留住春天
留住春天初中优秀作文
留住春天初中优秀作文春，乃四季之首；春，代表着苏醒，春，又是最锦绣的季节。
每年的春天一到，万物都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
大树舞动它那婀娜多姿的身体，伸了伸懒腰，说了声：“春无邪美啊！”小草又在收拾整顿它的发型，一边梳一边说：“我喜欢春天！”花朵早已起床，望！它正在与蜜蜂、蝴蝶在嬉戏，真像一位奼女，一句话也不说。
我和伙伴往草地上，鸟儿在歌唱，泉水惜细流，燕子在晨练，噢！各位都到齐了呀！再望望山底下的树木；桃树、杏树、梨树，您不让卧冬我不让您都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白得像雪！在这锦绣的画卷上点缀着五彩缤纷的钻石，闪闪发光，红的映您的手，粉的照您的衣，青的也逼您的眼。
闭上眼，让这锦绣的画卷印进我的脑海，拿起笔，描绘这夸姣的一刻。
我们又向前走，首先映进眼帘的是高大的瀑布，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”不错的，瀑布打在水面上，激起一朵又一朵的浪花，使我望的头晕目炫；在瀑布的角上有一处小溪；我蹲下来，双手捧起清凉又甘甜的泉水，我情不自禁的喝了一口，顿时，我当即感觉神清气爽。
就在这时，我又望得∠前面有一座高山，我们爬上山顶，仰瞅蓝天、白云以及耀眼刺眼的阳光；我们坐下来，就成了海洋，成为山峰与小溪之间的海洋；我们站起来，就成了雄鹰，成为山峰与白云对话的雄鹰。
我们玩的倦怠了，归到树荫下，小鸟在我们附近飞来飞往，蝴蝶落在我的手心，让我赏识它那锦绣的身体，骄傲的卖弄它的舞姿。
春，是四季的起始点，一开始就引领我们走入夸姣的花园里，就让我们留住春天，留住这夸姣的画卷。
冬天的脚步声越来越远，春天可不就到了吗？望着北归的雁儿，我决定用我手中的笔将这个春天永远的留下。
春色“草色遥看近却无”一看到春天，人们是会联想起绿色，但春天仅仅是绿色吗？看那色白如雪的杏花，粉红如霞的桃花，金黄如蜜的迎春，淡紫如玉的牵牛，又何尝不是春的色彩。
这些或鲜艳或素雅的色彩，共同构成了春的丹青巨作，释放着春色的美丽。
正如一句古诗所说：“姹紫嫣红总是春”。
留住春天的句子
留住春天的句子1、冬天刚刚过去，春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边，大自然的一切好像是约好以的，都换上了春装。
2、每年，春的使者降临到微山湖，用她那双温暖的手拂绿了岸，搅绿了水，迎接夏的光临。
3、春天，是追梦的季节。
是暖意令我飞场，闪开忧郁，追求梦想。
我更是在春天开始了我的追梦旅程。
暖暖的春天，让梦恒久比天长，留一个愿望，让自己想象。
4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
5、春天的声音是植物一齐钻出叶芽的声音。
看，树枝上密密麻麻的叶芽拱破了芽孢，探出头来尖尖的，细细的；小草害羞以地伸出小脑袋，嫩嫩的，绿绿的：婀娜多姿的垂柳，飘着长长的头发，婆娑起舞，轻轻的，柔柔的；花儿绽开了笑脸，红的似火，白的似雪，粉的似霞，一朵朵，一枝枝，一簇簇的。
6、一年中的四季都是风情万种的：春天春暖花开，夏天夏日炎炎，秋天秋高气爽，冬天安静祥和。
如果你问我最爱哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你：我爱春天。
7、春姑娘拿起了一支神奇的画笔，在大地了甩了一下又一下：小草探出了头，花朵儿绽开了笑脸，柳树则摇曳着长长的辫子。
那可真是：春意盎然，桃红柳绿，生机勃发啊8、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
那金黄色的菜花，在绿波中闪光。
9、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖。
10、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
11、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风，中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了」12、小燕子拖着剪刀以的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！"13、吹怫过绿叶的风，变得格外温柔，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们则托出了一个个娇漱浴滴的花骨朵。
留住春天优秀作文5篇
留住春天优秀作文5篇春天气候宜人，空气清新，天空晴朗太阳已经升高，也更加温暖了它的万道金光愉快地着万物，春风拂过我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!真想留住春天呀!以下是小编整理的留住春天相关文章，希望大家喜欢。
留住春天作文站在春天的最后一个傍晚，感受着春风拂过脸庞，消逝在无尽的空旷中。
一些花草留留恋恋地落幕，我苦笑：“这尘世怎会有持久不去的春天?风起，雨散，透着绿的叶在树枝头无助地打转，像极了一个个迷路的孩子。
我走在小区的路上，友情的破裂，考试的失利，节节败退的我过早地步入人生的冬天。
当初的踌躇满志被人轻施太极，我这才意识到，我与那风中的叶是多么想像，竭尽全力想留住春天，却终得两手空空。
忽的，一阵喧闹打破了傍晚的落寞与宁静，小路那头一群女人聚在一起，四五十岁的模样，脸上满是时光的印记，生活的重压却并未压弯她们的腰，此时她们脸上却尽是欢喜。
她们应是老相识了吧，相互打声招呼，拉几句家长里短，快乐的喧闹在小路上洋溢。
我有些嫉妒她们，为什么我便不能有这样一颗欢喜的心。
这时，一个年纪略大的一点，还穿着一身拉丁舞裙的女人拉着一个大音箱走了过来，将声音调到最大，拍了拍手，扭动起自己有些臃肿的身体。
我知道了这些女人的意图，眉头不禁皱起了几分。
我是很反对广场舞大妈们的，这种低谷无聊的娱乐似乎已成了许多小城不文明的代表。
震耳欲聋的音响声连大地似乎都在为之颤抖，原本已心乱如麻的我在这一瞬间被点燃，我迈开步伐，向那群女人走去。
这时，迎面走来一对老夫妇，老妇人陷在轮椅上任由老爷爷推着，却在看见那群女人后，眼中闪烁出光芒来。
她拉拉老爷爷的衣角，指了指，孩子一般地笑着。
老爷爷宠溺地看着，推到女人们旁的长椅边坐下。
老妇人这下乐了，咧开嘴，微眯双眼，若有若无地看着前方，脸上满是享受的样子，也许在那些女人身上，她看见了当年的自己，眼中竟是春风吹皱起的一池温柔，是欣喜，是希望。
这对我来说似乎是朦朦胧胧而遥不可及，明明已是人生的暮年，怎还有春日的笑容。
留住春天的味道750字作文
留住春天的味道750字作文六月初，当我站在窗边时，发现春天正在调皮地溜走，我急忙抓住他那灵巧的尾巴，留住春天的味道。
留住春天花儿的味道楼顶上、阳台上、花盆里、墙角下处处有花儿的气息，或许是一些叫不上名的小花，但却为单调的房间增添了一抹色彩:白的、粉的、紫的、黄的.……其间夹杂着几点绿色，显得格外青春靓丽，充满春天的气息。
可当我再次站在窗边时却发现小花们无精打采地垂着头，像是睡着了似的，这时我才发现到春天这个顽皮的孩子正淘气地逃跑。
我急忙抓住他那灵巧的尾巴:我摘了一些小花，做成干花，小心翼翼地插入花瓶，留住了春天花儿的味道。
留住春天的味道，我将小花们封印在了时光的木匣里，留住了春天里花儿的味道。
留住春风的味道家乡有句话说得好“春风吹动懒婆娘”，面对和煦的春风，没有人不为之动情。
怎样才能留住春风呢?突然地，我灵机一动，请爸爸帮我在风吹过时拍张照，在风婆婆的助力下，我的头发和裙摆都微微漾起，照片中似乎每一片树叶，每一根发丝都排练过，是那么有序而又那么活泼，也许这就是大自然的魅力所在吧!我特意把照片洗出来，在上面画出风的模样，贴在花瓶上，让春天的味道像番茄浓汤面一样浓郁。
留住春天的味道，我把春风用相机拍下来，放进相框里，贴在花瓶上，留住了春天里春风的味道。
留住青春的味道世间万物都有各自的春天，但太阳落了能再升起，花儿谢了明年还会开，树叶落了明年还会萌发新...…人的生命却只有一次，人们常说“青春永驻”，可这只是一个主观信念，从客观上来讲，人的青春是短暂的，世界上也没有“回春药”。
我们要利用好生命的每一分每一秒，无论年龄大小，无论身处哪里，都要从小事、点滴做起，做有意义的事情。
换个角度思考问题，也许会让我们的心灵更加年轻。
留住春天的味道，我从当下做起，从点滴做起，以良好的心态应对世间万物，留住了青春的味道。
春天是个充满希望的季节，但它也终将逝去，留住春天的味道，留住希望的味道，用心抓住春天那灵巧的尾巴，尽可能多地将春天装进时光厘子里，把春天的记忆留住，把春天的味道留住。
留住春天文案
留住春天文案
嘿，你知道吗？春天就像是一场绚烂的梦，美好却又短暂得让人抓狂！为啥就不能把这春天给留住呢？
每年春天一来，那感觉就像是大自然给我们送了一份超级棒的礼物。
花朵们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，哎呀呀，那场面，简直美炸了！就像一个超级大的花仙子舞会！（例子：你看那桃花，
不就像一群穿着粉色裙子的小仙女在跳舞嘛！）鸟儿也在枝头欢唱，
叽叽喳喳的，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”
我就特别想把春天装进一个大瓶子里，想它的时候就打开来闻一闻
花香，听一听鸟叫。
可这怎么可能做到呢？春天它总是不听话地溜走。
有一次我和朋友们去公园踏青，那时候花开得正艳呢，我们在草地
上嬉笑打闹，还拍了好多美美的照片。
（例子：就像一群快乐的小鸟
在花丛中穿梭。
）我们都想把那一刻的美好永远留住。
其中一个朋友说：“要是春天能一直停留在这一刻就好了。
”可不是嘛！
但是，虽然我们留不住春天的脚步，却能留住春天在我们心里的记
忆呀。
每一朵花的绽放，每一声鸟的鸣叫，每一次和朋友在春天里的
欢笑，都能成为我们心底最珍贵的宝藏。
所以呀，让我们尽情享受春天吧，把春天的美好深深地刻在心里，
这样就算春天走了，我们也还有那份温暖的回忆。
别再为留不住春天
而懊恼啦，去拥抱它，感受它，让春天在我们的生命中留下最美的印记！。
一年级留住春天作文
一年级留住春天作文春天，是个让人陶醉的季节。
对于我这个刚上一年级的小豆包来说，春天就像是一个充满惊喜的大礼盒。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我去公园玩耍。
一走进公园，我就像一只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳地跑在前面。
公园里的花开得正艳，红的、粉的、黄的，一团团、一簇簇，像是在比美。
我忍不住凑近一朵粉色的花，仔细地瞧着。
花瓣嫩嫩的，滑滑的，还有一股淡淡的香味。
我轻轻地摸了摸花瓣，哎呀，那感觉就像是在摸一块柔软的丝绸。
“宝贝，快看那边的柳树！”妈妈的声音传来。
我顺着妈妈手指的方向看去，只见一排柳树站在湖边。
柳枝长长的，垂下来就像绿色的帘子。
风一吹，柳枝轻轻摆动，仿佛在跳舞。
我跑过去，抓住一根柳枝，哎呀，这柳枝上竟然长满了嫩绿的小芽芽，就像一颗颗绿色的小珍珠。
湖边的草地上，小草探出了尖尖的脑袋，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
我蹲下来，用手轻轻地拨弄着小草，发现草叶上还有几滴晶莹的露珠。
我好奇地用手指碰了碰，露珠一下子就滚到了我的手上，凉凉的，湿湿的。
不远处，有一群小朋友在放风筝。
风筝飞得高高的，有蝴蝶形状的，有老鹰形状的，还有金鱼形状的。
我看得入了迷，拉着爸爸的手说：“爸爸，我也想放风筝。
”爸爸笑着说：“好呀，咱们去买一个。
”买到风筝后，我迫不及待地想要放飞它。
可是，这风筝好像故意和我作对，怎么也飞不起来。
我着急得直跺脚，爸爸笑着说：“别着急，宝贝，我来教你。
”爸爸一边说，一边给我示范。
在爸爸的帮助下，我的风筝终于飞起来了。
我高兴得又蹦又跳，大声喊着：“我的风筝飞起来啦，飞起来啦！”玩累了，我和爸爸妈妈坐在草地上休息。
我抬头看着天空，蓝天白云，真美啊！突然，我发现有一只小鸟飞过。
小鸟的羽毛是彩色的，尾巴长长的，嘴里还叼着一根小树枝。
我猜，它一定是在为自己搭一个温暖的小窝。
春天的公园里，还有好多小昆虫呢。
我看到了一只小蜜蜂在花丛中飞来飞去，“嗡嗡嗡”地忙着采蜜。
还有一只小蝴蝶停在一朵花上，翅膀一扇一扇的，好像在和花朵说悄悄话。
描写想留住春天的诗句
描写想留住春天的诗句
细雨轻拂春花瓣，幽香氤氲月色间。
蜂儿掠过花间舞，落英雨散声声远。
春风拂面草木绿，微笑如诉无边温。
片片樱花轻飘落，思念入画梦中寻。
百花齐放春意浓，纷纷绽放如芳踪。
暖阳照耀青山下，留住春天心悦动。
啼鸟声声报春来，绿意浸润大地蓝。
细雨洗净尘世忧，点点滴滴春意绵。
鲜花如锦布满园，阳光暖照温馨源。
碧绿青枝嫩叶舞，时光凝结美丽的瞬间。
点点春雨湿泥土，垂落绽放花如诗。
脉脉桃花含笑语，纷纷盛开渐入迷。
细雨飘洒思念间，春风吹动心中欢。
花香弥漫树林间，流连播散满园间。
春花烂漫惹春者，争先吐露芬芳气。
抚摸暖阳升舞台，倾泻明丽纷繁姿。
春意盎然游悠悠，草长莺飞鸟欢跳。
花开花落不堪把，留住春天心永留。
鲜花盛开映太阳，春风迎面心花放。
岁月欢歌春光烂，无尽春天心已藏。
万物苏醒迎春曦，花开如梦阳光入。
轻风拂面心舞蹁跹，驻留春天芳华顾。
留住春天的美景句子
留住春天的美景句子
1. 哎呀，春天的那些花儿开得那叫一个美呀，咱可得想办法留住它们呀！就像把那灿烂的笑容永远留在心底一样。
比如说，用相机拍下那娇艳的花朵，不就把春天的这一分美留住了嘛！
2. 春天的那一抹绿呀，真让人舍不得，咱得想法子留住呀！这就好像要紧紧抓住心爱的宝贝一样。
可以画下来呀，这样不就把那醉人的绿永远留住了嘛！
3. 你说春天的鸟儿叫得多好听呀，咋留住呢？好比留住一段美妙的音乐一样。
可以录下来呀，随时听，不就相当于留住春天的这个声音了嘛！
4. 春天的阳光多温暖呀，真想一直拥有呀！就像留住一个大大的拥抱似的。
那我们去晒太阳，让那温暖留在我们身上呀！
5. 春天的微风好轻柔呀，怎么才能把它留住呢？就如同想要留住那温柔的抚摸。
可以闭上眼睛感受呀，把那种感觉留在记忆里呀！
6. 哎呀，春天的那些趣事多有意思呀，能留住该多好！这好比想把快乐的时光永远定格一样。
多和朋友们聊聊这些趣事，不就把春天的快乐留住了嘛！
7. 春天的天空那么蓝，那么纯净，真不想让它溜走呀！这不就像不想放走那片清澈的美好嘛。
抬头多看几眼呀，把那片蓝印在脑海里呀！
我的观点结论就是：春天的美景无处不在，我们要用各种方式去积极地留住它，让它在我们的生活中长久绽放！。
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曹王镇第三小学电子备课稿
下来、拍下来……课堂上展示交流。
）
师：小朋友你们找到春姐姐了吗？
生：（齐答）找到了。
师：谁能说一说春姐姐在哪里？
生1：在校园里。
生2：在田野里。
生3：在山坡上。
……
师：在这些地方你都有哪些新发现呢？
生1：我发现燕子从南方飞回来了。
生2：我发现田间的油菜花开了。
生3：我发现雪花和我们告别了，迎来了绵绵春雨浇灌着大地万物。
生4：我发现路边的池塘里见不到冰了
生5：我发现我家的桃树、樱树、梨树都开花了。
生6：我发现校园的睁开了嫩绿的小眼睛。
……
（学生每交流到一处春景，教师多媒体课件播放课前拍摄的图片，如校园、田野、山坡……）
活动二：营造感悟情境——话春天
师：老师也仔细观察了身边的环境，发现现在已春暖花开，春姐姐正带着轻盈的脚步，轻轻向我们走来，和她们打打招呼吧！
（课件展示那秀眉一般的小草，欣然眨着眼睛的野花……卡通、动态的画面让孩子们仿佛置身于童话世界。
）
生1：花姐姐，你好漂亮呀，我们交个朋友吧！
生2：小蝌蚪你好可爱呀，上来我们一起做游戏吧！
生3：HI，小草你好，让我们握握手吧。
……
师：小朋友们真有礼貌，也很友好，在这么多美妙的春景中，你最喜欢春天的什么，或者手你最想把春天的什么告诉别人呢？
（课件出现春天的田野、校园、山坡…….，启发学生用最贴切的有关春天的诗歌、美文佳句描述“我眼中的春天”。
）
生1：我最喜欢春天的绿色，它使人心情舒畅。
生2：春天的空气清新，使人神清气爽。
生3：我想用一首诗来赞美：“碧玉装成一-树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”
生4：春天，春天，真美丽……
师：春天像一首诗，春天像一首歌，春天像一幅画，春天像一篇美丽的童话，让我们走进美丽的春天吧！
（教师多媒体课件播放舒缓的音乐、优美的景色师生共同欣赏。
）
师：小朋友，刚才我们欣赏了美丽的春景，你的心中有什么体会？
生1：春天真漂亮。
生2：春天的花真多。
活动三：提供活动平台——留春天
师：小朋友，春天来了，你们想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办“小小设计师”的活动，欢迎大家前去参加。
生：（齐答）想。
师：请小朋友以小组为单位，将游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌，贴在公园中合适的位置上，并说明理由。
（教师播放多媒体课件：公园一角做游戏的小朋友、垃圾筒、语言提示牌。
）生：活动（贴）。
师：这节课我们不仅用眼睛看了春天的美景，用耳朵聆听了春天的声音，还用我们的心里话赞美了春天，你们能不能告诉老师你是怎么知道春天来了的？
（教师多媒体播放自然界鸟语、花开、草绿、气暖……声象资料。
）
生1：我知道！我知道！她是从南方来的，刚到不久，这个好消息，是燕子告诉我的。
生2：冬眠的动物又出来活动了，如：青蛙、蛇……
生3：大地换上了绿装。