《梨子小提琴》最新PPT课件
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(2024年)中班语言梨子提琴ppt课件
。
13
提琴音色特点及表现
2024/3/26
音色特点
提琴音色悠扬宛转，具有歌唱性。不同音区的音色各具特色 ，低音区浑厚饱满，中音区柔和甜美，高音区明亮清脆。
音色表现
通过不同的演奏技巧可以表现出丰富的音色变化。例如，使 用连弓和分弓可以表现出连贯和跳跃的音色；使用揉弦和滑 音可以表现出柔美和华丽的音色；使用跳弓和拨奏可以表现 出活泼和欢快的音色。
14
04
梨子提琴制作步骤
2024/3/26
15
准备材料与工具
提琴模型
购买或自制一个适 合梨子大小的提琴 模型。
砂纸
用于打磨雕刻后的 梨子表面，使其光 滑。
2024/3/26
梨子
选择成熟、形状规 整的梨子，洗净并 晾干。
刻刀
用于在梨子上雕刻 出提琴的形状。
颜料和画笔
用于给梨子提琴上 色。
16
制作过程详解
2024/3/26
10
03
提琴基本知识
2024/3/26
11
提琴结构与部件名称
琴身
由背板、侧板、面板等构成， 是提琴的共鸣腔。
琴弦
四根金属弦，分别对应不同音 高。
琴头
包括弦轴、弦轴箱、琴颈等部 分，用于调节琴弦张力。
2024/3/26
琴弓
由弓杆、马尾库、弓毛等部分 组成，用于擦弦发声。
其他部件
包括指板、音柱、琴码、腮托 等，对提琴的音色和演奏性能 有重要影响。
和创作等内容。
2024/3/26
上课时间
每周一次，每次1小时，共进行多 少周（根据具体情况而定）。
课程评价
每个单元结束后进行一次小测验或 表演评价，学期末进行总评，包括 平时成绩、期末考试成绩和综合评 价等多个方面。
13
提琴音色特点及表现
2024/3/26
音色特点
提琴音色悠扬宛转，具有歌唱性。不同音区的音色各具特色 ，低音区浑厚饱满，中音区柔和甜美，高音区明亮清脆。
音色表现
通过不同的演奏技巧可以表现出丰富的音色变化。例如，使 用连弓和分弓可以表现出连贯和跳跃的音色；使用揉弦和滑 音可以表现出柔美和华丽的音色；使用跳弓和拨奏可以表现 出活泼和欢快的音色。
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04
梨子提琴制作步骤
2024/3/26
15
准备材料与工具
提琴模型
购买或自制一个适 合梨子大小的提琴 模型。
砂纸
用于打磨雕刻后的 梨子表面，使其光 滑。
2024/3/26
梨子
选择成熟、形状规 整的梨子，洗净并 晾干。
刻刀
用于在梨子上雕刻 出提琴的形状。
颜料和画笔
用于给梨子提琴上 色。
16
制作过程详解
2024/3/26
10
03
提琴基本知识
2024/3/26
11
提琴结构与部件名称
琴身
由背板、侧板、面板等构成， 是提琴的共鸣腔。
琴弦
四根金属弦，分别对应不同音 高。
琴头
包括弦轴、弦轴箱、琴颈等部 分，用于调节琴弦张力。
2024/3/26
琴弓
由弓杆、马尾库、弓毛等部分 组成，用于擦弦发声。
其他部件
包括指板、音柱、琴码、腮托 等，对提琴的音色和演奏性能 有重要影响。
和创作等内容。
2024/3/26
上课时间
每周一次，每次1小时，共进行多 少周（根据具体情况而定）。
课程评价
每个单元结束后进行一次小测验或 表演评价，学期末进行总评，包括 平时成绩、期末考试成绩和综合评 价等多个方面。
幼儿园大班上册主题三大班语言活动《梨子小提琴》公开课教学课件 (2)
增加内容深度
在选择主题和内容时，应充分考 虑大班幼儿的认知发展水平，选 择更具挑战性和启发性的主题和
内容。
感谢您的观看
THANKS
幼儿园大班上册主题三大班 语言活动《梨子小提琴》公 开课教学课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 活动目标 • 活动准备 • 活动过程 • 活动反思
01 活动目标
知识目标
01
了解梨子和小提琴之间的关系， 理解故事情节。
02
学习并掌握故事中的新词汇和表 达方式。
能力目标
培养幼儿的观察力和想象力，能够根据故事情节进行联想和 创作。
培养幼儿的口语表达能力和语言组织能力，能够清晰地讲述 故事情节。
情感目标
培养幼儿热爱自然、珍惜资源的意识 ，了解环保的重要性。
通过故事中动物们合作创作小提琴的 情节，培养幼儿的团队合作精神和创 造力。
02 活动准备
物质准备
01
02
03
教师对活动内容进行总结和回顾，帮助幼儿巩固所学知识，加深对主题的认识。
作业布置
教师布置与活动主题相关的作业，让幼儿在家中继续探索和学习，促进知识的迁 移和应用。
04 活动反思
亮点
创意设计
情感教育
本次活动以《梨子小提琴》为主题， 将音乐与语言活动相结合，富有创意 ，能够激发幼儿的兴趣和想象力。
通过故事情节的展开，引导幼儿感受 音乐的美好和同伴间的关爱，培养了 幼儿的情感素养和社会交往能力。
对于大班幼儿来说，故事内容稍显 简单，未能充分激发幼儿的思考和 探索欲望。
改进措施
优化时间安排
在未来的活动中，应合理规划时 间，确保每个环节都有充足的时 间进行，避免幼儿因时间紧迫而
大班语言《梨子小提琴》ppt
突然，小提琴上掉下来一粒东 西。咦？这是什么呀？小松鼠 说：“这是小提琴上掉下来的
一个音符”
第二天，地里长出了一棵小 绿芽，它多像一个小音符呀！
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。
这些梨子呀，都被做 成了小提琴。森林里 到处可以听到音乐， 到处都有欢乐。
《梨子小提琴》
大班语言
小松鼠捡到一个大梨子。它把梨子切开，做成了一把小提琴。
琴声传得很远很远。这样好听 的音乐，森林里从来没有过。
狐狸听到了琴声，对 小鸡说：“我不捉你 了，我要去听音乐。”
狮子听到了琴声， 对兔子说：“我 不追你了，我要 去听音乐。”
动物们都来到松树下，听小松鼠拉琴。拉呀拉呀，星星也 来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。
大班语言梨子小提琴PPT模板
大班语言梨子小提琴PPT模 板
contents
目录
• 梨子小提琴介绍 • 梨子小提琴与语言学习的关系 • 梨子小提琴的演奏与教学 • 梨子小提琴的实践与探索 • 梨子小提琴与文化传承
01 梨子小提琴介绍
梨子小提琴的起源
梨子小提琴的起源地
起源于意大利的克雷莫纳地区，因当 地盛产的优质梨木而得名。
右手运弓技巧
掌握梨子小提琴的基本运 弓方法，包括全弓、半弓 、短弓等，以及弓速、弓 压的控制。
左手按弦技巧
学习正确的按弦姿势和指 法，掌握音准和音色的控 制。
换把与跳把技巧
练习换把和跳把的基本方 法，提高演奏的流畅性和 准确性。
如何教授梨子小提琴的演奏技巧
示范演奏
通过教师的示范演奏，让学生直 观感受梨子小提琴的音色和演奏
05 梨子小提琴与文 化传承
梨子小提琴在传统文化中的地位和影响
梨子小提琴作为中国传统乐器之 一，具有悠久的历史和深厚的文
化底蕴。
在古代，梨子小提琴被广泛应用 于宫廷音乐、民间音乐等领域， 成为传统文化中不可或缺的一部
分。
梨子小提琴独特的音色和演奏技 巧，使其在传统文化中占据了重 要的地位，并对后世的音乐艺术
演奏特点
适合演奏各种风格的曲目 ，尤其是古典音乐和室内 乐。
梨子小提琴的演奏技巧
持琴姿势
运弓技巧
正确的持琴姿势是演奏梨子小提琴的基础 ，要求将琴身置于左锁骨上，用左手拇指 和食指轻轻夹住琴颈。
运弓是梨子小提琴演奏的关键，需要掌握 弓子在琴弦上的运行轨迹和力度控制，以 产生优美的音色。
按弦方法
换把与跳弓
化之间的了解和交流。
梨子小提琴在跨文化交流中的作用
梨子小提琴作为中国传统文化的代表之一，在跨文化交流中扮演着重要的角色。
contents
目录
• 梨子小提琴介绍 • 梨子小提琴与语言学习的关系 • 梨子小提琴的演奏与教学 • 梨子小提琴的实践与探索 • 梨子小提琴与文化传承
01 梨子小提琴介绍
梨子小提琴的起源
梨子小提琴的起源地
起源于意大利的克雷莫纳地区，因当 地盛产的优质梨木而得名。
右手运弓技巧
掌握梨子小提琴的基本运 弓方法，包括全弓、半弓 、短弓等，以及弓速、弓 压的控制。
左手按弦技巧
学习正确的按弦姿势和指 法，掌握音准和音色的控 制。
换把与跳把技巧
练习换把和跳把的基本方 法，提高演奏的流畅性和 准确性。
如何教授梨子小提琴的演奏技巧
示范演奏
通过教师的示范演奏，让学生直 观感受梨子小提琴的音色和演奏
05 梨子小提琴与文 化传承
梨子小提琴在传统文化中的地位和影响
梨子小提琴作为中国传统乐器之 一，具有悠久的历史和深厚的文
化底蕴。
在古代，梨子小提琴被广泛应用 于宫廷音乐、民间音乐等领域， 成为传统文化中不可或缺的一部
分。
梨子小提琴独特的音色和演奏技 巧，使其在传统文化中占据了重 要的地位，并对后世的音乐艺术
演奏特点
适合演奏各种风格的曲目 ，尤其是古典音乐和室内 乐。
梨子小提琴的演奏技巧
持琴姿势
运弓技巧
正确的持琴姿势是演奏梨子小提琴的基础 ，要求将琴身置于左锁骨上，用左手拇指 和食指轻轻夹住琴颈。
运弓是梨子小提琴演奏的关键，需要掌握 弓子在琴弦上的运行轨迹和力度控制，以 产生优美的音色。
按弦方法
换把与跳弓
化之间的了解和交流。
梨子小提琴在跨文化交流中的作用
梨子小提琴作为中国传统文化的代表之一，在跨文化交流中扮演着重要的角色。
中班语言梨子提琴的课件1
小松鼠住在松 树上
有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
一头大一头 小 ,这是什
么呢?
小松鼠费了好大的 劲，把梨子背回家去 !
“我拿它做一 把小提琴吧！”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半 个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右 看，突然想到一个好主意。
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子,做成了一把琴弓。 小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味， 传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
“我一定要把 你捉住！”
“救命呀， 救命呀！”
呀，真好听呀！ “喂，你别跑啦， 我不抓你了，我们一起听音乐。”
我的！ 我的！ຫໍສະໝຸດ 呀，真好听呀！里 甜 蜜 蜜 的 。
大 家 都 觉 得 心
谢谢观看！
有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
一头大一头 小 ,这是什
么呢?
小松鼠费了好大的 劲，把梨子背回家去 !
“我拿它做一 把小提琴吧！”
小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半 个，他舍不得吃了。
小松鼠捧着那半个梨子左看右 看，突然想到一个好主意。
小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子,做成了一把琴弓。 小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味， 传出很远很远去。
这样好听的音乐，森林里从来没有过。
“我一定要把 你捉住！”
“救命呀， 救命呀！”
呀，真好听呀！ “喂，你别跑啦， 我不抓你了，我们一起听音乐。”
我的！ 我的！ຫໍສະໝຸດ 呀，真好听呀！里 甜 蜜 蜜 的 。
大 家 都 觉 得 心
谢谢观看！
2024年度-大班语言《梨子提琴》ppt课件
选取故事中的某个场景， 让孩子们用生动的语言对 其进行描绘，锻炼他们的 描写能力。
17
分享交流，互相评价
作品展示
经验分享
组织孩子们将完成的创意写作作品进 行展示，让大家共同欣赏和学习。
邀请表现突出的孩子分享自己在角色 扮演或创意写作过程中的经验和心得， 为其他同学提供借鉴和启示。
互相点评
鼓励孩子们互相评价彼此的作品，提 出建设性的意见和建议，促进彼此的 成长和进步。
教学方法
本课程采用讲述法、讨论法、示范法等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂 活动，加深对故事内容的理解。
教学手段
本课程运用多媒体课件、实物展示等教学手段，为幼儿提供直观、生动的学习 体验。同时，通过角色扮演、游戏等互动环节，激发幼儿的学习兴趣和参与热 情。
6
02
文本解读与赏析
7
故事情节梳理
引子
25
对未来学习提出建议和期望
深入学习梨子提琴的演奏技巧
拓展音乐视野，学习多种乐器
希望在未来能够更深入地学习梨子提琴的演 奏技巧，掌握更高难度的曲目和更丰富的表 现手法。
期望通过学习其他乐器，拓展自己的音乐视 野，丰富自己的音乐素养和技能。
参加音乐比赛和演出活动
培养良好的学习习惯和态度
希望能够参加更多的音乐比赛和演出活动， 展示自己的才华和实力，同时也锻炼自己的 舞台表现力和心理素质。
《音乐之声》
一部经典的音乐剧作品，以歌舞形式展现了二战时期奥地利一个家庭的故事，其中充满了对 音乐的热爱和对生活的乐观态度。
14
04
互动环节与实践活动
15
角色扮演游戏设计
01
02
03
角色分配
根据故事情节，分配孩子 们扮演不同的角色，如梨 子提琴手、听众、小动物 等。
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分享交流，互相评价
作品展示
经验分享
组织孩子们将完成的创意写作作品进 行展示，让大家共同欣赏和学习。
邀请表现突出的孩子分享自己在角色 扮演或创意写作过程中的经验和心得， 为其他同学提供借鉴和启示。
互相点评
鼓励孩子们互相评价彼此的作品，提 出建设性的意见和建议，促进彼此的 成长和进步。
教学方法
本课程采用讲述法、讨论法、示范法等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂 活动，加深对故事内容的理解。
教学手段
本课程运用多媒体课件、实物展示等教学手段，为幼儿提供直观、生动的学习 体验。同时，通过角色扮演、游戏等互动环节，激发幼儿的学习兴趣和参与热 情。
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02
文本解读与赏析
7
故事情节梳理
引子
25
对未来学习提出建议和期望
深入学习梨子提琴的演奏技巧
拓展音乐视野，学习多种乐器
希望在未来能够更深入地学习梨子提琴的演 奏技巧，掌握更高难度的曲目和更丰富的表 现手法。
期望通过学习其他乐器，拓展自己的音乐视 野，丰富自己的音乐素养和技能。
参加音乐比赛和演出活动
培养良好的学习习惯和态度
希望能够参加更多的音乐比赛和演出活动， 展示自己的才华和实力，同时也锻炼自己的 舞台表现力和心理素质。
《音乐之声》
一部经典的音乐剧作品，以歌舞形式展现了二战时期奥地利一个家庭的故事，其中充满了对 音乐的热爱和对生活的乐观态度。
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04
互动环节与实践活动
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角色扮演游戏设计
01
02
03
角色分配
根据故事情节，分配孩子 们扮演不同的角色，如梨 子提琴手、听众、小动物 等。
大班语言《梨子小提琴》ppt课件
对话练习
提供对话素材，引导学生进行对 话练习，加深对句子运用的理解
。
05
情感态度价值观培养
体会友谊和分享精神
通过故事中的角色互 动，感受朋友之间的 关心与帮助。
鼓励幼儿在日常生活 中积极与他人分享自 己的物品和经历。
理解分享是一种美好 的品质，能够带来快 乐和满足。
激发创造力和想象力
欣赏故事中的梨子小提琴，感 受其独特之处和美妙音乐。
故事主题思想
通过梨子小提琴的故事， 传达音乐的力量和美好， 以及分享和合作的快乐。
作者及创作背景介绍
作者姓名及简介
作者为著名儿童文学作家，具有深厚 的文学功底和丰富的创作经验。
创作背景及灵感来源
作者在生活中观察到孩子们对音乐和 动物的喜爱，结合个人感悟和想象， 创作出这个富有童趣和教育意义的故 事。
梨子小提琴
善良、乐于助人，用自己的音乐 给森林带来了和谐与美好。
动物们
各具特色，如狐狸的狡猾、狮子 的威猛、兔子的胆小等，但在梨 子小提琴的音乐感染下都变得友 善起来。
故事情节发展梳理
开头
介绍梨子小提琴的由来，以及 它如何被动物们发现。
发展
描述梨子小提琴如何用音乐感 染森林里的每一个动物，使得 原本充满矛盾的森林变得和谐 起来。
词汇在句子中运用示例
示例句子
小松鼠用梨子做了一把小提琴，拉出了美妙的音乐，森林里的动物们都被吸引了 过来。
词汇运用
让幼儿尝试使用生词和短语造句，例如：“我也想用梨子做一把小提琴，拉出优 美的旋律给爸爸妈妈听。”或者“森林里的动物们都喜欢听小松鼠拉小提琴，它 们静静地听着，感受着音乐的美妙。”
04
简单句与复合句转换
能力。
幼儿园公开课大班语言《梨子小提琴》ppt
教学方法：通过 PPT展示故事情节， 引导幼儿观察图片， 理解故事内容，并 组织幼儿讨论小提 琴和梨子的相似之 处，激发幼儿的想 象力。
教学过程：导入 新课、讲解故事、 组织讨论、总结 评价。
重点难点：重点 引导幼儿理解故 事内容，难点是 激发幼儿的想象 力。
教学方法实施
情境导入：通过播 放音乐，展示美丽 的梨子图片，引导 学生进入故事情境。
WPS,a click to unlimited possibilities 汇报人：WPS
课程介绍 教学方法 教学效果
教学内容
教学过程
教学反思与改 进
课程介绍
幼儿语言能力发展的重要性
课程背景
《梨子小提琴》的课程设计理念和 目标
添加标题
添加标题
幼儿学习语言的关键期和特点
添加标题
添加标题
课程内容的选取和组织结构
未来教学展望
结合幼儿特点，注重培养幼儿的语言表达能力和创造力。 针对不同幼儿的特点，设计更加贴近幼儿生活的教学内容。 注重幼儿的参与度，让幼儿成为课堂的主人，激发幼儿的学习兴趣。 不断更新教育理念和方法，注重幼儿的全面发展。
家长反馈与建议
肯定了老师的教学态度和内容安排 提出了对课堂互动和语言表达的改进建议 认为课程设置合理，符合幼儿年龄特点 建议增加一些与生活相关的实例来帮助幼儿理解知识点
教学内容
教学目标
理解故事内容，感受故事中表达的温馨与美好 认识动物的形象特征，学习有感情地朗诵诗歌 理解小松鼠用梨子做成小提琴的原因及动物们对小提琴的感受 培养幼儿大胆表述自己的想法和感受的能力
认识梨子
教学内容
听故事，感受音乐的美好
添加标题
添加标题
学习词汇：梨子、小提琴、音乐
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PPT课件
1
PPT课件
2
小松鼠捡到了一只大梨子
PPT课件
3
他这把样梨好子听切的开音来乐做，成森了林一里把从小来提没琴有。过PP琴。T课声件传的很远很远，
ห้องสมุดไป่ตู้
4
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
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5
狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
6
音乐。”
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。
这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以 听到音乐，到处都有快乐。
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狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
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狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
14
音乐。”
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动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀......星星来听，
月亮也来听，森林里又美好又安P静PT。课件
7
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小 松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”
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第二天，地里长出了一颗小绿芽，它多像一个小音符呀！
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星星、月亮
狮子
兔子
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狐狸 小鸡 17
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小松鼠捡到了一只大梨子
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他这把样梨好子听切的开音来乐做，成森了林一里把从小来提没琴有。过PP琴。T课声件传的很远很远，
ห้องสมุดไป่ตู้
4
狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
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狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
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音乐。”
小绿芽很快长成了大树，树上结了许多许多梨子。
这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以 听到音乐，到处都有快乐。
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狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去
听音乐。”
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狮子听到了琴声，对兔子说：“我PP不T课追件你了，我要去听
14
音乐。”
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动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀......星星来听，
月亮也来听，森林里又美好又安P静PT。课件
7
突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小 松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。”
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第二天，地里长出了一颗小绿芽，它多像一个小音符呀！
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星星、月亮
狮子
兔子
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狐狸 小鸡 17
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