，和 数百名前来迎接的群众一同高唱《义勇军进行 曲》。1938年，台儿庄战役中，中国官兵在观 战的美国驻华海军副武官卡尔逊的带领下高唱 《义勇军进行曲》。
人教版必修3高中政治1.1《体味文化》课件
3、情感态度与价值观
积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素 养。
自主学习
1.文化“万花筒” 2.什么是文化？
•文化与社会的关系； •文化素养的形成； •精神与物质的关系
3.文化的力量
探究空间：
畅所欲言：
我们身处社会之中，每天都要接触许 多事物，开展许多活动，试想身边有哪 些事物或活动属于文化现象？文化现象 仅存在于当代社会吗，请举例说明。
二、文化是什么
重点
1、内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部
精神活动及其产品。
内容 包括
（1）世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶 级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、 价值观等。（包括艺术思想、道德观念、政治法律思 想、宗教观点和哲学观点等-------适应经济基础的上述 思想被称为----观念上层建筑）。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言、文字等。 （包括自然科学、语言学、形式逻辑等 ）
疑点
文化是人类的精神活动， 物质产品不属于文化。
文化是人类的精神活动，如世界观、人生 观等具有意识形态性质的部分属于文化；
而人类的非意识形态的东西，人类创造的 部分产品，也是文化。如摩天大楼、公园、 雕塑、游乐园、体育馆、电影院等，都是文 化景观。
文化现象：无时不在
校园文化
高二.三班 班级文化
想想看：我们 龙口有哪些文
化特色？
黄县肉盒是山东黄县汉族传
积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素 养。
自主学习
1.文化“万花筒” 2.什么是文化？
•文化与社会的关系； •文化素养的形成； •精神与物质的关系
3.文化的力量
探究空间：
畅所欲言：
我们身处社会之中，每天都要接触许 多事物，开展许多活动，试想身边有哪 些事物或活动属于文化现象？文化现象 仅存在于当代社会吗，请举例说明。
二、文化是什么
重点
1、内涵： 是相对于经济、政治而言的人类全部
精神活动及其产品。
内容 包括
（1）世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
【意识形态和非意识形态】
意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映
一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶 级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、 价值观等。（包括艺术思想、道德观念、政治法律思 想、宗教观点和哲学观点等-------适应经济基础的上述 思想被称为----观念上层建筑）。
非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求
的意识形式，不具有阶级性。如：语言、文字等。 （包括自然科学、语言学、形式逻辑等 ）
疑点
文化是人类的精神活动， 物质产品不属于文化。
文化是人类的精神活动，如世界观、人生 观等具有意识形态性质的部分属于文化；
而人类的非意识形态的东西，人类创造的 部分产品，也是文化。如摩天大楼、公园、 雕塑、游乐园、体育馆、电影院等，都是文 化景观。
文化现象：无时不在
校园文化
高二.三班 班级文化
想想看：我们 龙口有哪些文
化特色？
黄县肉盒是山东黄县汉族传
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文化的内涵
关于文化的内涵，究竟文化是什么，我 们能不能从刚才所谈到的文化现象进行归 纳呢？
文化的内涵
我们讲文化生活，这里的“文化”是指 相对于经济、政治而言的人类全部精神 活动及其产品。
文化的内涵
山本身不能称之为文化。 将山开辟成旅游区属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而 后者是经过人的实践活动，渗透了人的精神 活动，成为人的精神活动的产品，因而成为 文化。
文化的内涵
问题情景： “发生在公交车上的镜头”
西装革履的男青年与稚气未脱的小学生，谁 更有文化?
人教版高中政治必修三课件：1.1体味 文化（ 共15张 PPT）
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文化的内涵
情境一：在同一个家庭中长大的孩子，为什么有的有出息，有的
却变成了“熊孩子”？
乡
都
村
市
文
文
化
化பைடு நூலகம்
不同的地域、不同的自然环境，也有不同的文化环境， 文化生活呈现出各自特有的色彩。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、
改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生 深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程 中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展 的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也 不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、 自强地屹立于世界民族之林。
人类传统的观念认为，文化是一种社会现象，它是 由人类长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象 ，是人类社会与历史的积淀物。确切地说，文化是凝 结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国 家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活 方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等 ，它是人类相互之间进行交流的普遍认可的一种能够 传承的意识形态，是对客观世界感性上的知识与经验 的升华。
体味文化
文化是什么？
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动 及其产品。是非常广泛和最具人文意味的概念，简单来 说文化就是地区人类的生活要素形态的统称：即衣、冠、 文、物、食、住、行等。给文化下一个准确或精确的定 义，的确是一件非常困难的事情。对文化这个概念的解 读，人类也一直众说不一。但东西方的辞书或百科中却 有一个较为共同的解释和理解：文化是相对于政治、经 济而言的人类全部精神活动及其活动产品
文化的内涵
1.“文化”是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动及其产品。
2.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 3.人的文化素养，不是天生的，而是人类通过后天学习获
得的，是需要培养的。 4.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质
载体 。
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文化的特征
精神现象 人类社会特有的现象
化
文化又是人们的一种素养
文化活动以物质为载体
文化是一种精神力量
文化的力量
文化是一种社 会精神力量（ 本质）
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转化性
文化对社会发 展产生深刻的 影响
个人 社会
则是相对稳定的静态的跳跃式发展过程。 ④文化是中性概念，文明是褒义概念。人类征服自然和社会过程中 化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在，其中既包括优秀成 果，也有糟粕，既有有益于人类的内容，也有不利于人类的因素， 它们都是文化。文明则和某种价值观相联系，它是指文化的积极成
果和进步方面，作为一种价值判断，它是一个褒义概念。
归思纳考1：：未文开化发是的人崂类山社是会文特化有吗的？现将象这，些是山人开类辟社成 会旅实游践区的能产称物得。上文化吗？两者有什么区别？
文化的内涵
归纳1：文化是人类社会特有的现象
(1)文化是由人所创造、为人所特有的； (2)文化是人类社会实践的产物。
月
鱼
舟
鸟
家
射
人教版高中政治必修三课件：1.1体味 文化（ 共15张 PPT）
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文化与文明区别
①从内容上看，文化是人类征服自然、社会及人类自身的活动、过 程、成果等多方面内容的总和，而文明则主要是指文化成果中的精
华部分。 ②从时间上看，文化存在于人类生存的始终，人类在文明社会之前
便已产生原始文化，文明则是人类文化发展的一定阶段。 ③从表现形态上看，文化是动态的渐进的不间断的发展过程，文明
情境二：为什么在同一个班受教育，有的同学品学兼优，有的同
学却毫无长进？
☆两则材料共同说明什么？
归纳2：人的文化素养，不是天生的，而是人类通过 后天学习获得的，是需要培养的。
人教版高中政治必修三课件：1.1体味 文化（ 共15张 PPT）
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人教版高中政治必修三课件：1.1体味 文化（ 共15张 PPT）
小结： 人教版高中政治必修三课件：1.1体味文化（共15张PPT）
文化现象无时不有、无处不在
文化“万花筒” 文化特色：不同区域的文化各有特色
文化的表现形式：多种多样
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
体
味 文
文化是什么
文化的内涵
有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神 产品。你认同这种观点吗？为什么？
甲骨文
简牍
纸书
电子书
归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精 神产品离不开物质载体 。
人教版高中政治必修三课件：1.1体味 文化（ 共15张 PPT）
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