电子电路设计实训报告
电子线路实习报告（精选4篇）
电子线路实习报告（精选4篇）电子线路篇1：通过一个星期的电工实习，使我对电器元件及电路的连接与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电工技术课的基础。
同时实习使我获得了自动控制电路的设计与实际连接技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体如下：1.熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
2.基本掌握电路的连接方法，能够独立的完成简单电路的连接。
3.熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
4.熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
5.能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
6.了解电器元件的连接、调试与维修方法。
实习内容：1.观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义;讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件2.讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理 ;3.分发与清点工具;讲解如何使用工具测试元器件;讲解线路连接的操作方法和注意事项;4.组装、连接、调试自动控制电路;试车、答辩及评分5.拆解自动控制电路、收拾桌面、地面，打扫卫生6.书写实习报告实习心得与体会：对交流接触器的认识交流接触器广泛用作电力的开断和控制电路。
它利用主接点来开闭电路，用辅助接点来执行控制指令。
主接点一般只有常开接点，而辅助接点具有两对常开和常闭功能的接点，小型的接触器也经常作为中间继电器配合主电路使用。
交流接触器的接点，由银钨合金制成，具有良好的导电性和耐高温烧蚀性。
它的动作动力来源于交流电磁铁，电磁铁由两个“山”字形的幼硅钢片叠成，其中一个固定，在上面套上线圈，工作电压有多种供选择。
为了使磁力稳定，铁芯的吸合面，加上短路环。
交流接触器在失电后，依靠弹簧复位。
另一半是活动铁芯，构造和固定铁芯一样，用以带动主接点和辅助接点的开断。
电子实训报告心得200字(10篇)
电子实训报告心得200字(10篇)电子实训报告心得200字(精选10篇)心得可以分享人们在学习过程中的经验和教训，为他人提供参考和借鉴。
那要怎么写电子实训报告心得200字呢？这里提供一些电子实训报告心得200字，希望对大家能有所帮助。
电子实训报告心得200字篇1电子实训心得体会短短两周的电子实训已经结束，回想起来，收获很多。
电子实训让我们对电子工艺有了更深入的了解。
在实训中我们学会了识别电子元器件，学会了照版粘贴电阻、电容、晶体管，学会了焊接电子电路。
在这之前，我们还对电子电路方面的知识知之甚少，通过这两周的电子实训，我们对电子工艺有了更深刻的了解。
因为是通过实践与学习相结合，我们才能更好地掌握电子工艺的理论知识。
在这短暂的学习中，我大致掌握了一些技能技巧，了解了一些基本的电路知识，也对于电子工艺有了更深的了解。
在实训中，我们首先需要了解电路原理，然后才能动手，才能让电子元器件在电路中发挥它的作用。
开始时，我们按照实训指导书上的步骤，一步一步地粘贴电阻、电容、晶体管，焊接电子电路。
虽然一开始并不是很顺利，但我们并没有放弃，通过不断地努力，最终成功地完成了电路板的焊接。
在焊接电子电路的过程中，我也学到了很多。
比如，在焊接时，我们应该注意焊接的顺序，先焊低电压的电路，后焊高电压的电路；在焊接的过程中，应该尽量减少焊接的时间，因为长时间焊接会导致焊接处电路的损坏；在焊接完成后，应该对其进行检查，确保电路板的完整性。
在这次电子实训中，我也学到了很多。
首先，我了解了电子工艺的重要性，电子工艺是现代社会生活的重要组成部分，它与我们的生活息息相关。
其次，我了解了电子元器件的识别，学会了如何根据电路图识别电子元器件，学会了如何根据电子元器件的参数选择合适的电子元器件。
最后，我学会了如何焊接电子电路，了解了焊接的基本步骤和注意事项。
通过这次电子实训，我不仅掌握了电子工艺的理论知识，也提高了自己的动手能力。
我相信，这次电子实训的经历将会对我未来的工作和生活产生深远的影响。
电工电子实训报告10篇
电工电子实训报告10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子线路cad实训总结(8篇)
电子线路cad实训总结（8篇）电子线路cad实训总结篇1随着计算机技术的发展，电路设计中的很多工作都可以交给计算机来完成，这就大大减轻了设计人员的手工劳动，并且保证了设计的规范性。
因此，电子设计自动化(EDA)已经成为不可逆转的时代潮流。
而这一潮流来自于计算机辅助设计(Computer Adied Design，CAD)。
(1)电子线路CAD是使用计算机来完成电子线路的设计过程，包括电路原理的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计(包括自动布局、自动布线)与检测(包括布线、布局规则的检测和信号完整性分析)等。
Protel 99SE中共有十个小项目。
完成Protel 99SE安装，了解了系统的基本功能后，用户可以对Protel 99SE的系统环境进行设置，以适应自己的操作习惯。
在计算机上，利用电子线路Protel 99SE软件进行电路设计的过程大致如下：(2)电子线路原理图的设计。
原理图编辑是电路CAD设计的前提，因此原理图编辑(Schematic Edit)是电路CAD软件必备的功能。
(3)原理图元件库文件的设计。
它包括创建原理图元件库文件和创建复合元件库。
(4)电子线路PCB电路板的设计。
PCB(Printed Circle Board ，印制电路板)设计是电子产品由原理设计转换为产品的一个重要过程，为实现电路原理图所描述的电路，设计者需要设计满足原理图要求的PCB。
(5)PCB元件封装库设计。
为了方便用户处理设计中的PCB元件封装，Protel 99SE提供了PCB元件封装编辑器，用户可以在该编辑器中对PCB元件封装库进行编辑操作，包括复制PCB元件封装，删除PCB元件封装、新建自定义的PCB元件封装以及修改PCB元件封装等。
Protel 99SE是ProklTechnology公司开发的基于Windows环境下的电路板设计软件。
该软件功能强大，人机界面友好，易学易用，仍然是大中专院校电学专业必学课程，同时也是业界人士首选的电路板设计工具。
电路实习报告4篇(共23页)
电路实习报告4篇[范文仅供参考，自行编辑使用]电路实习报告篇1经过两个星期的电工电子实训，，使我对电子工艺的理论有了初步的系统了解。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。
实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。
没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如做收音机组装与调试时，印制板上铜片的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。
我觉得自己在以下几个方面与有收获：一是学到了很多课堂上没法学到的东西，比如学习电路板的制作过程，熟悉了运用Protel制作流程。
二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊!三是提高了我们的细心度，因为在焊接过程中，我们不仅要注意在间距小时不要将两个引脚焊在一起，还要注意相同的元件会因为不同的标值而位置和功能不同，还有，在读固定电阻的阻值时，要牢记各个色圈所代表的含义。
电路实习报告篇2一：实习目的目前protel电路板是一个热门技术，很多高校学生选择与此相关的毕业设计，同时高校也有与此相关的项目。
通过对一只正规产品 GWL—100 单片机学习开发板的安装、焊接、调试、了解电子产品的装配全过程，训练动手能力，掌握元器件的识别，简易测试，及整机调试工艺，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
本周实习具体目的如下：1、学习并掌握 Protel 99 SE 软件，在实操过程中能灵活使用该软件。
电子电路实训总结报告范文
一、前言随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域的应用越来越广泛。
为了提高我们的实践能力和综合素质，学校组织了电子电路实训课程。
通过这次实训，我对电子电路有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结。
二、实训目的及意义1. 了解电子电路的基本原理和组成。
2. 掌握电子电路的组装、调试和维修技能。
3. 培养动手能力和团队协作精神。
4. 提高实际操作能力和创新思维。
三、实训内容1. 电子电路基础理论：学习电子元件、电路原理、电路分析方法等基本知识。
2. 电路元件识别与检测：掌握常用电子元件的识别方法和检测技巧。
3. 电路设计与制图：运用电路设计软件进行电路设计，绘制电路图。
4. 电路板制作与焊接：学习电路板制作工艺，掌握焊接技术。
5. 电路调试与维修：对电路进行调试，解决电路故障。
6. 电路创新设计：运用所学知识，设计并实现一个小型电子电路。
四、实训过程及心得1. 理论学习：通过课堂讲解和自学，掌握了电子电路的基本理论。
2. 实践操作：在实训过程中，我们按照步骤进行电路组装、调试和维修。
以下是我对几个关键步骤的心得体会。
（1）电路板制作与焊接：在制作电路板时，我学会了如何选用合适的材料，如何进行钻孔、剪裁和涂覆。
在焊接过程中，我掌握了焊接技巧，提高了焊接速度和质量。
（2）电路调试与维修：在调试电路时，我学会了使用示波器、万用表等仪器，掌握了电路故障的排查方法。
在维修电路时，我学会了分析电路故障原因，并采取相应的措施进行修复。
（3）电路创新设计：在设计电路时，我运用所学知识，结合实际需求，设计了一个小型电子电路。
在设计过程中，我学会了如何选择合适的元件，如何优化电路结构，提高了自己的创新思维能力。
3. 团队协作：在实训过程中，我们分工合作，共同完成电路设计和制作。
通过团队协作，我们学会了沟通、协调和解决冲突，提高了团队协作能力。
五、实训成果1. 完成了一次完整的电子电路设计与制作过程。
2. 掌握了电子电路的基本原理和操作技能。
电子技术电路版实训报告
一、实训目的本次电子技术电路版实训旨在通过实际操作，加深对电子电路原理的理解，提高动手能力和电路设计水平。
通过实训，学生将学习到电子元器件的识别、电路板的设计与制作、电路的调试与故障排除等技能，为今后从事电子技术工作打下坚实基础。
二、实训内容及步骤1. 电子元器件的识别与检测实训开始前，首先对常用电子元器件进行识别和检测，包括电阻、电容、二极管、晶体管、集成电路等。
通过观察元器件的外观、颜色、封装形式等特征，判断其种类和规格。
2. 电路板设计与制作（1）根据实训要求，设计一个简单的电子电路，如放大器、滤波器等。
（2）使用Protel电路设计软件绘制电路原理图，注意元器件布局合理、走线清晰。
（3）将电路原理图导入到PCB设计软件，进行电路板布线设计。
（4）打印出电路板布线图，对照原理图检查无误后，进行电路板制作。
3. 元器件焊接与电路调试（1）根据电路板布线图，在电路板上焊接元器件。
（2）按照电路原理图连接电路，检查无误后，接入电源。
（3）观察电路工作状态，检查输出信号是否符合预期。
（4）如发现问题，查找原因，进行调试。
4. 故障排除（1）根据电路工作状态，分析可能出现的故障原因。
（2）使用万用表等工具检测电路各部分，查找故障点。
（3）针对故障点，采取相应措施进行修复。
三、实训结果与分析1. 成功制作了一个简单的电子电路，如放大器、滤波器等。
2. 掌握了电子元器件的识别、电路板设计与制作、电路调试与故障排除等技能。
3. 在实训过程中，发现了以下问题：（1）电路板布线不合理，导致部分元器件间距过小，焊接困难。
（2）元器件焊接不牢固，导致电路接触不良。
（3）电路调试过程中，输出信号不稳定，存在噪声。
4. 针对以上问题，提出以下改进措施：（1）优化电路板布线，确保元器件间距适中，方便焊接。
（2）加强元器件焊接，确保电路接触良好。
（3）提高电路抗干扰能力，降低噪声。
四、实训总结通过本次电子技术电路版实训，我对电子电路原理有了更深入的理解，提高了动手能力和电路设计水平。
电子实训总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言随着科技的不断发展，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校组织了为期两周的电子实训课程。
通过本次实训，我对电子技术有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结报告。
二、实训目的与意义1. 实训目的本次电子实训旨在使学生掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训意义（1）提高学生的实践能力：通过实际操作，使学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践能力。
（2）培养学生的创新意识：在实训过程中，鼓励学生发挥自己的创造力，提出新的设计方案，培养学生的创新意识。
（3）增强团队协作精神：实训过程中，学生需要与同学共同完成任务，提高团队协作能力。
三、实训内容1. 电子元件识别与检测实训内容：认识电子元件，掌握电子元件的检测方法。
实训目的：使学生熟悉电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
2. 常用电路的组装与调试实训内容：组装简单的电子电路，如电阻分压电路、放大电路等，并进行调试。
实训目的：使学生掌握电路组装、调试的基本技能。
3. 电子产品的设计与制作实训内容：设计并制作一个简单的电子产品，如收音机、简易电源等。
实训目的：培养学生的创新能力和实际操作能力。
4. 电子电路故障排查与维修实训内容：对已组装的电子电路进行故障排查与维修。
实训目的：使学生掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
四、实训过程1. 第一周（1）进行电子元件识别与检测实训，掌握电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
（2）学习常用电路的组装与调试，掌握电路组装、调试的基本技能。
2. 第二周（1）进行电子产品的设计与制作，发挥自己的创新能力，制作一个简单的电子产品。
（2）对已组装的电子电路进行故障排查与维修，掌握电子电路故障排查与维修的基本方法。
五、实训成果与体会1. 成果（1）掌握了电子元件的种类、外形、功能及检测方法。
电子线路实训总结报告
一、前言电子线路实训是电子类专业学生掌握电子技术基本技能的重要环节，旨在通过实际操作，加深对电子线路理论知识的学习和理解，提高学生的动手能力和创新能力。
本报告将对本次电子线路实训进行总结，分析实训过程中的收获与不足，为今后类似实训提供参考。
二、实训目的1. 熟悉常用电子元器件的性能、参数及识别方法。
2. 掌握电子线路基本实验操作技能，如焊接、测量、调试等。
3. 培养学生的团队协作能力和创新能力。
4. 巩固和深化电子线路理论知识。
三、实训内容1. 常用电子元器件的识别与测试（1）认识常用电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
（2）学习电阻、电容的识别方法，包括色环电阻、电容的单位识别等。
（3）测试电子元器件的参数，如电阻的阻值、电容的容量等。
2. 基本电路实验（1）串联电路、并联电路的实验，学习电路的连接方法及电路参数的测量。
（2）放大电路实验，学习放大电路的原理、设计方法及调试技巧。
（3）滤波电路实验，学习滤波电路的设计原理及滤波效果分析。
3. 电子线路CAD实训（1）学习电子线路CAD软件的基本操作，如原理图绘制、PCB设计等。
（2）绘制电子线路原理图，完成电路设计。
（3）进行PCB设计，包括元件布局、布线等。
4. 综合实训（1）设计并搭建一个简单的电子电路，如振荡器、稳压电源等。
（2）进行电路调试，优化电路性能。
（3）撰写实训报告，总结实训过程及收获。
四、实训收获1. 熟练掌握了常用电子元器件的识别与测试方法。
2. 掌握了电子线路基本实验操作技能，如焊接、测量、调试等。
3. 学会了电子线路CAD软件的基本操作，能够独立完成电路设计。
4. 提高了团队协作能力和创新能力。
5. 巩固和深化了电子线路理论知识。
五、实训不足1. 在实验过程中，对部分实验原理理解不够透彻，导致实验结果与预期不符。
2. 实验操作技能有待提高，如焊接过程中出现虚焊现象。
3. 在综合实训环节，设计电路时缺乏创新意识，未能充分发挥个人潜能。
电子电路实训实验报告
一、实验目的通过本次电子电路实训实验，掌握电子电路的基本原理和实验技能，了解电子电路的设计与调试方法，培养动手操作能力和分析解决问题的能力。
二、实验原理电子电路是利用电子元件（如电阻、电容、电感、晶体管等）组成的电路，用于实现信号的产生、传输、处理和转换等功能。
本次实验主要涉及以下几种电路：1. 电阻分压电路：用于实现电压的分配和调节。
2. 晶体管放大电路：用于实现信号的放大。
3. 滤波电路：用于实现信号的筛选和分离。
4. 振荡电路：用于产生稳定的正弦波信号。
三、实验器材1. 电子元器件：电阻、电容、电感、晶体管、二极管等。
2. 仪器设备：示波器、万用表、电源、面包板等。
3. 工具：电烙铁、焊锡丝、剪刀、镊子等。
四、实验步骤1. 电阻分压电路实验（1）搭建电阻分压电路，将电阻按照一定比例连接。
（2）使用万用表测量电阻两端电压，记录数据。
（3）根据理论计算公式，计算实际电压与理论电压的误差。
2. 晶体管放大电路实验（1）搭建晶体管放大电路，连接晶体管、电阻、电容等元件。
（2）调整电路参数，观察输出信号的变化。
（3）使用示波器观察放大电路的输入、输出波形，分析电路性能。
3. 滤波电路实验（1）搭建滤波电路，连接电阻、电容、电感等元件。
（2）调整电路参数，观察滤波效果。
（3）使用示波器观察滤波电路的输入、输出波形，分析电路性能。
4. 振荡电路实验（1）搭建振荡电路，连接晶体管、电阻、电容等元件。
（2）调整电路参数，观察振荡波形。
（3）使用示波器观察振荡电路的输出波形，分析电路性能。
五、实验结果与分析1. 电阻分压电路实验结果：实际电压与理论电压误差较小，说明电阻分压电路性能良好。
2. 晶体管放大电路实验结果：放大电路能够放大输入信号，输出波形稳定，说明电路性能良好。
3. 滤波电路实验结果：滤波电路能够有效筛选信号，输出波形清晰，说明电路性能良好。
4. 振荡电路实验结果：振荡电路能够产生稳定的正弦波信号，输出波形稳定，说明电路性能良好。
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成绩
批阅教师
日期
实训报告
课程电子电路设计实训
姓名
学号
班级
日期
一、概述
本次电子电路设计实训通过课堂讲解，软件使用，电路设计，实物验证四个阶段来巩固我们对知识的掌握，从而达到一个电子专业的大学生应有的专业素养。
本次实训的重点在于电路设计和实物验证，本次实训报告便主要讲述电子电路设计实训中，本人所接到的电路设计的课题和和相应的实物验证。
二、设计题目的名称及功能要求
1、设计题目：
声控讯响器
2、功能要求如下：
拍一下巴掌它就会发出几秒钟的“滴滴”声，而后自动停止。
（提示：传感器采用驻极体话筒，发声元件可采用LED灯模拟，只要灯能一亮一灭地闪烁即可。
）
三、总体方案设计
3、总体方案设计系统框图：
四、单元电路设计
1、声音检测电路
（1）、电路的结构设计：
电路主要由驻极体电容器话筒，晶体管放大器和发光二极管等构成。
a、电路原理：
静态时，VT1处于临界饱和状态，R1给电容话筒MIC提供偏置电流，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极进行放大，当MIC捡取声波信号后，就有音频信号注入VT1的基极，其信号的负半周使VT1退出饱和状态，VT1的集电极电压上升。
达到声音检测的目的。
b、主要参数计算：
通电后使VT1的集电极电压使其在0.2~0.4之间，如果该电压太低则施加声音信号后，VT1不能退出饱和状态，因为VCC为3V，则选择R2为1M。
对于灵敏度不同的电容话筒，以及β值不同的三极管，VT1的集电极电阻R3的大小要通过调试来确定。
根据老师的建议，我选择10K。
2、延时电路
（1）、电路的结构设计：
a、电路原理：
当VT2处于截止状态时，电容C2处于充电状态。
VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路。
静态时，VT1处于临界饱和状态，而以使VT2处于截止状态。
当VT1退出饱和状态，VT1的集电极电压上升。
则使VT2导通。
当VT2导通时，电容放电，VT3导通。
当VT2回到截至状态，电容再次回到充电状态，当未达到到饱和状态之前，VT3持续导通。
从而实现延时目的
b、主要参数计算：
选取适当的电阻和电容即可，使延时时间在3S-5S（VCC为3V）。
3、振荡电路
（1）、电路的结构设计：
a、电路原理：
当VT3导通时,此电路运作在以下两种状态：
状态一
VT4导通
VT4的集电极电压为接近0V
C3由流经R6及R7的电流放电
由于电容C3提供反电压，使得VT5截止
C4经由R8及R9放电
输出电压为高（但因C4经由R9放电的缘故，较电源电压稍低）
此状态一直持续到C3放电完成。
由于R7提供基极偏置使得VT5导通：此电路进入状态二
状态二
VT5导通
VT5的集电极电压（即是输出电压）由高电位变为接近0V
C4把VT5集电极电压变化偶合到VT4的基极，使VT4瞬间截止
VT4截止，使得VT4集电极电压上升到高电位
C3经由R1及VT5基极充电
C4流经R7以及VT5发射极的电流放电，使C2由0.6V渐渐放电至0V
由于电容C4提供反电压，使得VT4截止
此状态一直持续到直到C4放电完毕，由于R8对VT4基极提供偏置电压，VT4导通：此电路进入状态一
电路启动过程当电路刚接上电源时，两个晶体管都是截止状态。
不过，当这两个晶体管的基极电压一起上升时，由于晶体管制造过程中不可能把每个晶体管的导通延时控制得一样，所以必然有其中一个晶体管抢先导通。
于是此电路便进入其中一种状态，而且也保证可以持续振荡
通过VT5的导通和截止从而使LED可以闪烁
当VT3截止时，振荡停止，LED熄灭。
b、主要参数计算：
状态一的持续时间与R6、C3相关，状态二的持续时间与R7、C4相关。
因为R6、C3、R7、C4都可以自由配置，因此可以自由决定振压周期。
不过，在每个状态的持续时间是由电容在充电开始时的初始状态（电容两端的电压）决定的，而这又与前一个状态中的放电量有关；前一个阶段的放电量又由放电过程中电流通过的电阻R5、R9与放电过程的持续时间决定。
为使亮灭时间相同，则使R5=R9=2K,R7=R8=47K。
五、整体电路分析
1、电路原理图：
2、电路的工作原理：
静态时，VT1处于临界饱和状态，使VT2截止，R1给电容话筒MIC提供偏置电流，话筒捡取室内环境中的声波信号后即转为相应的电信号，经电容C1送到VT1的基极进行放大，VT1、VT2组成两级直接耦合放大电路，只要选取合适的R2、R3使无声波信号。
VT1处于临界饱和状态，而以使VT2处于截止状态。
当MIC捡取声波信号后，就有音频信号注入VT1的基极，其信号的负半周使VT1退出饱和状态，VT1的集电极电压上升，使VT2导通（只有较强信号输入时，才能使VT2导通）。
当VT2处于截止状态时，电容C2处于充电状态。
当VT2导通时，电容放电，VT3导通。
当VT2回到截至状态，电容再次回到充电状态，当未达到到饱和状态之前，VT3持续导通。
从而实现延时目的。
当VT3导通时,此电路运作在以下两种状态：
状态一
VT4导通
VT4的集电极电压为接近0V
C3由流经R6及R7的电流放电
由于电容C3提供反电压，使得VT5截止
C4经由R8及R9放电
输出电压为高（但因C4经由R9放电的缘故，较电源电压稍低）
此状态一直持续到C3放电完成。
由于R7提供基极偏置使得VT5导通：此电路进入状态二
状态二
VT5导通
VT5的集电极电压（即是输出电压）由高电位变为接近0V
C4把VT5集电极电压变化偶合到VT4的基极，使VT4瞬间截止
VT4截止，使得VT4集电极电压上升到高电位
C3经由R1及VT5基极充电
C4流经R7以及VT5发射极的电流放电，使C2由0.6V渐渐放电至0V
由于电容C4提供反电压，使得VT4截止
此状态一直持续到直到C4放电完毕，由于R8对VT4基极提供偏置电压，VT4导通：此电路进入状态一
电路启动过程当电路刚接上电源时，两个晶体管都是截止状态。
不过，当这两个晶体管的基极电压一起上升时，由于晶体管制造过程中不可能把每个晶体管的导通延时控制得一样，所以必然有其中一个晶体管抢先导通。
于是此电路便进入其中一种状态，而且也保证可以持续振荡
通过VT5的导通和截止从而使LED可以闪烁
当VT3截止时，振荡停止，LED熄灭。
六、元器件明细：
晶体三极管NPN 9014 × 5
驻极体话筒MIC × 1
电阻1K × 2
2K × 2
47K × 2
1M × 1
4.7K × 1
10K × 1
电容：47uF × 3
4.7uF × 1
发光二极管：LED × 1
七、设计结果验证：
1、实物照片展示：
接上3V的电源后，距离驻极体话筒0.2米的地方拍手，LED发生闪光，延时约3S后熄灭。
达到题目要求，设计成功。
2、制作过程中遇到的问题和解决处理的方法
首先，对焊接元件的技术有所生疏，焊接的质量和没美观都差强人意，但没有出现虚焊点。
元件排布不够合理，使电路焊接时难以排查电路出现的错误。
焊接电路时不够仔细，把振荡电路的一个电容接反了，拆除元件后留下的痕迹使得电路美观更加不足
解决方法：
在以后的电路制作中不要急于求成，要稳扎稳打，仔细考虑电路的总体布局，仔细检查元件排布是否正确以及是否合理。
向焊接技术较好的同学虚心求教。
遇到错误及时发现，立刻改正。
八、心得体会
如果你遇到了胡老师，相信我，你不会写不出来。