二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题,带答案
二年级下册语文第一课《古诗二首》同步练习题，带答案
古诗二首
第一课时
1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)
2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的
风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）
A.春天的烟雾
B.春天的水汽
C.做饭燃起的烟
3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写
的生动情景。
诗句的意思是
古诗二首
第二课时
1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo
（）（）（）
2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：
裁：似：万条：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（）壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了
，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。
（）
②《村居》中“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景象。
（）
③这两首古诗的作者都是唐代诗人。
（）
参考答案：
1. dī yīnɡfú zuì liǔ
2.（1）C （2）A （3）A
3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
参考答案：
1.碧绿化妆剪刀
2. 妆：化妆。
一树：满树。
绦：用丝编成的绳带，本文中指像丝绦般的柳丝。
裁：裁剪。
似：像。
万条：指很多条。
来不知道这细细的柳叶是谁裁剪出的,乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
3.（1）咏物赞美柳树春天无限热爱。
（2）柳树赞美柳树赞美春天无限创造力（3）季真四明狂客汉唐
4.（1）碧玉垂下裁剪相似古诗村子
墙壁睡觉栽树以后等待树木
（2）春人天真活泼不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）①√②X ③X。
二年级下册语文一课一练-1. 古诗二首 人教部编版(含答案)
1.古诗二首基础再现一.看拼音写词语ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo二.比一比，再组词。
碧( ) 裁( ) 诗（）村（）壁( ) 栽( ) 待（）树（）三.选择正确的生字,并用√标出。
（1）草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
（2）碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四. 判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
( ) （2）《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
( ) （3）“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。
( )阅读提高五.课内阅读村居[清] 高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
1.选择（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是: ，诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里（）农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜（）已经开出白色和金色的小花（）散发出一阵阵清香（）1. 把短文空白处加上合适的标点。
部编版小学二年级下册语文1古诗二首 一课一练【含答案】
1.古诗三首一、书写展示。
抄写句子，注意把字写端正美观。
春种一粒粟，秋收万颗子。
二、拼一拼，写一写。
nóng cūn xì sījiǎn dāobì lǜgǔshītóng nián三、用“√”选出加点字正确的读音。
吹拂（fú fó）柳树（liǔliǒu）堤岸（dītī）丝绦（tāo tiáo）草长（cháng zhǎng）莺（yīn yīng）飞四、比一比，再组词。
堤（）说（）跳（）东（）题（）脱（）桃（）冻（）五、选合适的字填在句子的括号中。
壮妆1．爸爸的身体很强（）。
2．今天妈妈化了（），很漂亮。
童同1．我最喜欢读（）话书。
2．我们俩是（）班（）学。
六、填一填。
咏柳碧玉一树高，万条垂下绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似。
七、选择合适的量词填空。
个位朵棵处阵一（）战士一（）柏树一（）风一（）包裹一（）鲜花一（）美景八、数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“醉”共____画，第6画是_____，组词________。
“柳”共____画，第8画是____，组词________。
九、默写古诗村居_________________________________________________________________________________十、诗词曲鉴赏快乐阅读。
青蛙写诗下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。
”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。
”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。
”青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱……”1．这首小诗一共有（）小节。
2．青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
答案一、春种一粒粟，秋收万颗子。
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课《古诗二首》课后作业及答案
部编本人教版小学二年级语文下册第一单元第1课
《古诗二首》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
ɡǔshīér tónɡbìlǜ
huàzhuānɡjiǎn dāo sīxiàn
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
四、填一填。
1. “妆”共______画，第五笔是______。
2. “诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
五、课内阅读。
咏柳
________妆成____________，
________垂下__________绦。
__________________谁裁出，
________________________。
1.把古诗补充完整。
2.根据古诗内容选一选。
（1）“绿丝绦”指的是（）。
A. 柳条
B. 柳树
C.柳叶
（2）裁出细叶的是（）。
A. 燕子
B. 剪刀
C.春风
3.这首诗赞美了（）。
A. 燕子
B. 柳树
参考答案
一、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线
二、fúdīzuìliǔ
三、A
四、1.左右讠话语 2.6 丿
五、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.（1）A （2）C 3. B。
人教部编版二年级下册语文一课一练-第1课 古诗二首(含答案)1
第1课古诗二首一、．用“√”选择下列加点字的正确读音。
村．子（cūn chūn）居．住（jū jǜ）河堤．（dītī）醉．酒（zuì zhuì）散．开（sàn shàn）丝绦．（tiāo tāo）二、看拼音写词语。
ɡǔshīcūn jūbìlǜMián yīxún zhǎo gūniang三、比一比，再组词。
妆（）碧（）裁（）诗（）村（）壮（）壁（）栽（）待（）树（）四、按要求填空。
.1．“咏”的读音是________，第五画是________，组词________。
2．“柳”共________画，第八画是________，组词________。
3．“拂”的读音是________，第六画是________，组词________。
4．“裁”的读音是________，第八画是________，组词________。
5．“醉”共________画，第六画是________，组词________。
五、古诗连线。
草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟碧玉妆成一树高二月春风似剪刀不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦六、先把古诗补充完整，再按要求做题。
咏柳_____________，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，_____________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是 ( )A．贺知章。
B．高鼎。
3．《咏柳》中“咏”的意思是 ( )A．唱。
B．用诗词等来叙述。
4．“丝绦”在诗中指 ( )A．用丝织成的带子。
B．细长而柔嫩的柳枝。
5．裁出细叶的是 ( )A．剪刀。
B．燕子。
C．春风。
6．在这首诗中，诗人把春风比作______。
在我眼中，春风还像______。
参考答案一、cūn jū dīzuì sàn tāo二、古诗村居碧绿棉衣寻找姑娘三、化妆碧玉裁衣作诗村里壮士墙壁栽树等待树叶四、yǒng 歌咏九柳树 fú轻拂 cái 裁剪十五一醉酒五、六、1.碧玉妆成一树高@二月春风似剪刀2．A3．B4．B5．C6．剪刀妈妈的吻。
部编版二年级语文下册第一课古诗二首(练习)
部编版二年级语文下册第一课古诗二首（练习）以下是部编版二年级语文下册第一课古诗二首的练习题:
一、选择题
1.《夜泊右江》的作者是（）。
A. 李白
B. 杜牧
C. 杨万里
2.《夜泊右江》中“锦江春色来天地”是在描述（）。
A.江水清澈
B.春天的美丽
C.夜晚的景色
3.《夜泊右江》中“江天一色无纤尘”表达了（）。
A.江水污染
B.夜晚的宁静
C.江水的茫茫
4.《夜泊右江》中“望月湖心隐寒云”表达了（）。
A.湖水清澈
B.夜晚的凉爽
C.月亮的美丽
5.《夜泊右江》中“卧看满天山色白”表达了（）。
A.山的高大
B.山的寒冷
C.山的美丽
二、填空题
1.《夜泊右江》是杨万里的作品。
2.杨万里在《夜泊右江》中写道：“,缓缓风动帆。
”，描述了夜晚徐徐的风。
3.《夜泊右江》中写到的右江是在（广西）。
4.填写下面句子的主谓宾：夜泊右江，卧看满天山色白。
主语：（我），谓语：夜泊、（卧看），宾语：满天山色。
5.填写下面句子的主谓宾：锦江春色来天地，皇汉棠郎一西回。
主语：（锦江春色），谓语：（来），宾语：天地。
三、简答题
1.试描述一下《夜泊右江》中的江水的特点。
2.写一段话，描述一下《夜泊右江》中的月亮和山的美丽。
请根据题目要求作答，并检查答案的正确性。
部编版小学语文二年级下册1.古诗二首一课一练(含答案)
1.古诗二首1．选出加粗字正确的读音。
拂堤( tí dī)________ 丝绦( tiáo tāo)________裁剪( cái chái)________ 醉酒( zuì suì)________柳树(liǔ niǔ)________ 莺飞草长( yin ying)________ 2．拼一拼，写一写。
ér tóng bì lǜ nóng cūn （）（）（）sī guā jiǎn dāo（）（）3．看图，理解词语，再选词填空。
(1)姐姐已经( )完毕，准备上台表演京剧。
(2)姐姐每天都要( )后再去上班。
4．图片描绘的是诗句( )的画面。
A．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5．把古诗补充完整，并完成练习。
______________[唐]贺知章碧玉______________,____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
(1)读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的( )，就像( )一样，树上的( )垂下来，像万条轻轻飘动的( )。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带(2)读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。
(3)哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？( )A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．不解藏踪迹，浮萍一道开。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1古诗二首1．dī tāo cái zuì liǔ yīng2．儿童碧绿农村丝瓜剪刀3．(1)化装 (2)化妆4．A5．妆成一树高万条细叶二月春风剪刀(1)B A C D(2)二月春风剪刀(3)C由对本诗的理解可知，本诗描写的是春天，答题时只需找出描写春天的诗句即可。
部编版二年级语文下册课课练一课一练 15.《古诗二首》同步练习 (含答案)
15.《古诗二首》同步练习一、填空题。
1.看拼音，写词语。
lián huāhéyèxīhújuéjùshān lǐng________ ________ ________ ________ ________2.选择划线字的正确读音。
净慈寺________（sì shì）映________（yìn yìng）日无穷碧________（bìbiè）3.比一比，再组词。
何________ 竟________ 连________ 碧________荷________ 竞________ 莲________ 壁________4.选出划线字在句子中的意思。
（填序号）穷：①缺乏财物；②到尽头，没有出路；③达到极点。
Ⅰ接天莲叶无穷碧。
________Ⅱ爸爸小的时候家里很穷，没有钱，不能去读书。
________5.选择正确的意思填空。
（只填序号）Ⅰ“风光不与四时同”中，“与”的意思是________①和，跟②给③交往，友好Ⅱ“接天莲叶无穷碧”中，“穷”的意思是________①缺乏财物②处境恶劣③达到极点Ⅲ“两个黄鹂鸣翠柳”中，“鸣”的意思是________①发出声音②鸟兽或昆虫叫③声明，发表意见、情感6.把下列诗句选择相关的诗意。
①泥融飞燕子________ A温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
②春江水暖鸭先知_______ B竹林外两三枝桃花初放。
③沙暖睡鸳鸯________ C泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
④竹外桃花三两枝__ D鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
二、单选题。
1.读了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗，展现在你眼前的画面是（）A.莲叶很高很高，似乎要挨到天了，荷花和红日在一起，呈现出不一样的红色B.密密层层的荷叶与天相接，望去一片碧绿，荷花在阳光的辉映下更加红艳三、判断下列说法的对错。
人教版统编版语文二年级下册教材课后题参考答案(一)
人教版统编版语文二年级下册教材课后题参考答案（一)第1课古诗二首读一读，填一填。
参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第2课找春天朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
参考答案：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
读下面的句子，试试怎样读更好。
◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
第一句话中，“探”字把“小草”写活了，“眉毛”写出了春天的生机。
朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。
第二句话中，“看”“听”“闻”“触”是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的景象。
重读“看”“听”“闻”“触”。
带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。
选做：你找到的春天是什么样的？仿照第4~7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?第3课开满鲜花的小路读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
参考答案：例1：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河。
例2：◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物。
课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？参考答案：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。
因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。
生活中美好的礼物：如为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……第4课邓小平爷爷植树默读第3自然段。
统编版二年级语文下册课课练含答案(每课一练)《古诗二首》(有答案)
古诗二首第一课时1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是1参考答案：1. dī yīnɡfú zuì liǔ2.（1）C （2）A （3）A3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
2古诗二首第二课时1.看拼音写词语。
bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（）3壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。
部编版二年级语文第1课古诗二首同步练习含答案
部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》同步练习一、 看拼音，写汉字。
g ǔ sh ī ér t ǒng ch èn zhǎo jiǎn d āob ì l ǜ hu à zhu āng t ǔ s ī ch ūn f ēng二、 照样子，变字组词。
例：寺诗 （古诗）女 （ ） 走 （ ） 录 （ ） 前 （ ）三、根据古诗内容，补充诗句。
村居 清.高鼎 咏柳 唐.贺知章草长莺飞（ ）（ ）天， 碧玉（ ）成（ ）树高， 拂堤杨柳醉（ ）烟。
（ ）条垂（ ）绿丝绦。
（ ）（ ）散学归来早， （ ）知细叶谁裁（ ）， 忙趁（ ）（ ）放纸鸢。
二月（ ）风似（ ）刀。
四、 根据句意写诗句。
孩子们放学回来得早，急忙趁着东风把风筝放上蓝天。
五、古诗欢乐谷。
《村居》的作者是（）代诗人高鼎;《咏柳》的作者是（）代诗人贺知章，这两首诗都是描写（）(季节)景物的。
六、课外阅读。
春天的雨春天的雨是鼓槌（chuí）：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。
春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池塘﹐声音是那么婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花。
春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。
1.短文共有个自然段，第1自然段有（）句话。
2.春天的雨是、、和。
3.从本文中选出适合的词语填在括号中。
（）的芭蕉叶（）的小池塘（）的梦4.文中描写春雨的拟声词有。
5.春天的雨是颜料，染绿了和，抹红了。
6.请你写一写你认为的春雨是怎么样的？参考答案一、看拼音，写汉字。
古诗儿童趁早剪刀碧绿化妆吐丝春风二、照样子，变字组词。
妆化妆趁趁早绿绿叶剪剪刀三、根据古诗内容，补充诗句。
二月春儿童东风妆一万下不出春剪四、根据句意写诗句。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
五、清唐春六、1. 4、12. 鼓槌、琴键、颜料、催眠曲3. 宽大平静甜甜4. 咚咚、叮咚5. 小草、树叶，野花6. 略。