文言文翻译

例：⒈将军百战死， 壮士十年归 将军百战死， ⒉秦时明月汉时关
补出文句中省略了的内容（主语、 ㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、 谓语、宾语、介词等） 谓语、宾语、介词等）
度我至军中，公乃入。 （省略主语） ⒈沛公谓张良曰：“ ) 沛公谓张良曰：( 公 度我至军中，公乃入。” 省略主语） 而衰， ⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓） ，三 夫战，勇气也。一鼓作气， 而衰 ⒊竖子，不足与 （之） 竖子， 谋。 水中。 ⒋今以钟磬置 于） 。 （ 水中
字）
㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式: 调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾语前 定语后置、状语后置、主谓倒装等 置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按 照现代汉语的语法规范调整语序。 照现代汉语的语法规范调整语序。 ⒈孔子云：何陋之有？ 宾语前置 孔子云：何陋之有？ ⒉竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 定语后置、 定语后置、状语后置 另外有些不调整就难以理解的句子如互文： 另外有些不调整就难以理解的句子如互文： 互文
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语 特殊句式的句子 关键词语、 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
总结： 总结：高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子 选择含有关键词语、特殊句式的句子 关键词语
多义实词、 多义实词 、 常见虚词 通假字、 通假字、词类活用 古今异义 省略句、被动句、 省略句、被动句、 倒装句、 倒装句、判断句固 定句式
怎么样， 咬破， “为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分 所 ， 怎么样 今单衣见啮，是以忧戚。 ②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分； 1 表被动； 是以”宾语前置1
儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？ ③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
被动， “侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； 身边； 通假字“ 句意通顺1 “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
主要考察翻译六字法中的哪几个？ 主要考察翻译六字法中的哪几个？ 留 删 换 调 补 贯
换 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 调 调整语序:宾语前置 定语后置、状语后置、主谓倒装等。 宾语前置、 调整语序 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。
从高考的特点与考查目的出发, ( 1 ) 从高考的特点与考查目的出发 , 文 言文翻译要严格遵循的三标准： 言文翻译要严格遵循的三标准： 忠于原文, 忠于原文,力求做到 信达雅 ； 一个原则： 字字落实, 为主, ⑵ 一个原则 ： 字字落实 , 以 直译 为主 , 以 意译为辅。
六字翻译法方法指津
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、 把无实义或没必要译出的衬词、 衬词 虚词、 虚词、偏义副词中无实意的一 等删去。 方等删去。
如：夫赵强而燕弱 师道之 师道之不传也久矣 （发语词） 发语词） （结构助词） 结构助词）
偏义副词） 备他盗之出入 出入与非常也 备他盗之出入与非常也 （偏义副词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音 基本模式是把单音节词换成双音 节词，通假字换成本字， 节词，通假字换成本字，古今异 义、词类活用词换成现代汉语。 词类活用词换成现代汉语。
练一练 文言文翻译的“六字法” 文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（ 马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。 ）（补 （留）（补） （换） （换） （换） 今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。 忧戚。 老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。 现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
疏远、 单换双） 疏远、信任（单换双） 屈平而信上官大夫。 例： ⒈疏屈平而信上官大夫。 嫉妒 古今异义） 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 ⒉上官大夫与之同列，争宠而心害其能。 （古今异义） 像云一样（名作状） 名作状） ⒊天下云集响应，赢粮而景从。 天下云 赢粮而景 像回声一样（名作状） 名作状） “景” 通“影”（通假
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 朝代、年号、人名、地名、书名、 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。 的词，皆保留不动。
例：
1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将,伐齐 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将 伐齐， 赵惠文王十六年 为赵将 伐齐， 大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻 大破之， 阳晋，拜为上卿， 勇气闻 上卿 于诸侯。 于诸侯。 得楚和氏璧 ⒉得楚和氏璧 。
命题立意】本题考查理解并翻译文中句子的能力, 【命题立意】本题考查理解并翻译文中句子的能力 翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅做到文从句顺。 翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅做到文从句顺。 是形容词作动词“新修” 【解析】第（1）题翻译时要注意“新”是形容词作动词“新修”； 解析】 ）题翻译时要注意“ 是动词“重新” 也是动词为“命名或题名”的意思； “更”是动词“重新”，“题”也是动词为“命名或题名”的意思； 可乎”表反问语气，也要体现出来。 “可乎”表反问语气，也要体现出来。 补出省略的主语“ 第（2）题翻译时应补出省略的主语“我”。 ）题翻译时应补出省略的主语 本题的难点为虚词“ 字的用法。 在这里作介词， 本题的难点为虚词“以”字的用法。“以”在这里作介词， 引出动作、行为的工具或凭借，可译为“ 根据” 引出动作、行为的工具或凭借，可译为“凭、根据”等。 为通假字通“ 可译为“约略、大概” “少”为通假字通“稍”，可译为“约略、大概”等。
（换）（留） ）（留 （补） （换） （调） （补） （换）
况ห้องสมุดไป่ตู้
鞍
县 （于） 在
柱
乎？
（换）
更何况 马鞍 悬挂
柱子上 呢？
）（补 （换） （留） （换）（补） （换）
思考：命题者为什么要选这三句作翻译题？ 命题者为什么要选这三句作翻译题？
命题时是根据什么拟定评分细则的？ 命题时是根据什么拟定评分细则的？ 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 ①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
参考答案
（1）我为你新修那座这亭子，并重新命名 ）我为你新修那座这亭子， 为“一柱”，可以吗？ 一柱” 可以吗？ ）（我 体察李维肃给新亭命名的用意， （2）（我）体察李维肃给新亭命名的用意， ）（ 也能据（ 约略看出他的为人。 也能据（此）约略看出他的为人。
课外作业： 课外作业：
《高考密码》文言文综合训练十六P32
练习提升
2011年福建高考题 年福建高考题: 年福建高考题
把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 分 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 。（ （1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”， ）吾为子新其亭，而更题曰“一柱” 可乎？（ ？（3分 可乎？（ 分） （2）观其命亭之意，亦足以少见其为 ）观其命亭之意， 人矣。（ 。（3分 人矣。（ 分）
总结： 总结：文言文翻译技巧
抓关键词句，洞悉得分点 关键词句，洞悉得分点
找出关键词语、 找出关键词语、特 关键词语 殊句式， 殊句式，准确翻译 关键词句不落实， 关键词句不落实， 就会徒劳无功 要有踩点得分 要有踩点得分 的意识， 的意识，洞悉 命题者想考你 什么
总 结
文言语句重直译， 文言语句重直译， 把握大意斟词句， 把握大意斟词句， 人名地名不必译， 人名地名不必译， 古义现代词语替。 古义现代词语替。 倒装成分位置移， 倒装成分位置移， 被动省略译规律， 被动省略译规律， 碰见虚词因句译， 碰见虚词因句译， 领会语气重流利。 领会语气重流利。
（鼓） 而竭 。 （省略谓语） 省略谓语）
（省略宾语） 省略宾语） （省略介词） 省略介词）
(六）贯
指要根据上下文语境， 指要根据上下文语境，灵活贯通地 就是“意译” 翻译。这个“ 翻译。这个“贯”就是“意译”。
视事三年 上书乞骸骨 三年， 乞骸骨。 例︰视事三年，上书乞骸骨。 译文︰张衡到职工作了三年， 译文︰张衡到职工作了三年，向 到职工作了三年 朝廷上表章请求告老还乡 告老还乡。 朝廷上表章请求告老还乡。
你记住了么
字字落实留删换 字字落实留删换 文从句顺调补贯 文从句顺调补贯
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法” 读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法” 的哪些方法。 的哪些方法。 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面 太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 缚首罪，犹惧不免。冲谓曰： 待三日中，然后自归。 缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。 太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。 太祖问之，冲对曰： 世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。 今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰： 此妄言耳， 今单衣见啮，是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰： 儿衣在侧， 也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚 况鞍县柱乎？ 三国志·魏书 魏书》 啮，况鞍县柱乎？”一无所问 《三国志 魏书》
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