高中语文必修四《辛弃疾词两首》

山景
人
落日、断鸿、游子
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
人的动作
找出富有表现 力的动词，表达了 作者怎样的情感？
情感
把吴钩看了，
栏杆拍遍,
苦闷
急切悲愤 忧愤孤寂
无人会, 登临意。
问题探讨：
2、这些景、物触发了作者哪些思 绪，即词人有哪些“登临意”？
水龙吟· 登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！ 倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？

暗用：
用典的方式：
古典诗词在使用典故时，有时表面上看用典处似乎与 上下文句融合为一，不细察则不知为用典，这就是暗用 典故。例如《江城子 • 密州出猎》的末句是：“会挽雕 弓如满月，西北望，射天狼。”表面看来好象是写“出 猎”，描写猎人弯弓射狼的情况。其实这是暗用了《楚 辞 • 东君》“举长矢兮射天狼”的典故。天狼，是星名， 古代用以代表贪残掠夺，作者在此代指辽和西夏统治者； “射天狼”则表明自己御敌保国的决心。
• 明确：追忆两位就在京口起步建立丰功伟 绩的英雄人物，表达对英雄的仰慕和崇敬， 激发起词人抗击金人，收复中原的爱国豪 情，同样是帝王，而南宋王朝呢？因此， 用此二人典，又讽刺了宋王室昏聩不堪， 屈辱求和，软弱无能的现状。
3. “元嘉草草……赢得仓皇北顾” ——刘义隆
明确：“元嘉”是南朝宋文帝年号。宋文帝刘义 隆是刘裕的儿子，他好大喜功，在准备不足的情况下 听信王玄谟的北伐之策，结果一败涂地，北魏军队一 直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。 “封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜匈奴，于狼居胥 山举行祭天大礼的故事。 “仓皇北顾”是看到北方追来的敌人而张皇失色的 意思，极写惨败之情状。
通判，不得实现报国之愿。作者不能被重用是因为
他的几个特殊身份：一、他是仕金官员的后代；二、
他曾参加过农民起义；三、他是个意志坚决的主战
派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳。所以朝
廷不肯让他带兵复国。
在这种情况下他深感压抑，内心充满了
愤懑不平。当他为了消愁解闷而登上赏心亭
时面对大好河山，反而是无限感慨涌上心头，

对于这些典故，我们一定要有所了解，并要很好 地体会作者用典的目的。至于用典的方式，有 明用 的， 也有 暗用 的，有 正面 用的，也有 反其意 而用的。下面 我们简单了解一下有关用典的知识。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句两种。 用事是借用历史故事来表达作者的思想感 情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、 个人的意绪和愿望等等。

玉楼春·戏赋云山
辛弃疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时 相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧 拍手笑相夸，且喜青山依旧住。
稼轩驱使《庄》《骚》经、史， 无一斧凿痕，笔力甚峭。 ——《四库全书提要 · 稼轩祠 提要》
背 景： 这首词作于乾道四年至六年间建康通判任上。 这时作者南归已八九年，却投闲臵散，做一个建康
问题探讨：
1、作者在赏心亭看到什么触动自己心弦
的东西？请把词中描写作者所见的触发他
的思绪的景、物的文字找出来？
2、这些景、物触发了作者哪些思绪，即 词人有哪些“登临意”？
水龙吟· 登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里， 江南游子。 把吴钩看了，栏杆拍遍, 无人会,登临意。
①刘义隆的典故用意何在？
明确：借古讽今，告诫南宋 朝廷不要草率出兵，体现自己正 确的抗金作战思想。
4. “四十三年……一片神鸦社鼓” ——佛狸祠
明确：这几句的语序可调整为“望中犹记四十三 年扬州路烽火”。 “佛狸祠”是北魏太武帝拓跋焘追击王玄谟军队 时在长江北岸建造的行宫，现在当地百姓年年在佛狸 祠下迎神赛会，很是热闹，沦陷区的人民安于异族统 治，多可悲啊！ 南宋统治者偏安江南一隅，忘记收复失地更让 人心寒。
江景
山景
落日、断鸿、 游子
江景 落日
水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 意 境？
修辞手法？ 山景 比喻、拟人，清秀之美。移情入景，满怀愁恨
断鸿 游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己
深层含义？ 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 深层含义？
但是，以赵构为首的赵家王朝偏安江南，在临安 过着游宴玩乐歌舞升平的生活，对金屈辱求和。他们 对起义军也一直害怕。
辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，后被派往 江阴作签判，帮助地方官处理政务。曾多次上书，陈 抗金恢复大略，均未被采纳。孝宗淳熙八年（ 1181 ）
罢官。辛弃疾被迫退隐江西上饶，铅山等地二十余年，
于是写下这首慷慨激昂的词。
诵读：
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，
献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南
游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。
Hale Waihona Puke 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，
怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹
如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的 意境，促使人联想而寻意于言外。

明用：
用典的方式：
古典诗词在使用典故时，如果能使读者从字面一看便知 使用了某个典故的就是明用典故。这种现象在古典诗词中是 常见的，如苏轼《江城子 • 密州出猎》：“持节云中，何日 遣冯唐？”这是明用《史记 • 冯唐列传》中的故事，东坡居 士在这里明用这个典故，意在以魏尚自况，希望有一个象冯 唐那样识才敢谏之人，为自己在宋神宗面前保荐，派人将自 己召回，委以重任。这是古人忧国忧民的忧患意识的反映。 在皖南事变后，周恩来愤笔疾书“同室操戈，相煎何急”， 这里明显化用了曹植《七步诗》里的句子：“本是同根生， 相煎何太急。”
整体感知：
全词写了什么内容？
典故
根据这几个典故，我们可
以把这首词分为几个部分?
典 故
1、“千古江山……风流总被雨打风吹去” ——孙权 2、“斜阳草树……气吞万里如虎” ——刘裕 3、“元嘉草草……赢得仓皇北顾” ——刘义隆 4、“四十三年……一片神鸦社鼓” ——佛狸祠 5、“凭谁问……尚能饭否” ——廉颇
“游子”指谁？ 的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集 团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤 表达了词人什么情感？ 的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了， 内心酸楚可想而知了… …
水龙吟· 登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。 江景
遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
其间两度被起用，但都不长。
而他则“招之则来，挥之则去”却始终不放
弃伐金复国的理想。
宁宗嘉泰三年被起用。次年，受宁宗召见，问以 北伐大计，但并未重用，将其改任镇江知府。辛弃疾
一方面积极备战，一边又劝韩 侂胄不可草率冒进。宁
宗开禧元年，因与韩意见不合而遭弹劾罢官，回到瓢
泉，其理想壮志彻底破灭。直到67岁，志未遂而离世。
作者简介：
（1140-1207）字 幼安，号稼轩， 宋代历城人。辛 弃疾在词人中， 算是个英雄。
1161年，金国大举南犯，辛弃疾（21岁）率群 众2000多人在家乡起义，加入耿京的农民抗金义军， 担任掌书记职务。他表现出非凡的勇敢和坚定，干 了两件轰动一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾 亲往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率50 骑兵，直 逼驻有5万大军的金营，活捉了杀死耿京、瓦解起 义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水，到达建康 （南京）。
用 许汜 刘备 典 可惜流年，
桓温
求田问舍， 怕应羞见,刘郎才气。
忧愁风雨,树犹如此！
倩何人唤取， 红巾翠袖,揾英雄泪？
用典：

典故指诗文等作品中引用的古书中的故事或有 出处的词句。在怀古咏史诗中，不少篇章在吟咏主要 的人和事之外，还会引用一些典故。用典或 仰慕古人 ， 或以 古人自况 ， 感慨身世 ，或 借古讽今 等，使诗文言 简意赅，含蓄隽永。

正用：
用典的方式：
李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中有“蓬莱文章建 安骨，中间小谢又清发。”以典代人，通过文章既以赞李云， 也以自赞。“蓬莱”，为海中神山名，传说仙府中难得的典 籍，均藏于此。《后汉书•窦章传》言：“是时学者称东观 (后汉政府的藏书机构)为老氏藏室，道家蓬莱山。”这首诗 中的“蓬莱”，是借指校书郎李云。“建安骨”为建安风骨 之简称。东汉末建安时期，以曹操父子和建安七子为代表的 诗歌，风格清新刚健，被后人称为建安风骨。“小谢”，指 谢眺；区别于“大谢”(谢灵运)。李白非常推崇谢眺，这里 有自比的意思。这两句中，上句称赞李云文章得建安风骨， 清新刚健；下句谓自己的诗歌应像谢眺那样清新隽永。
体会词人的
用典
“登临意”
典故
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
人物
张翰 许汜 刘备 桓温
事迹
念鱼归隐
谋取私利 雄才大略
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！ 倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？
时光流逝
“登临意”
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？
典故用意
张翰
既写了有家难归的乡思，又抒发了对 异族入侵的仇恨和对不思复国的南宋 朝廷的激愤。 抒发自己远大的抱负和胸襟。 控诉南宋统治集团不能任用人才， 使爱国志士无所作为，虚掷年华。 写辛弃疾自伤壮志难酬，国运衰微， 时无知己，得不到同情与慰藉的悲叹。
雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
西江月· 夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说
丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社