三只蝴蝶幼儿教学故事
幼儿园中班三分钟说课稿范文三只蝴蝶
幼儿园中班三分钟说课稿范文三只蝴蝶嗨，小朋友们好呀！今天呀，我要给你们讲一个超级有趣的故事，这个故事的名字就叫做。
在一个美丽的花园里，住着三只可爱的蝴蝶。
一只是红蝴蝶，就像一团燃烧的小火苗；一只是黄蝴蝶，像一朵灿烂的小黄花；还有一只是白蝴蝶，仿佛是一片洁白的小雪花。
这三只蝴蝶呀，可是特别要好的朋友呢。
有一天呀，天突然阴沉沉的，黑云彩就像一群大黑怪一样跑了过来。
哎呀，这可不好啦，要下雨了呢！这三只蝴蝶呀，赶紧飞呀飞，看到了一朵红花。
红蝴蝶就说：“红花姐姐，红花姐姐，外面要下雨了，我们能到你的叶子下面躲躲雨吗？”红花姐姐皱着眉头说：“红蝴蝶呀，你可以进来，但是你的黄蝴蝶朋友和白蝴蝶朋友可不能进来，只有和我颜色一样的才可以。
”红蝴蝶听了，很不开心地说：“不行呀，我们三个是好朋友，要在一起的，我不能扔下它们自己进去。
”然后呀，三只蝴蝶又飞到了黄花那儿。
黄蝴蝶赶忙说：“黄花姐姐，黄花姐姐，快下雨了，我们能躲在你这儿吗？”黄花姐姐摇摇头说：“黄蝴蝶呀，你能进来，可红蝴蝶和白蝴蝶不行，只有和我一样颜色的才能进来躲雨。
”黄蝴蝶马上说：“这怎么行呢，我们三个从来都不分开的，我不会自己进去的。
”这时候呀，雨已经开始滴答滴答地下起来了。
三只蝴蝶又飞到了白花那儿。
白蝴蝶着急地说：“白花姐姐，白花姐姐，雨下起来了，我们能到你这儿躲躲吗？”白花姐姐也摆摆手说：“白蝴蝶呀，你可以进来，红蝴蝶和黄蝴蝶不能进来，只有和我颜色相同的才可以。
”白蝴蝶坚定地说：“我们是分不开的好朋友，我不会丢下它们自己躲雨的。
”于是呀，三只蝴蝶就继续在雨里飞着。
雨越下越大，就像有人在天上泼水一样。
可是这三只蝴蝶紧紧地靠在一起，它们可勇敢了呢。
小朋友们，你们说这三只蝴蝶棒不棒呀？是不是很团结呀？它们宁愿在雨里被淋湿，也不愿意分开。
这就像我们在幼儿园里一样，我们都是好朋友，是不是也要互相团结呢？假如你是红蝴蝶，你的好朋友黄蝴蝶和白蝴蝶被拒绝了，你会自己躲进去吗？肯定不会的对不对？因为好朋友之间就是要同甘共苦的。
中班语言课教案《三只蝴蝶》(优秀6篇)
中班语言课教案《三只蝴蝶》（优秀6篇）中班语言课教案《三只蝴蝶》篇一一、活动要求：１．鼓励幼儿记住故事的名称，尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。
２．引导幼儿要像蝴蝶一样团结友爱。
二、活动准备：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶红，黄，白各一只，红，黄、白花各一朵、多媒体课件。
三、活动过程：（一）语言导入，引起兴趣。
引起幼儿的兴趣，按照红，黄，白的顺序，先后出示蝴蝶，并问：这是什么呀？是三只什么颜色的蝴蝶呢？在幼儿回答后，老师说：“这三只蝴蝶还有一个好听的故事呢，小朋友想不想听呢？2、分段欣赏多媒体，组织幼儿讨论：师：花园里有三只蝴蝶，它们在干什么呢？（在花园游戏和跳舞）有一天，它们正在草地上玩，可是天空怎么了啊（下雨了），它们一起飞到红花那里，向红花请求时说了什么？（红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子底下避避雨吧！）红花听了三只蝴蝶的请求，说了什么？（红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶别进来！）三只蝴蝶听了红花的话，是怎么说的呢？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
）（3、雨更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，对黄花请求了什么？黄花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么说的？（在尝试回答问题后在看他们之间的对话）4、三只蝴蝶一起飞到白花那里，向白花请求了什么？蓝花怎么说的？三只蝴蝶怎么回答的？（幼儿一起讲述）5、欣赏故事最后一段：谁帮助了它们，三只蝴蝶最后怎样呢？6、组织幼儿表演，老师串联故事。
7、分组表演展示。
（三）小结1、探讨：在这个故事里面你们觉得谁最好？好在什么地方？谁的做法不好？为什么？2、鼓励孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。
反思:《三只蝴蝶》是主题活动《美丽的春姑娘》中的一个活动。
活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，我结合小班幼儿的年龄特点，先出示三只蝴蝶、三朵花，用问题的形式把故事的角色展示给幼儿，把幼儿的想象力和发散性思维都调动起来，让幼儿充满了好奇感。
三只蝴蝶故事教案
三只蝴蝶故事教案篇一：《三只蝴蝶》故事教案一、故事简介本故事讲述了三只蝴蝶在森林里玩耍迷路了，它们遭遇了危险，但最终通过相互合作和智慧，终于找到了回家的路。
故事通过蝴蝶们的经历，传递了团结合作、智慧勇敢的教育意义。
二、教学目标1. 让学生通过故事理解团队合作和智慧勇敢的重要性。
2. 培养学生的观察力和动手能力，提高学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的口头表达能力和合作意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的观察力和动手能力。
2. 教学难点：引导学生进行探究和思考，提高学生的合作意识。
四、教学准备1. PPT演示稿，包含故事内容和相关图片。
2. 三只蝴蝶的图片或手偶。
3. 相关素材和学生活动用具。
五、教学过程1. 导入环节向学生展示一张蝴蝶的图片，引导学生回忆一下蝴蝶的外貌特征，如颜色、形状等，并请学生想象一下蝴蝶在自然界中的生活场景。
2. 故事讲解通过PPT演示稿向学生讲解故事《三只蝴蝶》，介绍故事中蝴蝶们的经历和遇到的问题，并引导学生思考问题：蝴蝶们面临什么困境？应该如何解决问题？3. 学生讨论与学生一起探讨蝴蝶们面临的困境以及解决问题的方法，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和建议。
4. 分组活动将学生分成小组，每个小组配备一只蝴蝶的图片或手偶，要求学生分工合作，设计解决蝴蝶们迷路问题的方案，可以进行角色扮演和展示。
5. 展示和总结各小组展示自己的解决方案，并进行总结讨论，学生共同评价每个小组的想法和表现，并找出最佳解决方案。
六、教学反思通过本课的教学，学生在欣赏故事的过程中培养了观察力、想象力和创造力，通过讨论和合作活动，提高了学生的合作意识和口头表达能力。
同时，教师在教学中引导学生的学习和思考，激发学生的团队合作和智慧勇敢的精神。
故事三只蝴蝶教案设计范文
故事三只蝴蝶教案设计范文《三只蝴蝶》教案设计篇一活动目标1、谨慎观赏故事，了解故事内容2、在了解故事内容的根底上尝试分角色扮演，表演故事内容。
3、体会挚友之间的情感教学重点、难点教学重点：练习讲解并描述故事，大胆尝试表演故事内容教学难点：好挚友之间的团结有爱，相互协助等道德品质活动打算1、故事打算《三只蝴蝶》2、三只蝴蝶、太阳太阳公公、三朵花的头饰3、《蝴蝶》歌曲活动过程一、课前律动《蝴蝶》幼儿随着音乐轻轻舞动，体会蝴蝶的美丽，激发幼儿爱好。
二、花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们每天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、嬉戏，特别欢乐。
有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。
老师提问幼儿：小挚友们，你们想知道三只蝴蝶下面发生了什么事情么?幼儿集体观赏故事《三只蝴蝶》三、老师讲完故事提问幼儿：1. 故事里都有谁啊?(老师鼓舞幼儿大胆发言，缺乏之处老师赐予补充)2. (1)三只蝴蝶向白花姐姐恳求说什么了?白花姐姐是怎么答复的?三只蝴蝶又怎么说?(2)三只蝴蝶像黄花姐姐恳求说什么了?黄花姐姐是怎么答复的?三只蝴蝶又怎么说?(3)三只蝴蝶像红花姐姐恳求说什么了?红花姐姐是怎么答复的?三只蝴蝶又怎么说?3.最终是谁协助了三只蝴蝶?4.小挚友们在《三只蝴蝶》这首故事里面，你们最喜爱谁?最不喜爱谁?为什么?5.在这首故事里面，小挚友们明白了一个怎样的道理啊?四、老师为幼儿佩戴自己喜爱的头饰，在了解故事内容的根底上，尝试扮演故事里的人物，表演故事内容。
活动延长：回家给爸爸妈妈讲讲这个故事，和家人表演一下故事的内容吧。
《三只蝴蝶》教案设计篇二活动目标1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。
教学重点、难点1、让幼儿深刻理解挚友之间相互关怀，不离不弃。
2、理解挚友之间的相处之道。
3、能说出蝴蝶与花姐姐的对话。
活动打算1、多媒体课件、桌面教具红、黄、白蝴蝶。
小班教案《三只蝴蝶》4篇
小班教案《三只蝴蝶》4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言课教案《三只蝴蝶》
中班语言课教案《三只蝴蝶》一、教学目标1. 能正确理解和朗读故事《三只蝴蝶》。
2. 能通过听故事，积累相关的词汇，如蝴蝶、花、飞等。
3. 能通过游戏和表演，培养积极的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备1. 故事书《三只蝴蝶》。
2. 彩色图片或卡片：蝴蝶、花、风、树等。
3. 明亮而舒适的教室环境，以便于学生的参与和活动。
三、教学过程1. 热身活动教师与学生们进行简单互动，如问候、唱歌、动作等，以激发学生的兴趣和注意力。
2. 导入新课a) 引入故事主题：教师出示图片或卡片，让学生猜猜故事讲的是什么。
b) 先教授一些相关的单词：蝴蝶、花、风、树等。
教师出示图片，朗读单词，并引导学生模仿朗读。
3. 故事讲解a) 教师朗读故事《三只蝴蝶》，并适当加入肢体语言和表情，以吸引学生的注意力。
b) 逐段解释故事的内容，确保学生能够正确理解故事的发展和结局。
4. 基本词汇的巩固a) 教师出示相关词汇的图片或卡片，让学生进行识别、配对或复述。
b) 利用动作游戏，帮助学生巩固词汇。
例如，教师模仿蝴蝶的飞行动作，学生模仿跟随。
5. 想象游戏a) 教师提问学生：如果你是一只蝴蝶，你会飞到哪里去呢？b) 学生轮流回答，并用简单的语言叙述自己的想象。
6. 故事表演a) 学生分成小组，每组选择一名学生扮演蝴蝶和花。
b) 其他学生担任观众，观看和欣赏小组的表演。
c) 学生们可以根据自己的理解，适当添加一些细节和情节，丰富表演的内容。
7. 故事复述a) 学生们根据自己的理解，重新讲述故事的内容，并用简单的语言表达自己的观点。
b) 教师辅助指导和纠正学生的口语表达，确保学生能够准确表述故事的主要内容。
8. 故事总结学生们一起回顾整个故事，教师鼓励学生用简单的语言总结故事中的主要情节和意义，如蝴蝶喜欢飞、花喜欢开放等。
9. 拓展活动a) 学生利用相关图片或卡片，进行对话练习或自由创作。
b) 学生们可以参考故事中的情节，绘制自己的蝴蝶和花园画。
《三只蝴蝶》教学课件(最新9篇)
《三只蝴蝶》教学课件（最新9篇）只蝴蝶睡前故事篇一有三只蝴蝶，它们是好朋友。
一天，它们一起来到花园里，在花丛中玩游戏、捉迷藏。
突然，雷声轰隆隆，轰隆隆的下雨了，它们非常着急。
红蝴蝶飞到红花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？红花姐姐说，请进来吧！蓝蝴蝶、黄蝴蝶请到别处去吧，红蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
蓝蝴蝶飞到蓝花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？蓝花姐姐说，你进来吧！红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧，蓝蝴蝶听了说，我们都是好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
黄蝴蝶又飞到了黄花姐姐那里问？可不可以让我们在你的叶子下面躲雨呀？黄花姐姐说，请进来吧，红蝴蝶、蓝蝴蝶请到别处去吧！它们听了齐声说，我们都是朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。
它们的话被太阳公公听到了，太阳公公说，我来帮你们吧！太阳公公赶紧把雷公公、雨公公赶走了。
三只蝴蝶又可以在花园里快快乐乐的捉迷藏、玩游戏了。
《三只蝴蝶》教学课件篇二1、让幼儿领会故事中的情节会表演。
2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。
3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。
让幼儿认识三个字。
让幼儿复述故事中的短句、会表演。
字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。
1、律动让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》2、复习师：小朋友们表现真棒！我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）3、新课我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么？它们在干什么？后来又发生了什么事情？好，现在就让我们带着问题一起来听故事（课件）①师：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它们都在干什么？（玩耍）后来发生了什么事？（下雨啦）它们去找谁帮忙了呢？（红花）师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”红：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词⑵你知道哪些有关“红”字的古诗或歌曲？②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的？蝴蝶又是怎么说的？让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了？又是怎么说的'呢？（课件）让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。
中班语言三只蝴蝶教案6篇
中班语言三只蝴蝶教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班语言三只蝴蝶教案6篇教案的编写可以帮助我们更好地把握学生的学习需求和兴趣，通过一份教案，教师更好地与学生和家长沟通和交流，共同促进学习进步，下面是本店铺为您分享的中班语言三只蝴蝶教案6篇，感谢您的参阅。
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白花姐姐，白花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，大雨 把我们淋得发冷了，让我们飞到 你的叶子底下避避雨吧！
我们三个是好朋友， 相亲相爱不分开，要来一块儿来， 要走一块儿走。
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不 着避雨的地方，真是着急呀！可是 他们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候，太阳公公从云缝里看见了，连 忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再下了。 天晴了，太阳公公发出光和热，把三只 蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳， 一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。
• 1、出示纸偶，引导幼儿 听故事，引起兴趣。 • 教师通过纸偶教具讲述 故事开头，提问：“突 然下起了大雨，三只蝴 蝶怎样避雨呢？如果你 是蝴蝶你怎么办？那我 们来看看三只蝴蝶是怎 么做的。”
• 2、完整讲述，引导幼儿 回答 • （1）故事的名字是什么？ • （2）故事中都有谁？
• 3、出示挂图纸偶图片完 整讲述故事。 • 教师利用挂图完整的讲 述故事，提出问题，帮 助幼儿进一步理解故事 内容。
我们三个是好朋友， 相亲相爱不分开，要来
一块儿来，要走一块儿走。
黄蝴蝶的颜色像我， 请进来；红蝴蝶，白蝴 蝶，请到别处去吧！ 黄花姐姐，黄花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，大雨 把我们淋得发冷了，让我们飞到 你的叶子底下避避雨吧！
我们三个是好朋友， 相亲相爱不分开，要来一块儿来， 要走一块儿走。
白蝴蝶的颜色像我， 请进来；红蝴蝶，黄蝴蝶， 请到别处去吧！
• 4、提问 • （1）三只蝴蝶对红花 姐姐怎么说的？红花姐 姐是怎么回答的？ • （2）三只蝴蝶对黄花 姐姐怎么说的？黄花姐 姐是怎么回答的？ • （3）三只蝴蝶对白花 姐姐怎么说的？白花姐 姐是怎么回答的？
• （4）后来谁帮助了三只蝴 蝶？三只蝴蝶，三朵花，太 阳你们喜欢谁？ • （5）根据幼儿的回答结果， 问幼儿：你们觉得三只蝴蝶 好在什么地方？太阳怎么好 了？三朵花的做法对吗？ • 5、小结：孩子们要像三只 蝴蝶学习，要团结友爱。下 次我请你们去箩筐里找纸偶 娃娃表演一下这个故事。
花园里有三只蝴蝶。一 只蝴蝶是红的，一只蝴蝶是 黄的，一只蝴蝶是白的。
他们天天在花园里一 块儿游玩，非常快乐。
有一天，他们正在草地上 捉迷藏，突然下起大雨来。
红蝴蝶的颜色像我， 请进来；黄蝴蝶，白蝴蝶， 请到别处去吧！
红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿了，把 我们淋得发冷了，让我们到你 的叶子下避避雨吧！
中班复述故事
• 活动目标：
• 1、引导幼儿熟悉和理解故 事的内容，并初步学会三朵 花和三只蝴蝶的对话。 • 2、让幼儿知道别人有Байду номын сангаас难 时要热心帮助，能团结同伴。 • 3、幼儿能理解故事主题和 角色特点，学习分角色进行 表演。
• 活动准备：
挂图、故事、蝴蝶及花朵 纸偶、太阳公公、黑云 图片
• 活动过程：