小学体育排球说课稿范文
排球课说课稿（整理8篇）
排球课说课稿（整理8篇）大文斗范文网会员为你整理了“排球课说课稿”8篇范文，希望对你有参考作用。
篇1：排球说课稿一、指导思想本次课以新课标为理论依据，以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，来激发学生运动兴趣，在运动中尝试成功的欢乐，调动学生学习的主动性，使学生能在轻松愉悦的气氛下积极主动的倡导自主、合作、探究性的学习。
通过学生自评，小组互评，教师点评等方式，提高学生自学、自练、自评及合作的学习能力。
二、教材分析本次课选自全日制普高（必修）体育与健康课中限选教学内容中的球类运动――排球，排球运动是高中体育与健康教学内容中的重要组成部分。
限选教学内容有两层含义，一是在高中教材内容中必须有球类运动项目；二是受一定授课时数的限制，可分别在各年级选一或二项球类项目作为教学内容。
排球运动是集体的比赛项目，竞争强烈，趣味性强，深受学生们的喜爱。
高一年级通过对排球基本理论知识和基本技术的学习，可以发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结合作精神具有重要的意义。
三、学情分析高一年级的学生身心发展已趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，排球是学生们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。
教学中要让学生把动体和动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
四、教学目标1、认知目标：使90%的学生知道正面双手垫球的动作方法和要点。
2、技能目标：使75%的学生可以完成垫球的技术动作。
3、情感目标：通过本次课的学习，学生能勇于接受挑战，培养吃苦耐劳、团结合作的精神。
五、重难点1、重点：垫球时插、夹、提、移、蹬、跟。
2、难点：上下肢的协调配合。
六、教法与学法1、教法：通过教师的启发、诱导、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，让学生清楚地了解技术结构，使全体学生快速掌握该技术动作。
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿
体育五年级下册《排球正面双手传球》说课稿一. 教材分析《排球正面双手传球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握排球正面双手传球的基本技术，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
通过学习，学生可以了解到排球正面双手传球的动作要领，提高自己的排球技能水平。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，善于模仿和接受新事物。
但部分学生可能对排球运动较为陌生，动作技巧掌握较慢。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重动作技术的细节教学，提高学生的学习效果。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球正面双手传球的动作要领，理解其技术要点。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握排球正面双手传球的基本技术，提高动作质量。
3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，发扬体育竞技精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：正面双手传球的动作要领及技术要点。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和传球的准确性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等，让学生在实践中掌握技术动作。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，展示优秀运动员的动作视频，让学生更直观地了解动作要领；同时，运用排球、场地等器材，提高学生的练习效果。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，学生进行慢跑、关节活动等，为教学内容做好铺垫。
2.基本部分：a.讲解排球正面双手传球的动作要领，强调技术要点。
b.示范动作，让学生直观地了解动作过程。
c.分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
d.学生进行练习比赛，提高传球的准确性和协调性。
3.结束部分：课堂小结，放松活动，学生分享学习心得，教师点评并总结。
七. 说板书设计板书设计如下：正面双手传球1.准备姿势：半蹲，重心低，两手自然下垂2.传球手法：双手对准来球，触球瞬间紧张用力3.动作要领：腰腿配合，全身协调，传球准确性八. 说教学评价1.学生掌握动作的熟练程度和准确性。
排球大班健康说课稿人教版
排球大班健康说课稿人教版尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要说的课是人教版体育课程中的一节排球课，主题为“排球大班健康”。
本节课旨在通过排球运动，提高学生的身体素质，培养团队合作精神，并加强学生的健康意识。
首先，我会简要介绍课程的目标和内容。
本节课的教学目标主要有三个：一是让学生掌握排球的基本技能，包括传球、垫球和发球；二是通过排球比赛培养学生的团队协作能力和竞技精神；三是加强学生的健康教育，让他们了解运动对身体健康的重要性。
接下来，我将详细介绍课程的教学步骤。
教学准备在课程开始之前，我会做好充分的教学准备。
首先，确保场地安全，排球场地应平整，无杂物，并有足够的空间供学生活动。
其次，准备足够的排球和分队背心，以便学生分组练习。
最后，我会设计一份健康教育的小册子，内容包括运动的好处、运动前的热身活动以及运动后的放松方法。
热身活动课程的开始部分是热身活动。
我会带领学生进行一系列的热身运动，包括跑步、跳绳、关节旋转等，以预防运动伤害，并让学生的身体逐渐适应接下来的活动。
基本技能训练在热身活动后，我会教授学生排球的基本技能。
首先是传球，我会演示正确的握球和传球姿势，并让学生练习互相传球。
其次是垫球，我会讲解垫球的技巧，并指导学生如何正确地垫球。
最后是发球，我会展示发球的基本步骤，并让学生尝试发球。
小组比赛掌握了基本技能后，我会将学生分成几个小组，进行小型的排球比赛。
比赛不仅可以让学生实践所学的技能，还能培养他们的团队合作精神和竞技精神。
在比赛过程中，我会不断鼓励学生，并给予他们技术指导。
健康教育在课程的最后，我会进行一次健康教育。
我会发放之前准备好的健康教育小册子，并讲解运动对身体健康的益处，如何进行热身和放松，以及运动中如何保护自己不受伤害。
课程总结在课程结束时，我会总结本次课程的主要内容，并强调团队合作和健康意识的重要性。
同时，我会鼓励学生在日常生活中多参与体育活动，提高自己的身体素质。
以上就是我为人教版体育课程“排球大班健康”所做的说课稿。
排球教案及说课稿模板范文
一、教案课题：排球正面扣球技术教学年级：高一课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握排球正面扣球的基本技术，提高学生的扣球水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
3. 通过练习，提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 排球正面扣球的基本动作要领2. 排球正面扣球的练习方法3. 排球正面扣球的实战应用教学过程：第一课时：1. 导入：教师简要介绍排球正面扣球技术的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 基本动作教学：a. 教师示范排球正面扣球的基本动作要领，包括助跑、起跳、空中击球、落地等环节。
b. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 练习方法：a. 分组练习，互相指导，纠正动作。
b. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 实战应用：a. 学生分组进行扣球实战练习，提高扣球水平。
b. 教师观察学生表现，进行点评和指导。
第二课时：1. 复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。
2. 提高扣球技术：a. 教师讲解扣球技术的提高要点，如扣球力量、角度、速度等。
b. 学生进行针对性练习，提高扣球技术。
3. 团队协作训练：a. 学生分组进行团队协作训练，提高配合默契度。
b. 教师观察学生表现，进行点评和指导。
4. 总结与反思：a. 教师总结本节课所学内容，强调扣球技术的关键要点。
b. 学生进行自我反思，提出改进意见。
教学评价：1. 学生扣球技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的应用能力。
3. 学生团队协作精神的表现。
二、说课稿各位评委、老师，大家好！今天我说课的课题是排球正面扣球技术教学。
一、说指导思想本节课以“健康第一，终身体育”为指导思想，以学生发展为中心，结合学生的年龄、生理、心理等特点，激发学生学习兴趣，提高学生的扣球水平。
二、说教材排球正面扣球技术是排球运动的基本技术之一，具有很高的实用价值。
通过本节课的学习，学生可以掌握排球正面扣球的基本动作要领，提高扣球水平。
三、说教法本节课采用示范、讲解、分组练习、实战应用等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生的扣球技术。
小学排球说课稿【3篇】
小学排球说课稿【精选3篇】学校排球说课稿【精选3篇】一一、说教材分析：排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是同学特别宠爱的学习内容之一，本课教球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球与防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术与战术的基础，防守也是攻击的开头，垫球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量。
这一教材在学校的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以同学对此教学内容都有不同程度的了解和把握。
本课是高中体育课中学习排球运动的第一节课，起着承上启下的作用。
因此，本课着重垫球技术中的击球点与击球手臂的正确姿态。
为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。
二、说学情分析：本课是高中（水平五）排球选项教学，同学是高一班级，同学的自控力量不是很好，生理和身体条件都还没完全成熟，身体素养相对较差，所以在学习排球技术动作时，心里会有一种畏惧感，怕痛等心理因素。
一方面同学又好动，其想象力丰富，具有好玩、好动、好思索的特点，老师要乐观启发、诱导、调动同学的学习热忱，让同学充分体会到课的乐趣。
三、说教学目标：1、认知目标：通过排球垫球的练习，激发同学对体育的爱好，培育同学乐观参与体育活动的态度和行为。
2、技能目标：使同学基本把握垫球技术，进展同学的灵敏性和协调力量。
使70%以上的同学能把握排球垫球正确击球点技术的基本动作。
3、情感目标：仔细练习，通过嬉戏培育同学相互协作、相互关心、相互合作的优良品质和勇于拼搏的精神。
四、说教学重点和难点：1、教学重点：正确的击球点。
2、教学难点：身体与手臂的协调动作。
五、说教法、学法与手段：1、教法：老师主要采纳讲解示范法、完整分解法、预防订正错误动作法、表扬鼓舞法、分组练习法，来达到传授排球正面双手垫球基础学问、技术与技能的目的。
2、学法：充分体现同学在教学中的主体作用，培育同学创新意识和实践力量以及自我管理力量。
体育五年级下册《排球正面双手垫球》说课稿
体育五年级下册《排球正面双手垫球》说课稿一. 教材分析《排球正面双手垫球》是体育五年级下册的一节排球教学内容。
通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球竞技水平，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的体育活动基础，对排球运动有一定的了解。
但正面双手垫球技术较为复杂，需要学生通过反复练习才能掌握。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握排球正面双手垫球的基本技术，能够在比赛中运用。
2.过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动，顽强拼搏的精神，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点：正面双手垫球技术的掌握。
2.难点：动作的连贯性、协调性和运用能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用排球、场地等设施，运用多媒体教学辅助设备。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动，学生进行跑步、拉伸等。
2.基本部分：a.讲解正面双手垫球的技术要领，示范动作。
b.学生分组练习，教师个别指导。
c.学生进行练习比赛，提高运用能力。
3.结束部分：总结课堂内容，强调技术要点，学生进行放松活动。
七. 说板书设计板书设计如下：正面双手垫球技术1.准备姿势：半蹲，双脚与肩同宽，重心降低。
2.手臂动作：双手自然下垂，触球时迅速前摆，拍击球底部。
3.身体协调：腰腹力量配合，动作连贯协调。
4.击球点：胸部前方，球落点在腹前。
八. 说教学评价1.技术评价：通过分组比赛、个人展示等形式，评价学生正面双手垫球技术的掌握程度。
2.过程评价：关注学生在练习过程中的态度、积极性、团队协作等方面。
九. 说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
体育五年级下册《排球》说课稿
体育五年级下册《排球》说课稿一. 教材分析《排球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生了解排球的基本知识、技术和战术，培养学生的团队合作精神和运动能力。
通过学习排球，学生可以锻炼身体，提高协调能力，培养良好的运动习惯。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的基础运动能力，对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和接受新知识。
但同时，学生对于排球的了解还不够深入，需要通过系统的教学来提高他们的技术水平和认知程度。
三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解排球的基本规则、技术和战术。
2.技能目标：培养学生掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。
3.情感目标：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四. 说教学重难点1.重点：排球的基本技术，如传球、垫球、扣球等。
2.难点：排球技术的运用和团队配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用多媒体设备、排球器材、标志物等。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）设计意图：通过热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力，为排球练习做好准备。
2.技术教学（15分钟）设计意图：通过讲解和示范，让学生初步了解排球的基本技术，并进行分组练习，提高学生的技术水平。
3.实践比赛（10分钟）设计意图：让学生将所学技术运用到实际比赛中，提高团队配合能力，培养学生的竞技精神。
4.总结反思（5分钟）设计意图：通过总结反思，让学生了解自己的收获和不足，为下一步学习做好准备。
七. 说板书设计板书设计如下：排球基本技术1.配合默契2.分工明确3.集体荣誉八. 说教学评价1.学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评价学生对排球技术的掌握程度。
2.团队合作精神：观察学生在比赛中的配合默契程度，分工明确度，集体荣誉感等。
九. 说教学反思1.反思教学内容：是否全面、系统地讲解了排球的基本技术和战术。
2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的技术水平。
《排球正面双手传球》说课稿
《排球正面双手传球》说课稿第1篇：《排球正面双手传球》说课稿一.指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力，并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生的体质，促进学生的身心发展。
本课以排球正面双手传球为主教材，结合学生对运动比赛所表现的浓厚兴趣，将折返跑练习以比赛形式运用到教学中，营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极*，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间*的人际关系，突出学生为主体及教师的主导作用。
二.教学内容1.排球正面双手传球2.折返跑三.教材分析本课教学内容是排球运动中的传球技术，此技术在比赛中主要用于组织进攻，即用作二传。
二传是从防守转入进攻的桥梁和纽带，二传质量的好坏，直接影响着进攻的质量和技战术的发挥。
所以学好传球技术是我们高中排球教学的重点之一。
本课是正面双手传球的第二节课，通过第一节课的教学发现学生在传球时会出现手型不正确、击球点过前或过后、推压或拍打球等错误，因此本次课着重从正面双手传球技术中的手型、击球点和手指*拨为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。
第二个辅助教材折返跑，通过游戏的形式，提高学生的奔跑能力、灵敏*和全身协调*。
四.学情分析本次课所授班级为高二学生，有4未完，继续阅读 >第2篇：高中软式排球正面双手上手传球说课稿一、指导思想根据新的《课程标准》精神，在教学中充分体现学生的主体*，发挥教师的主导作用。
本课以认知规律、动作技能形成的规律为理论依据，通过教师讲解引导，学生体验，师生共同解决教学中出现的问题。
强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成。
关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实的基础。
二、教学内容1.复习软式排球正面双手垫球。
2.学习软式排球正面上手双手传球三、教学目标1.认知目标：使90%以上的学生对软式排球正面上手传球技术建立较深的概念，基本懂得正面上手传球技术的具体做法和技术要领，激发学生对软式排球的兴趣和主动学习的意识。
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3、教育教学目标：通过排球基本技术教学使学生能达到以下领域目标：
运动参与：通过多种教学方法与手段，使学生主动参与排球的体育活动，发展体能，获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终身体育意识。
运动技能：通过排球基本技术的教学，让学生学会排球正面垫、传球的基本技术，并使排球运动成为自己的爱好，从而提升终身体育锻炼的意识和能力。
说明：通过学习评价的记录可以比较客观地评价学生学习情况，培养学生观赏能力，提升自信心。
（2）、小黑板的设计：根据各区所需进行设计（如传球区）
练习任务（自传、抛接、移动、对传等练习）
练习目标（每项练习连续20次以上）示范图片（略）相关英语（Voueybau---排球、Forearmpass---正面双手传球、Doublecontact---连击、lift----持球等）简单规则（略）动作要领（略）易犯错误与纠正（略）说明：通过小黑板提示学生可以随意选择练习，培养学生自主锻炼和学习的能力。
（4）、教学实践步骤约30分钟：学生根据教师设置的练习场地与练习目标进行有序自主练习：即主动巩固实践旧知识、探索实践新知识、体会、运用动作技能、素质练习、学习评价等过程。给学生提供充分表现才能的机会，促进个性发展。从而达到培养学生的学习兴趣，提升竞争意识，激发自信心。进行多项素质练习（多级跳、跳绳、侧身移动、仰卧起坐等），提升学生身体素质，通过评价练习学会评价自己与他人，提升鉴赏能力。
身体健康：通过排球基本技术教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。
心理健康：通过排球基本技术目标练习与学习评价的设置，提升学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，培养学生诚实公正的道德品质；促进学生心理健康水平的提升。社会适应：通过排球基本技术教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。
场地：学校田径场或球场（根据学校实际情况进行设计）场地说明：教学场地设计共分十五个区如上图所示，“”为球筐，四条线长度40米以上。学生可根据自己所需随意进入各个区进行练习。
预计通过本次课学习，95%以上学生懂得应用排球的垫、传技术进行体育锻炼。预计本次课学生的运动强度为最高心率170次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为50%左右。（六）、展示课件通过课件应用可以使学生更加完善地掌握排球的正面垫、传技术，激发学生学习积极性与主动性，提升教学效果。
（5）、课结束约5分钟：应用音乐，做活动，进行课后小结及布置课外锻炼任务。
本次课需多媒体小推车2辆、排球50粒、海棉垫4块、跳绳8根、小黑板4块、排球挂图4幅、学习评价记录夹8个、秒表1块。（附记录夹与小黑板的设计）
（1）、记录夹设计
A、学习评价记录及小组 ___：小组长：组别：项目：年月日效果类别等自评互评小组姓名级动作技能学习态度自练能力合作意好中差。。。好中差教师总评
6、教学程序：
（1）、课间时间：指导学生观看课件和练习场地，让学生了解本课学习目标与评价内容，激发学生对本次课的学习兴趣，使学生对排球垫、传技术建立完善的动作概念。
（2）、课开始约3分钟：进行常规练习，集中学生注意力做好上课的准备。提出练习目标及评价内容，激发学生学习兴趣与信心。
（3）、热身操约7分钟：全班分成四小组，由小组长组织进行。培养学生组织能力、合作能力、创新能力。
4、教学重难点：
重点：垫、传球手型、击球点、击球部位、手指弹力及身体协调用力。
难点：正确的运用垫、传球手型和击球点，指、腕、臂等身体的协调用力。
5、教学重难点突破的方法与手段：方法：采用课前观看课件引导学习、课中讲解示范、打擂台竞赛、提问题、分组练习、目标练习、自、互学习评价等方法促进学生自主练习。手段：采用多媒体课件、图片、文字说明让学生建立更加完整的技术概念。精心设置练习场地与练习目标及评价内容，激发学生学习积极性与主动性，从而达到掌握动作的目的。把排球有关本次课技术名称配上英语（单词、词组），使学生在练习中学习外语，培养学生随时学习英语的良好习惯，掌握更多体育专项英语等手段引导学生进行练习。
B、学习评价参考表：范围标准动作名称动作技评参考正面双手垫球优准备姿势、手型正确、迎击触球部位准确、全身协调用力。良准备姿势、手型正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。中准备姿势、手型较正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。差准备姿势、手型不正确、迎击触球部位不准确、全身协调用力不好。正面双手传球优准备姿势、手型正确、迎击触球部位准确、全身协调用力。良准备姿势、手型正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。中准备姿势、手型较正确、迎击触球部位较准确、全身协调用力较好。差准备姿势、手型不正确、迎击触球部位不准确、全身协调用力不好。
1、本课的指导思想：依据新教材《课程标准》的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提升为目标，根据高二年学生的心理与生理的特点，通过排球基本技术学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生组织能力、创新能力、实践能力及吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神和终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
小学体育排球说课稿范文
小学体育排球说课稿范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是帮大家的小学体育排球说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
根据高中《体育与健康》课教材的设置，在高二年限选教材中安排了排球这一运动项目，其意义是通过排球基本理论知识和基本技术的学习，让学生了解排球运动 ___与发展，了解排球运动的特点与锻炼价值；了解排球的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。其作用是通过排球的比赛或练习达到娱乐健身的目的；通过学习培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结合作、顽强拼搏的集体主义精神。