四年级写景作文
四年级写景作文8篇
四年级写景作文8篇1. 【范文一】——《春天到了》春天到了，小草青青，花儿开开，天气也变得温暖起来。
我来到了城市的公园，一眼望去，四周都是郁郁葱葱的树木，远处还有小桥流水，仿佛进入到了童话世界。
在公园里，我看见了许多人们在散步、骑车、打球，还有不少小朋友在嬉戏玩耍。
他们的笑声在整个公园里回荡，让人觉得非常愉悦。
我走到一片花海之中，看见了各种颜色的花朵，红的、黄的、粉的、紫的……它们散发着各自的美丽芳香，很诱人。
这个春天真是美极了！我深深地感到幸福和感恩。
重点分析：这篇作文重点在于通过描写春天的景色，表达出自己对于生活的感恩之情。
文章的第一段，用简洁而生动的语言，描述出了春天的特征，接下来的几段则描绘了公园中人们的活动和花海之中缤纷的花朵。
所选用的词语朴实自然，没有过于华丽的修饰，反而让读者感觉到更加真实。
用词分析：在描述春天的过程中，我们可以看到一些形容词的运用，比如“青青”、“温暖”等等，它们都是具有很强的视觉感受的词语；在描绘花海的时候，作者多次使用“各种颜色的花朵”、“红的、黄的、粉的、紫的”等词语来形容花的色彩，多种颜色的运用也增加了文章的色彩感，让读者读起来感受到美丽。
2. 【范文二】——《秋天的黄昏》夕阳西下，一轮红彤彤的夕阳映照着河面，让这条河流充满温馨的色彩，非常美丽。
微风吹来，让人感到一点点凉意，开始我有些不适应，但是很快就适应了这个季节。
天空中，飞来了一只只鸟儿，它们从远方飞来，有的停在树上，有的停在电线上。
它们的歌声，让我感到非常动听。
我想鸟儿一定是因为这里的景色而来的，因为这里的景色真的太美了。
秋天是一个收获的季节，我看见河边的稻田里已经有了灿烂的金色，那是一片收获的果实，让人感到非常的温暖。
整个黄昏时光，让我感到非常美好和温馨，希望这个秋天为每一个人都带来收获和温暖。
重点分析：这篇作文的重点在于描绘秋天的景色和感受，表达出了对于这个季节的深深喜爱和感恩。
文章的第一段，描绘了整个天空和水面的颜色和光影，让读者有深深的视觉感受；接下来的段落，则是对于瞬息即逝的黄昏景色描写的经验总结，让整篇文章更具情感色彩。
四年级上册写景作文(20篇范文精选)
四年级上册写景作文（20篇范文精选）四年级上册写景作文篇1四季美，家乡的四季更美！春天，小草发芽了，花儿也开了。
那花开得像刚从梦中醒来的婴儿，脸红红的，真可爱。
小燕子从南方飞回来了，在天空中呢喃地唱着歌曲。
夏天，屋后的小池塘里，开满了荷花。
那含苞欲放的真像一位腼腆的小姑娘；半开着的，好似一位纯洁的美少女，用白嫩的手托着脸庞；那完全盛开的，更加动人，她大方的露出笑脸。
秋天，稻田换上了耀眼的浅黄色的新装。
每根稻杆都撑起了丰满的穗儿，那齐刷刷的稻穗，犹如乐谱上的线条，一个稻穗儿就是一个跳动的音符。
冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，在林中飞舞，树上积满了雪，地上的雪厚厚的，又松又软，漫山遍野成了一片银白色的世界。
在雪中，小朋友们高兴的喊着：“下雪了！”他们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。
青青的松柏耸立在雪地中，像一位军人，保卫着自己的家园。
家乡的四季是最美的，我爱我的家乡！四年级上册写景作文篇2“红瓦、绿树、碧海、蓝天。
”同学们你们猜猜这是什么地方？对了！这就是美丽的海滨城市—青岛。
我坐了一夜的汽车，终于到了青岛。
刚一下车，我就情不自禁的喊道：“哇，青岛好美呀！”来到海边，风景很美，微风拂面，海面荡漾起一道道波纹。
再加上绵延起伏的小岛，真是人间仙境！我迫不及待的上了船。
“嘟嘟——”船开了，我从座位上一跃而起，爬上了船头。
从船头上看海上的风景真是美丽极了！远远望去，点点海鸥，片片白帆，层层波浪，仿佛眼前有一幅山水画。
水中没有一点脏东西，可爱的小银鱼还不是的在水面上嬉戏。
“看，这就是小青岛。
”导游说。
“青岛从前叫琴雨飘香。
因为从天空中往下看，青岛就像一把小提琴。
青岛还是上山东一颗璀璨的明珠......”到了岸边，我下了船，恋恋不舍的告别了大海。
最后，我们又去了此行的最后一站——海底世界。
到了海底世界，我看见了许许多多的海洋生物，他们都用自己的欢迎方式欢迎我们。
热带鱼向我问好，海龟让我抚摸它坚硬的外壳，表示欢迎......啊，青岛真美！等有时间了，等有时间了我一定再把青岛看一遍！四年级上册写景作文篇3天空是一幅画，一幅善变的画，蓝天是背景，白云是内容。
四年级优秀写景作文400字左右(精选20篇)
四年级优秀写景作文400字左右（精选20篇）1.四年级优秀写景作文400字左右篇一今天我的爸爸妈妈要领我去泰山看日出，听说那里的日出是当地的一个旅游热点。
我们坐着大巴走在泰山的山路上。
那条山道就像一条盘龙缠在山柱上。
我们坐上缆车看泰山的山顶，感觉就像登天了一样。
我们已经坐了一半了，看看脚下是一个“万丈深渊”，底下的树就像一片青苔。
我们到了南天门，听起来像“上帝”住的地方。
天色已经不早了我们决定到一家地地道道的泰山宾馆，听说这里晚上好像有蛇，我似乎有些害怕了。
第二天早上我们5时起床，到5点半我们爬到了玉皇顶，据说那里是玉皇大帝和他的两个分身太微玉帝和紫微玉帝住的地方。
日出开始了，一团小小的火球从大红色到橘黄色越来越大、越来越大直到大的把一片云海变成一片“红毛毯”。
太阳越来越大像一位母亲把一盏“油灯”放在一个“毯子”上面。
太阳渐渐变亮，想一个橙色的橘子，旁边有一片白云遮住了太阳好像吃了一口那个“橘子”。
太阳渐渐缩小，我们也慢慢地往山下走。
后坐着缆车往山底下走。
啊，泰山的日出，你的精神让人蒸蒸日上，不管遇到什么问题都要克服它解决它。
2.四年级优秀写景作文400字左右篇二我的学校宽广又明亮，环境清幽，走进校门的时候，可以看到花圃里漂亮的花朵，高大的树木，绿意盎然的草坪，还有好玩的游乐器材，走到教室里，天花板有着不可思议的装置艺术，再然后回头看，就可以看到来来往往的车子，我的学校真棒!平时大家在上课时都聚精会神的听课，有时会有同学在偷偷说话;下课时，有人在下棋，有的在观察植物，还有的同学在玩“墙壁鬼”，个个都身龙活虎，也玩的不亦乐乎，等到上课时大家都满头大汗;放学时，大家互道再见后，就依依不舍结束这快乐的一天。
在学校里，我喜欢的地方是图书馆，图书管理有亲切的爱心妈妈帮大家借、还书，感觉很温馨，图书馆里有很多书，各式各样的藏书，就像一个知识的宝库，带给我们一个充满知识的头脑，让我每次上阅读课都流连忘返。
我觉得我的学校真棒，可以带给我们很多的快乐和知识;在学校里，我有很多好朋友，过的很开心;这个学校就像个温馨的大家庭，老师就像妈妈一样照顾我们;所以学校是一个大家能快乐学习知识的天堂。
四年级写景的优秀作文五篇大全
四年级写景的优秀作文五篇大全四年级写景的优秀作文五篇大全四年级是小学阶段的重要环节，四年级的语文学习也是非常重要的。
写作是语文学习中重要的一部分，通过写作可以提高学生的语言表达能力和思考能力。
写景作文是小学生的常见作文，下面就来介绍一下四年级写景的优秀作文五篇大全。
第一篇：我的家乡我的家乡位于中国的南方，这里的气候温暖湿润，四季如春。
春天，山上的樱花和李花竞相开放，像一幅美丽的图画；夏天，河里的水清澈见底，荷花盛开，蝌蚪在水中嬉戏；秋天，田野上的稻子金黄色，收割的声音不绝于耳；冬天，雪花纷纷扬扬，大雪纷飞，给大地披上了银装。
这里的人们勤劳善良，热情好客，让人们感到幸福和温暖。
第二篇：我的校园我的校园位于城市的中心地带，这里绿树成荫，花香四溢。
校园里有一个大草坪，草坪上有许多小花，有时还可以看到小兔子在草坪上玩耍；校门口有一座漂亮的雕塑，让人感到非常震撼；教学楼里有许多漂亮的课桌，上面有许多生动有趣的图画，让人们感到学习非常有趣。
在这个美丽的校园里，我感到非常开心和幸福。
第三篇：春天的公园春天是公园最美好的季节，我喜欢在公园里散步，欣赏春天的美景。
公园里的小花儿都开了，有红的、有黄的、还有蓝的，一片五彩缤纷；公园里的小草长得翠绿欲滴，像一条条温柔的毛毯；公园里的小树长出了嫩绿的叶子，微风吹过，树叶发出嘶嘶声。
在公园里，我感到非常轻松和愉快。
第四篇：秋天的田野秋天是田野最美好的季节，我喜欢在田野里散步，欣赏秋天的美景。
田野上的稻子金黄色，收割的声音不绝于耳；田野里的葡萄成熟了，吸引了许多人来采摘；田野里的果树结出了红彤彤的果实，看起来非常诱人。
在田野里，我感到非常放松和舒适。
第五篇：冬天的雪景冬天是雪景最美好的季节，我喜欢在雪景里散步，欣赏冬天的美景。
雪花纷纷扬扬，大雪纷飞，给大地披上了银装；树上、草上、房屋上都覆盖着白色的雪，让人觉得非常美丽。
在雪景里，我感到非常惊喜和开心。
以上五篇作文都是优秀的四年级写景作文，通过这些作文的欣赏和学习，可以让孩子们更好地了解和欣赏身边的美景，提高他们的语言表达和思考能力。
四年级作文关于写景作文(素材下载20篇)
四年级作文关于写景作文（素材下载20篇）四年级作文关于写景作文篇1我的家乡是一个如诗如画的田园乡村。
春天，小草长出了嫩绿的芽儿，田野里盛开的小花五彩缤纷，不计其数，是人眼花缭乱，红的、白的、黄的、紫的……真美啊!小燕子从南方飞来，在天空中跳着欢快的舞蹈，把本来就生机勃勃的春天打扮的更加美丽无比。
夏天，红彤彤的太阳犹如一个大火球，把大地烤的饥渴交加，知了却在树上唱着欢快的歌：知了，知了……那歌声真好听。
人们都跑到树阴下去乘凉，大家都穿着花花绿绿的衣裳，从远处看，就像在大树阴下种了几束美丽的花儿。
一阵凉风吹来，怎么回事?哦，原来是秋姑娘来了。
秋天到了，田野里充满了丰收的喜悦。
瞧：玉米姐姐裂开了嘴巴哈哈大笑;高粱伯伯笑弯了腰;花生妹妹一个个顽皮的像个小孩子，活蹦乱跳的。
果园里更是一派丰收的景象：苹果一个个红着脸，挂在树枝上;水蜜桃裂开了嘴;柿子一个个挂在枝头上，想一个个小灯笼;桔子想一朵朵菊花开在枝头上。
它们都等着农民伯伯把它们运回家呢!冬天到了，天空中的茫茫白雪为大地穿上了一层美丽的衣服。
孩子们在雪地里滚雪球。
打雪仗。
堆雪人。
你瞧，孩子们玩得多开心。
多欢快啊!啊!我的家乡真美啊。
我爱我这如诗如画的家乡。
四年级作文关于写景作文篇2早晨，阳光照射在校园，像给校园披上了一件金色的外套，好看极了!我们走进校园，首先映入眼帘的是几棵挺拔的芒果树。
树上已经生了很多嫩芽使它变得更加茂密，绿色的边上滚着晶莹的露珠，被阳光照射，显得闪闪发光。
看着看着，不知不觉的来到生物园。
生物园里的植物真多呀!有五颜六色的花朵，有苍翠挺拔的树木，和色香味全的瓜果。
正中心有一座蘑菇似的石雕，顶上又站着一只刻得栩栩如生的鸟儿!走出生物园，来到世纪通道。
上面满是禾雀花。
一串串禾雀花像一只小鸟在你上方玩乐。
两旁有很多名言名句，他们时刻鼓励着我们学习。
走到快乐园地我无比高兴，各式各样的体育器材组成一个欢乐的大舞台。
我们校园真美丽，大家一来爱护她吧!四年级作文关于写景作文篇3百脉泉是一个优美，充满诗情画意的公园，里面有秀丽的百脉泉、壮丽的梅花泉、瑰丽的墨泉，来到这里的人无不为优美的景色所陶醉。
四年级写景作文6篇
四年级写景作文6篇四班级写景作文篇(1):四班级写景作文400字西湖四班级写景作文400字西湖“上有天堂，下有苏杭”，杭州是个人间天堂的地方，今日我们就一同去巡游一下西湖吧。
春天的西湖处处是桃红柳绿，树木成阴。
踏在软软的草坪上，看着远处的清山绿水，真是让人精神倍增，心旷神怡！走到西湖边，哇！西湖的水真绿呀！绿得犹如是一块巨大无瑕的绿宝石。
西湖的水真清啊，清得仿佛是一面光荣刺眼的镜子。
西湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌。
来到了花港观鱼，只见池里面有许很多多的大鱼、小鱼，它们一会儿几十条，几百条聚在一起，像似在开会，一会儿又各自摇摇尾巴，游开去了。
看，喂它们东西时，一个个都从梦里醒来，争着吃，抢着吃。
假如没有食物时，它们就打一个“哈欠”转身游到别处去了。
可爱的金鱼吸引了很多的游客，让大家依依不舍流连忘返。
晚饭后，在月光的照耀之下，只见西湖中有3个大大的石潭，远远望去像葫芦，这就是闻名的三潭印月，在每一个“石头葫芦”上半个圆中都有一个小孔，这3个“石头葫芦”，位于湖中三个点，像似三角形的三个顶点。
每当八月十五，在潭边的洞口，就能观察月亮在水中。
这景色真美啊，让人深深的沉醉。
西湖，水平如镜，波光粼粼，每个人路过那，都会留下美妙的记忆，西湖在诗人笔下，就是美女西施，“淡妆浓抹总适宜”。
四班级写景作文篇(2):写景的作文400字秋日的风吹进了校内，远处的香樟树被秋风吹得东摇西荡。
微微泛黄的树叶在秋风中处死挣扎着……发出了最终的怒吼，但它依旧免不了那凄惨的命运，终究还是被那无情的秋风吹落了下来……或许，树叶飘落就像一首哀痛的诗，但是，这又何尝不是一种美呢？雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”我说：“黄叶落了，绿叶就要醒了！”它的死亡孕育着生命的萌芽。
，这不是死亡，这是无私的奉献。
看，花坛中还有几支玫瑰傲然的立着，有红的。
粉的，开得艳丽极了。
在秋风中，它不免有些瑟缩，但是，它在用自己的身躯和萧瑟的秋风对抗。
四年级写景作文
四年级写景作文【精选】四年级写景作文八篇在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的四年级写景作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级写景作文篇1我们的校园美丽极了！一进大门，首先映入眼帘的是一个圆形的大花坛。
现在已经是春天了，花儿和草儿全从睡梦中醒来了，看，满坛的月季花儿和满坛的草儿，一阵风吹来，草儿摆起身子好像在对进进出出的同学们说：“嗨，小朋友，欢迎你们来到学校。
”“再见，我的好朋友！”花儿也不甘示弱，一个个争奇斗艳，有红色的、黄色的、紫色的、粉色的……风儿一吹，花儿跳起舞来，好像也在欢迎大家。
小蜜蜂、小蝴蝶在花丛中飞来飞去。
其中最引人注目的是花坛中标题为“腾飞”的雕塑，它时刻提醒着我们全校师生要为祖国的腾飞而努力。
花坛四周栽满了修剪整齐的常青树，它们像守护学校的卫士一样。
绕过花坛往左拐就是呈“回”字形的教学楼。
教学楼外贴着蓝色的瓷砖，仿佛给校园穿上了一件蓝色的外套。
每一间教室都非常整洁，宽敞明亮。
教室里有乌黑发亮的黑板，黑板后镶嵌着一台多媒体电脑，教室的一角放着一个米黄色的书柜，还有天蓝色的窗帘。
阳光透过玻璃，照射过来，照亮了我们的教室，也照亮了我们求知的眼睛。
出教学楼向南走就来到了操场。
操场上体育设施应有尽有：单杠、双杠、乒乓球台……一下课，操场上热闹极了，同学们有的踢毽子、有的打篮球、有的跳绳……欢声笑语响彻校园上空。
操场四周还建有形状各异的小花坛，绿树和鲜花把我们的操场打扮得非常美丽。
我们的校园真美，我为能在这样的校园里学习而感到快乐自豪！四年级写景作文篇2春春天到了，在这万物复苏的季节，春姑娘可有的忙了：用春风吹绿了柳树婆婆的长长的发丝、用春雷唤醒了冬眠的小动物们、用春雨滋润着野花、小草，竹林里的笋芽芽着急得直向上直窜。
四年级写景作文(优秀4篇)
四年级写景作文（优秀4篇）四年级写景作文篇一随着夏天的脚步渐渐远去，秋天的脚步也在逼近。
秋天是一个优秀的画家，树叶变黄，草变黄。
秋天也是一个杰出的魔术师，把水果变成成熟的，把各种庄稼变成成熟的，让果农和农民都开心。
有一句古诗词说“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。
虽然草和树叶等植物在秋天落地生根，但它们却成了华颂最珍贵的肥料。
到了第二年春天，它们开始滋润万物，于是草就枯萎了，叶子也掉落了。
在地下玩一个“捉迷藏”的游戏，并不是一件可悲的事情。
秋天来了，天高云淡，果实开始成熟。
橘子是红色的，香蕉像月亮一样弯曲，柿子和其他水果在秋天聚集在一起。
庄稼不甘示弱，高粱弯着腰，玉米躲在自己的衣服里，很多庄稼和水果在秋天相遇。
田野里的青蛙声似乎在提醒农民们收割他们的杰作！桂花散发着自己的芬芳，它似乎在说：“来，来闻我，我最香了！”菊花摘下兰花的手指说：“虽然我没有桂花的香味，但是它刺激我的身体，我是最漂亮的！”那么多的花，你说一句话，我说一句话，闹得很大，给秋天增添了不少生机。
我爱秋天，秋天的凉爽，秋天的美丽，秋天的收获，秋天的青蛙声，秋天的果实…小学四年级写景作文篇二我那儿的乡下美景优美独特，趁这次习作，咱们就一吐为快吧！那里的房屋是用石头砌成的，好不结实！一些藤和瓜爬上屋架，盘旋缠绕、蜿蜒而上。
他们构成了一道别有风趣的装饰。
那里的水清澈见底，有一群孩子经常在水边嬉戏玩耍。
旁边的草地，一望无垠。
摔跤、跑步、竞技、跳远……那里生机勃勃，简直就是个天然的体育场。
小河里的小鱼有的嬉戏；有的你追我赶；有的在觅食，热闹极了！在那里，狗总是会养几只的。
你到那里以后肯定会听到狗在狂吠：“汪，汪，汪！”不停地叫着。
只要出点儿动静它就叫个不停呢！你夏天傍晚到那里，肯定会看到乡下人家吃晚饭的情景，他们有的蹲着、有的站着、还有的坐着，捧着饭碗，吃的津津有味。
吃完把碗筷一推，摇着硕大的蒲扇，三个一堆，五个一群，品着清淡的茶水，高谈阔论，久久不肯散去，这几乎成了一种习惯。
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今年，我特意参观了兴庆公园。一进大门，首先看见一片 树林。那是一片松柏林，树叶绿的发亮。树下有一片草地，小 草碧绿碧绿的，连它身上的露珠也不落后，在阳光的照耀下， 闪烁着明亮的光芒，活像一颗颗珍珠，风一拂过，就跳起舞来。 （运用修辞）
再往左走，有几间为石像上色的小店，里面挤满了人。我 也想涂，可妈妈不肯，我只好走了。前面是一片花丛，花丛中， 百花争艳，美丽极了，看那一朵月季花，骄傲的抬着头，向人 们展示它的美。另外几朵还是花骨朵，像一个个害羞的少女。 花丛在石板小路的陪伴下，显得更美。最后我们到达了一面小 湖，湖上划船的人很多。我们也租了一条，向湖心划去，微风 拂在脸上，非常舒服，像一只手温柔的抚摸着我的脸。湖的周 围有树枝垂在水面上，在微风的吹拂下，水不时荡漾起波纹， 非常好看。
秋天，大地披上一层黄色的外套，清爽极了。 大多数花儿都懒洋洋的，悄悄地溜走了，而 迥然不同的是东部花园竟开着美丽的花儿。 瞧，菊花、月季花，依然炫耀着自己那美丽 的身姿。菊花开得可热闹了，瞧：有的像害 羞的小姑娘躲躲藏藏，你挤一下，我碰一下， 生怕别人看见了；有的梳着黄色卷发，长长 的睫毛，眼睛一眨一眨的，简直就是仙女下 凡；有的身披紫色轻纱，在风中翩翩起舞， 像一只高贵的天鹅；有的身穿休闲裤，背着 书包正要上学去；有的…… （运用修辞，使文章形象生动）
描写时除了抓住景物的形状、大小、色彩这些方面 进行描写外，还可抓住景物的动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命 展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片 树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！（描写 了大榕树的动态神韵，使我们感受到了它旺盛的生命力）
下了船，顺着湖边的路一直往前走，我们来到了鸟语林。 里面的鸟儿种类繁多，千姿百态。一进去，先看到一群白天鹅， 一个个昂首挺胸向天空鸣叫，雪白羽毛梳理得很整齐。
再往进走，是一个鸟类表演馆，里面放着云斑，黄羽毛中 带着杂色，唧唧的叫着，似乎在说：“还我自由”。最里面是 一个鸟语林子，里面的动物都自由自在的跑着。我看到了孔雀， 一身五彩的羽毛，配上一条大尾巴，非常美，可不知怎么的， 就是不开屏；那猫头鹰用两只圆圆的眼睛瞪着我，真让我害怕； 一只白鹭正在飞向天空，那动作让我产生幻想，我好想自己也 能有一对翅膀，可以在天空自由自在的翱翔。（移步换景，游 览顺序） 出了兴庆公园，走在回家的路上，我还对里面的景色念念 不忘，对呀，一次怎么能尽兴呢，如果有时间，下次我还要来 玩！
文章结构：
1、开头——风景的名称、位置、自 己的印象如何。 2、中间——按照一定的顺序来描写。 3、结尾——深化主题：抒发感情 （首尾呼应）
作文类型： 记一处印象深刻的景色（题目自拟） 写作要求： 1、400字以上，作文结构完整 。 2、按照一定的顺序进行描写。（空间顺序、 时间顺序、按观察的先后顺序） 3、学会运用一定的修辞手法，如：比喻、 拟人、排比、对比等。
二、选材
选取自己印象最深刻的一处景色
三、写景顺序
（1）方位顺序 A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换 景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物） B选取固定的观察点，按照视线移动的顺序，依次写出 各个位置上的景物（由上到下、由下到上、由远及近、 由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周） （校园等小范围的景物） （2）时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬）， 短的时间如（晨、午、暮、夜）
冬天，鸟儿飞向南方，鱼儿已经冬眠。柳树 露出枝条，只有假山还是那样充满生机。 (按照时间顺序进行描写) 美丽的东部花园，每个季节有每个季节的特 色，它独特的魅力使人们如痴如醉，也正是 因为它的存在，我们的校园才会变得更加美 丽！（结尾抒情、首尾呼应）
例文 兴庆公园 兴庆公园位于西安的东南郊，是一个非常美丽的地方。
写景作文指导
一、审题（五年级、即了解作文的具体要求） 二、选材（五年级、即选择自己要写的具体景 色） 三、按照一定的顺序描写 四、抓住景物最鲜明的特点进行描述（太白山雪）
一、审题
本次作文要求写一处景色。写作时应注意两点： 一，全篇都写景物（或主要写景物），反映 某一景物的状态、特点、作用。二，通过景 物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。
地方。其中， 最令人如痴如醉的是东部的花园。（总说） 东部花园一年四季各有风光。（详细分说） 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六色的衣 裳。而我们校园的东部花园更是花儿的家园，鸟儿 的乐巢，草儿的世界！花园中心一个圆圆的水池， 水池中心是假山，一座有一座的风格，一座有一座 的姿态。有的像一位亭亭玉立的姑娘在撒花；有的 像一位勇敢的将军在等着出征的号令；有的像顽皮 的小孩正要上学去……水池里的水清清凉凉，鱼儿 们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、嬉戏。几棵柳 树在风中翩翩起舞，在炫耀着她那嫩绿的柳丝。小 朋友们折下几根柳条，编成帽子，戴在脑袋上漂亮 极了。
夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿色 之中。东部花园成了绿色的海洋。水池的假山绿 得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深绿色的大 衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。旁边的 柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁郁葱葱 的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸茸的青 苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的东部花 园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有趣，如 耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来， 布局宛然一幅青绿的山水画。夏天的鸟儿也是快 乐的，它们组成一个音乐大队天天为同学们解除 烦恼。有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷去 给鸟儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。
抓住景物的特点
例： 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云， 有的几片连在一起，有的像海洋里翻滚着的银色的 浪花，有的像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色 的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同 的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。 （抓住云朵的大小和形状进行描写）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半 黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨 黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有 些说也说不出来，见也没见过的颜色。 （火烧云的颜色十分绚丽多彩）