科技创造未来 主题队会
《科技创造未来》主题队会
精心整理
《科技创造未来》主题队会
《科技创造未来》主题队会 一、活动目标：
1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等 方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；
2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、 学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活 动的主体意ห้องสมุดไป่ตู้和动手创造能力。 二、活动准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。 2、置教室，营造氛围。 三、活动过程： 1、中队会准备开始，各小队整队报告人数。 2、全体立正！中队长向辅导员报告人数。 3、出旗、敬礼！奏乐！礼毕！唱队歌。 4、中队长讲话。 5、宣布活动开始： 6 教师介绍古代的四大发明，圆周率，十进制，枪炮，航天飞船等。 7 听后谈感受【我们的祖国真了不起】 8 了解现代科技：核技术，航天技术，三峡工程，杂交水稻，等 9 科技进校园：计算机进课堂，班班都有多媒体，成绩提高快 四、辅导员总结，活动结束。
弘扬科学精神创造未来班级科技主题班会设计方案
弘扬科学精神创造未来班级科技主题班会设计方案一、引言在当今科技发展日新月异的时代背景下，培养学生科学精神和科技创新能力变得尤为重要。
为进一步激发学生的科技兴趣，提高创新意识，本班级决定开展以“弘扬科学精神创造未来”为主题的科技主题班会。
本文将详细阐述班会设计的内容，希望通过此次班会活动，能够使班级的科技氛围更加浓厚，学生的科技素养得到有效的提升。
二、班会设计方案1. 主题确定：弘扬科学精神创造未来本次班级科技主题班会以弘扬科学精神与探索未来创新为核心内容。
通过精心设计的活动和讨论，引导学生了解科学在人类社会中的重要性，并激发他们对科学与技术的兴趣。
2. 分组活动：科技展览将全班学生分为若干小组，每个小组负责一个科技展览项目。
通过小组合作，学生可以更好地加深对科学的认识，并培养团队合作与沟通能力。
3. 班会演讲：科技与未来邀请学校相关科技专家或老师，给学生做一场精彩的科技演讲。
内容涵盖科技的发展历程、未来科技趋势以及学生如何参与其中并引领未来。
4. 签约仪式：科技创新激励计划为激励学生更加积极地参与科技创新活动，我们将在科技主题班会上举行签约仪式，制定科技创新激励计划，并邀请学生代表和班主任代表进行签约。
该计划包括科技项目资助、专家指导、资源支持等方面的扶持。
5. 互动交流：科技竞赛组织学生进行科技竞赛，形式可以是智力竞赛、创意展示、机器人比赛等等。
通过比拼与交流，激励学生投身科技创新，培养他们解决问题的能力和创新思维。
6. 反思与总结：科技精神的培养本次班会活动结束后，将组织学生进行反思与总结。
通过写作、小组分享等形式，启发学生思考科技精神对他们的意义，并进一步培养他们的科学素养。
三、预期成果1. 提高学生科技素养通过科技主题班会的开展，学生将接触到更多的科技知识和创新思维，提高其科技素养与科学认知能力。
2. 增强学生合作意识通过小组活动和竞赛的组织，学生将在合作中培养互助精神与团队合作能力。
3. 培养学生科学精神通过科技展览、演讲等活动，学生将深刻认识到科学精神的重要性，培养科学态度与科学思维方式。
科技创造未来班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：李明记录人：张晓参会人员：全体学生及班主任一、班会主题本次班会的主题是“科技创造未来”，旨在通过探讨科技发展对未来的影响，激发同学们对科技创新的热情，培养同学们的创新精神和实践能力。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看科技发展纪录片3. 分组讨论4. 代表发言5. 班主任总结6. 互动环节7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场主持人李明首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和流程。
他强调，科技发展是推动社会进步的重要力量，希望通过本次班会，同学们能够更加深入地了解科技，激发创新思维。
2. 观看科技发展纪录片班会伊始，同学们观看了《未来已来——科技改变生活》的纪录片。
纪录片通过展示一系列科技成就，如人工智能、虚拟现实、5G通信等，让同学们直观地感受到了科技的魅力。
3. 分组讨论观看完纪录片后，同学们被分成若干小组，围绕以下话题展开讨论：（1）科技发展对人类生活的影响；（2）我国科技发展的现状及未来展望；（3）作为新时代的青年，我们应如何抓住科技发展的机遇。
各小组讨论热烈，同学们积极发表自己的观点。
以下为部分小组讨论成果：小组一：科技发展使我们的生活更加便捷，如智能手机、智能家居等。
但同时，过度依赖科技也带来了一些问题，如人际交往减少、隐私泄露等。
小组二：我国科技发展迅速，在一些领域已走在世界前列。
但与发达国家相比，我们仍存在一定差距。
未来，我们要加强科技创新，缩小与发达国家的差距。
小组三：作为新时代的青年，我们要紧跟科技发展的步伐，努力学习，提高自身素质。
同时，要关注国家战略需求，为实现科技强国梦贡献自己的力量。
4. 代表发言各小组推选出代表进行发言。
代表们表示，科技发展是推动社会进步的重要力量，我们要紧跟时代步伐，努力学习，为我国科技事业贡献力量。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，他肯定了同学们的积极参与和讨论成果。
科技创新与未来 主题班会
科技创新与未来主题班会引言科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量。
本次主题班会旨在探讨科技创新对未来的影响和前景，以及如何培养创新意识和技能。
科技创新对未来的影响随着科技的不断发展，我们已经进入了一个数字化和智能化的时代。
科技创新对未来的影响将是深远而广泛的。
以下是几个主要方面：1. 经济发展：科技创新将成为经济增长的关键驱动力。
通过技术进步和创新，产业将实现转型升级，创造更多的就业机会和经济效益。
2. 社会变革：科技创新将改变我们的生活方式和社会结构。
例如，人工智能、大数据和物联网等新兴技术将在医疗、交通、农业等领域带来重大变革。
3. 环境可持续性：科技创新将帮助我们解决环境问题。
可再生能源、清洁技术和绿色生产方式等创新将推动可持续发展，并减少对环境的负面影响。
培养创新意识和技能为了应对未来科技创新的挑战，我们需要培养创新意识和技能。
以下是一些建议：1. 提高科技素养：了解科技的基本原理和应用，研究如何使用技术工具和资源。
2. 培养创造力：开展创意思维训练，鼓励独立思考和提出新观点。
3. 培养合作能力：科技创新通常需要团队合作，培养合作精神和团队合作能力。
4. 研究解决问题的能力：培养分析问题、提出解决方案和实施计划的能力。
5. 探索实践机会：积极参与科技创新竞赛、项目和实践活动，提升实践能力和创新经验。
结论科技创新是我们迈向未来的动力和希望。
通过了解科技创新对未来的影响和培养创新意识和技能，我们可以融入这个智能化的时代并为未来做出贡献。
让我们共同努力，推动科技创新，为实现更美好的未来而努力！。
《科技创新与未来世界》主题班会教案
《科技创新与未来世界》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解科技创新对未来的影响。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
3. 引导学生关注科技发展，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 科技创新的定义和发展历程。
2. 科技创新对未来的影响和挑战。
3. 我国在科技创新方面的优势和不足。
4. 青少年如何应对科技创新带来的挑战。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解科技创新的定义、发展历程和未来影响。
2. 采用案例分析法，分析我国在科技创新方面的优势和不足。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨青少年如何应对科技创新带来的挑战。
四、教学步骤1. 导入：播放一段关于科技创新的短视频，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解科技创新的定义、发展历程和未来影响。
3. 案例分析：分析我国在科技创新方面的优势和不足。
4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨青少年如何应对科技创新带来的挑战。
5. 总结：总结本次班会的重点内容，引导学生树立正确的价值观。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和作业，了解学生对科技创新的认识和理解。
3. 学生价值观：观察学生在讨论中的表现，了解他们对待科技创新的态度和价值观。
六、教学活动设计1. 观看科技创新主题纪录片，让学生直观感受科技创新的魅力。
2. 邀请科技领域的专家或从业者进行讲座，分享科技发展的最新动态和未来趋势。
3. 组织学生参观科技博物馆或科研机构，亲身体验科技产品的创新。
七、教学资源准备1. 收集科技创新相关的纪录片、讲座视频、新闻报道等资料。
2. 准备科技博物馆或科研机构的参观预约信息。
3. 编写专家讲座邀请函，提前与专家沟通确认讲座内容和时间。
八、教学安全措施1. 在观看纪录片和讲座时，确保学生遵守课堂纪律，避免随意走动和喧哗。
2. 组织参观活动时，提醒学生注意安全，遵守参观规则，不触摸展品。
3. 在邀请专家讲座时，提前了解专家的背景信息，确保讲座内容适合学生。
科技创新与未来发展主题班会
科技创新与未来发展主题班会科技创新已成为推动社会进步和经济发展的重要驱动力，它对未来发展产生了深远的影响。
在本次主题班会上，我们将探讨科技创新与未来发展的关系，以及科技创新在促进社会进步和解决全球问题方面的作用。
一、科技创新与经济发展科技创新是推动经济发展的重要因素之一。
随着科技的不断进步和创新，新技术不断涌现，从而为各个行业带来了巨大的改变。
例如，互联网的兴起使得电子商务成为了经济增长的重要引擎，人工智能的应用则显著提高了生产效率和服务质量。
科技创新不仅能够为企业带来竞争优势，促进产业升级，还能够创造更多的就业机会，为经济发展注入新的动力。
二、科技创新与社会进步科技创新对社会进步起着关键作用。
在医疗领域，通过科技创新，新的治疗方法和药物被研发出来，大大提升了疾病的治愈率和生存率。
在教育领域，科技的应用使得教学更加生动有趣，学习资源更加丰富，为学生提供了更好的学习体验和成长环境。
此外，在环境保护、交通运输、能源利用等领域，科技创新也有助于解决全球性问题，推动社会的可持续发展。
三、科技创新与全球合作科技创新需要全球范围内的合作与共享。
在解决全球问题、应对全球挑战的过程中，科技创新发挥了重要的作用。
例如，应对气候变化需要全球各国通力合作，共同研发和推广清洁能源技术。
科技创新也促进了不同国家之间的交流与合作，加强了国际间的联系和了解，为实现共同发展和繁荣创造了条件。
四、未来发展的挑战和机遇科技创新给未来发展带来了无限的机遇，但同时也面临着一些挑战。
例如，人工智能的发展虽然提高了工作效率，但也带来了就业机会的减少和职业转型的需求。
另外，科技创新还涉及伦理和法律等方面的问题，需要关注和引导科技的合理应用。
在未来发展中，我们应该重视科技创新，积极培养创新思维，推动科技与经济、社会的深度融合。
同时，我们也要善于抓住科技创新的机遇，积极参与到全球的科技创新合作中，共同推动人类社会的进步和发展。
通过这次主题班会，我们深入了解了科技创新在未来发展中的重要性和作用。
科技创新与未来主题班会
科技创新与未来主题班会科技在当今社会中扮演着至关重要的角色，它推动了人类社会的进步和发展。
为了引导学生了解科技创新的重要性，以及未来科技的发展方向，我们在本次主题班会上将重点探讨科技创新与未来的关系。
首先，我们要介绍科技创新对社会的影响。
科技创新不仅可以提高生产效率，也改变了人们的生活方式。
例如，移动支付、智能家居等科技产品的出现，让我们的生活更加便捷和舒适。
此外，在医疗领域，科技的突破使得更多疾病得以治愈，并延长了人们的寿命。
因此，科技创新对于社会的进步和改善起到了至关重要的作用。
其次，我们要探讨未来科技的发展方向。
随着人工智能、物联网和生物技术的快速发展，未来科技将呈现出许多新的趋势和可能性。
其中，人工智能的发展将使得机器能够模仿人类的智能和思维方式，实现更多自动化和智能化的任务。
物联网的普及将建立起物与物之间的连接，构建智慧城市和智能生活。
生物技术的突破将开启医学和生命科学的新篇章，改变人类的健康和生活方式。
除此之外，未来科技的发展还可能带来一些挑战和问题。
例如，人类与机器的关系可能发生变化，机器的智能是否会威胁到人类的工作和生存？此外，科技的发展是否会加大贫富差距，造成社会的不平等？这些问题需要我们关注和思考，以便更好地应对未来的科技挑战。
要培养学生对科技创新的兴趣和思考能力，我们可以采取一系列的措施。
首先，我们应该提供学生参与科技创新的机会，鼓励他们进行科学实验和创新项目。
其次，可以组织科技创新比赛和讲座，邀请专家分享科技的最新进展和创新思路。
此外，可以开设相关的科技课程，培养学生的科技意识和创新能力。
在未来的主题班会中，我们还可以邀请科技行业的从业者或者专家来进行演讲和交流，让学生们了解科技创新的现状和未来发展趋势。
同时，我们也可以组织一些小组讨论，让学生们围绕科技创新的话题展开深入思考和交流。
综上所述，科技创新与未来的关系密不可分。
科技创新推动了社会的进步和发展，未来科技的发展将引领我们走向更加智能化和便捷的生活方式。
“科技强国,创新未来”班会教案
“科技强国，创新未来”班会教案在当今社会中，科技的力量已经成为推动国家发展的重要因素。
作为每个人都有的责任，我们不能忽视科技对于人类发展的贡献，更不能低估科技在今后的发展中所起到的作用。
高科技已经成为现代社会的代名词，有一定的科技实力才能让我们的国家成为科技强国，而成为科技强国，就是创新未来。
一、班会教案设计背景每次班会，都是同学们了解班级内部近况的好机会，也是一个加强班级凝聚力的时候。
本次班会教案的主题是“科技强国，创新未来”，可以引导同学们进行科技学习，并提高班级的科技意识。
本次班会还可以为同学们提供一个互动交流的平台，让他们交流彼此的科技经验。
二、班会教案内容设计1.班会主题简要介绍组织者需要对本次班会的主题进行简单的介绍，并强调科技发展对于国家发展和社会进步的重要性。
同时，也要鼓励同学们对于科技所带来的变革，持开放、包容的态度。
2.现代科技和科技应用的介绍此环节须导入一些现代科技的介绍以及其中的一些科技应用实例，这将为同学们创新思维的启发和扩散奠定基础。
同学们可以通过手稿、视频、图片等多种形式集体展示。
3.科技小常识竞赛教师可组织「科技小常识竞赛」的活动以检验同学们在其中的熟悉程度。
对于不同的年龄段、性别、学习能力的同学，教室可以采用不同难度的题目来控制游戏程度。
问答结束后，获胜者将会获得奖品。
4.科技实验室探索探讨最新科技产品、兴致勃勃的模拟实验、小组商讨开展的相关活动，难不倒有科技兴趣的同学。
提前导入科技相关的设备工具，同时也要做好保安工作，来防止物品或设备的损失。
三、班会教案理论阐述随着时代的进步和科技的日益发展，科技成为推动社会发展的主要动力。
教师可以结合实际时间阐述科技的重要性，帮助同学们感受到现代科技在我们生活中的影响。
同时，从现代科技带给我们的便利及其创新能力，向同学们介绍在相应领域内的创新；当同学们强化科技意识，逐渐懂得并善于创新之后，他们会不断地推动社会的发展，带动新时代的来临。
科技创造未来主题班会
科技创造未来主题班会
科技创造未来主题班会，是以科技创新和未来发展为主题的班会活动。
科技创新是指通过技术手段和创造性思维，开发出新的产品、服务或生产方式，以达到提高效率、降低成本、改进质量等目的。
未来发展则是指对未来社会的发展趋势进行预测和探讨，以便我们更好地适应并引领未来社会的变革。
在班会活动中，我们可以从以下几个方面展开：
1. 科技创新的重要性：介绍科技创新对于人类社会发展的重要性，以及科技创新对于提高生产力、推动社会进步、改善人类生活等方面的贡献。
2. 科技创新的实践案例：介绍一些具有代表性的科技创新案例，如苹果公司的iPhone、特斯拉公司的电动汽车、无人机等，让同学们了解科技创新的具体应用和成果。
3. 科技创新的未来趋势：探讨科技创新未来的发展趋势，如人工智能、大数据、云计算、物联网等，让同学们了解未来科技发展的方向和可能带来的变革。
4. 科技创新对我们的影响：讨论科技创新对我们生活和学习的影响，如智能手机、平板电脑、网络教育等，让同学们了解科技创新对于我们的生活和学习的深远影响。
通过这些内容的探讨和讨论，同学们可以了解科技创新的重要性和未来发展趋势，增强科技创新意识和创新能力，为未来的发展做好准备。
《科技创新与未来世界》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：《科技创新与未来世界》2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 让学生了解科技创新对生活的影响，提高学生对科技创新的认识。
2. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神，提高学生的科技创新能力。
3. 引导学生关注未来世界的发展趋势，树立正确的价值观和人生观。
三、教学内容1. 导入：通过展示科技创新图片，引导学生思考科技创新对生活的影响。
2. 科技创新的发展：介绍我国科技创新取得的重大成就，让学生了解科技创新的重要性。
3. 科技创新与生活：分析科技创新如何改变我们的生活，如互联网、智能手机等。
4. 科技创新的趋势：探讨未来世界科技创新的发展趋势，如、5G等。
5. 青少年科技创新：鼓励学生积极参与科技创新，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学过程1. 导入：展示科技创新图片，引导学生思考科技创新对生活的影响。
2. 讲解：介绍我国科技创新取得的重大成就，让学生了解科技创新的重要性。
3. 分析：分析科技创新如何改变我们的生活，如互联网、智能手机等。
4. 探讨：探讨未来世界科技创新的发展趋势，如、5G等。
5. 实践：鼓励学生积极参与科技创新，培养学生的创新精神和实践能力。
6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调科技创新对未来的重要性。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 学生创新能力：通过课后实践项目，评估学生的创新能力和实践能力。
六、教学资源1. 图片素材：科技创新相关图片2. 视频素材：我国科技创新取得的重大成就视频3. 互联网资源：关于科技创新的文章、案例等4. 科技创新项目：为学生提供的科技创新实践项目七、教学方法1. 讲授法：讲解科技创新的发展、趋势等知识点2. 案例分析法：分析科技创新在生活中的应用案例3. 小组讨论法：引导学生探讨未来世界科技创新的发展趋势4. 实践操作法：鼓励学生参与科技创新项目，培养学生的实践能力八、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮的教室，配备多媒体设备2. 网络环境：校园网或WiFi，便于查找资料和进行在线交流3. 实践场地：为学生提供科技创新实践的场地和设备九、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣2. 情境教学：创设生活情境，让学生体验科技创新带来的变化3. 项目式学习：为学生提供科技创新项目，引导学生进行实践探究4. 差异化教学：关注学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助十、教学反思1. 反思教学内容：评估教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣需求2. 反思教学方法：分析教学方法是否有效，是否需要调整和改进3. 反思学生参与度：观察学生的课堂表现，了解学生的学习状态4. 反思教学评价：评估教学评价是否全面、合理，是否需要调整和完善十一、教学拓展活动1. 举办科技创新讲座：邀请专家或企业代表为学生讲解科技创新的最新动态和发展前景。
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《科技创造未来》五（4）中队主题队会一、活动目标：1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用演唱、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员对科学的意识和对现代科技的兴趣；2、通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
二、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、置教室，营造氛围。
三、活动过程：1、中队会准备开始，各小队整队报告人数。
2、全体立正！中队长向辅导员报告人数。
3、出旗、敬礼！奏乐！礼毕！唱队歌。
4、中队长宣布五（4）中队《科技创造未来》主题队会活动现在开始：第一篇章讲科学家发明故事，浸润科学发明精神甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。
甲：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们创造出非凡的奇迹。
乙：下面有请咱们同学讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。
（1）爱迪生我崇拜的科学家有很多，可我认为最为幽默的一位要数美国科学家、发明家爱迪生，他的童年生活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。
有一次，在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。
以后，爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。
”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中他发明的电灯给人们带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
（2）牛顿发现万有引力定律牛顿-----英国人,1642—1727,世界著名物理学家,经典力学的集大成者,建立了运动三大定律,发现了万有引力定律,在数学上还创立了微积分。
此外，在光学上发现了色散现象，制作了三棱镜，牛顿反射式天文望远镜，提出了光的“微粒说”。
牛顿的故事给我们的启示：他经历了20多年的漫长思考，通过细心地观察与精确地计算，终于发现了万有引力定律，可见科学上的任何伟大发现，离不开疑心，更离不开苦心和恒心。
（3）居里夫人的学生时代玛丽.居里---波兰人,一生致力与放射学的研究,发现了放射性元素钋和镭。
一生中获得十次科学奖金,其中有两次是诺贝尔奖。
居里夫人的故事给我们的启示是:学生时代的玛丽忍受贫困的煎熬,经过三年不懈努力,取得了数学学士和物理学士“双学历”的优秀学习成绩,两年后,又获得物理学博士学位,由于她刻苦学习为以后自己在事业上取得光辉成就打下了扎实的基础.她常说:“好好读书,拯救祖国”。
（4）.诺贝尔奖的由来诺贝尔---瑞典科学家和发明家,虽然只读过一年小学,终于成了一名炸药发明大王。
晚年诺贝尔立下遗嘱，将自己的资产变为资金，把每年获得的银行利息均分五份，分别奖给在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面对人类作出最大贡献的人们，成为国际上最高级别的科学巨奖。
诺贝尔的故事给我们的启示:出身贫寒,命运坎坷,是人生极其珍贵的财富。
不怨天，不怨地，与厄运抗争，在逆境中崛起，“天道酬勤” ，只要坚持不懈努力，成功必定会到来。
（5）.爱因斯坦成功的秘诀爱因斯坦----美籍犹太人，诺贝尔物理奖金得主，创立了“相对论”，提出了全新的时空观与理论，将物理学推进到了一个崭新的发展阶段。
爱因斯坦的故事给我们的启示：爱因斯坦小时候被校长、老师视为是个“笨孩子”、“不听话的孩子”、“老是异想天开的孩子”……但是,他善于独立思考,爱动脑筋,勤劳、巧干、务实、不图虚名。
这就是他事业成功的法宝。
（6）华罗庚这是华罗庚爷爷1979年在法国南锡大学获名誉博士的情景，他从小自学成才，勤奋求实，勇于开拓，永远向前。
他一共上过九年学，只有一张初中毕业文凭，最后能成为蜚声中外的杰出科学家，完全是依靠刻苦自学取得成功的。
他即使到了晚年，在学术界的声望和地位已经很高，仍然手不释卷，顽强地读和写。
这一幅是华罗庚逝世前13分钟在讲台上做报告的情景，华罗庚同志顽强拼搏，为四化奋斗到最后一息。
他是我们青少年学习的榜样，是中国科学界的骄傲，是中华民族的骄傲，是十亿中国人民的骄傲！第二篇章知识抢答赛知识甲：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。
乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。
甲：它凝聚着最先进的科学技术。
乙：体现着现代文明的光辉。
甲：下面进行知识抢答赛知识抢答赛：造纸术---蔡伦（东汉）3 地动仪---张衡（汉）1 活字印刷—毕昇（北宋）4我们常说高科技中的“两弹一星”指的是什么？（原子弹、氢弹、人造地球卫星）1、电脑的“大脑’是什么？中央处理器2、发明电话的科学家是谁？贝尔3、发电的方法，举例：火力发电、风力、水力4、为什么自行车能动（轮子与地面磨察）5、电池的发明人是谁（伏特）6、麻醉术是谁发明（华佗）7、中国谁发明了导弹（钱学森）8、酱油从哪个朝代开始（秦汉时期）9、世界雾都是（伦敦）10、那种污染被称为“世界头号杀手“（水污染）11、1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林）12、被称为风车发电王国是（丹麦）13、隐形飞机是指“眼睛看不见的飞机还是雷达测不到的飞机）14、世界第一台计算机是哪年发明的（1945）15、中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰）16、下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明）17、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）18、飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）19、地球的血是什么？（岩浆）第三篇章诵科学家名言，弘扬科学精神。
甲乙：同学们，许许多多的科学家们，不仅带给我们众多物质财富，还给我们留下宝贵的精神财富。
让我们齐诵科学名言，共扬科学精神。
1、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
（马克思）2、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
（爱因思坦）3、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
（爱迪生）4、我坚信一条原则，我们每一个人都在享用别人发明所带来的巨大益处。
因此，我自己也应该乐于用发明为别人造福，而且应该慷慨大方地做到这一点。
（富兰克林）5、科学的存在全靠它的新发现，如果没有新发现，科学便死了。
（李四光）6困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
（茅以升）7、一个人天资再好，没有勤奋，在科学上也将一事无成；反之，有了勤奋，天姿不足也完全可以取得成就。
（茅以升）8.无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。
---爱迪生9. 胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
---牛顿10. 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
---富兰克林第四篇章科学小知识1.冰糕为什么会冒气？•冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
2.向日葵为什么总是向着太阳?•向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
这种生长素非常怕光。
一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
3.蜜蜂怎样酿蜜？蜜蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100～240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
4.为什么星星会一闪一闪的？•我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
四、辅导员总结，活动结束。
科学家们取得的成就令世人瞩目，他们为祖国争得了荣誉，为人类的进步做出了贡献。
老师希望同学们今后更加勤奋学习，积累更多的科学知识，勇于实践，大胆创新，扇动雏鹰奋勇的翅膀，飞上科学的蓝天，共创一片绚丽的辉煌！（1）爱迪生我崇拜的科学家有很多，可我认为最为幽默的一位要数美国科学家、发明家爱迪生，他的童年生活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。
有一次，在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。
以后，爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。
”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中他发明的电灯给人们带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
（2）牛顿发现万有引力定律牛顿-----英国人,1642—1727,世界著名物理学家,经典力学的集大成者,建立了运动三大定律,发现了万有引力定律,在数学上还创立了微积分。
此外，在光学上发现了色散现象，制作了三棱镜，牛顿反射式天文望远镜，提出了光的“微粒说”。
牛顿的故事给我们的启示：他经历了20多年的漫长思考，通过细心地观察与精确地计算，终于发现了万有引力定律，可见科学上的任何伟大发现，离不开疑心，更离不开苦心和恒心。
（3）居里夫人的学生时代玛丽.居里---波兰人,一生致力与放射学的研究,发现了放射性元素钋和镭。
一生中获得十次科学奖金,其中有两次是诺贝尔奖。
居里夫人的故事给我们的启示是:学生时代的玛丽忍受贫困的煎熬,经过三年不懈努力,取得了数学学士和物理学士“双学历”的优秀学习成绩,两年后,又获得物理学博士学位,由于她刻苦学习为以后自己在事业上取得光辉成就打下了扎实的基础.她常说:“好好读书,拯救祖国”。
（4）.诺贝尔奖的由来诺贝尔---瑞典科学家和发明家,虽然只读过一年小学,终于成了一名炸药发明大王。
晚年诺贝尔立下遗嘱，将自己的资产变为资金，把每年获得的银行利息均分五份，分别奖给在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面对人类作出最大贡献的人们，成为国际上最高级别的科学巨奖。
诺贝尔的故事给我们的启示:出身贫寒,命运坎坷,是人生极其珍贵的财富。
不怨天，不怨地，与厄运抗争，在逆境中崛起，“天道酬勤” ，只要坚持不懈努力，成功必定会到来。
（5）.爱因斯坦成功的秘诀爱因斯坦----美籍犹太人，诺贝尔物理奖金得主，创立了“相对论”，提出了全新的时空观与理论，将物理学推进到了一个崭新的发展阶段。
爱因斯坦的故事给我们的启示：爱因斯坦小时候被校长、老师视为是个“笨孩子”、“不听话的孩子”、“老是异想天开的孩子”……但是,他善于独立思考,爱动脑筋,勤劳、巧干、务实、不图虚名。
这就是他事业成功的法宝。