湖南工学院精品课程结项报告书
电路分析实验湖南工学院精品课程
表2.2.1 测量共射放大电路的静态工作点
电压表
测试数据
测试计算值
内阻/MΩ
UBQ/V
UCQ/V
UEQ/V
UBEQ/V
UCEQ/V
ICQ/mA
1
0.1
《模拟电子技术》实验项目
4、观察与调整 （1）打开信号发生器面板，设置输出1kHz、幅度50mV的正弦波。打开示波器面板， 进行设置，参考值为：Time base设置“0.2ms/div”、“Y/T”显示方式；Channel A设置 “10mV/div”、“AC”输入方式；Channel B设置“1V/div”、“AC”输入方式；Trigger 设置“Auto”触发方式。然后展开示波器面板。 （2）运行电路。观察输出电压uo的波形。分析波形为何出现失真？ （3）设置负反馈电阻RE1为20，观察输出波形大小和失真的变化。 （4）增大输入信号us，使输出与无反馈时一样大，观察输出波形失真的改善。 此项实验建议设置示波器“屏幕满暂停”。
六、思考题 若实验中的三极管改用PNP型，电路应做哪些改动？ 七、实验注意事项
1、输入信号不可太强，放大器的输出端不可短路； 2、注意仪表量程的切换， 3、插拔元件盒要双手竖直插入拔出，防止插脚折断。
《模拟电子技术》实验项目
实验二 三极管放大电路仿真实验 一、实验目的 1、熟悉EWB的仿真实验法，熟悉EWB中双踪示波器和信号发生器的设置和使用方法。 学习电压表的使用方法。 2、熟悉放大电路的基本测量方法，了解使放大电路不失真地放大信号应注意的问题。 3、加深理解共发射极放大电路的工作原理和性能、特点。 二、内容与方法 1、进入Windows环境并建立用户文件夹 2、创建实验电路 （1）启动EWB。 （2）按图2.2.1连接电路。
精品课程建设结题报告
精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
JPKCXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
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篇二：精品课程建设结题报告
篇一：精品课程建设结题报告
精品课程建设项目
结题报告书
立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：
jpkcXX05
化工原理田海玲化学化工系 XX-XX XX0729
吕梁高等专科学校教务处制
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篇二：精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程编码课(本文来自： 小草范文网:精品课程建设结题报告)程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日
湖南理工学院教务处制篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书
精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实
践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日篇三：闽南理工学院精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书
课程名称：光电技术课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：工学所属二级学科名称：仪器仪表类课程负责人：王庆有所在单位：光电与机电工程学院填表日期年月日
闽南理工学院教务处制
年来。
学院教学改革研究项目结项报告书
经费合计元，其中，学校拨款元，部门配套元，其他自筹经费元。
经费支出情况：
部门盖章
年月日
五、结项意见
（一）主持人所在部门审核意见：
部门签章
年月日
（二）专家对结项的评审意见
专家组组长签章
年月日
（三）学校对结项的意见
学校负责人签章
年月日
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二、研究成果简介
内容提示：该项目研究的目的、意义；研究成果的主要内容、重要观点或对策建议；教学改革方案和实践过程；成果的学术价值、实践意义和社会影响；研究成果和研究方法的特色和重要建树等。该栏目限定在3000字左右。
三、项目研究总结报告
内容提示：预定计划执行情况，项目研究和实践情况，研究工作中取得的主要成绩和收获，研究工作有哪些不足，有哪些问题尚需深入研究，研究工作中的困难、问题和建议。
附件3
学院教学改革研究项目
结 项 报 告 书
项目名称：
项目类型：
项目主持人：
申请部门：
联系电话：
E - mail：
填表日期：
学 院 教 务 处 制
一、基本情况
项目名称
成果形式
立项时间
年月日
完成时间
年月日
鉴定时间
年月日
是否通过鉴定
项
目
主
要
研
究
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所在部门
签名
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Ra Rb n 1
n为扩程倍数
c、用一只0.5级的直流电流表校验由磁电系表 头组成的直流电流表为 5mA档，记录标准表与 校验表的读数。 （2）将100μ A表头扩程为量程为 5V的电压表。 a、将100μ A表头和100KΩ 电位器按图2.9连成 量程为5V的电压表。 b、计算扩程电阻R b，并将图2.9中的电位器 调至R b值。
实验三
磁电系表头的应用（设计性实验）
实验目的
1、熟悉电表扩程的原理及操作； 2 、掌握将磁电系表头改装成电压表及电 流表的基本方法； 3、理解仪表的校验方法。
设计要求
1、将100微安的表头改装为 5毫安电流表并校 准； 2、将100 μA表头扩程为量程为 5V的电压表并 校准； 3、预习要求： 了解磁电系表头内阻及灵敏度的测量，掌握通 过串、并联电阻进行电表扩程的原理。
设计提示
1、表头参数的测量 表头参数指表头灵敏度（表头满偏电流）和表头内阻。 （1）表头灵敏度的测量 如图4.7所示，E为直流稳压电源，R1为限流电阻，W1 和W2为可调电阻（电位器），测表头灵敏度时，开关 “S”置于位置“1”，调节W2 使被测表头电流满偏， 这时标准微安表的读数就是被测表头的灵敏度。 图4.7 表头参数的测量
五、实验报告要求
1、画出设计电路及相应的校准电路； 2、根据设计要求及磁电系表头参数计算 附加电阻值； 3、拟出实验步骤、整理测量数据并分析 误差。
六、实验思考与总结
1、扩大表头量程需并联或串联电阻，原 表头内允许通过的最大电流是否发生变 化？ 2、若将100μ A表头分别扩大为10 mA 和 15V量程的电流表和电压表，问分别需多 大的分流电阻和附加电阻。 3、设计总结。
湖南工程学院精品课程评审指标体系及评价标准.doc
附件2：湖南工程学院精品课程评审指标体系及评价标准
说明：1、本指标体系是为了评选校级精品课程，结合我校本科课程建设现状制定而成的。
2、精品课程是课程中的精品，应当具有明显的特色和一流的教师队伍，一流的教学内容、一流的教学和一流的教学效果。
这是指标体系中A级标准和特色的确定原则。
3、考虑到课程建设中教师队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段、教学效果等指标的内在逻辑关系，为增加评审中特色分数的科学性，将特色的20分按照大致比例分到上述五个部分。
该五个部分的评审分数未变，待五项评审审定，将五项得分之和乘以0.8，与此五项的各项特色分相加即得到评审总分。
没有实践教学内容的课程，2-3和3-2两项不评审，总分按84分计算，再按百分比折算。
4、课程负责人应具有副教授以上技术职称，课程组骨干成员（课程负责人与主讲教师）3～5人（公共课5人，专业基础课4人，专业课3人），其余教师为课程组一般成员，相关统计数据要与此对应。
5、评审时主要参阅自评报告及相应的佐证材料，对少部分内容进行实证考察。
6、二级指标分A、B、C、D四个等级，介于A、C之间的为B，达不到C级标准的为D；A、B、C、D的权重依次为1.0、0.8、0.6、0.4。
精品课程建设项目结题报告书
课程建设过程简述（已完成课程建设情况、课程的相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等上网开通情况及定期更新和网络维护等）
课程建设的主要成果
教学内容改革
教学手段教学方法改革
考核方式改革
教材(教学用书)建设
课程建设的主要特色
课程建设经费使用情况
教研室审核意见
教研室主任签字：
年月日
系(部）审核意见
精品课程建设项目结题报告书
课程编码
课程名称
所属学科门类
所属专业二级类
课程建设负责人
所在单位
填表日期年月日
湖南理工学院教务处制
课程编码
课程名称
总学时
课程类别授Biblioteka 对象学分课程内容简介
(第一人为负责人)
课程主讲教师
姓名
是否新增
年龄
职称
在课程建设中承担的主要工作
开课情况
本门课程近2年来
学年学期
任课教师
学生数
负责人签名：
年月日
专家组评议意见：
组长签字：
年月日
学院审核意见
负责人签名：
年月日
结项报告模板范文-概述说明以及解释
结项报告模板范文-范文模板及概述示例1:结项报告模板范文一、项目背景项目名称：XXX项目负责人：XXX项目组成员：XXX、XXX、XXX项目开始时间：XXXX年XX月XX日项目结束时间：XXXX年XX月XX日二、项目目标本项目旨在完成XXX任务，实现XXX目标。
具体包括：1. XXX2. XXX3. XXX三、项目过程与方法1. 项目分工及进度安排- XXX- XXX- XXX2. 项目实施方法- XXX- XXX- XXX3. 遇到的问题及解决方法- XXX问题：XXX解决方法- XXX问题：XXX解决方法- XXX问题：XXX解决方法四、项目成果1. 完成的任务及目标- XXX- XXX- XXX2. 项目创新点- XXX- XXX- XXX3. 项目成果展示- XXX- XXX- XXX五、项目总结1. 项目取得的成绩- XXX- XXX- XXX2. 项目存在的不足- XXX- XXX- XXX3. 展望未来- XXX- XXX- XXX六、致谢在项目过程中，我们收到了XXX的支持与帮助，在此向他们表示由衷的感谢。
七、附录1. 项目相关资料- XXX- XXX- XXX2. 参考文献及资料- XXX- XXX- XXX以上是结项报告的模板范文，希望对您有所帮助。
感谢您的阅读。
示例2:结项报告模板范文一、项目概况本项目是关于XXX的研究，旨在解决XXX问题，通过XXX方法来达到XXX目标。
项目在XXX年XX月启动，历时XXX个月，总投资额为XXX元。
二、项目目标1. 确定XXX问题的解决方案2. 利用XXX方法来实现XXX目标3. 提高XXX的研究水平三、工作内容及进展1. 调研分析在项目启动阶段，我们对XXX问题进行了深入的调研分析，了解了市场需求和竞争情况。
2. 技术研究我们委托了一些专业的XXX机构，对XXX技术进行了深入研究，确定了XXX技术方案。
3. 实施方案我们在XXX方面进行了一系列的实施方案，包括XXX，XXX，XXX 等。
精品课结题报告
篇一：精品课程建设结题报告精品课程建设项目结题报告书立项编号：课程名称：课程负责人：所属系部：建设时间：填表日期：化工原理田海玲化学化工系 2007-2010 20100729吕梁高等专科学校教务处制12345篇二：精品课程建设项目结题报告书精品课程建设项目结题报告书课程编码课程名称所属学科门类所属专业二级类课程建设负责人所在单位填表日期年月日湖南理工学院教务处制篇三：《管理学》精品课建设结题报告2014.12《管理学》精品课建设结题报告《管理学》课程是我院管理类专业的学科基础课，课程组结合本校的定位制定了明确的精品课课程建设计划，提出把建设“优秀的教师团队、合理的教学内容、科学的教学方法、高水平的教材”作为我们的建设目标，以提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。
本着这一目标定位，我们进行了大量扎实的精品课程建设工作，并取得了一定的成效，总结如下：一、《管理学》介绍1、管理学的地位《管理学》课程理论性强，涉及面广，起到引导学生专业入门及培养学生初步养成管理思维的作用。
自2002年我院陆续开设会计电算化、市场营销（专）、财务管理（本）和市场营销（本）等专业以来就被列为该专业的核心专业学科基础课。
2、课程内容体系课程教学的主要内容包括管理的基本概念、原理和发展历史与趋势，以及围绕四大管理职能（计划、组织、领导和控制）的基本理论和方法。
掌握管理的基本理论、基本概念，对所学专业、职业发展有先导性认识，为专业课程学习打下良好基础。
二、师资队伍和科研情况管理课程组拥有一支较强的师资队伍和较好的教学效果，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是比较突出的。
课程组负责人李苏教授有着丰富的教学经验和较强教学管理能力。
课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作。
两年来，课程组取得成果有：1、编写《管理学》教案2、制作《管理学》电子课件3、教师《管理学》教学录像4、编写《管理学》案例与习题5、编写《管理学》教学大纲6、编写《管理学基础》教材（西南交通大学出版社，2013年6月，普通高等教育经济管理类“十二五”规划教材，获校教学成果三等奖）7、撰写论文6篇三、教学内容组织方式与目的在教学内容的选择和组织上,坚持以本学科的基础理论,基本知识和基本技能为中心,不仅要求学生系统,完整地掌握本课程的基础理论和基本知识,而且注重对学科发展趋势和知识创新的介绍,拓宽学生的知识面。
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湖南工学院精品课程
结项报告书
课程名称：
所在系部：
立项时间：
课程负责人：
填表日期：________________________________
湖南工学院教务处制
课程基本情况
课程名称
学时
课程类别
授课对象
学分
(第一人为负责人)
课程建设组
姓名
年龄
学位
职称
在课程建设中承担的主要工作
当前任课教师情况
姓名
问题与措施
（本课程目前存在的不足和拟采取的改进措施）
系部评价意见
系部主任签字：
年月日
专家评价意见
评价结果（优、良、中、差）：
组长签字：
年月日
学院审核意见
负责人签字：
年月日
年龄
年来开课情况
学年
学期
任课
教师
专业
班级
教学效果
课程建设情况
课程内容简介
实现课程建设目标的步骤与措施
课程建设经费使用情况
课程建设的主要成果
教学内容方面的改革
教学手段教学方法的改进
教材参考书建设
网络资源目录和地址
课程建设的主要特色
发表的教研论文或承担的教研项目
教学效果
（含校内外同事、专家评价及有关声誉的说明；校内学生近三年的评教结果及问卷调查统计）