烟灰缸模型制作
请你描写手工制作某物品的过程注意划分步骤
请你描写手工制作某物品的过程注意划分步骤案例一：我做过许多小制作，有笔筒，存钱箱等，最得意的作品是给爸爸做的烟灰缸。
制作烟灰缸需要的材料和工具是啤酒罐和剪刀，万事具备，我的小制作正式开始了。
制作烟灰缸的步骤如下：首先将啤酒罐“头部”轻轻剪开，然后将啤酒罐剪成六十个均匀的小条，接着将每六条铝条向下压，左三条,向右扭一扭，右三条向左扭一扭，将六条铝条像篮子样编织，编织完后将铝条的尾端向后折，最后将头部盖上。
哈哈！一个漂亮的小制作烟灰缸就大功告成了。
望着自己心爱的杰作，我心里美滋滋的。
烟灰缸的用途是盛放烟灰、烟头，还具有一定的欣赏价值。
通过制作，我知道废品也可以变成爱不释手的宝贝，请大家和我一起争当“环保小卫士”吧！收获是无论做什么事情，我都要认认真真做好。
西安市莲湖区星火路小学三年级刘依灵指导教师：秦晓玲案例二：一把普普通通的剪刀和一张普普通通的纸，加上一双灵巧的手，就能做出很多栩栩如生的小制作。
快新年了，我跟着电脑上学剪了一个窗花，把它贴在了窗户上，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。
听了这个名字你一定很好奇吧，我就给你讲讲我是怎么做的吧。
第一步我先把彩纸叠成四折，第二步在折好的彩纸上画小女孩儿的脸部轮廓，我还给她画了一个扎着蝴蝶结的小辫子呢。
第三步就是剪了，这是最难的一步了，特别是眉毛、眼睛、头发这些细小的地方都要挖空剪，真是不好剪，每一步我都小心翼翼的，但还是浪费了好几张手工纸。
一个小时过去了，我费了九牛二虎之力终于大功告成，一张纸上有四个一模一样的小女孩，真是神奇，我还给她起了个名字，叫——快乐女孩。
妈妈看了直夸我棒，我心里比吃了蜜还要甜。
从剪纸的过程晨，我还懂得了一个道理：无论做什么事情，只要掌握好方法和技巧，再加上认真的态度、不懈的努力，就一定能做好！。
易拉罐烟灰缸的制作方法
易拉罐烟灰缸的制作方法易拉罐烟灰缸是一种将废弃的易拉罐改造成实用工具的创意，它既能够减少垃圾的污染，又能够提供一个方便的场所供人们丢弃烟蒂和烟灰。
下面我将详细介绍易拉罐烟灰缸的制作方法，希望对你有所帮助。
首先，你需要准备以下材料和工具：1. 一个废弃的易拉罐（最好是标准瓶身）2. 钻孔机3. 金属锉刀4. 镊子5. 锉刀6. 铁钳7. 钳工胶带8. 打磨纸9. 喷漆（可选）制作步骤：1. 清洗易拉罐：首先，你需要彻底清洗废弃的易拉罐，确保其表面没有残留的饮料或其他污物。
可以使用肥皂水彻底清洗，并用干净的毛巾擦干。
2. 准备工作：使用钻孔机在易拉罐的顶部打一个直径约为2~3厘米的孔，这将成为放置烟蒂的口。
请注意，在钻孔之前，你可以在需要打孔的位置使用钳工胶带贴上一个小心翼翼的“X”形交叉，以避免钻头滑移。
3. 制作开口：使用金属锉刀在易拉罐的侧面制作一个口，这个口将用于将灰烬倒出。
你可以根据自己的需要选择开口的大小和位置，建议选择易拉罐顶部靠近底部的位置，并尽量保持与顶部孔的垂直方向。
4. 打磨边缘：使用锉刀和打磨纸，将易拉罐口和顶部孔的边缘进行打磨，使其光滑，避免被锐利的边缘划伤。
5. 安装底座：为了稳固易拉罐，你可以在底部增加一个底座。
你可以使用厚度约为2~3毫米的纸板或金属片制作一个小圆形底座，直径略大于易拉罐底部，用铁钳弯曲成合适的形状。
6. 给易拉罐上色（可选）：如果你希望易拉罐烟灰缸看起来更加美观，请在完成上述步骤后，可以使用喷漆将易拉罐喷上你喜欢的颜色。
在喷漆之前，记得先在易拉罐表面涂上一层底漆，这样可以增强颜色的附着力和持久性。
7. 保养和使用：制作完成后，请确保定期清洁易拉罐烟灰缸，以确保它的清洁和卫生。
当烟灰满了时，记得把易拉罐烟灰缸倒掉并清洗。
总结：制作易拉罐烟灰缸只需要一些基本的工具和简单的步骤，但它能够帮助你减少垃圾的产生并提供一个方便的场所供人们丢弃烟蒂和烟灰。
希望以上的制作方法能够帮助你制作出一个实用且环保的易拉罐烟灰缸。
UG实体建模实例分享经典案例
-1-
UG NX4.0 实体建模实例
实例 1
提取式卫生纸盒盖
�
实例说明
本例将制作提取式卫生纸盒盖，如图 1-1 所示。 本例描述：纸盒中间的突起用来缠绕卫生纸，盒 盖和底部的部分合起来构成一个整体。 本例知识点：本实例由实体的构建，边倒圆，挖 空和模型树改变建构模型顺序等功能制作完成。
图 1-1 卫生纸盒盖
图 1-3
设置长方体参5
坐标系的位置
UG NX4.0 实体建模实例
6. 创建边倒圆 单击“特征操作”工具条上的“边倒圆”图标 或执行“插入” →“细节特征” →“边倒圆” 命令，弹出的对话框如图 1-6 所示。在对话框中设置 R 值为 30，左击欲进行边倒圆的直线，如图 1-7 所示，单击“确定”按钮，效果如图 1-8 所示。单击“边倒圆”图标 或执行“插入” →“细节特 征” →“边倒圆”命令，在对话框中设置 R 为 10，在选择意图里设置为“面的边” ，如图 1-9。单击 长方体底面，所有边被选中，如图 1-10。单击“确定”按钮，如图 1-11 所示。
�
操作步骤
1. 启动 UG 2. 新建一个文件 执行“文件”→“新建”命令，给新文件指定 路径和文件名。注意制定尺寸的单位选择毫米，如 图 1-2 所示，单击“确定”按钮。 图 1-2 创建路径及选单位 3. 选择建模命令 执行“起始”→“建模”命令，切换到建模模式。 4. 创建长方体 在“成形特征”工具栏上单击“长方体”图标 或执行“插入” →“设计特征” →“长方体” ， 弹出“长方体”对话框，设置参数为：长度=250，宽度=120，高=100，如图 1-3。单击“确定”按钮， 效果如图 1-4。 5. 移动工作坐标系 单击“实用工具”→“原点”图标 或执行“格式” →“WCS” →“原点”命令，在对话框中 输入坐标值为：XC=125，YC=60，ZC=100，单击“确定”按钮，为了后面叙述方便，称原点所在的面 为长体的底面。或执行“格式” →“WCS” →“方位”命令，点取所放置的底面。原点放置的位置 如图 1-5 所示。
瓷制烟灰缸的形状与尺寸选择
瓷制烟灰缸的形状与尺寸选择瓷制烟灰缸作为一种常见的家居用品，不仅在实用性方面有所体现，同时也是一种时尚与艺术的结合。
在选择瓷制烟灰缸时，形状与尺寸是两个重要的考虑因素。
本文将为您介绍瓷制烟灰缸的形状与尺寸选择，帮助您在购买时做出合适的决策。
首先，形状是选择瓷制烟灰缸时需要考虑的重要因素之一。
不同形状的烟灰缸有着不同的特点和使用体验。
常见的瓷制烟灰缸形状有以下几种：1. 矩形烟灰缸：矩形烟灰缸通常比较稳定，不易倒翻，也比较容易清理。
它们通常具有较大的容量，适合多人使用或长时间使用。
矩形烟灰缸的设计简洁大方，可以更好地融入现代家居的装饰风格。
2. 圆形烟灰缸：圆形烟灰缸设计简单、经典，常见于传统风格的家居中。
由于圆形的烟灰缸没有尖角，使用起来比较方便。
此外，圆形烟灰缸也常常作为装饰品摆放在桌面上，可以增添一份简约与雅致。
3. 椭圆形烟灰缸：椭圆形烟灰缸结合了矩形和圆形的优点，既有稳定性，又有舒适的手感以及独特的外观设计。
椭圆形烟灰缸适合与现代、简约风格的家居装饰相搭配，给人一种时尚、高贵的感觉。
其次，尺寸也是选择瓷制烟灰缸时需要考虑的因素之一。
尺寸的选择应根据实际使用需求来确定。
1. 大尺寸烟灰缸：大尺寸烟灰缸通常具有较大的容量，适合长时间使用或多人使用。
如果您是一个重度吸烟者，或者经常有朋友来家里做客，那么大尺寸的烟灰缸可能更适合您。
2. 中尺寸烟灰缸：中尺寸烟灰缸相对于大尺寸来说更加适合日常使用。
它们的容量较小，更易于清理。
中尺寸烟灰缸的便携性也更好，可以方便地放置在办公桌或客厅的茶几上。
3. 小尺寸烟灰缸：小尺寸烟灰缸通常非常便携，适合携带。
如果您经常需要外出，或者只是一个轻度吸烟者，那么小尺寸烟灰缸是一个不错的选择。
除了形状和尺寸，还有一些其他的因素值得考虑：1. 材质选择：除了瓷制烟灰缸，还有金属、玻璃等材质可供选择。
瓷制烟灰缸通常具有优雅的外观和手感，而金属烟灰缸则更加坚固耐用，玻璃烟灰缸则更加透明美观。
变废为宝-易拉罐烟灰缸的制作
02 易拉罐烟灰缸的设计与准 备
设计理念
01
02
03
环保意识
通过利用废弃的易拉罐， 减少垃圾的产生，降低对 环境的污染。
创意与实用性
将废弃的易拉罐变成实用 的烟灰缸，展现创意与实 用性相结合的设计理念。
简单易行
制作目的和意义
培养环保意识
发挥创意
通过制作易拉罐烟灰缸，人们能够意识到 废弃物的再利用价值，从而养成节约资源 和保护环境的良好习惯。
制作易拉罐烟灰缸需要发挥个人创意和想 象力，通过手工制作展现独特的艺术风格 和审美观念。
实用功能
促进资源循环利用
易拉罐烟灰缸具有实用功能，能够方便地 用于放置烟灰和烟蒂，减少烟灰散落和火 灾隐患。
设计过程简单易懂，方便 大多数人操作。
材料准备
01
02
废弃易拉罐
剪刀
03
砂纸
04
胶水或热熔胶
工具准备
锤子或钳子 铅笔和橡皮
尺子或模板 清洁布和纸巾
03 制作过程
开罐和剪裁
准备工具
一把剪刀、一把钳子、一 个易拉罐。
打开易拉罐
使用钳子在易拉罐的开口 处轻轻夹住，然后用力拉 开。
剪裁易拉罐
使用剪刀将易拉罐剪裁成 你想要的烟灰缸大小，注 意边缘要平滑。
分享制作经验
分享制作变废为宝的物品的经验和技巧，可以帮 助其他人也参与到这个活动中来。
促进交流与合作
通过变废为宝活动，可以结识志同道合的人，共 同探讨环保和创新的问题，促进交流与合作。
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变废为宝-易拉罐烟灰缸的制作
塑料瓶子做烟灰缸的简单步骤
塑料瓶子做烟灰缸的简单步骤嘿，朋友们！今天咱来唠唠怎么用塑料瓶子做个烟灰缸，这可简单
又实用嘞！
先找个大小合适的塑料瓶子，就那种常见的饮料瓶就行。
你可别小
看这瓶子，等会儿它就能华丽变身啦！
把瓶子洗干净咯，可别留着啥饮料味儿。
然后嘞，拿出一把剪刀，
就像理发师要给头发来个造型一样，咱要给这瓶子来个大变身。
从瓶
子的中间偏上的地方开始剪，哎呀，就这么咔嚓一下，把上面那部分
剪掉。
这时候你再看看，瓶子是不是有点像个小碗啦？
接着呢，咱给这个“小碗”稍微加工一下。
把剪口的地方修整修整，
别让它有那些尖尖的刺儿，不然不小心扎到手可就不好玩啦。
然后嘞，你可以在瓶子的外面贴点啥小装饰，比如你喜欢的卡通贴纸呀，或者
自己画点小图案，让它变得独一无二，倍儿有个性。
嘿，你想想看，这自己亲手做的烟灰缸，放在桌子上，那感觉多棒呀！而且还废物利用了，多环保呀！每次弹烟灰的时候，你就会想起
自己动手的乐趣。
有人可能会问啦，为啥要用塑料瓶子做烟灰缸呀？那当然是因为方
便呀！塑料瓶子到处都是，随手就能找到一个。
而且做起来简单，不
费啥事儿。
比起去买一个烟灰缸，这多有意思呀！
你看，就这么简简单单的几步，一个塑料瓶子就变成了一个烟灰缸。
是不是挺神奇的？咱这生活中呀，到处都有小惊喜，就看你能不能发
现咯！这用塑料瓶子做烟灰缸，不就是一个很好的例子嘛。
所以呀，下次喝完饮料，别着急把瓶子扔了，留着它，给自己做个
烟灰缸吧！让你的生活多一点小创意，多一点小乐趣。
还等啥呢，赶
紧动手试试吧！这简单又好玩的事儿，可别错过啦！。
烟灰缸实体设计与加工
第五章烟灰缸实体设计与加工一、烟灰缸实体设计过程1.1零件设计思路设计如图5-1所示的正方形设计锌合金烟灰缸。
该烟灰缸模型零件比较简单，同时形状也较为规范。
虽然简单但也很有特色，该烟灰缸是正方形设计，中间搭配圆形锌合金烟缸，更显得大气，高档。
图5-1烟灰缸实体创建烟灰缸时，通过以下步骤：拉伸生成烟灰缸外形实体140*140*32mm的毛坯；通过删除拉伸得到烟灰缸深30mm的圆形凹槽；通过删除拉伸得到搁置香烟的直径为φ10的通槽；实体圆角生成烟灰缸地面圆角；实体圆角生成烟灰缸圆形凹槽顶面左右两边圆角。
设计过程具体的流程图的每一步骤的结果如图2-2所示。
12345 6图2-2 烟灰缸设计流程2.2 拉伸生成烟灰缸外形实体2.2.1新建文件零件①在桌面上双击CimatronE8.0的快捷方式，打开CimatronE。
②在工具条上单击“新建文件”按纽。
系统弹出如图2.3所示的新建文档对话框。
③在新建文档中选择“单位”为毫米，“类型”为零件，单击“确定”按纽新建一个零件文件。
图2.3 “新建文档”对话框2.2.2作外形拉伸的草图①单击“草图”按纽，系统直接以默认的XOY平面为绘画平面，进入草图绘制状态。
②绘制矩形。
单击草图工具栏上的“矩形”按钮，浮动菜单上提示矩形创建方式为“自由的”，单击“自由的”改变为“尺寸”，并设置高度=140，宽度=140。
移动鼠标到坐标系原点附近，系统将自动捕捉到该原点，并预显示矩形位置。
单击鼠标左键确定创建矩形。
③退出草图状态。
单击草图工具栏上的“退出草图”按纽，退出草图绘制状态。
单击视图工具栏上的“轴侧图”按纽，在轴侧图中显示的草图如图 2.4所示而在特征树中将显示“草图11”。
图2.4 完成的矩形草图2.2.3利用新建--拉伸生成拉伸体①选择拉伸功能。
选择主菜单上“实体”→“新建”→“拉伸”，系统将弹出拉伸实体特征向导栏。
并且自动选择了刚生成的草图，绘制区上出现浮动菜单，显示参数并自动预览一个拉伸实体。
浅谈如何在UG建模中激发学生学习兴趣
TECHNIQUE教学方法编辑 董 航浅谈如何在UG建模中激发学生学习兴趣文/张腾腾摘 要：技工院校的学生，厌学情绪明显，学习积极性不高，如何激发学生的学习兴趣成为技工院校教师必须面对的一个现实问题。
本文阐述了如何让学生产生学习兴趣为起点，利用UG绘图软件作为辅助工具，借助网络教学平台等多种信息化教学手段，通过学生自主建立模型让学生产生学习兴趣的教学方法。
关键词：技校生 学习兴趣 UG 建模兴趣是学生的学习关键，直接影响学习质量和学习效率，没有兴趣学生也就没有学习的动力。
相反，学生若对某一学科产生兴趣，就会专心致志地去探讨它，这对教学效率的提升有很大作用。
如今技工院校在校学生生源质量不高，基础差，学习积极性不高，特别是理论课的学习，大多数学生缺乏兴趣，对课堂上学习的知识感到厌倦。
通过近几年的教学实践，笔者认为造成学生学习现状的原因主要有以下两点。
一是主观原因。
部分技工院校学生常常以自我为中心，缺乏正确的道德观念及对道德行为的正确判断，缺乏正确的“三观”认识，以至于产生诸多不良习惯，逐步走向错误的极端。
不少学生以自己的喜好作为标准来评判是非，而且还缺乏一定的毅力，遇到困难就退缩，甚至不敢正视困难。
二是客观原因。
首先，技工院校学生的家庭条件一般比较普通，家长的文化素质不高，没有精力也没有能力辅导孩子，导致他们缺乏学习目标的正确引导。
其次，读书无用论对学生产生了极大的负面影响，得到了不少学生的认同，许多学生不为自己的个人前途着想，上学就是应付父母和老师，加上自控力差，沉迷于网络及手机游戏。
此外，个别教师在教学模式及方法上存在枯燥乏味、单调呆板等问题，教学内容照本宣科，学生只是被动地听讲。
同时，在课程安排上理论课比例过重，理论与实践结合不密切，让学生逐渐失去了学习动力。
因此，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性，让学生主动参与到课堂教学当中成为技工院校教师面对的一个难点，也是一个亟待解决的现实问题。
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本科生公选课报告
题目：烟灰缸的制作
姓名：
学号：
班级：
年级：
专业：
学院：信息工程学院
完成时间：二零一三年12月
目录
摘要 (2)
1、课程设计任务书 (3)
1.1总体设计方案 (3)
2、制作步骤 (4)
2.1设定系统单位 (4)
2.2绘制实体 (4)
3、材质配置 (9)
3.1选定样球 (9)
3.2 选定材质 (9)
4、课程设计总结 (11)
摘要
随着社会的进步，计算机的普及，任何行业都几乎要用到电脑进行工作。
同样，我们室内设计专业的也不例外，比如画效果图，越来越多的人都采用电脑制，效果又好速度又快。
本文主要从两部分介绍了烟灰缸的制作，即利用可编辑多边形对烟灰缸的主体进行编辑，然后利用图形合并的原理，使用柱状体和烟灰缸雏形进行合并，然后利用布尔算法制作烟灰缸的三个Cylinder凹口，最后再对其他辅助过程稍作处理即得到烟灰缸的最终效果图
【关键词：】烟灰缸主体可编辑多边形烟灰缸凹口Cylinder 布尔算法图形
1、课程设计任务书
1.1总体设计方案
制作一个烟灰缸造型，最常涉及到的就是烟灰缸身和三个Cylinder凹口的制作，烟灰缸身部分主要通过对可编辑多边形进行编辑而得到的，而在三个凹口Cylinder的制作过程中主要向大家介绍图形合并的功能。
本实例的重点主要在于掌握可编辑多边形的编辑方法和掌握图形合并的使用方法。
烟灰缸的建模过程将从烟灰缸身的制作开始，接着完成三个Cylinder凹口和其他过程的制作，最终效果图如下图所示。
2、制作步骤
2.1设定系统单位
选择【文件】|【重置】命令，进行重新设定系统。
然后选择【自定义】|【单位设置】命令，此时会弹出【单位设置】对话框，对系统单位进行设置如下图。
2.2绘制实体
1、启动3dmax9.0，单击“创建”命令面板，在下拉列表中选择“标准基本体”项，单击“圆锥体”按钮，在顶部视图中绘制一个圆台cone01，如图1所示。
小提示：在绘制时首先用鼠标拖出圆锥体的底部，然后释放鼠标左键，上下移动鼠标设置圆锥体的高度，最后设置圆锥体的底部。
2、选中cone01，单击“修改”命令面板，展开“参数”卷展栏，修改相关尺寸，效果如图2所示。
小提示：通过“边数”值的增加可以让圆锥体表面更加光滑；增加“高度分段”、“端面分段”值可以为后面对物体表面光滑处理时得到更好的效果。
3、在“几何体”创建命令面板中，单击“圆柱体”按钮，在顶部视图中绘制一个圆柱体Cylinder01，如图3所示。
4、选中Cylinder01，单击“修改”命令面板，打开“参数”卷展栏，修改相关参数，如图4所示。
小提示：圆柱的底部应当略高于圆锥的底部，这样通过下面的布尔运算就能得到一个底部封闭的复合体
5、选择Cone01，在“几何体”创建命令面板中，选择下拉列表框中的“复合对象”项，进入复合物体创建面板。
单击“布尔”按钮，打开布尔操作属性面板，单击“拾取操作对象B”按钮，将鼠标指针移到Cylinder01上，单击鼠标左键，二者相交的部分均被减去，得到一复合Cone01，如图5所示
6、选中Cone01，单击“修改”命令面板，在“修改器列表”下拉框中选择“网格平滑”项，打开“细分量”卷展栏，将“迭代次数”值定为2，修改后的效果如图6所示。
小提示：迭代值越高，物体的分段数就越大，文件也就越大，在渲染时速度就会变得很慢，因此不能将其设置的过大。
7、单击“几何体”创建命令面板，在下拉列表中选择“标准基本体”项，单击“圆柱体”按钮，在视图中绘制一个圆柱体凹口Cylinder02，并按住shift键
不放，用拖拽的方法对其进行复制出两个凹口Cylinder，如图7所示。
8、按照前面的布尔运算方法，对Cone01与3个凹口Cylinder进行操作，得到了效果如图8所示。
3、材质配置
3.1选定样球
1、点击工具栏上的“材质编辑器”按钮，打开其面板，选择第一个样球，如图9所示
3.2 选定材质
1、打开“贴图”卷展栏，单击“漫反射”后的“none”按钮，打开“材质/贴图浏览器”面板，选择“新建”单选项，然后在左边列表中双击“位图”贴图，为它指定一图片，如图10所示。
2、选择Cone01，将第一个样球的材质赋予它。
3、点击“创建”命令面板中的“灯光”按钮，进入其创建灯光面板，单击“目标聚光灯”按钮，在顶部视图中单击鼠标新建一个Spot01，并调整其位置，如图11所示。
4、选中Sport01，单击“修改”按钮进入其属性面板，打开“常规参数”卷展栏，勾选“阴影”栏中的“启用”复选框。
5、为场景中建立一个黑色桌面作为背景，单击工具栏上的快速渲染，最终得到的效果如图11所示。
东华理工大学课程设计总结
4、课程设计总结
随着社会的进步，计算机的普及，任何行业都几乎要用到电脑进行工作。
同样，我们室内设计专业的也不例外，比如画效果图，越来越多的人都采用电脑制，效果又好速度又快。
所以学习3D制作效果图也就成了我们的一个重要课程在创建较为复杂的曲面时，这个功能尤为显得重要。
因为有它，当我在MAYA、RHINO等软件创造出模型后，还想在用MAX重新制作一遍，或干脆一直使用MAX建模。
当你使用了较长一段时间的MAX后你会发现，其实3d max的很多功能都是极为先进的，甚至是无法比拟的。
通过这次的3D课件制作，我掌握了比较多的图形制作的方法，而且还锻炼了自己的思考能力。
在老师上课过程中和自己的努力下，课件完成的比较顺利！
经过几周的学习和提高，我有以下几个感想：培养兴趣。
做任何事情，学任何课程首先必须有兴趣，才有动力，才能学好它;勤于练习。
首先，要运用一个软件，就必须先去熟悉软件，掌握其工具的用途。
只有熟了才能生巧，才能提高速度;积极提问。
在学习一个新的软件时，经常会碰到一些问题，此时应及时解决。
只有多问才能做到独个击破，接下去的学习才能更顺利，技术才会更进一步的提高;课堂上的时间和老师所教的知识毕竟是有限的，所以关键靠我们自己学习，只有多收集一些资料，才能更全面地了解和掌握软件。
在制作的过程中,我发现了不足之处.灯光和材质调整的不够,使效果不能很好的表现出来，但我相信在以后的制作过程中会有所改善的。
百度网盘.max文件下载地址：/s/1hqsTSBM
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