四年级上册数学基本概念
四年级数学上册概念知识整理
第一单元大数的认识
1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。
2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。
3、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
4、数位顺序表
5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。
6、表示物体个数的1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,……都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
7、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。
8、写数：万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0补足。
9、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万”或“亿”字就行了。
10、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。
看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。
11、数的大小比较：（1）位数不同时，位数多的数大于位数少的数；（2）位数相同时，从高位比起，最高位上的数大，这个数就大，如果最高位上的数字相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
第二单元角的度量
1、像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。
2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。
把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
线段和射线都是直线的一部分
3、经过一点可以画无数条直线，经过两点只可以画一条直线（两点确定一条直线）。
4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。
角通常用符号“∠”来表示。
5、角有一个顶点，两条边。
6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。
7、量角器就是度量角的工具。
把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所对的角就是1度的角。
“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。
8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。
内0看内圈，外0看外圈。
”
9、锐角小于90°；直角等于90°；钝角大于90°又小于180°；平角180°；周角360°。
1周角=2平角=4直角
10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。
第三单元三位数乘两位数
1、三位数乘两位数的乘法法则：
（1）先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。
（2）再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。
（3）最后把两次乘得的数加起来。
注意加进位。
2、积的变化规律（一），两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘以（或除以）几，积也乘以（或除以）几。
3、积的变化规律（二），两数相乘，一个因数乘以几，另一个因数除以几，积不变。
4、速度是指单位时间内所行驶的路程。
（1）汽车每小时行驶80千米，汽车的速度是80千米/小时，读作：80千米每小时。
（2）小林每分钟步行60米，小林的速度是60米/分，读作：60米每分。
（3）飞机的速度是340千米/小时，表示：飞机每小时飞行340千米。
5、速度、时间和路程的关系：
速度×时间=路程○=速度○=时间
第四单元平行四边形与梯形
1、在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
其中一条直线是另一条直线的平行线。
（同一平面内，两条直线不平行就相交）
2、画平行线应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺。
（一贴，二靠，三移，四画）
3、如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
4、画垂线应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺。
（一对，二移，三画）
5、点到直线之间垂直线段最短。
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
6、两条平行线之间所有的垂直线段的长度相等。
（平行线间的距离处处相等）
7、两组对边分别平行的四边行叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
8、正方形是特殊的长方形，长方形和正方形是特殊的平行四边形。
9、
四边形
平行四边形
长方形
梯形
正方形
用集合图表示四边形之间的关系
高
底
10、平行四边形容易变形，具有不稳定性。
上底
下底
高
11、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。
腰
腰
12、梯形的各部分名称
13、两腰相等的梯形叫做等腰梯形，有两个直角的梯形叫做直角梯形。
14、四边形的内角和是3600。
15、平行四边形相对的角完全相等，相对的边平行且相等。
第五单元除数是两位数的除法
1、除数是两位数的除法的笔算法则：
（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；
（2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；（3）余下的数必须比除数小。
2、除数是两位数的除法，一般把除数用“四舍五入法”看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。
（四舍商大舍去1，五入商小加上1）
3、同头无除商八九（例：239÷26），除数折半商四五（例：330÷68）。
4、在有余数的除法算式中，被除数=商х除数+余数
5、除数是两位数的除法法则：
（1）先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
6、三位数除以两位数，被除数的前两位数比除数小，商是一位数；被除数的前两位数比除数大，商是两位数。
7、商的变化规律（一），除数不变，被除数乘（或除以）一个非0的数，商就乘（或除以）同一个数。
8、商的变化规律（二），被除数不变，除数乘（或除以）一个非0的数，商反而除以（或乘）同一个数。
9、商的变化规律（三），被除数和除数都乘（或除以）一个非0的数，商不变。
第六单元统计
画统计图的一般步骤：1、找刻度，2、画条形，3、标数据，4、涂色。
补充概念
长方形的面积=长×宽长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4
长度单位：千米→ 米→ 分米→ 厘米→毫米
面积单位：平方米→平方分米→平方厘米
质量单位：吨→千克→克
时间单位：年→ 月→ 日→时→ 分→ 秒。
人教版小学四年级上册数学全部概念
人教版小学四年级上册数学全部概念
一、数的概念
1.数：用来表示物体数量的符号或符号组合，可以是自然数、零、负数、分数、小数等。
2.自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……
3.零：表示没有数量的数，是自然数的补充。
4.负数：表示小于零的数，用负号“-”加上自然数表示。
5.分数：表示一个数量分成几份的数，由分子和分母组成，分子表示份数，分母表示总份数。
6.小数：表示一个数量分成无穷多份的数，由整数部分和小数部分组成，用小数点“.”分开。
二、运算概念
1.加法：将两个数的数量相加，得到一个总数的运算。
2.减法：将一个数的数量减去另一个数的数量，得到一个差的运算。
3.乘法：将两个数的数量相乘，得到一个积的运算。
4.除法：将一个数的数量除以另一个数的数量，得到一个商的运算。
三、图形概念
1.点：图形中最小的单位，表示位置的符号。
2.线段：由两个点连接而成的线段，可以用来表示距离。
3.矩形：由四条相互垂直或平行的线段组成的四边形。
4.圆：由一个点和一个半径组成的圆形。
5.三角形：由三条相互垂直或平行的线段组成的三角形。
四年级上册数学重点知识点
四年级上册数学重点知识点
四年级上册数学重点知识点包括：
1. 大数的认识：包括亿以内的数的认识和数级、数位等概念。
2. 升和毫升：升和毫升是常用的容量单位，其中1升等于1000毫升。
3. 两、三位数除以两位数：这是除法中的基础知识点，涉及试商、估算、余数处理和验算等。
4. 观察物体：从不同的面观察物体，看到的图形可能不同。
5. 统计表和条形统计图：这是统计学的初步知识，涉及表格和条形图的制作以及平均数的计算。
6. 解决问题的策略：包括弄清题意、分析数量关系、确定先算什么再算什么等步骤。
7. 可能性：可以用来描述事件发生的可能性，数量多可能性就大。
8. 整数四则混合运算：这是运算的进阶知识，包括括号的处理、同级运算的顺序等。
9. 垂直与平行线：涉及线段的长度、射线的定义、角的度量、直角的定义以及点到直线的距离等知识点。
以上知识点中，大数的认识、升和毫升、两三位数除以两位数、观察物体、统计表和条形统计图、解决问题的策略、可能性、整数四则混合运算和垂直
与平行线等内容都是四年级数学中的重点。
在学习时，建议系统掌握，并注意理解和应用，以更好地掌握这些知识。
人教版小学四年级上册数学知识点总结
人教版小学四年级上册数学知识点总结一、大数的认识1.亿以内数的认识：（1）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
（2）在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
（3）位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如6521是四位数。
（4）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
（5）数位顺序表：…万位，十万位，百万位，千万位，亿位…（6）每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法。
（7）读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
（8）写数时，从高位起，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
（9）亿以上的数：在亿位后面还有亿位、十亿位、百亿位、千亿位…①一百亿有100个亿，一万亿有10000个亿。
②十进制计数法：相邻两个计数单位之间的进率都是十。
③分级读、写数：从高位起，每四个数位为一级。
④数的改写：a、省略万位后面的尾数，要看千位上的数进行四舍五入。
b、省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数进行四舍五入。
⑤数的大小比较：位数不同，位数多的数就大，位数相同，左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，以此类推。
2.数的产生：（1）在生产和生活中，我们经常需要用到比1大的整数。
这些数比10、100、1000…更大，我们把它们叫做大数。
（2）在数学的发展过程中，人们发明了许多记数的方法。
最初，人们是用绳子打结的方法来记数的。
后来，人们发现用一些符号也能记数。
（3）为了表示更大的数，人们创造了用符号表示数的方法，可以用字母表示数，也可以用符号表示数。
如：用字母a可以表示任意一个数，用符号“+”可以表示加法，用符号“-”可以表示减法…（4）现在，世界各国通用的数是十进制计数法。
所谓“十进制”就是每相邻的两个计数单位之间的关系是：一个大单位等于十个小单位，也就是说它们之间的进率是“十”。
小学四年级上册数学概念及公式
小学四年级上册数学概念及公式第一单元：四则会和运算1.从左到右的顺序依次计算。
第二单元：多位数的认识读数：1、10个一是一十，10个一十是一百······10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
2、个（一）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿······这些都是计数单位。
3、先读万级再读个级。
4、万级的数按个级的数来读，并在后面加上“万”字。
5、个级上全是零，这些零不读。
6、每级末尾不管有几个零，都不读。
7、其他数位有一个0或连续几个0都只读1个“零”。
写数：1、写数从高位写起，先写亿级的数，再写万级的数，最后写个级的数。
2、哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。
比大小：1、从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比下一位······用“万”或“亿”作单位：1、我们可以用四舍五入的方法求近似数。
第三单元：多位数的加减法用计算器算：1、电子计算机一般由电源及开关、显示屏、键盘和内部电路组成。
加减法的关系：1、求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算，减法是加法的逆运算。
公式：一个加数=和-另一个加数被减数=差+减数除数=被减数/ 差加法运算律：公式：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)加法分配律：a-b-c=a-(b+c)第四单元：角1、黑板的一边可以看成一条线段，线段有两个顶点。
2、在两点之间可以画很多条线，其中线段最短，线段的长度就是两点之间的距离。
3、一条线段的两端无限延长后就是一条直线，直线没有顶点。
4、线段的一段无限延长后是一条射线，射线只有一个顶点。
5、从一点引出两条射线所组成的图形叫作角，这个顶点是角的顶点，两条射线是角的边。
四年级数学上册概念及定义
四年级数学上册概念及定义
以下是四年级数学上册的部分概念及定义：
1. 四则运算：加、减、乘、除四种基本运算。
2. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
3. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。
4. 减法的性质：从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去这两个数的和。
5. 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
6. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。
7. 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘再把所得的积加起来。
8. 除法的基本性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
9. 小数的定义：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。
10. 小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位会发生变化。
11. 三角形：由三条边和三个角构成的几何图形。
12. 三角形的分类：根据三角形的角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
13. 平行四边形的定义：两组相对边平行。
14. 梯形的定义：只有一组对边平行的四边形。
15. 轴对称图形：沿一条直线折叠后两部分完全重合的图形。
16. 单位换算：例如1米=10分米=100厘米等。
17. 四则混合运算顺序：先乘除后加减，有括号先算括号里面的。
以上内容仅供参考，如需四年级数学上册的完整概念及定义，可查阅教材或教辅资料。
小学四年级数学上册重要知识点归纳
小学四年级数学上册重要知识点归纳数学作为一门科学和一种工具，在我们生活中无处不在。
它是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要学科。
小学四年级是数学学习的关键时期，掌握好基本的数学知识对于以后的学习和发展都具有重要的作用。
下面，我们将对小学四年级数学上册的重要知识点进行归纳总结。
一、整数和小数1. 整数和小数的认识在小学四年级数学上册中，学生将开始接触整数和小数的概念。
整数是由正整数、0和负整数组成，用于表示某物的种类或数量，例如：-3，-2，-1，0，1，2，3等。
而小数则是由整数部分与小数部分组成的数，小数点用于分隔整数部分和小数部分，例如：0.5，1.3，2.7等。
通过练习，学生需要逐渐掌握整数和小数的基本认识和运算规则。
2. 整数和小数的比较在四年级数学上册，学生将学习如何对整数和小数进行比较。
对于整数的比较，我们可以直接比较大小，绝对值大的数较大；对于小数的比较，我们需要比较它们的整数部分和小数部分。
例如，0.53比0.47大，而0.9比0.87小。
这样的比较让学生更好地理解整数和小数的大小关系。
二、加减法1. 两位数加减一位数在学习加减法时，学生将首先掌握两位数加一位数的运算。
在计算过程中，我们需要注意对齐各位进行计算，并注意进位和借位。
例如，68 + 9，我们先计算个位数相加得到17，然后计算十位数相加得到7，将结果组合起来得到77。
2. 两位数的整十、整百加减整十、整百在加减法的进一步学习中，小学四年级学生将学习两位数的整十、整百加减整十、整百。
这种计算相对复杂一些，需要搞清楚各位上的进位和借位关系。
例如，30 + 40，我们需要先计算个位数相加得到70，然后计算十位数的进位得到3，将结果组合起来得到70 + 30 = 100。
三、长度、容量和质量1. 长度的单位换算在小学四年级数学上册中，学生将开始学习长长度的单位换算。
主要的单位有：米（m）、分米（dm）、厘米（cm）和毫米（mm）。
四年级上册数学概念大全
四年级上册数学概念大全四年级上册的数学是小学数学中的重要一环，它是承上启下的关键一步。
在这个学期，学生将进一步巩固他们在数学方面的基础知识，并引入一些新的概念和技能。
以下是四年级上册数学的概念大全。
1.数字和数位：数字是用来表示数量的符号，包括0至9，而数位是组成数字的每一位。
例如，数字123的数位分别是1、2和3。
2.数的顺序：我们可以根据数的大小来进行排序，从小到大或从大到小排列。
3.十进制数：我们使用的是十进制数系统，其中每个数字的位置代表它们的数量级。
例如，数字123的1表示1个百位，2表示2个十位，3表示3个个位。
4.加法：加法是将两个或多个数加在一起，求得它们的和。
例如，2 + 3 = 5。
5.减法：减法是从一个数中减去另一个数，求得差。
例如，5 - 2 = 3。
6.乘法：乘法是将两个或多个数相乘，求得它们的积。
例如，3× 4 = 12。
7.除法：除法是将一个数分成若干等份，求得每份的数量。
例如，10 ÷ 2 = 5。
8.数的性质：数的性质是指数的特点和规律。
例如，奇数是不能被2整除的数，偶数是可以被2整除的数。
9.分数：分数是将一个整体分成若干等份后的一部分。
例如，½表示整体分成两份中的一份。
10.分数线：分数线是用来分隔分子和分母的符号，表示它们之间的除法关系。
例如，½中的分数线是用来将1分成2份的除法符号。
11.相等的分数：相等的分数是指分子与分母互相约简后的分数。
例如，½与2/4是相等的分数。
12.分数的比较：我们可以根据分数的大小来进行比较，使用的方法包括找分数的公共分母、将分数转化为小数等。
13.分数的加减法：对于相同分母的分数，我们可以对它们的分子进行加减运算。
例如，3/4 + 1/4 = 4/4。
14.分数的乘法：分数的乘法是将分子和分母分别相乘，求得它们的乘积。
例如，3/4 × 2/3 = 6/12。
15.分数的除法：分数的除法是将一个分数乘以另一个分数的倒数，求得商。
小学四年级数学上册知识点概念的归纳
一万一万地数，10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
（一）个、十、百、千、万……亿都是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位……亿位都是数位；个级包括（个位、十位、百位、千位）；万级包括（万位、十万位、百万位、千万位）；亿级包括（亿位、十亿位、百亿位、千亿位）。
从右起4位4位分一级改写成以“万”作单位，就去掉4个0；改写成以“亿”作单位，就去掉8个0。
求近似数用“四舍五入”法。
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
中国发明了“算盘”。
上方的每颗珠子代表5，下方的每颗珠子代表1。
不小心按错了用CE“清除键”；计算另一个算式用ON/C“清屏归零键”直线：没有端点，可以向两端无限延伸，不可测量；射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，不可测量；线段：有两个端点，不可延伸，可以测量。
线段和射线是直线的一部分。
直线和射线不能比较长短。
过一点可以画无数条直线，过两个可以画一条直线。
人一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角有一个顶点，两条边。
量角的大小，要用量角器。
角的单位是“度”，用符号“o”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1o。
角的大小与角两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
锐角<90o 直角=90o 钝角大于90o而小于180o平角=180o周角=360o一个周角=2个平角= 4个直角一个平角=2个直角路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。
如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
四年级数学上册知识点
四年级数学上册知识点四年级是小学阶段数学学习的重要时期，上册的数学知识为后续的学习打下了坚实的基础。
以下是对四年级数学上册知识点的详细梳理。
一、大数的认识在这一部分，我们要学会认识更大的数，比如亿以内和亿以上的数。
首先是数级的概念，个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位；亿级则包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
读数时，要先分级，从高位读起，一级一级地读，读完亿级或万级的数，要加上“亿”字或“万”字。
每级末尾的 0 都不读，其他数位上有一个 0 或连续几个 0，都只读一个零。
写数时，也先分级，从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写 0 占位。
比较数的大小，先看数位，数位多的数就大；数位相同，就从高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。
二、公顷和平方千米测量土地的面积，可以用“公顷”作单位，边长是 100 米的正方形面积是 1 公顷。
计量比较大的土地面积，常用“平方千米”作单位，边长是 1 千米的正方形面积是 1 平方千米。
1 平方千米＝ 100 公顷，1 公顷＝ 10000 平方米。
三、角的度量角是由一点引出的两条射线所组成的图形。
这一点是角的顶点，两条射线是角的边。
角的度量单位是度，用符号“°”表示。
把半圆平均分成 180 等份，每一份所对的角的大小是 1 度。
量角的步骤：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
角的分类：小于 90 度的角是锐角；等于 90 度的角是直角；大于 90 度而小于 180 度的角是钝角；等于 180 度的角是平角；等于 360 度的角是周角。
1 周角＝2 平角＝ 4 直角四、三位数乘两位数先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。
四年级上册数学知识点整理
四年级上册数学知识点整理四年级上册数学知识点整理一、知识点梳理1、整数概念：（1）整数的定义：整数是指在不考虑正负的情况下，用于代替数字的符号或记号。
（2）整数的种类：正整数、负整数和零。
（3）整数的单位：整数的单位通常有“个”、“十”、“百”、“千”、“万”等。
2、十进制数位表：（1）数位顺序表：个位、十位、百位、千位、万位……依次排列。
（2）每个数位上的计数单位分别是：一（个）、十、百、千、万……3、小数概念：（1）小数的定义：小数是一种十进制数，由整数部分、小数部分和小数点组成。
（2）小数的性质：小数点后面第一位为十分位，第二位为百分位，第三位为千分位……以此类推。
4、加减法：（1）加法法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
（2）减法法则：相同数位对齐，从个位减起，不够减向前一位借一当十。
5、乘除法：（1）乘法法则：每个乘数都从个位开始，与另一个乘数的每一位相乘，最后相加。
（2）除法法则：从被除数的最高位开始，按位数依次除尽每一位，得到商。
6、长度单位：（1）常见的长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米。
（2）长度单位之间的换算关系：1米=10分米=100厘米=1000毫米。
7、面积单位：（1）常见的面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米、平方千米。
（2）面积单位之间的换算关系：1平方米=100平方分米=10000平方厘米。
二、例题解析1、请用正确的数字填空：（1）13中有（）个一和（）个十。
解析：（1）13中有1个十和3个一。
（2）26中有（）个一和（）个十。
解析：（2）26中有26个一和2个十。
2、请计算以下两个数的和：23+32= ？解析：23+32=55，即5个十和5个一相加得到的结果。
3、请计算以下两个数的差：50-18= ？解析：50-18=32，即5个十减去1个十和8个一得到的结果。
三、知识点应用1、请用正确的数字填空：（1）小明今年8岁，他的年龄可以用8个（）表示。