论文开题报告
论文开题的报告参考怎么写5篇
论文开题的报告参考怎么写5篇论文开题的报告参考怎么写（精选篇1）《不同环境对HP感染率的影响》的课题开题报告范文(一)问题的提出受我当医生的父亲的影响，我对医学怀有浓厚的兴趣。
最近，我从一些书籍上了解到Hp是胃炎、胃溃疡，甚至胃癌的致病因子。
通过查阅资料，我了解到更多关于HP的情况。
1.背景早在一个世纪前就有人发现胃内存在一种螺旋状微生物，由于长期未能分离而未受到重视。
直到19__年澳大利亚学者从人的胃活检标本上发现了弯曲状菌，名称几经演变，在 19__年命名为 Helicobacter pylori(Hp)，国内 19__年译为幽门螺杆菌。
自从 Hp被分离出来后，各国学者对其进行了大量的研究。
现已证实慢性胃炎、消化性溃疡、功能性消化不良与此有关，更有研究证实胃癌也与Hp有一定关系。
因此，各国在HP的检查、治疗上花费大量的人力、物力。
19__年Hp被WTO国际癌病研究机构确定为口类致癌原。
由此，我想到是否可以找出一种有效的预防措施来预防Hp的感染。
经过转化，变成现在的题目——不同环境对Hp感染率的影响。
2. 价值有资料表明， Hp是通过口一口或粪一口途径传播。
我国人口众多，生活、工作环境中人口相对稠密，为 Hp的感染提供了一定的条件。
但是，工作在不同条件下的人群，比如工作、生活条件较好及工作、生活条件较差的人群的Hp感染率是否存在不同，研究资料甚少。
假如工作、生活环境确实影响Hp的感染率，那么，就会给Hp的防治提供一定的理论依据。
3.同类课题的研究经查阅表明，对不同经济水平、工作环境、生活环境Hp感染率的调查资料甚少。
已有人调查过不同经济水平及同种职业(临床医师和非临床医师)Hp感染率的不同，这些都为我的研究提供了参考资料。
4.研究的可行性(1)科学性。
严格挑选研究对象，仪器精密(采用13C-UBT呼气检测)，检测手段先进，研究组有可比性。
(2)实效性。
有资料表明发展中国家的Hp的感染率要高于发达国家，尤其在儿童中，Hp感染率随年龄增长而急剧递增。
论文开题报告范文(推荐36篇)
论文开题报告范文（推荐36篇）篇一：论文开题报告一、研究背景20世纪初才在我国大量栽培。
洋葱中含有丰富的黄酮类化合物，而黄酮类化合物在医药和食品中有着广泛的应用。
黄酮类化合物具有抗癌、抗心血管老化、抗炎、杀菌及降血压等作用。
有报道说，洋葱中主要的类黄酮是黄酮醇懈皮素及其衍生物，其含量达总黄酮含量的80%以上，由于含有酚烃基结构而具有较强的抗氧化作用，许多药理学研究表明，懈皮素具有比其它类类黄酮更强的'抗氧化性、清除自由基活性、抑制脂肪氧合酶和环氧化物酶，防止血小板凝集的作用。
由于洋葱具有多种保健功能特性，其精深加工产品蕴涵着巨大的市场。
因此，对洋葱的深入研究将会为降血糖、降血脂、抗血栓、抗菌抗癌等天然药物的开发利用提供新的线索。
目前对洋葱的研究主要集中在含硫化合物上，而对其黄酮类化合物提取、应用开发技术方面的研究报道甚少目前，国内也几乎没有真正意义上的洋葱深加工产品，其加工水平和产品处于脱水等较低水平。
例如：洋葱干和洋葱粉，以及洋葱沙拉酱等。
而在发达国家开发出洋葱黄酮胶囊、洋葱方便食品等多种既具较强保健功能又方便、营养可口的深加工产品。
因此通过高新技术应用和提取工艺的优化从洋葱中提取黄酮类化合物，能够提高原料的利用率，提高产品的附加值，有利于经济效益的提高。
我国加入WTO后，因包括劳动力在内的生产要素低廉，所以洋葱等原料在国际贸易中具有明显的外贸比较优势。
多年来中国洋葱产业主要以原料或初级加工产品面向国际市场。
目前，我国洋葱及其制品的生产和销售受到三个方面的制约：第一，原料形式出口和销售受市场因素制约较大，且价格较低，附加值低；第二，应用领域不宽，出口价格波动较大，导致产品积压，同时又反过来影响了种植和加工；第三，加工品种类型单一，销售一市场单一。
以上三方面的影响导致其价格不稳定，收入不稳定，极大地影响了我国洋葱产业的发展。
尤其是洋葱产业普遍存在产品结构不合理、品种单一、生产上艺水平低、呈现主要药理功能作用的风味物质提取率及在产品中的含量低的缺点，难以创造高技术含量、高附加的适应市场需求的新产品，严重影响了产业的进一步发展。
毕业设计论文开题报告范文优秀8篇
毕业设计论文开题报告范文优秀8篇毕业论文开题报告篇一论文题目：数字化直复营销对中国本土服装品牌的影响研究一、选题意义：1.目前国内对直复营销在中国企业中的应用与实践都有研究，但是对直复营销在国内服装企业的应用研究却寥寥无几，而对数字化直复营销策略在中国服装企业中的应用研究几乎没有。
大部分的研究仅仅局限在计算机行业、邮政和笼统的中小型企业中，并且大部分服装品牌对数字化直复营销概念模糊。
2.数字化直复营销虽然是一个新兴的名词，但是在欧美等一些发达国家中，数字化直复营销在服装业的应用已经非常普及且运用相当成熟，给企业带来了巨大的利润。
在中国本土服装品牌走向国际化、品牌化、科技化的发展趋势下，运用数字化直复营销策略将会给中国本土品牌的发展带来巨大的潜力。
3.通过调研中国本土品牌运用数字化直复营销策略的程度比较，并且实际案例，分析现今的应用现状以及应用给品牌带来的影响。
对中国本土服装品牌的数字化直复营销应用现状提出有效的对策，来实现品牌的利润最大化，以低成本、高效率地推广品牌，提高品牌的核心竞争力。
二、可行性分析：中国本土服装企业所创造出来的品牌，尤其是休闲装品牌已经出现了严重地市场过剩现状，品牌产品的同质化，营销技术趋于模仿，品牌的创新和动力的缺失，使得国内服装本土品牌开始集体衰落。
随着数字化时代的到来，大众化营销趋势向个性化营销的转变，发达国家通过数字化的直复营销战略，建立起了良好的顾客关系，为客户提供个性化的服务，销售业绩大幅度提升，这样高效的、可测量的颠覆性的新营销是非常具有可行性的。
数字化直复营销虽然还没有在中国本土品牌中普及，但是很多服装品牌已经试水数字化直复营销。
互联网的急速普及，手机3G时代的到来，数字化直复营销策略必定给中国服装本土品牌的发展带来新的发展契机。
三、解决的主要问题：通过分析对以数字化直复营为服装品牌营销策略应用程度差异对比分析，结合案例分析，归纳应用现状。
提出数字化直复营销在发展过程中所存在的问题，理论与实际相结合，提出适用于中国本土服装品牌的数字化直复营销对策来推进中国本土服装品牌的国际化、品牌化、科技化的进程，让中国本土品牌更好的发展。
毕业论文开题报告(15篇)
毕业论文开题报告(15篇)毕业论文开题报告1一、研究背景丰富多采的网络世界，为广阔青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。
不过面对良莠不齐的网上咨讯，针对年轻一代进行的区分和自律能力的教育却显得有些滞后。
目前我国整个互联网法律体系缺乏权威性的法律依据，立法远远落后于互联网的开展，针对青少年、儿童的网络安全保护也没有单独的明确的立法。
据调查，近年来，青少年互联网普及率逐年持续攀升并向低龄群体渗透加大，中小学生沉溺于网络的现象比比皆是，青少年网络犯罪率也在逐年上升。
青少年大多是在校求学时期，所以针对网瘾问题，教师、家长都应承当起教育和监管的责任，分析其网瘾形成的具体原因，结合其成长目标，与其进行及时的沟通并加以正确的引导，使其树立正确的网络观，养成正确的网络行为。
所以从青少年自身心理、生理特点动身，探究青少年网络行为背后的原因，明确教师、家长、社会在青少年网络行为过程中应担负的职责，使青少年趋利避害，自律、自主、健康、合理地使用网络，对青少年的健康成长将产生极其重要的作用。
目前对青少年网络行为方面的研究比较多，但大多侧重于对行为的管理，而针对青少年上网的心理、生理动机的研究较少，一旦出现网瘾问题，堵的较多，而疏的较少，所以造成了当面不上网，背着就上网;行为不上网，心理有网瘾;越不让在网上干什么就越想干什么;平常管着上不成网，一有时机昏天黑地地上网等恶性循环现象，所以青少年网瘾成因的深层研究工作很有必要。
二、选题意义及价值通过研究找到青少年沉溺网络的根本原因，对症下药，有效的根治网瘾。
端正学生、教师、家长的网络观，既不"谈网色变",杜绝网络，也不使孩子一味地沉溺于网络世界而与现实脱节，同时要学会趋利避害，正确认识"网络"的双面性，既使青少年通过网络看到更宽阔的世界，汲取到更丰富的知识，也使青少年有效避开网络的负面效用，使网络正真成为青少年健康成长的有利工具。
使教师、家长找到孩子网瘾的根源，然后因势利导，进行有效的引导和管理，变害为益，使孩子养成正确的网络观与网络行为，达成健康成长的目标;也使网络行为教育更具针对性和实效性。
论文开题报告优秀6篇
论文开题报告优秀6篇一、课题提出的背景全面实施新课程以来，课堂教学状况已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计资料丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚；学生在课堂上主动参与意识增强，变得敢于举手，敢于质疑，敢于发表不一样见解；同时，教学手段的现代化、教学资源多元化也给教师的课堂教学带来了诸多的便捷。
但目前仍有很多教师受“传统课堂教学模式”的深刻影响，摆脱不了知识教学的概念化、系统化，“学生学得苦，教师教得累”，课堂始终笼罩在传统讲授式、灌输式的阴影下。
为使学生学得“扎实”，教师拼命地“细细讲评”，学生被动地、无奈地“听练”，在课堂上，师生做了很多的“无效劳动”。
总体来说，在实施新课改后，课堂教学中出现的一些低效，甚至无效的现状制约了教学效益和质量的提高。
所以，作为一名站在教育前沿的教学工作者，有职责、有义务去进行研究，去探索，去实践，真正地为学生的未来发展和终身发展负起职责来，为进一步深化基础教育课程奉献力量。
讲效益是现代社会的重要特征，教学的优劣也应从效益角度来衡量。
在课程轰轰烈烈展开的时候，呈此刻我们面前的有很多精彩的教学范例。
但为何教师学来学去学不像？为何浮华落尽，涛声依旧？个中原因有很多，但关键是：如何应对各种新课改理念做到融会贯通，逐步构成教师自身的教学理念？如何针对本校的实际情景来开展行之有效的教学？我们不禁自问：我们的教学有效吗？我们的教学有哪些不合理的存在？进而追问：什么样的教学是有效的教学？怎样提高课堂教学的有效性？为此，我们需要冷静地对待新课改，我们的学生需要在情感态度、文化知识、学习本事与习惯等方面得到和谐发展。
我们需要思考在新课程理念下实施怎样的有效的教与学。
据此，我们提出了“初中物理课堂有效教学策略研究”这一课题方案，一是课堂教改的需要。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，是大有文章可做的。
一线教师搞教育科研要降低重心，要把重心放在课堂教学上。
课堂上，学生的独立性、主体性、创造性被充分地调动起来，课堂效率提高了，学生素质也就能提高。
毕业论文开题报告格式(通用11篇)
毕业论文开题报告格式（通用11篇）毕业论文开题报告格式篇1开题报告的主要内容：1．设计（论文）的选题意义及国内外研究现状。
2．主要研究内容。
3．拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性分析论证等）。
4．设计（论文）的预期结果（成果）。
5．设计（论文）的工作进度安排。
基本要求：一、用A4幅面纸打印或碳素墨水书写。
二、设计（论文）的选题意义及国内外研究现状、研究目的和意义三、拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性分析论证等）四、研究条件和可能存在的问题五、设计（论文）的预期结果（成果）六、设计（论文）的工作进度安排【注意】与任务书要求一致参考文献最近两年内必须有至少2篇英文文档和至少2篇文章。
参考文献中不能有错别字。
参考校正的示例如下:[1]刘海浪，柯仲华，赵振峰.小井眼和连续油管技术的进展与应用[M].北京：石油工业出版社，1998：58-60，60-61.[2]张嗣伟，王优强.对我国连续油管作业技术应用现状的思考[J].石油矿场机械，1999，28（1）：4-6.[3]王兴中.连续油管工作力学研究[D].西南石油学院硕士论文，1999：1，3-5.[4]陈国华.原油高温化学降粘剂[P].CN，1999.毕业论文开题报告格式篇2论文题目(黑体小二加粗居中)(宋体小四空一行)学生：xxx(楷体小四号居中)指导老师：xxx(楷体小四号居中)xxx学院(楷体小四号居中)(宋体小四空一行)1、课题来源(论文型课题的撰写内容)(黑体三号加粗*)1.1内容(黑体四号加粗)边坡是地壳表部一切具有临空面的地质体，具有一定的坡度和高度，包括人工边坡、自然边坡以及崩滑体。
在重力、风化、侵蚀和其它地质作用下，边坡不断地发生变化，应力重新分布，并且随着边(宋体小四号)……(宋体小四空一行)2、课题研究的目的和意义(黑体三号加粗*)……(宋体小四)(宋体小四空一行)3、国内外研究现状(黑体三号加粗*)……(宋体小四)(宋体小四空一行)4、研究的主要内容及成果形式(黑体三号加粗*)……(宋体小四)(宋体小四空一行)5、研究方法(含技术路线)(黑体三号加粗*)……(宋体小四)(宋体小四空一行)6、研究进度与步骤(黑体三号加粗*)……(宋体小四)(宋体小四空一行)7、现有条件及需采取的措施(黑体三号加粗)……(宋体小四)(宋体小四空一行)8、协助单位及要解决的主要内容(黑体三号加粗)……(宋体小四)9、主要参考文献(黑体三号加粗*)。
有关毕业论文的开题报告5篇
有关毕业论文的开题报告5篇毕业论文的开题报告（精选篇1）1、课题名称：钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发2、项目研究背景：所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计，建筑指各种房屋及其附属的构筑物。
建筑结构是在建筑中，由若干构件，即组成结构的单元如梁、板、柱等，连接而构成的能承受作用（或称荷载）的平面或空间体系。
编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》gb50010-2002，该规范与原混凝土结构设计规范gbj10-89相比，新增内容约占15%，有重大修订的内容约占35%，保持和基本保持原规范内容的部分约占50%，规范全面总结了原规范发布实施以来的实践经验，借鉴了国外先进标准技术。
3、项目研究意义：建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。
新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用。
由于结构计算牵扯的数学公式较多，并且所涉及的规范和标准很零碎。
并且计算量非常之大，近年来，随着经济进一步发展，城市人口集中、用地紧张以及商业竞争的激烈化，更加剧了房屋设计的复杂性，许多多高层建筑不断的被建造。
这些建筑无论从时间上还是从劳动量上，都客观的需要计算机程序的辅助设计。
这样，结构软件开发就显得尤为重要。
一栋建筑的结构设计是否合理，主要取决于结构体系、结构布置、构件的截面尺寸、材料强度等级以及主要机构构造是否合理。
这些问题已经正确解决，结构计算、施工图的绘制、则是另令人辛苦的具体程序设计工作了，因此原来在学校使用的手算方法，将被运用到具体的程序代码中去，精力就不仅集中在怎样利用所学的结构知识来设计出做法，还要想到如何把这些做法用代码来实现，4、文献研究概况在不同类型的结构设计中有些内容是一样的，做框架结构设计时关键是要减少漏项、减少差错，计算机也是如此的。
建筑结构设计统一标准（gbj68-84）该标准是为了合理地统一各类材料的建筑结构设计的基本原则，是制定工业与民用建筑结构荷载规范、钢结构、薄壁型钢结构、混凝土结构、砌体结构、木结构等设计规范以及地基基础和建筑抗震等设计规范应遵守的准则，这些规范均应按本标准的要求制定相应的具体规定。
论文开题报告模板3篇
论文开题报告模板（第一篇）一、选题背景与意义随着社会的不断发展，人们对于锻炼身体的需求越来越强烈。
而跑步作为一项简单易行、成本低廉且效果显著的运动方式，深受广大群众的喜爱。
对于职场人士来说，以跑步作为一种锻炼方式，不仅可以保持身体健康，还可以减轻工作压力和疲劳。
然而，新手跑者容易受伤的情况也同样普遍存在。
特别是在强度过大、设备不合适、赛道环境复杂等情况下容易出现各种运动损伤。
更甚者，出现重大意外事故的情况也不时发生。
因此，如何在跑步过程中保护自己，避免运动损伤与意外伤害，已经成为了运动爱好者和跑者们关注的焦点。
本文拟研究如何有效应对跑步中出现的各种问题，提高跑步保障的质量与水平。
二、研究现状与分析跑步作为一种简单易行的运动方式，不需要昂贵的器材和场地，可以随时随地进行。
因此，它受到了广大人民的欢迎。
但是，对于跑步新手来说，由于缺乏专业指导和训练，对于训练强度的掌控不够精准，容易出现各种损伤问题。
而对于资深跑者来说，虽然训练经验丰富，但由于年龄和身体状况的不同，其身体承受能力也有所差异。
因此，跑步保障问题对于所有的跑步者而言，都是十分重要的。
目前，针对跑步保障问题的研究尚不够深入。
绝大多数关于跑步保障的研究都是以某一种保障设施或者应对措施为切入点进行研究，缺乏全局性、系统性的探讨。
因此，本文旨在对跑步保障问题进行全面系统的研究，为跑步者提供科学、专业的建议和指导。
三、研究内容本文的研究内容主要包括以下几个方面：1.调研各种跑步保障设施的种类和现状，包括跑步衣、鞋等器材，带有GPS的智能手环和智能手表等功能设备；采集不同的跑步环境数据，包括路况、气象等因素，以及对各种设备的使用效果进行评估。
2.调研不同年龄段的跑步爱好者在跑步时所存在的心理和生理问题，分析这些问题产生的原因，提出相应的解决方案。
并针对不同年龄段的跑步爱好者，提供相应的跑步计划和建议。
3.针对跑步中出现的各种损伤问题进行分类和总结，提出相应的解决方案和建议，包括训练前的准备工作、训练中的注意事项、训练后的保健措施等。
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4、论文计划、进度及待解决的问题：
⑴本论文课题研究的实施计划
本课题试图利用问卷调查了解高中学生地理学习的现状，分析学生对地理学习内容和学习
方法的“非生活化”现象，以及地理教师“非生活化”教学模式的现状，探索进行“生活化”地理课堂的新型教学模式。、实验研究法。
2、本论文课题的研究的意义：
(1)本论文课题的理论基础
1）学习动机理论
学习动机是一种内部启动机制，是一种内在的心理过程，有了学习动机，个体就能积极主动的朝一定的学习目标不断努力。个体的价值观、情绪、认知程度及行为结果都会影响其学习动机的形成。所以，教师在教学过程中，要帮助学生树立明确的学习目标，形成正确的价值导向；注重培养学生强烈的求知欲和浓厚的认知兴趣，使学生在快乐中学习成长。
开题报告概况（包括单位、地点、出席人数及对论文工作计划提出的意见和建议）：
指导教师意见：
签名：年月日
指导组召集人意见：
签名：年月日
注：本表一式三份（报研究生处一份、指导教师一份、研究生本人留一份）。
1.2我国高中地理教学现状
长期以来的应试教育，地理教学并非“为我们完满生活作准备”，依然脱离生活。其具体表现在:授课是知识点的堆砌，知识与生活严重脱离。比如，一开始就集中学习地球知识，自传、公转、时区、地方等等抽象的概念，和谐概念的强调与人们现实生活的联系并不紧密，学生也不受这些概念的吸引；再比如，在学习区域地理中，老师过多的强调地名与地理事实的记忆，很少强调其意义的理解以及与生活的联系，学生自然的感到了无生趣;地理教学中“生活地理”的内容也十分匮乏，比如，在健康、饮食、出游、娱乐、就医、储蓄、保险、购物、买房、求职、社区生活等方面涉及的地理知识，以及如何将其付诸到生活中去;以前的地理教材往往从概念到概念，尽管重视用规范的科学的语言去阐述地理事物，但十分抽象，丝毫不借助学生的生活经验。
4.2“生活化”地理课堂教学案例设计
5总结与反思
(2)本研究要突破的难点:
1、关于调查问卷。调查所使用的问卷要科学，信度、效度要高。这需要查阅大量的资料，并且请教专家、学者和一线的教师共同分析和审定。调查的对象要有代表性，并且要得到其他学校老师的真诚帮助，使调查真实有效。
2、关于教学实践。学校一般只重视最终考试成绩，对素质教学的支持度小，个人力量要对抗大环境进行教学模式改变有一定困难。
2）有意义学习理论
美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔在对学习方式进行分类的基础上，提出了有意义学习理论。他认为，有意义学习是一种学习方法，即学习者在学习过程中将遇到的新知识与其原有认知结构中的适当观念建立起非人为的、实质性的联系，最终使新知识获得心理意义。有意义学习实质上就是认知同化的过程。在日常生活中，学生已经形成了丰富的地理经验，将这些经验与新地理知识建立起非人为的实质性的联系，是有意义学习得以实现的根本途径。
[6]靳玉乐.探究教学论「M].西南师范大学出版社，2001:15..
[7]钟琦.农村初中地理探究式教学研究[D].西南大学，2006:5.
[8]施良方.学习论[M].北京:人民教育出版社，2000:192.
[9]张爱卿.放射智慧之光一一布鲁纳的认知与教育心理学[M].武汉:湖北教育出版社，2000:100, 98.
第三阶段：2010.3~2010.7
进行教学实践，并做好相关资料的收集与分析。
第四阶段：2010.8~2010.12
根据前三个阶段所做的研究，撰写研究论文，对研究进行补充完善。
（3）待解决的问题
问卷的编制与调查、原因分析。
5、主要参考文献：
[5]张崇善.探究式:课堂教学改革之理想选择[J].教育理论与实践，2001 (11) :39-42.
2高中地理“生活化”教学的理论支撑
2. 1马克思关于人的全面发展学说
2. 2王阳明“知行合一”思想
3高中地理非“生活化”教学现状的调查分析
3.1高中地理教师非“生活化”教学的调查分析
3.1.1问卷设计
3.1.2问题分析
3.2高中地理教师课堂脱离生活教学的主要表现
3.2.1高中地理课堂非“生活化”教学的主要表现
3）建构主义理论的学习观。
建构主义也被称作结构主义，是在布鲁纳的认知—结构学习理论的基础上发展起来的，属于认知理论的一个重要分支。关于学习的方法，建构主义理论认为教师是意义建构的帮助者和促进者，学生是信息加工的主体，是意义的主动建构者。建构主义者希望把学习置于真实的、复杂的情境之中，从而使学习能适应不同的问题情境，在实际生活中能有更广泛的迁移。为此，课程的设计应当以学生为中心、以经验为起点、以情境为核心、以活动为重点。课程与教学的改革应源于学科，超越学科面向真实世界：始于课堂，走出课堂，融入复杂社会。
3、论文的基本内容、结构框架以及要突破的难点：
（1）论文的基本内容、结构框架
1研究的背景
1.1问题提出
1.2高中地理“生活化”教学的研究理论背景
1.3研究的意义
1.3.1地理新课程改革的需要
1.3.2教学目标的需要
1.4研究的概念界定
1.4.1高中地理“生活化”教学的定义
1.4.2高中地理“生活化”教学课堂的特征
（2）本论文课题的实际应用意义
《高中地理新课程标准》明确提出在高中地理教学中全面推进素质教育，“要求从学生的全面发展和终身学习出发”，“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题”，并指出这是“时代赋予高中地理教育的使命”。然而在实际的教学中，笔者发现，很多学生对地理学科的学习仅仅是迫于考试的压力，并没有真正想通过学习地理知识来解决生活中遇到的问题。这种应付式的学习方式，不但违反了素质教育的思想，也必然不利于学生的成长和地理成绩的提高。本文通过教学实践尝试探究怎“学习有用的地理知识”的教学模式、构建“生活化”的地理课堂。
2）调查样本的选取。研究采取的问卷调查将选取广州市第九十一中学作为样本，研究学生对地理学科的态度及学习现状。
（2）具体进度：
第一阶段：2009.6~2009.9
查阅有关反思性学习的文献资料，深入了解地理“生活化”课堂教学模式的相关理论，并编写问卷。
第二阶段：2009.9~2010.2
进行调查问卷，分析数据，得到相关结论。
3.2.2高中地理教师课堂脱离生活教学的原因
3.3高中学生地理学习脱离生活调查分析
3.2.1调查目的、调查对象、调查方法和结果处理
3.2.2调查结果分析
4高中地理“生活化”教学模式的探索
4.1“生活化”地理课堂引入的设计
4.1.1高中地理“生活化”课堂引入的作用
4.1.2高中地理“生活化”课堂引入实例
华南师范大学
教育硕士学位论文开题报告
论文题目高中地理“生活化”教学模式探索
研究生姓名钟素芬
导师姓名陈忠暖
专业（方向）学科教学.地理
年级2008040498
现工作单位广州市第九十一中学
研究生处制表
2009年5月18日填
姓名
钟素芬
性别
女
入学时间
2008年4月
院系
华南师范大学地理科学学院
专业（方向）
学科教学.地理
论文
题目
中文
高中地理“生活化”教学模式探索
英文
指导教师姓名
专业技术职务
签名
陈忠暖
教授
论文工作计划简述（开题报告内容）
1、本论文课题国内外概况和文献综述：
1.1国外研究概述
美国《国家地理标准》选择用生活化的地理学(Geography for life)为副标题来刊登，表明制定课程标准的委员们旨在揭示生活化的地理教育的使命和观念，并且强调地理教育是一种终身的教育、增强生活品质和生活品位的教育、维持个人生活的人类生存的教育。