总有一把钥匙属于自己

总有一把钥匙属于自己常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。

在感受快乐、与人沟通、探索奥秘、克服困难、实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。

相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。

试题评析语文课程标准明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

”反思自身的成长经历，表现成长历程，是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。

这个富有诗意的命题，几乎不存在审题障碍。

题前有循循善诱的导语，为考生打开思路，并引导考生体验生活的过程，激发生活的热情，捕捉生活的感受，用积极的人生态度面对生活的一切，用健康的人生价值衡量生命的意义。

这个命题导向，符合新课标“三个维度”的要求，着意帮助考生构建健康的“情感、态度、价值观”。

要写好这篇作文，得注意以下两个方面：一、吃透题意。

应该说，这个命题能够引发考生的内心话语，能够催生出一批考场佳作；但是，要写好它，还需要有较厚实的生活积累和感悟。

这个作文题让考生都能有话写，“钥匙”是一种方法、途径，引导考生写出对人生的体验和感悟。

这个题目人人都能写，但不同的考生有不同的感受，所以作文也很能拉开层次。

关键点在于“钥匙”，这是毋庸置疑的，但其实“总”和“自己”也是非常重要的，“总”体现出一种从无到有的过程，若是写记叙文的话，文章框架就应该对此有所交代。

“自己”就意味着这把钥匙是“我”的，不是别人的，它是为“自己”量身定做的！无论写议论文还是记叙文，稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化，可以是针对学习困难，可以是针对做事受挫可以是针对封闭之门，可以是针对心灵之锁，可以是针对心理障碍……这样，就会发现，可写的内容相当地丰富。

二、设置亮点。

在选材上，我们可以采取两种方法，其一是直接在身边选取现成的素材，其二是虚构，这两者成功的关键都是要表现真情实感；这样的命题作文如果写成记叙文，考生可从小的地方或亲身体验入手,可能比较容易一些。

当然也不排除一些考生如果胸中有丘壑，可以写成较有创意的散文；在内容上，考生应该尽量写一些自己熟悉的东西，这样文章可能会比较有深度；文章要别出心裁，构思一定要巧妙，除了设置新颖独特、富有表现力的小标题外，还可以尝试书信日记式、几何求证式、镜头组合式、论坛讨论式、电视访谈式等。

满分佳作一总有一把钥匙属于自己我忍不住还是把写在物理书最后一页的那段话翻出来看了看：“下课了，他们打三对三，我一个人练投篮，上课了，老师又说班长发言精彩，却没看见我半举起的手，妈妈说一把钥匙开一把锁，可是，我只看见一把沉重的锁，却找不到那把开启它的钥匙。

”读完，撕下，揉成一团，勾手，隔着两排桌椅，纸团在空中划出一道白色的弧线，准确地落入纸篓，完美的三分，我却开心不起来。

初中的最后一个元旦，窗外下着小雪，我们班文艺演出之后，分小组包饺子吃。

包的时候，我伸手却被女生挡了回来，她们说我包不好。

我坐在角落里，饺子的香味飘来的时候，全班沸腾的欢呼瞬间就淹没了我。

我没有过去抢饺子吃，突然看见小乐拿起话筒：“大家吃得开心吧？我给你们唱首歌吧，我这个节目可精彩了，你们一定想不到，我准备反串唱一首男生的歌！”全班又是一片欢呼，我不知道哪一天我也可以像她一样自信、活泼、开朗，给所有人看看我准确的三分球。

她唱的是张信哲的《找钥匙》，亮亮的声音，甜甜的笑容，把我呆望着雪花的视线拉回到教室中央，“我一定要找到那把钥匙，打开你的门，打开你的门，打开你的门……”在掌声里，她望着大家说：“还有半年就要毕业了，老师说只要努力，什么奇迹都可以发生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座位小声地嘀咕：“酸不拉叽的，她还作诗呢。

”我恶狠狠地瞪了他一眼：“吃你的饺子。

”他歪过头诧异地看着我，看见他半个饺子咬在嘴里发傻的样子，我忍不住笑了。

没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分投篮，被一个善良的女孩看在眼里，记在心里，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。

外面的雪越下越大，玻璃上蒙着一层薄薄的水汽。

我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，是一朵美丽的微笑。

名师点评文章记叙了一个自闭而消极的中学生的心路历程，因受同学感染，而发现总有一把钥匙属于自己，因而变得阳光起来，这样的选材有一定的典型性。

文章最成功的地方，就是擅长于描写：有心理描写，有动作描写，有环境描写，将考生的内心世界纤毫毕现展露在读者面前，感情细腻而真实。

另外，作者所写的同学选唱的那首歌《找钥匙》，也是颇具匠心，暗合我的状态及心境，对激活我的心态起着峰回路转的作用，让读者与主人公一起沉浸其中，感慨良久，会心一笑。

满分佳作二总有一把钥匙属于自己记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有回报……平心静气深思，这话道破了探索的真谛，道出了探索者的心声。

是的，古往今来，圣贤者们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：只要不断探索，总有一把钥匙属于自己。

苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。

一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地27载，写成医学巨著《本草纲目》。

司马迁游淮阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗……行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成“史家之绝唱”。

还有发明大王爱迪生，他的钥匙就是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”；蒸汽机之父瓦特，他的钥匙是“一次不行再来一次”；镭的母亲居里夫人的钥匙是，“我与他们异物而同类，要不懈不怠……”等等，人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们找到了告别愚昧落后、走进新时代的新钥匙。

在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下俯首称臣……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。

当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。

探索的征程并不是一帆风顺的。

巴尔扎克说：“失败是人生的老师。

”对有志者来说，失败只是一笔财富。

在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。

我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。

勤于探索，持之以恒，人类找到一把打开未知大门的金钥匙！朋友，探索吧！——总有一把钥匙属于自己！名师点评作文要求是文体不限，写成记叙文本无可厚非，但大家都这样未免俗套，本文另辟蹊径，作者在吃准题意的基础上，指出：只有不断探索，才能拥有钥匙，才会取得回报，揭示了人类社会发展之奥秘。

文章从广告切入，可谓切入自然，且具有很强的现实针对性，由此而引发的议论也就显得有的放矢。

主体部分作者古今中外旁征博引，内容充实，足见作者积累丰厚，引证法、例证法、正反对比法，把一个道理阐述得浅显易懂，层层深入，环环相扣，衔接紧凑，气贯长虹。

总有一把钥匙属于自己南京考生生在大山，长在大山，从我记事就是穷，到现在还是穷。

但我能正确地对待贫穷。

贫穷使我奋发向上，克服困难，给了我无穷的财富，那也是属于我自己的一把钥匙。

在我们老家最显赫的是大山。

在上初一时，我才认识到大山的贫穷。

当我坐上开往新学校的汽车，缓缓地离开了大山，接着一排排高楼大厦从窗外后退。

城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服，我们山里的孩子与他们相比实在是差得太多了。

到了学校，那宽大敞亮的感觉不由产生了。

晚上，老师收学费时，其他同学得意洋洋地从各种样式的书包中拿出百元大钞，我则小心翼翼地打开妈妈用小手绢包着的零钱。

我难受地把钱递给老师时，仿佛眼前浮现着同学拿着百元大钞朝我笑。

不知怎的，我哭了，我也感到莫名其妙。

在以后的日子里，我天天盼着回家。

终于到了月末，我怀里揣着省吃俭用节余下来的一点零花钱走出学校大门。

我看到有的同学在窃窃私语：现在是什么年代了，还背着那种书包，一看他就很穷。

我头也不回地朝车站走去。

回到了家，我把满肚子的委屈向母亲倾诉。

母亲瞪着我说：“穷有什么不好？咱山里的孩子需要坚强，咱人穷志不穷啊，你好好学习，争口气，给他们看看。

”听到母亲的话，我止住了哭声。

从那以后，我不再计较贫穷与否，因为贫穷教给了我坚强，带给了我克服困难的动力，让我奋发向上。

我找到了属于自己的一把钥匙,那就是人穷志不短，它让我对生活有了信心，贫穷带给我的一把钥匙,是我一生的财富。

【误区点击】文章开篇介绍家乡的贫穷，继而写“我”到了新学校，因为贫穷而受到了委屈，然后受母亲的话的启发，突转到主题“贫穷带给我财富”上来，衔接与转折过于仓促，没有把“人穷志不短”这把“属于自己”的“钥匙”，很好地展开，缺乏必要的过渡与蓄势，无法让读者信服。

其次，文章的语言也不够精练，如“城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服,我们山里的孩子与他们相比实在是差得太多了”等。

文章也因此被评为三类文。

【点石成金】修改的重点应该是如何从事例过渡到主题，文章中描写贫穷带给“我”自卑的情况，可以简略地叙述，在母亲告诉“我”富有人生哲理的话之后，可以拓展开去，联系到自己的生活实际谈一谈贫穷带来哪些财富，这样才更有说服力。

另外，文章的语言也需要仔细地锤炼，可多运用一些排比句和比喻句来美化一下。