九年级历史下册 人教版 第4课 日本明治维新
二、武装倒幕
武装倒幕
说一说 倒幕派的主力量是什么人？ 中下级武士
东京倒幕运动的结果如何？
1689年推翻了幕府统治， 成立了以明治天皇为首 的地主阶级和资产阶级 联合专政的新政府， 1869年迁都东京。
三、明治维新 1.背景：(内忧外患） (1).幕府的封建专制统治严重阻碍了 日本 资本主义的发展 （根本原因） (2).西方列强入侵，民族矛盾激化。
美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危 机。
1853年，黑船事件
美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
明治维新的原因
内忧
幕府的封建统治 激化 严重阻碍了资本 主义的发展。 （根本原因）
导致
社会矛盾
外患
西方列强入侵
导致
加剧
民族矛盾
幕 府 统 治 危 机
2、前提条件： 幕府统治被推翻，明治政府成立
3.时间： 1868年 4.目的： 变法图强 富国强兵
5.主要人物： 明治天皇
6.内容
A. 政治:废藩置县；实现中央集权 B. 经济:推行地税改革，在“殖产兴业”的口 号下 ,发展近代经济(体现资产阶级性质） C. 社会生活 “文明开化”，即向西方学习 ， 改造日本教育、文化和生活方式。（最值得 中国学习） D.军事:实行征兵制，建立新式军队，提倡 效忠、服从、不怕死的“武士道”精神
第一单元、殖民地人民的 反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
在近现代代世界大舞台上，最早实现工业化的西 方国家是不列颠群岛上的英国；而在东方最早实 现工业化的国家恰恰正是地处欧亚大陆东北端的 日本。两个同为孤悬海外的岛国，创造了人类文 明发展进程中的又一个惊人巧合。-《大国崛起》 日本是通过什么方式实现工业化？日本又是如何 取得成功的？
9、启示：
1.改革是社会发展的动力，我们 要积极支 持并投身到改革中； 2 要顺应历史进步的潮流，与时俱进,改革 开放; 3.向先进国家学习，引进先进的技术（制 度、思想……）； 4.重视教育，培养人才； 5.改革没有固定模式，必须具体问题具体 分析，走符合本国国情的改革之路。
俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？
8.评价 ①性质：明治维新是一次自上而下的 资产阶级性质改革； ②作用：明治维新成为日本历史上的重大 转折点，通过明治维新，日本迅速走上资 本主义到了，实现了“富国强兵”,开始 跻身于资本主义强国之列。 ③局限：但是改革保留了旧制度残余， 军国主义色彩浓厚。很快走上了对外 侵略扩张的道路
19世纪中后期，世界历史的潮流是发展 资本主义，日本、中国都发生了要求改变社 （ 2 ）背景：都面临民族危机。 会制度的改革。 （ 3）结果的不同：日本明治维新成功，中国 性质：都是自上而下进行的资产阶级 戊戌变法失败。 性质的改革 （ 1 ）日本、中国要求改变社会制度的改革分 影响的不同：明治维新使日本走上了发展资 别是什么？ 本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代 （1）日本明治维新，中国戊戌变法。 亚洲唯一的强国；中国戊戌变法起到思想启 （ 2）两国改革的背景、性质有何相似之处？ 蒙的作用。 （3）改革的结果有何不同？对本国的历史发 展分别产生了什么不同的影响？ （4）由此我们得到的认识是什么？
什么是明治维新？
明 治
维 新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
改 革
明治维新：指日本明治政府向西方学习， 使日本走上资本主义道路的资产阶级性 质的改革
一：幕府统治危机
（明治维新的原因）
幕府幕府：原指出征时将 军的军营，后来日本 幕府的封建统治阻 ---将军控 德川幕府 武士的首领 碍日本资本主义的 制了中央政府，就把 发展——明治维新 以将军为首的统治称 的根本原因。 为幕府统治。将军幕 府实际上是朝廷之外 的政府，在首都的中 央政府名存实亡。从 一开始幕府就被一些 资本主义经济产生 实力强大的家族控制。 德川将 最后一个幕府是德川 军 幕府。
根本原因 • 性质：
封建统治面临严重的危机 资本主义发展受到阻碍 俄：农奴制 日：幕府统治
都是资产阶级性质的改革
• 方式：
• 作用：
都是自上而下的改革
都走上资本主义发展的道路 都有利于本国资本主义经济的发展
• 局限性： 都保留了大量的封建残余
英国、法国、美国
革命 方式
俄国、日本
资 本 主 义
改革
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部编版人教版九年级历史下册第4课日本明治维新 (共28张PPT)
2018/10/23
• 二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 • （1）社会背景：日本方面，人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强 （武装倒幕）；统治阶级内部发生了较大分化。中国方面，资本主义生产关系 发展很不充分；封建统治者与帝国主义列强勾结，封建势力比较强大。 • （2）领导力量：日本，中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌 握实权，改革的阻力相对薄弱。中国，改良派不能发动群众，寄希望于毫无实 权的皇帝，虽然颁布了一系列改革的诏书，但根本无法实施。 • （3）国际环境：日本，明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民 地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本主义提 供了一个有利的国际环境。中国，维新变法期间，资本主义进入帝国主义阶段， 迫切需要开拓原料产地和产品倾销市场，掀起了瓜分中国的狂潮，在这样的背 景下变法图强，为帝国主义列强的不容。
幕府统治时期日本社会阶级构成
等级森严
（幕藩体制）
天 皇 （傀 儡） 统 治 阶 层
幕府统治下的日本
将 军（实权） 士 大 名
社会分为士、农、 工、商四个 等级， 士阶级是统治阶级。 身份等级世代相继，
武 士
农 工 商
不能逾越。
2.对外政策： 闭关锁国 （与我国清朝相似）
在对外政策上，幕
府实行 闭关锁国 策，
提倡“文明开化”，实行强制性义务教育
明治天皇睦仁（1852—1912）
14
三、明治维新
1.目的
（1）摆脱民族危机 （2）发展资本主义
根本：巩固明治政府的统治
2.内容：（1）政治：废藩置县，加强中央集权；
（2）军事：征兵制，建立新式军队； （3）经济：允许土地买卖，地税改革，殖产兴业， 发展近代经济；（有利于资本主义的发展） （4）社会生活：“文明开化”（用西方文化改造日 本文化），向西方学习，改造日本文化和生活方式。
部编人教版九年级历史下册第4课日本明治维新【课件】
时代
相
性质
同
点
结果
都发生在19世纪60年代 自上而下实行的资产阶级性质的改革 都走上了发展资本主义的道路
局限性
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
原因不同
农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 幕府统治阻碍了日本资本主义的发展（民族危机）
不 同
俄国是亚历山大二世为了防止人民革命,维护
点 目的不同 自己的统治,迫不得已而进行的
②使日本迅速走上了发展资本主义的道路， 实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之 列。
①保留了大量旧制度的残余，军 8. 局限性：国主义色彩浓厚。②日本强大起来
后，很快走上了对外侵略扩张的道 路。
天皇仍然保持神一样的地位；武士道精 神盛行； 政治上贵族和军部占主导地位， 压制平民。
总结一： 俄国、日本、美国、中国发生在
日本是为了发展资本主义,摆脱外来的侵略而进
行的改革
总结四：第一次工业革命后世界产生的三 大进步潮流
（1）民族解放运动 （2）资产阶级性质的革命和 改革 （3）国际工人运动
课后活动一
1840—1860年 1861—1880年 1881—1900年
鸦片战争；
中 国
太平天国运动； 洋务运动
第二次鸦片战 争
方式 ①资产阶级革命 ②民族独立战争
③自上而下的资产阶级性质 改革
启示：坚持走中国特色社会主义道路
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
社会 资本主义发展水平较 资本主义发展不充分 背景 高,封建统治相对薄弱；封建统治势力强大；
领导 倒幕派实力强大 力量 掌握了政权
资阶弱小，寄希望 于无实权的皇帝
人教版-历史-九年级下册-第4课 日本明治维新 课件(25张)
日本明治维新的背景（原因）：
幕府封建统治
内
严重阻碍了资 激化 社会 导致 幕
忧 本主义的发展。 矛盾
府
（根本原因）
统
治
危
外
西方列强入侵 导致 民族 加剧 机
患
矛盾
二、倒幕运动 ——“王政复古”政变
时间、目的：1868年 推翻幕府统治 主力（倒幕派）： 中下级武士联合
西南强藩
代表了新兴资产
经过及结果： 阶级改革力量
日本武士
德川幕府时期的武士
武士经 济地位下 降，对现 实不满， 产生了改 变现状的 要求。
三、明治维新
1.从1868年起， 明治政府开始 实行一系列改 革，以西方为 榜样，全面改 造日本，史称 “明治维新”。
明治天皇睦仁（1852—1912）
政治:废藩置县,加强中央集权
废藩置县
加
三府七十二县
强
1868年1月 王政复古政变结束幕府统 治改年号“明治”1869年迁都到东京。
倒幕派的形成
幕府的镇压使部分下级 武士觉醒，从统治阶层中 分化出来，形成独立的改 革派，公开反对幕府。他 们对内抨击幕府篡权，打 着“王政复古”的旗号， 主张用天皇亲政取代幕府 统治；对外要求废除幕府 签定的不平等条约，驱逐 侵略者。西南强藩成为倒 幕派的大本营。
天 皇
大权旁落
开港通商后， 日本经济受到很 大冲击，许多手
将
统 工工场破产。当
军
大 名
掌握实权 效忠将军
治 阶
时，日本的黄金 价格低于世界市 场的黄金价格，
级 外国人用白银套
武 士
统治基础
购黄金，造成日 本大量黄金外流，
引起市场混乱，
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新教学(共27张)PPT课件
1867年，以一部分中下级武士为首的改革派，从 年幼的天皇手中得到了讨伐幕府的密诏。幕府 将军德川庆喜迫于形势，假意把政权还给天皇， 却不肯交出兵权和领地。第二年，讨伐幕府的 武装有京都附近的战斗中，战胜幕府军队，取 得决定性胜利，幕府统治被推翻。1869年明治 天皇从政府从京都迁到东京。
.
12
三：明治维新
.
18
材料二：
1872 年的东京街头
比较
1905 年日本的有轨电车
.
19
材料三：
早在 1876 年，刚刚走上资本主义 道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定《 江华条约》…… 1894 年，日本挑起甲 午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝鲜。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
.
20
评价：
.
6
2、锁国时代： （1）德川幕府推行锁国政策，造成日本 与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。
天皇
将军
大名 士
武士 农 工 商
日本封建等级
幕府禁令：除特 许船外，严禁其他船 只驶往国外。不得派 遣日本人至国外。禁 止官吏在长崎码头直 接购买外国船只货物。
闭关锁国
.
7
.
8
二：倒幕运动
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
第四课
日本明治维新
.
1
1.了解明治维新前夕 日本幕府统治与锁
国政策。
2．知道倒幕运动。
学习目标
3．识记日本明治维 新的主要内容及影
响。
4．正确评价日本明 治维新。
.
2
【学习重点】日本明治维新的 内容及作用。
【学习难点】理解倒幕运动的 原因
人教版九年级历史下册_第4课 日本明治维新
知识讲解
贫苦的农民衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒， 破陋不堪，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉……
1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。但是统治阶 级对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商 品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。
武士中不论大小，一般都是穷困。尤其是那些俸禄低微的武 士，更是困苦之极……一些中下级武士迫于生计，也不得不屈身 从事过去瞧不起的商业或手工业，逐渐产生了反抗思想。
知识讲解
明治维新的措施
1. 政治上 废除全国所有的藩国，由中央政府派官员直接管理，以加
强中央集权。（废藩置县）
《五条誓文》 1.广兴会议，万机决于公论；
巩固皇权，对外扩张
2.上下一心，盛行经纶；
3.官武一途以至庶民，各遂其志，务使人心不倦； 破除幕藩体制弊端、
4.破历来之陋习，基于天地之公道； 5.求知识于世界，大力振兴皇基。
其关键所在,唯“脱亚”二字.虽然我日本之国位于亚细亚东部. 但国民的精神已经开始脱离亚细亚的顽固守旧,向西洋文明转移。
——福泽谕吉《脱亚论》
君主立宪制的确立 背景： ①明治维新使西方的自由平等思想逐渐深入人心。
②各地成立民权组织，要求开设国会，掀起自由民权运动。
确立： 1889年，天皇颁布《大日本帝国宪法》（也称《明治宪
(1)改革创新，与时俱进,顺应历史进步的潮流； (2)科教兴国； (3)善于向他国学习，取其精华。
知识讲解
俄国1861年改革、日本明治维新的相同点和不同点
相同点：
（1）所处时代相同：都发生在19世纪60年代
（2）性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革
（3）结果相同（进步性）：都通过改革走上了发展资本主 义的道路
2025年人教版九年级下册历史第一单元第4课日本明治维新
第4课日本明治维新基础主干落实一、德川幕府与锁国时代1.时代背景:19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。
天皇是名义上的君主,幕府将军掌握实权。
2.统治危机:二、倒幕运动1.背景:面对民族危机和社会危机,德川幕府束手无策。
2.发动:一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿,发动了倒幕运动。
3.概况:1868年1月,倒幕派在京都发动“王政复古”政变,支持天皇亲政,强令幕府将军“辞官纳地”。
同年,倒幕派结束了幕府统治,改年号为“明治”。
1869年,天皇及政府机构迁到东京。
三、明治维新1.开始:1868年,明治政府开始实行一系列改革,以西方为榜样,全面改造日本,史称“明治维新”。
2.内容:3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革。
4.影响:(1)积极:成为日本历史的重大转折点。
日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。
(2)消极:保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
重点任务驱动【历史解释——探明治维新之原因】材料一(1)阅读材料一,结合所学知识,分析明治维新的背景。
(4分)答:19世纪中期,日本面临内忧外患。
内忧:德川幕府的封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。
外患:美国海军舰队强行进入日本港口,要求日本打开国门,其他西方国家接踵而至。
【历史解释——析日本改革之进步】材料二——据高中历史选修教材《历史上重大改革回眸》整理材料三日本明治政府领导人……对西方文明本身并不感兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣。
……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。
(2)根据材料二写出属于“殖产兴业”措施的两项内容。
(写出表中序号即可)(4分)答:④和⑥。
(3)根据材料二、三,概括日本明治政府领导人向西方学习的特点。
(2分)“非凡的改革方案”中,日本政府最具有前瞻性和战略目光的措施是什么?(2分)答:特点:学习西方但不完全模仿。
部编人教版九年级历史下册第4课《日本明治维新》（含反思）
第四课《日本明治维新》一、教学目标知识与能力：通过引导学生分析明治维新的背景、内容、影响、性质，培养学生的分析、归纳、理解和概述能力；通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。
过程与方法：利用教材上的图片与材料，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对比，让学生自然产生思考：为什么明治维新使日本摆脱了贫穷与落后，走上了发展资本主义的道路。
情感态度与价值观：通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放。
二、教学重难点教学重点：明治维新的内容和影响。
教学难点：明治维新的背景和明治维新能够成功的原因。
三、教学过程一、导入新课19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。
东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，避免了与其他亚非拉国家相同的命运。
明治维新是怎样发生的？日本为什么会成功？二、新课讲授目标导学一：明治维新前的日本(历史条件)1.引导学生阅读教材图文，了解幕府时代政治状况。
2.指导学生阅读教材，讨论并回答以下问题。
(1)倒幕派的主要力量有哪些？(2)武装倒幕的经过如何？(3)倒幕的结果怎样？提示：幕府统治推翻后，建立了以明治天皇为首的地主和资产阶级的联合政权。
(这是明治维新的前提条件)3.阅读教材相关内容，引导学生认识日本“内忧外患”的时局特点。
提示：内忧：幕府统治腐朽，闭关锁国，陷入统治危机。
外患：美国两次进入日本港口，日本被迫通商，民族危机严重。
倒幕：倒幕派武装推翻幕府统治，为明治维新扫除了障碍。
目标导学二：明治维新的内容1.阅读材料，认识明治维新改革措施及其作用。
材料展示：有关明治维新时期的图片图一：推行地税改革，允许土地买卖。
地税成了日本资本原始积累的重要来源。
(或为资本主义发展提供了资金，促进了经济发展) 图二：引进西方先进技术，兴建铁路。
人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新课件 (共24张PPT)
时间
1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
明治政府建立的纺织工厂 1878年，东京银座点亮了
日本资本主义经济迅用速电池发供展电的弧光灯
材料三：
早在 1876 年，刚刚走上资本主义 道路的日本，就以武力强迫朝鲜签定 《江华条约》…… 1894 年，日本挑起 甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正式吞并朝鲜。
政治 废藩置县，实现中央集权 C 军事 实行征兵制，建立新式军队。 D
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为
口号，大力发展近代经济
A
社会 生活
提倡“文明开化”，向西方学习， 改造日本的教育、文化和生活方式。
B
A、最体现改革性质 C、巩固新政权
B、影响最深远 D、有利于对外侵略
科技和教育方面，主张学习西方先进国家的科技、教育， 大力发展近代教育，培养资本主义建设人才等
加剧
西方列强入侵
民族矛盾
危 机
天皇
大权旁落
开港通商后，日本
经济受到很大冲击，
将军
掌握实权
统 许多手工工场破产。 当时，日本的黄金价
治 格低于世界市场的黄
大名Байду номын сангаас
效忠将军
阶 金价格，外国人用白 级 银套购黄金，造成日
本大量黄金外流，引
武士
统治基础
起市场混乱，物价飞 涨。农民、城市贫民
和下级武上的处境不
断恶化。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
评价明治维新：
①性质：明治维新是一次自上而下的资产 阶级性质改革； ②积极影响：明治维新成为日本历史上的重大 转折点，通过明治维新，日本迅速走上资本主 义道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资 本主义强国之列。
人教版九年级历史下册第4课 日本明治维新课件 (共21张PPT)
成功 原 因 原因 原因1
原因2
原因3 原因4
依据
佐证
封建专制统治相对 幕府制下中央统治较
较薄弱
薄弱
倒幕派势力强大， 武装倒幕为改革扫除
有自已的武装，得
了障碍
到西南四藩和天皇
支持
国际环境相对较宽 处于十九世纪中期资
松
本主义自由发展阶段பைடு நூலகம்
改革措施得当，行 政治、经济等措施有
之有效
充分准备和应对举措
明治维新前的日本是一个什么社会？ 与同期的中国社会有何异同？
国家教育经费其中５ ０％都用于义务教育。
提倡全面西化
身穿西服举办西洋音 乐会的东京大学生
明治维新的性质：资产阶级性质改革
历史影响
1.明治维新是日本历史上的重大转折点。通 过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道 路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义 强国之列。
2.但是，日本的改革保留了大量旧制度的残 余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走 上了对外侵略扩张的道路，为邻国带来了灾难。
富决定物产之多寡，而物产之多寡又
起因于是否鼓励人民之工业。”这段 话体现的治国思想是（ ）
A．学习西方 B．鼓励人民富起来 C．工业立国 D．对外掠夺
下列哪一项措施，最能体现日本明
治维新的性质 （
）
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力扶植资本主义工业的发展
C.学习西方先进文化，发展现代教
育
D.改革军警制度，建立新式军队
落后思变
方面
阶性 级质 性： 质自 的上 改而 革下
的 资 产
殖产兴业---扶植资本主义发展
运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国 库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军 工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本 资本主义的成长。
人教版部编历史九年级下册 第4课 日本明治维新(共30张PPT)
教学重点：明治维新。 教学难点：明治维新的影响。
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
1.了解幕府时代政治状况
将军的政厅被称为幕府。从公元 1192年到1867年，在日本历史上是实 行军事封建专制统治的“幕府政治” 时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、 德川幕府三大幕府的统治。
一、德川幕府与锁国时代
课堂小结
1．第一个打开日本大门的资本主义国家 是（ ） A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期， 有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的 重大变革这是（ ） A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世 纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里 所反映的情景最符合下列哪一句口号
富冈缫丝厂于明治5 年(1872年)由明治政 府为实现日本的近代 化而第一次成立的制 纱厂。
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期教育普及率
东京银座的路灯
社会生活
明治时期举办的化装舞会
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末） 社会 背景 领导 力量 具体 措施
3.打开大门
1853年和1854年，美国海军舰队两 次强行进入日本港口，要求日本打 开国门，否则开战。日本被迫在不 平等条约上签字，开放港口。不久 ，西方国家接踵而至，幕府统治发 生动摇。
培 理 登 陆
浦贺港
1854年《日美亲善条约》
1853
日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁 国政策。
二、倒幕运动
1.德川幕府的统治 19世纪中期，日本处于德川幕府统治 之下。天皇是名义上的君主，实权掌 握在幕府将军手中。
目标导学一：日本明治维新前历史背景（历史条件）
1.了解幕府时代政治状况
将军的政厅被称为幕府。从公元 1192年到1867年，在日本历史上是实 行军事封建专制统治的“幕府政治” 时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、 德川幕府三大幕府的统治。
一、德川幕府与锁国时代
课堂小结
1．第一个打开日本大门的资本主义国家 是（ ） A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 2、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期， 有个亚洲邻国也在进行有关国家发展的 重大变革这是（ ） A．农奴制改革 B．大化改新 C．明治维新 D．宗教改革
3.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世 纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里 所反映的情景最符合下列哪一句口号
富冈缫丝厂于明治5 年(1872年)由明治政 府为实现日本的近代 化而第一次成立的制 纱厂。
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景 明治维新时期教育普及率
东京银座的路灯
社会生活
明治时期举办的化装舞会
不同点 明治维新（19中） 戊戌变法（19末） 社会 背景 领导 力量 具体 措施
3.打开大门
1853年和1854年，美国海军舰队两 次强行进入日本港口，要求日本打 开国门，否则开战。日本被迫在不 平等条约上签字，开放港口。不久 ，西方国家接踵而至，幕府统治发 生动摇。
培 理 登 陆
浦贺港
1854年《日美亲善条约》
1853
日本签订的第一个不平等条约，结束闭关锁 国政策。
二、倒幕运动
1.德川幕府的统治 19世纪中期，日本处于德川幕府统治 之下。天皇是名义上的君主，实权掌 握在幕府将军手中。