视觉的空间和时间
视觉空间加入时间维度
视觉空间加入时间维度作者：***来源：《收藏·拍卖》2020年第08期艺术家们一直以来都没有放弃对“时间”的呈现。
动态艺术（Kinetic art），就是在造型手法上，加入“时间”的量度。
动态艺术是对运动迷恋的体现，动态艺术家不仅把艺术造型本身视为艺术，同时还把它作为呈现时间和动态的独特媒介，作品中除了体现美感以外，还旨在通过光影和声音来表现速度、动态。
现代艺术与现代技术的交汇最早的动态艺术可以追溯到19世纪末的印象派艺术家，例如克劳德莫奈、埃德加德加和爱德华马奈。
这三位为人熟知的艺术家都在最初尝试着强调画布上人物的运动，试图创造出比同时代更为逼真的艺术。
到20世纪初期，越来越多的艺术家将他们的艺术归因于动态运动，作为命名这种风格的两位艺术家之的纳姆加博（Naum Galbo）经常把他的作品写成“动态节奏”的例子。
动态艺术运动提供了革命性的艺术概念，它随着时间和空间而扩展，在视觉和感知方面，视运动或动作随着时间展开而定。
在20世纪20 - 60年代期间，一些艺术家尝试了新的雕塑形式，蕴含在作品中的对时间和美感的体现，延伸了观众对艺术作品的视角，并固定了大众对“动态艺术”的认识。
虽然说，动态艺术是一门与运动产生效果的艺术，但是它的讨论范围不限于此。
一方面，动态艺术运动是第一个为艺术品提供随时间和空间扩展的艺术运动。
这是一种革命性的姿态：不仅因为它为观看体验引入了一个全新的维度，而且还因为它有效地表达了现代科学来定义时间与空间相互关系之间的魅力。
另一方面，动态艺术家创作经常依赖于机械化运动，或者以其他方式探索以机械化和科学知识为特征的动力，而这些知识正是现代社会的体现。
动态艺术家为人们提供了一些现代艺术与现代自身技术层面关键交汇点的表达。
动态艺术中最重要且最让人印象深刻的板块是动态雕塑（Kinetic Sculpture）或动态装置（Kinetic Installation），它们给予观者的感受也最为直接。
时间与空间维度在电影叙事中的运用
时间与空间维度在电影叙事中的运用电影作为一种独特的艺术形式，通过时间与空间维度的运用来构建故事情节并传达观点。
时间与空间是电影叙事中的两个重要维度，它们不仅是电影语言的基础，也是电影导演实现自己创作意图的工具。
本文将探讨时间与空间维度在电影叙事中的运用，并分析其对观影体验和情感表达的影响。
首先，时间维度在电影叙事中的运用是非常关键的。
电影可以通过时间的前后顺序来组织故事情节，创造悬念和紧张感。
例如，非线性叙事是一种常见的时间运用方式，它打破了传统的时间线性结构，通过跳跃和交叉编排剧情，使观众在观影过程中不断解谜和思考。
这种叙事方式可以引发观众的兴趣和好奇心，让观影过程充满了张力。
著名导演克里斯托弗·诺兰的电影《盗梦空间》就采用了这种非线性叙事的方式，通过交织不同时间层面的场景和剧情，让观众感受到了时间与现实之间的错位感，增强了电影的神秘感和深度。
此外，时间的长短也对电影叙事产生着重要的影响。
一部片长只有几十分钟的短片和一部数小时的长片，在时间上展示了不同的叙事节奏和氛围。
短片通常会快速展开故事，给人以鲜明的印象和冲击，而长片则可以更充分地展现角色的发展和情节的变化。
例如，斯坦利·库布里克的电影《2001太空漫游》以宏大的时间跨度和缓慢的节奏展现了人类的进化与太空探索的故事，让观众感受到时间的长久与无尽。
另一方面，空间维度也在电影叙事中扮演着重要的角色。
电影通过场景的设置和布景来构建故事的背景和氛围，在视觉上给观众带来强烈的感觉和体验。
导演可以通过选择不同的空间来传达特定的情感和意义。
例如，黑白电影经常被用来表达叙事的怀旧和复古感，通过黑白色调以及特殊的灯光和构图来创造出独特的空间氛围。
而科幻电影则常常运用未来世界的奇特场景和特效来营造异域感和夸张感，让观众感受到空间中的奇妙与想象。
此外，电影中的空间还可以与角色的情感和心理状态相互作用。
导演可以通过摄影和镜头语言来体现角色内心的变化和情绪的转折。
视觉发展的八个阶段
视觉发展的八个阶段
视觉发展的八个阶段如下：
1. 出生前期：孕期到出生之间的时间，胎儿开始发展与调整眼部结构和功能。
2. 新生儿期：出生后的头一个月，婴儿的视觉功能主要是模糊的，只能看清楚距离自己8到12英寸的物体。
3. 初级视觉阶段：2-4个月，婴儿的视力开始逐渐提高，能够看清楚距离自己2-4英尺的物体。
4. 后期初级视觉阶段：4-6个月，婴儿能够更准确地追踪物体的移动，并对颜色、形状和模式有更强的识别能力。
5. 颜色感知阶段：6-12个月，婴儿对颜色的感知能力不断增强，开始能够分辨出不同的颜色。
6. 空间感知阶段：1-2岁，婴儿能够准确地估计物体的距离和位置，并能够使用视觉信息进行空间导航。
7. 图形和模式认知阶段：3-5岁，儿童开始能够辨认和提取出简单的图形和模式，并开始进行形状和大小的比较。
8. 高级图形和模式认知阶段：6岁以上，儿童的视觉认知能力得到进一步发展，能够辨认和提取出复杂的图形和模式，并进行更深层次的形状、颜色和大小的比较和分析。
儿童视觉发展规律
儿童视觉发展规律一、引言儿童的视觉发展是指从出生到成年期间，眼睛和大脑的相互作用逐渐成熟，使儿童能够感知、理解和处理视觉信息的过程。
视觉是儿童获取和探索世界的重要手段，对他们的学习、社交和日常生活起着至关重要的作用。
本文旨在详细介绍儿童视觉发展的规律，以便家长和教育工作者能够更好地了解和促进儿童的视觉发展。
二、婴儿期（0-12个月）1. 视觉能力初步形成在出生后的几周内，婴儿的视觉系统逐渐发展，能够对光线和运动产生反应。
他们开始注视和跟踪移动的物体，并能够区分和记住一些基本的形状和颜色。
2. 眼睛协调能力提升在3-4个月时，婴儿的眼睛协调能力逐渐增强。
他们能够更好地将两只眼睛的焦点聚集在同一物体上，形成立体视觉。
3. 视觉注意力增强在6-8个月时，婴儿的视觉注意力能力显著提高。
他们能够更长时间地专注于一个物体或场景，并开始对周围的细节产生兴趣。
4. 空间感知能力发展在12个月左右，婴儿的空间感知能力开始发展。
他们能够辨别物体的大小、形状和位置，并开始理解物体之间的相对关系。
三、幼儿期（1-3岁）1. 视觉细节感知提升在这个阶段，幼儿的视觉系统进一步发展，他们能够更好地感知和区分物体的细节。
他们开始注意到物体的纹理、图案和颜色，并能够将它们与相应的名称联系起来。
2. 眼手协调能力增强幼儿期的儿童通过玩耍和探索，逐渐提高了眼睛和手部的协调能力。
他们能够准确地抓取和操作物体，并开始进行简单的绘画和拼图活动。
3. 视觉记忆发展在2-3岁时，幼儿的视觉记忆开始发展。
他们能够记住和识别一些常见的物体和图像，并能够通过观察和模仿来学习新的行为和技能。
4. 视觉空间定向能力提升幼儿期的儿童逐渐发展出对空间的定向能力。
他们能够理解和使用简单的方位词，如上、下、前、后等，并开始在空间中进行简单的导航。
四、学龄前期（3-6岁）1. 视觉分析能力提高学龄前期的儿童能够更好地进行视觉分析。
他们能够识别和区分更复杂的形状、图案和颜色，并开始进行简单的分类和排序。
哲学中时间和空间的定义
哲学中时间和空间的定义
在哲学中，时间和空间被视为一种绝对概念，是存在的基本属性。
它们被定义为物质运动轨迹的叠加和物体存在的位置和距离关系。
时间被描述为事件的顺序和间隔，是一种基本的物理概念，不需要其他概念来定义。
而空间则是指物体存在的位置和距离关系，也是一种基本的物理概念。
这两个概念不需要其他概念来定义，因为它们是其他所有概念的前提和基础。
时间和空间被认为具有无限的维度，但人类能够感知的空间维度局限在三维以内。
此外，空间具有无限延伸性和无限分割性，而时间则被认为是无尽永前的。
时间和空间在哲学上被认为是互补的，并涵盖着时空的概念。
它们被认为具有绝对性，但在测量数值上相对于参照系而言是相对的。
例如，在狭义相对论中，光速是测量时间和空间的共同尺子，时间和空间的变化在此共尺上表现依存规律，即遵从洛伦兹变换。
综上所述，哲学中时间和空间的定义是指物质运动轨迹的叠加和物体存在的位置和距离关系，它们被视为一种绝对概念，具有无限的维度和绝对的特性。
视觉的基本功能有哪些.
视觉的基本功能有哪些？分析：人类视觉的基本功能主要包括两个方面：一是感受外界光刺激；二是分辨光刺激的空间和时间特性。
（一）感受外界光刺激视觉感受光刺激的能力主要表现为人眼对光的强度、波长的感受性以及人眼对光刺激的适应能力，而人眼对光刺激的感受性又与人的视觉系统的特性有关。
1、对光强度的感受性视觉对光的强度具有极高的感受性，其绝对阈限非常低。
研究发现，在大气完全透明状态下，眼睛能感知一公里外的千分之一烛光的光源。
影响视觉对光强度感受性的因素有：（1）网膜受刺激部位。
光刺激落在中央窝附近时，视觉具有最高的感受性，而刺激视网膜盲点时，对光完全没有感受性。
（2）受光刺激的网膜区域的大小与视觉刺激持续时间的长短。
光刺激强度很弱时，如果其刺激网膜的面积较大，或刺激持续时间较长，也能达到与强刺激同样的视觉效果。
（3）人眼的机能。
（4）光的波长。
2、对光的波长的感受性人眼对不同波长的感受性，如图所示。
要点如下：（1）视觉对光的波长的感受性不同于对光强度的感受性，一般来说，察觉哪里有光比辨认出光的颜色要容易，也就是说人眼对光的强度的感受性比对颜色的感受性高，其绝对感觉阈限低；（2）在明视条件下，感觉最亮的是555 nm波长的黄绿色光，即人眼视锥细胞对于555 nm波长光的感受性最高。
而对光谱两侧的红色光（700 nm）和紫色、蓝色光（400 nm左右）感受性最低；（3）在暗视觉条件下感觉最亮的是波长为505 nm的蓝绿色的光，这说明人眼的视杆细胞对于505 nm波长的光的感受性最高。
这种现象捷克物理学家浦肯野（JE Purkinje）早在1825年就已发现；（4）浦肯野效应：当光照度降低，使锥体视觉（明视觉）转到杆体视觉（暗视觉）时，人眼对光波中的短波部分的感受性提高的效应叫浦肯野效应；（5）人眼对不同波长光的感受性还表现在人眼对颜色的辨别能力在不同波长是不一样的，即对色光的差别感觉阈限不一样，如图所示。
最低差别感觉阈限在480 nm和600 nm 附近，最高差别感觉阈限在540 nm附近和光谱的两端。
电影中的时间与空间表达
电影中的时间与空间表达电影作为一种艺术形式，通过时间和空间的表达手段，将观众带入一个全新的世界，让他们体验到截然不同的情感和思考。
在电影中，时间和空间的表达方式丰富多样，影片的叙事结构、场景布置、角色行为等元素都在不同程度上塑造了电影的时间与空间。
一、叙事结构中的时间表达电影的叙事结构决定了影片时间的呈现方式。
线性叙事是最常见的一种叙事结构，按照时间顺序来展现故事的发展，给观众带来一种真实感。
然而，也有许多电影采用非线性叙事结构，通过回溯、前后交错等手法打乱时间的流程，增加观众的思考和惊喜。
例如，克里斯托弗·诺兰的《盗梦空间》，通过多条时间线的穿插，构建了一个错综复杂的时间结构，使得观众不断地穿梭于梦境与现实之间，体验到时间的扭曲和空间的变幻。
二、场景布置中的空间表达电影的场景布置是对空间的表达。
通过不同的场景设计，电影能够将观众带入不同的地点和环境，给人一种身临其境的感觉。
例如，科幻电影《星际穿越》中，导演克里斯托弗·诺兰通过巧妙的舞台设计和特效技术，创造了太空、虫洞、黑洞等宏伟壮观的场景，将观众带入宇宙深处，拓展了时间与空间的想象。
三、角色行为中的时间与空间交织角色行为是通过动作、对白等方式展示人物在时间和空间中的变化和发展。
角色的行为反映了时间的流逝和空间的改变，表达了角色的情感和内在世界。
例如，经典电影《楚门的世界》中，主人公楚门通过一系列的行动和思考，揭示了自己所处的世界实际上是一个巨大的电视节目，这种时间和空间的转换给观众带来了极大的震撼和思考。
四、语言及视觉手法中的时间与空间呈现除了叙事结构、场景布置和角色行为，电影中的语言和视觉手法也对时间和空间的表达起到了重要作用。
例如，借助剪辑手法，电影可以通过快速的画面切换来传递时间的流逝和节奏的变化；通过摄影技术，电影能够利用画面的纵深感和透视感来表达空间的大小和距离。
这些语言和视觉手法通过时间和空间的呈现，使得观众更加深入地理解和感受到电影所要表达的主题和情感。
《视觉神经生理学》教学大纲
温州医学院《视觉神经生理学》课程教学大纲温州医学院教务处编2011年4月课程负责人签字：教研室主任签字：日期：2011.4.20 日期：《视觉神经电生理》课程教学大纲（Visual neurophysiology）一、课程说明课程编码 NN102421 课程总学时36（理论总学时30/实践总学时6）周学时（理论学时/实践学时） 2 学分 2课程性质专业必修课适用专业眼视光学1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表2、课程教学目的与要求：视觉神经生理学是眼视光学专业中一门重要的专业基础课,其宗旨是帮助学生理解视觉的特殊现象和熟悉视觉的形成机制。
通过本课程学习，掌握神经生理学主要研究方法；掌握视觉形成的视网膜机制和中枢机制、掌握颜色视觉理论、视觉的空间和时间分辨的概念以及分析视觉现象；掌握视野、临床视觉电生理的检查方法，临床应用等。
3、本门课程与其它课程关系：本课程与《眼科学》联系紧密，需《眼科学》先期或同期教学4、推荐教材及参考书：教材：十二五国家级规划教材《视觉神经生理学》参考书：科学出版社《临床视觉电生理学》（吴乐正、吴德正）5、课程考核方法与要求：考试6、实践教学内容安排：视网膜电图、图形视网膜电图、多焦视网膜电图——3课时视诱发电位、眼电图——3课时第一章概论一、目标与要求（一）掌握视觉心理物理学和视觉神经生物学的概念（二）掌握神经生物学的主要研究方法。
（三）熟悉视知觉的主要研究方法。
二、教学（一）详细讲解神经细胞的生理学特性、神经生物学的基本概念:神经细胞的信号和突触传递、感受野。
（二）详细讲解神经科学的研究方法:解剖学研究法(Golgi银染法),生理学研究方法(细胞外记录,细胞内记录膜片钳技术),分子生物学方法(重组DNA技术,应用单克隆抗体和细胞遗传技术)。
（三）重点讲解视知觉的经典研究方法、改良研究方法第二章视网膜的神经机制一、目的要求(一) 掌握视网膜神经元的分类及各类的形态和功能特点。
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4.Talbo← Plateau法则
当闪烁光的闪烁频率超过正常眼的闪烁融合 频率时,该闪烁光给人的亮度感等于与其时间 平均亮度等亮的稳定光。
5.时间对比度阈值
是指在一定时间频率时,分辨闪烁光在闪烁的 所需最低时间调制对比度。
二、时间对比敏感度曲线
以闪烁光的时间频率为横坐标,其各时间 频率对应的相对敏感度为纵坐标。
在一定的临界范围内,引起一个视觉阈值的刺 激光总量是恒定的,刺激强度的变化可由刺激 范围的大小得到补偿。
(二)Piper法则
当刺激时间不变,在黄斑以外,10°~24°视角 时,刺激强度与刺激范围有下列关系
第二节 视觉的时间分辨
一、时间调制对比度
当闪烁光的光强度在时间上逐渐变化,呈正弦 分布时即为时间正弦波刺激光。
(三)影响视力的主要因素 1.屈光状态 2.瞳孔大小 3.屈光间质 4.照明光强度 5.受检的视网膜部位 6.目标运动和眼的运动 7.年龄
二、对比敏感度
分辨边界清晰、高对比度的物体。
视力检查,常用高对比度的方波视标来检测。
分辨边界模糊的多种对比度的物体，分辨能 力称为对比敏感度(contrast sensitivity,CS）。
4.对比敏感度(contrast sensitivity)对比敏感阈 值的倒数。
5.对比敏感度函数（ contrast sensitivity function，CSF）是对比敏感度和空间频率之 间的函数:以空间频率为横坐标，对比敏感度 为纵坐标就可以表示为一条对比敏感度曲线。
(=)对比敏感度曲线 高频截止 侧向抑制作用
(一)对比敏感度
1.对比度（contrast）
指视标与背景之间的光强度对比,空间调制对 比度。
2.空间频率(spatial frequency) 指单位空间上 黑白光栅的周期数。
通常用1°视角内黑白光栅的周期数来表示, 周期数越多,条栅越密集,空间频率越高。
3.对比敏感阈值
是指一定空向频率上,分辨光栅的最低对比度。
(四)对比敏感度检查的优缺点
对比敏感度检查的优点:视标具有多种对比度, 而日常生活中的物体也是有各种对比度的,并 非全是高对比,因此对比敏感度检查比常规视 力表更能反映实用视力。
对比敏感度检查的缺点:检测过程相对复杂和 耗时,不适于视力普查。
(五)几种常用的对比敏感度检查方法 1.Vistech对比敏感度检查表和在其基础上改
2.受检的视网膜部位
a和b为常数,I为亮度,即闪烁融合频率和亮度 的对数成正比,当亮厚很高时,该法则不再适用。
3.刺激光斑的大小
闪烁融合频率与刺激面积的对数成正比。在 适当的光强度范围内,中心在中心凹的刺激光 斑,当其直径在50° 以内时,该法则均适用。
4.光的波长
不同亮度会有不同的闪烁融合频率,所以能量 相同而波长不同的光,也会产生不同的闪烁融 合频率。
视觉的空间和分析空 间上光强度分布的能力。
视觉的时间分辨是指视觉系统在分析时间上 光强度变化的能力。
第一节 视觉的空间分辨
一、视角和视力 视角(visual angle)表示从物体的两端点各引
直线到眼节点的夹角。
正常眼的视力是1.0,分辨力是1′视角,相当于视 网膜上4.96um的直线距离。
(三)影响对比敏感度曲线的生理因素
1.年龄
CSF曲线随着年龄的增长而有下降的趋势。 主要表现为高频段下降,低频区改变不明显。 严重的年龄相关性黄斑变性的患眼,低、中、 高频整体下移。
2.屈光因素
3.瞳孔
4.视网膜受刺激部位
5.双眼或单眼
6.眼部疾病
累及神经节细胞的疾病,早期就可表现出CSF 下降,所以CSF检查容易发现视神经的早期异 常。
有研究测得中心凹处视锥细胞的直径 1~1.5um,故人眼潜在分辨能力可能达2.0或以 上。
(一)广义视力分类
1.最小可见力(minimum visibility） 指发现最 小单个目标存在的能力。
最小可见力是光强度差异的判断,并没有空间 分辨,还不能算通常意义上的视力。
2.最小分辨力或视力又称视锐度,指分辨出两 点或两条线的能力。
三、闪烁融合频率
通常用的闪烁融合频率指在一定的时间调制 对比度下,随着闪烁频率的增加,一个闪烁光给 人的主观感觉从闪烁光变为稳定的临界频率。
(一)影响闪烁融合频率的主要因素
1.背景光强度
随着背景光强度的增加,在低频段,相对敏感度 略有升高但并不明显;而在高频段,相对敏感度 的升高非常显著。在高频段当时间调制对比 度不变,随着背景光强度增加,闪烁融合频率也 明显升高。
明暗光强在时间上呈瞬时变化的为方波刺激 光。
1.时间调制对比度与空间调制对比度相仿,是 指闪烁光和背景的光强对比,是在时间上变化 的光强对比度,可用公式表示:
2.时间频率(temporal frequency) 指在单位时 间内光闪烁的次数。
3.闪烁融合频率
闪烁光从较低频率加快到高频而产生稳定光 感觉的最低频率,或从较快频率减慢到低频而 产生稳定光感觉的最高频率均可被称为闪烁 融合频率或临界融合频率(critical fusion frequehcy,CFF)。
进后的功能性视力表。
2.Adams AJ对比敏感度检查表 3.Bailey-Lovie表 4.Pelli-Robson表 5.Regan表
三、空间总合
该神经节细胞能将其感受野上不同空间上各 点的信号进行总合后传递,这种能力即称为空 间总合(spatial summation)。
(-)Ricco法则
(二)闪烁融合频率的临床意义
四、时间总合
时间总合(temporal summation)是指当刺激面 积不变,视觉系统可以将在一定的刺激时间范 围内到达光感受器的光能量进行累积,共同参 与视觉阈值效应。
视觉系统可以将在一定的视网膜面积(感受野) 上吸收的光子总而参与同一兴奋的形成称空 间总合;将在一定的时间内吸收的光子总合而 参与同一兴奋的形成称时间总合。合成同一 个兴奋所能持续的最长时间称为临界累积时 间(critical duration of vision),在此时间范围内 所吸收的光子都参与同一个兴奋的形成。
Bloch法则
点或线在视网膜上像的光能分布呈点扩散或 线扩散函数,当两点或两线很靠近时,两个分布 函数重叠形成一个大点和一条粗线,而不能被 分辨开。
3.最小空间可辨力或超视力
(二)常用视力表 Snellen视力表该记录法优点是其数值的倒数
即为视角大小。
国际标准视力表 标准对数视力表 新型E型视力表 图形视力表 近视力表