郊游课件(美术)PPT
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去郊游 精品幼儿园创意美术PPT课件 绘画 剪纸 手工
切都让他感到新鲜和惊奇。爸
爸把自己所知道的一切讲给小
水精灵听。
“一群大个儿水精灵在那边！”突
然，小水精灵高兴地指着远处刚好
走到山丘上的人，“您看到他们了
文 字 引 导
吗？” “看到了，”爸爸说，“但他们不 是水精灵。”“我要去叫他们！” 小水精灵说。“不，不要叫！”爸 爸阻止道，“他们是人，我们不能
被发现。快，爬进芦苇丛！”随后
他们躲进了芦苇丛里。这群人从水
精灵父子身旁走过，他们没有发现
小水精灵和他的爸爸，但父子俩却
从芦苇丛里很清楚地看到了这些人。
更让小水精灵惊奇的是，这些人和
他长得一点也不一样。“他们个子
真高！”小水精灵说。
文 字 引 导
“他们都没长脚蹼和手蹼，”爸爸 说，“他们中的一些人虽然会游泳， 但是游得很慢。如果他们跳进水里， 必须马上浮出来。”“为什么他们 必须那样做呢？”“因为他们是人
类，”爸爸回答说，“人类不能在
水里生活。”
人类的生活使小水精灵感到有些遗
憾。他想。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
讲课结束 同学们开始练习
他好奇地向四周张望。
“看那儿，有两条欢快的小鱼！”
他开心地喊道。
“那不是鱼，”爸爸说，“那是两
只蜻蜓。”“但是它们在游泳！”
小水精灵回答说。
“不是游泳，它们是在飞。池
塘上面还有许多别的动物。”
文
当他们穿过芦苇丛，小水精灵
字
一下子睁大了眼睛。他第一次
引
看到了草地、鲜花和树木，和
导
池塘下面的完全不一样，这一
《郊游》课件
郊游的起源
郊游起源于欧洲，最初是贵族和上层 阶级的专属活动。随着时间的推移， 它逐渐普及并成为现代人休闲娱乐的 重要方式。
郊游的目的和意义
放松身心
郊游可以让人暂时远离城市的 喧嚣和压力，在大自然中放松
身心，缓解焦虑和抑郁。
锻炼身体
郊游中的徒步、露营等活动可 以锻炼身体，增强体质，提高 免疫力。
亲近自然
准备物品
总结词
准备必要的物品是确保郊游顺利进行的保障。
详细描述
根据目的地的特点和活动计划，需要准备充足的食品、水、急救药品、防晒霜 、雨具等基本物品。同时，还要准备相机、地图、指南针等辅助物品，以确保 旅途顺利。
制定行程
总结词
制定详细的行程计划是郊游成功的关键。
详细描述
在制定行程时，应考虑交通、住宿、餐饮、活动安排等因素，并留出足够的休息 时间。同时，要提前了解目的地的开放时间和门票价格等信息，以便更好地规划 行程。
提高审美能力
欣赏大自然的美丽和神奇，有助于提高我们的审美能力和艺术修 养。
THANKS
感谢观看
感受自然之美
郊游让我们有机会亲近大自然，欣赏大自然的美丽和神奇。
了解自然生态
在郊游过程中，可以了解大自然的生态系统和动植物的习性，增长 知识。
保护环境
亲近大自然有助于培养我们的环保意识，自觉保护环境。
提高自身素质
锻炼体能
郊游活动需要我们具备一定的体能，有助于提高身体素质。
增强毅力
在郊游过程中，我们需要克服困难和挑战，有助于增强毅力和意 志力。
未来展望
未来，随着环保意识的提高和科技的进步，郊游将更加注重可持续发展 和智能化服务，为人们提供更加便捷、安全和舒适的郊游体验。
创意4-6岁绘画《去春游》美术课件
一年之计在于春
目 录
课程导入
Part 01
看图，说一说这是什么季节呢？
春天的景色好美呀!跟着老师去春天里看看吧！
小鸟飞回来了，动物们开始外出活动；树木发芽了，天气暖和了，小草变绿了；河水解冻了，花儿开了……
假如你来画春天，你会画….
青青的草地
艳丽的桃花
翠绿的树木
春天动物们都开始出来觅食啦！小朋友们能认出图片中有哪些动物吗？
步骤六：用明亮的色彩为车和小动物们涂上颜色。
步骤七：再涂出背景的色彩，拉开物体与物体的层次感。
步骤八：画出汽车以及小草的阴影，增加画面的立体感
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之计在于春
花草树木？动物飞鸟？画出你印象中的春天。
参考步骤
Part 02
步骤一：先用记号笔画出汽车的大致形状。
步骤二：然后再画出小动物们，画的时候注意小动物们的动态。
步骤三：再添加各式各样的花儿，增添春天的气息。
步骤四：画出后面的背景植物，注意画面的前后关系。
步骤五：整理画面细节，拉开画面的层次感以及遮挡关系。
概述性文字观点
跟随春天的脚步，你还可以画出哪些美景呢？
当我们去到较远的地方
我们会搭上交通工具
你想和谁一起去春游呢
和谁一起去春游
看到哪些美丽景色呢
和谁一起出行呢？
乘着什么交通工具出行呢？
看到什么美景呢？
你和你的爸爸妈妈？你和你的好朋友？动物们也准备去春游，有哪些动物呢？
小轿车？公共汽车？你喜欢什么样的陆地交通工具呢？
《郊游》幼儿园ppt课件
22
回顾活动过程中的亮点和不足
亮点
孩子们在郊游中展现出了团结协作的 精神，互相帮助、共同解决问题；同 时，他们在活动中积极参与、表现活 跃，展现出了良好的学习态度。
不足
部分孩子在活动中存在纪律性不强、 注意力不集中等问题；此外，一些细 节方面的安排还有待改进，如餐饮、 交通等。
2024/1/24
23
27
家长鼓励孩子积极参与活动
鼓励孩子参与游戏
家长可鼓励孩子积极参与各类游戏和活动，锻炼他们的身体协调能 力和团队合作精神。
鼓励孩子与他人交流
家长可鼓励孩子主动与其他小朋友和老师交流，提高他们的社交能 力。
鼓励孩子尝试新事物
在郊游过程中，家长可鼓励孩子尝试一些新事物，如采摘水果、制作 手工艺品等，激发他们的探索欲望和创造力。
10
00-12:00：自由活动，探 索大自然
10
活动流程介绍
2024/1/24
12
01
00-13:00：午餐时间
13
02
00-14:30：团队游戏环节
14
03
30-15:30：手工制作或绘画环节
11
活动流程介绍
15
30-16:00：总结与分享，合影留念
16
00-16:30：乘车返回幼儿园
2024/1/24
12
游戏环节设置
游戏一
接力赛跑，锻炼孩子们的 团队协作与竞技精神
2024/1/24
游戏二
寻宝游戏，激发孩子们的 观察力与探索欲望
游戏三
老鹰捉小鸡，培养孩子们 的应变能力与自我保护意 识
13
美食分享时间
01
分享时间
午餐后休息片刻，约13:15开始
回顾活动过程中的亮点和不足
亮点
孩子们在郊游中展现出了团结协作的 精神，互相帮助、共同解决问题；同 时，他们在活动中积极参与、表现活 跃，展现出了良好的学习态度。
不足
部分孩子在活动中存在纪律性不强、 注意力不集中等问题；此外，一些细 节方面的安排还有待改进，如餐饮、 交通等。
2024/1/24
23
27
家长鼓励孩子积极参与活动
鼓励孩子参与游戏
家长可鼓励孩子积极参与各类游戏和活动，锻炼他们的身体协调能 力和团队合作精神。
鼓励孩子与他人交流
家长可鼓励孩子主动与其他小朋友和老师交流，提高他们的社交能 力。
鼓励孩子尝试新事物
在郊游过程中，家长可鼓励孩子尝试一些新事物，如采摘水果、制作 手工艺品等，激发他们的探索欲望和创造力。
10
00-12:00：自由活动，探 索大自然
10
活动流程介绍
2024/1/24
12
01
00-13:00：午餐时间
13
02
00-14:30：团队游戏环节
14
03
30-15:30：手工制作或绘画环节
11
活动流程介绍
15
30-16:00：总结与分享，合影留念
16
00-16:30：乘车返回幼儿园
2024/1/24
12
游戏环节设置
游戏一
接力赛跑，锻炼孩子们的 团队协作与竞技精神
2024/1/24
游戏二
寻宝游戏，激发孩子们的 观察力与探索欲望
游戏三
老鹰捉小鸡，培养孩子们 的应变能力与自我保护意 识
13
美食分享时间
01
分享时间
午餐后休息片刻，约13:15开始
《郊游》课件
在郊游中，应该丰富活动内容，增加多元化体验，满足 不同学生的需求，提高参与度。
THANKS
物品准备
必需品
01
一定要带好必要的物品，如手机、钱包、身份证、学生证等。
郊游必备
02
除了必需品外，还应准备一些郊游必备物品，如防晒霜、遮阳
帽、水杯、零食等。
紧急物品
03
为了应对突发情况，还应准备一些紧急物品，如急救包、医用
口罩、消毒液等。
身体准备
健康检查
在出发前，应该进行健康检查，了解自己的身体 状况，如有需要可以及时就医。
郊游的分类及特点
分类
郊游可以根据不同的标准进行分类，如按 活动性质、时间、地点等。常见的分类方 式包括休闲郊游、文化郊游、生态郊游等 。
VS
特点
各种郊游类型都有其独特的特点。休闲郊 游以休闲娱乐为主，注重体验自然风光和 户外运动；文化郊游则以传承历史文化、 了解地域文化为主；生态郊游则注重保护 生态环境、增强生态意识。不同类型郊游 都能满足人们不同的需求和兴趣。
《郊游》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 主题阐释 • 郊游前的准备 • 郊游中的注意事项 • 郊游的益处 • 郊游的故事分享 • 总结与反思
01
主题阐释
郊游的定义与内涵
郊游定义
郊游是指在城市或郊区的野外、户外进行的一种游憩活动， 旨在放松身心、享受自然美景和户外清新空气。
郊游内涵
郊游安全注意事项
01
注意交通安全
在郊游过程中，应遵守交通规则，不超速、不酒驾、不疲劳驾驶等。
如果选择骑行，需佩戴头盔、护具等。
02
注意游览安全
在游览景点时，应遵守景区规定，不私自探险、不接触危险物品。同
THANKS
物品准备
必需品
01
一定要带好必要的物品，如手机、钱包、身份证、学生证等。
郊游必备
02
除了必需品外，还应准备一些郊游必备物品，如防晒霜、遮阳
帽、水杯、零食等。
紧急物品
03
为了应对突发情况，还应准备一些紧急物品，如急救包、医用
口罩、消毒液等。
身体准备
健康检查
在出发前，应该进行健康检查，了解自己的身体 状况，如有需要可以及时就医。
郊游的分类及特点
分类
郊游可以根据不同的标准进行分类，如按 活动性质、时间、地点等。常见的分类方 式包括休闲郊游、文化郊游、生态郊游等 。
VS
特点
各种郊游类型都有其独特的特点。休闲郊 游以休闲娱乐为主，注重体验自然风光和 户外运动；文化郊游则以传承历史文化、 了解地域文化为主；生态郊游则注重保护 生态环境、增强生态意识。不同类型郊游 都能满足人们不同的需求和兴趣。
《郊游》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 主题阐释 • 郊游前的准备 • 郊游中的注意事项 • 郊游的益处 • 郊游的故事分享 • 总结与反思
01
主题阐释
郊游的定义与内涵
郊游定义
郊游是指在城市或郊区的野外、户外进行的一种游憩活动， 旨在放松身心、享受自然美景和户外清新空气。
郊游内涵
郊游安全注意事项
01
注意交通安全
在郊游过程中，应遵守交通规则，不超速、不酒驾、不疲劳驾驶等。
如果选择骑行，需佩戴头盔、护具等。
02
注意游览安全
在游览景点时，应遵守景区规定，不私自探险、不接触危险物品。同
《郊游》PPT课件
户外运动游
徒步旅行
进行长途徒步旅行，锻炼 身体，磨练意志。
露营
在户外露营，亲近大自然， 享受星空与宁静的夜晚。
水上运动
参与划船、帆板、潜水等 水上运动，体验水上冒险 的乐趣。
03
郊游的准备与规划
确定目的地和行程
选择适合郊游的目的地，如公园、山区、湖泊等自然景 观。
根据目的地和成员需求，制定详细的行程计划，包括出 发时间、路线规划、活动安排等。
探访人文历史
古迹寻踪
参观历史古迹，了解当地的历史 文化，感受中华文明的博大精深。
民俗风情
深入乡村，体验当地的民俗风情， 了解不同地域的文化差异和多样
性。
红色记忆
探访革命老区，了解革命历史， 传承红色基因，弘扬爱国主义精
神。
体验乡村生活
农耕文化
01
参与农耕活动，了解传统农耕文化，感受劳动的艰辛与收获的
创新理念和方法
以用户为中心
创新郊游产品需要始终 以用户为中心，关注用 户需求，提供符合用户 期望的高品质服务。
跨界融合
通过跨界融合不同产业 和资源，打造多元化的 郊游产品，提供更加丰 富的体验。
数据驱动
运用大数据和人工智能 技术，分析用户行为和 需求，优化产品设计和 推广策略。
拓展新的领域和市场
了解目的地的特色景点和活动，提前预订门票或活动项 目。
了解当地天气和交通
01
提前查看目的地的天气预报， 了解温度、降水、风力等气象
条件，做好应对措施。
02
熟悉目的地的交通状况，选择 合适的交通方式前往，如自驾、
公交、步行等。
03
了解当地的交通规则和路况， 确保行车安全。
准备必要的装备和物品
郊游ppt课件
郊游ppt课件•郊游概述与意义•郊游活动准备工作•郊游过程中的注意事项•各类郊游活动介绍与体验分享目•郊游归来后的总结与反思•家长参与和支持工作部署录郊游概述与意义01郊游定义及特点定义郊游是一种户外休闲活动，通常指人们离开城市，到郊外自然环境中进行游玩、放松身心的活动。
特点自然环境优美、空气清新、活动形式多样、适合各年龄段人群参与。
郊游可以让学生走出课堂，接触大自然和社会，拓展视野，增长见识。
拓展视野锻炼身体培养品质郊游中的徒步、骑行、野餐等活动可以锻炼学生的身体素质和动手能力。
郊游中的团队合作、互助互爱等活动可以培养学生的团队协作精神、责任感和感恩之心。
030201郊游对学生成长的重要性郊游活动的教育价值实践教育郊游是一种实践性的教育活动，可以让学生将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力和解决问题的能力。
情感教育郊游中的互动和交流可以增进同学之间的友谊和感情，培养学生的情感素养和社交能力。
环境教育郊游可以让学生更加深入地了解自然环境和生态环境，提高环保意识和生态文明素养。
郊游活动准备工作02确定郊游目的地和主题目的地选择根据季节、天气、交通等因素，选择适合郊游的地点，如公园、山区、湖泊等。
主题设定根据目的地特点和参与者兴趣，设定郊游主题，如野餐、徒步、观鸟等。
制定详细计划与时间表计划制定根据主题和目的地，制定详细的郊游计划，包括活动流程、参与者分工等。
时间表安排合理安排出发、抵达、活动开始和结束的时间，确保行程紧凑且留有缓冲时间。
物资准备及预算安排物资清单列出所需物资清单，包括食品、饮料、急救用品、防晒用品等。
预算计划根据物资清单和当地市场价格，制定详细的预算计划，确保经济合理且不超支。
郊游过程中的注意事03项安全防范措施与建议提前了解天气状况，检查装备和食物等是否准备充分，确保行程安全。
在郊游过程中，要严格遵守交通规则，不随意穿越马路或闯红灯。
遇到野生动物时，要保持距离，避免接触或挑衅，以防发生危险。
郊游课件(美术)
织活动。
选择合适的时间和地点， 确保活动顺利进行，并
达到预期效果。
确定参与人员，明确分 工和职责，确保活动有
序进行。
根据活动需要，准备必 要的装备、工具和材料，
确保活动顺利进行。
出行与体验
01
02
03
04
安全措施
采取必要的安全措施，确保活 动过程中的安全。
观察与记录
观察自然和人文景观，记录所 见所闻，为后续创作提供素材
郊游课件(美术)
目 录
• 郊游的起源与历史 • 郊游的美学价值 • 郊游的美术表现手法 • 郊游的实践与体验 • 郊游的未来展望
01 郊游的起源与历史
古代郊游
总结词
古代郊游起源于人们对自然的崇拜和向往，是人们亲近自然、祭祀神灵的重要活动。
详细描述
在古代，由于交通不便，人们难得离开居住地，因此对大自然充满了好奇和向往。郊游成为人们亲近自然、感受 大自然美丽的一种方式。人们会在特定的时间和地点，前往自然景观进行祭祀、祈福等活动，同时也欣赏自然风 光，感受大自然的神奇和美丽。
02 郊游的美学价值
大自然的美
01
02
03
壮丽的山川
郊游可以欣赏到壮丽的山 川，其独特的自然风光给 人以美的享受。
丰富的植物
郊外的植物种类繁多，四 季更迭，色彩斑斓，为绘 画提供了丰富的素材。
动物生态
各种动物在自然环境中自 由生活，观察它们的形态 和习性，可以启发艺术创 作的灵感。
人文景观的美
拓展视野
拓展自己的视野和认Hale Waihona Puke ，了解 更多关于自然和人文的知识，
提高综合素质。
05 郊游的未来展望
环保与可持续发展
选择合适的时间和地点， 确保活动顺利进行，并
达到预期效果。
确定参与人员，明确分 工和职责，确保活动有
序进行。
根据活动需要，准备必 要的装备、工具和材料，
确保活动顺利进行。
出行与体验
01
02
03
04
安全措施
采取必要的安全措施，确保活 动过程中的安全。
观察与记录
观察自然和人文景观，记录所 见所闻，为后续创作提供素材
郊游课件(美术)
目 录
• 郊游的起源与历史 • 郊游的美学价值 • 郊游的美术表现手法 • 郊游的实践与体验 • 郊游的未来展望
01 郊游的起源与历史
古代郊游
总结词
古代郊游起源于人们对自然的崇拜和向往，是人们亲近自然、祭祀神灵的重要活动。
详细描述
在古代，由于交通不便，人们难得离开居住地，因此对大自然充满了好奇和向往。郊游成为人们亲近自然、感受 大自然美丽的一种方式。人们会在特定的时间和地点，前往自然景观进行祭祀、祈福等活动，同时也欣赏自然风 光，感受大自然的神奇和美丽。
02 郊游的美学价值
大自然的美
01
02
03
壮丽的山川
郊游可以欣赏到壮丽的山 川，其独特的自然风光给 人以美的享受。
丰富的植物
郊外的植物种类繁多，四 季更迭，色彩斑斓，为绘 画提供了丰富的素材。
动物生态
各种动物在自然环境中自 由生活，观察它们的形态 和习性，可以启发艺术创 作的灵感。
人文景观的美
拓展视野
拓展自己的视野和认Hale Waihona Puke ，了解 更多关于自然和人文的知识，
提高综合素质。
05 郊游的未来展望
环保与可持续发展
郊游(2023版ppt)
教学博客：提供课程相关的教学经验和心得分享
教学论坛：提供课程相关的讨论和交流平台
实践基地
社区：让学生参与社区活动，培养社会责任感和实践能力
04
博物馆：让学生了解历史和文化，拓宽知识面
03
科技馆：提供丰富的科学知识和实践体验
02
学校周边公园：适合学生进行户外活动，亲近自然
01
6
教学效果分析
学生参与度：学生积极参与课堂活动，主动思考问题
01
教学方式：采用多样化的教学方式，如游戏、讨论、案例分析等，提高学生的学习兴趣和积极性
03
知识掌握程度：学生能够掌握课程知识点，并能够运用于实际生活中
02
教学效果：学生能够理解课程内容，并能够运用所学知识解决实际问题
04
教学改进措施
增加课堂互动，提高学生参与度
调整教学进度，确保学生充分理解知识点
演讲人
01
02
03
04
05
06
1
提高学生的观察能力
01
02
03
04
引导学生观察自然，发现自然之美
培养学生对事物的观察力和注意力
提高学生的观察能力和描述能力
鼓励学生将观察所得转化为自己的理解和表达
增强学生的环保意识
通过学习《郊游》，让学生了解自然环境的重要性
引导学生关注自然环境，培养他们的环保意识
安全第一：注意交通安全，遵守交通规则，避免发生意外
保护环境：不乱扔垃圾，不破坏自然环境，保护生态平衡
团队协作：互相帮助，互相支持，共同完成郊游任务
遵守纪律：听从领队安排，遵守活动纪律，确保活动顺利进行
郊游后的总结和反思
03
反思郊游过程中学生的表现和教师的引导
2024版《郊游》PPT课件江西省省级优课
情感目标
培养学生对大自然的热爱， 增强环保意识和社会责任 感。
5
课程安排与时间
课程时间
共计3课时，每课时40 分钟。
2024/1/28
• 第一课时
介绍郊游的定义、类型 和意义，引导学生了解 郊游的背景和重要性。
• 第二课时
讲解郊游计划制定和户 外生存技能，通过案例 分析让学生了解实际操
作方法。
6
• 第三课时
提前预订餐饮服务或准备野餐食 材和餐具，确保食品卫生和质量。
准备常用的急救药品和医疗用品， 如创可贴、消毒液、感冒药等， 以备不时之需。
2024/1/28
交通工具 餐饮安排 活动用品 急救药品
根据郊游人数和路线选择合适的 交通工具，如大巴车、校车等， 确保安全舒适。
准备游戏道具、音响设备、摄影 器材等活动用品，为活动的顺利 开展提供保障。
02
集合出发
按照规定时间在指定 地点集合，检查人数 和装备后出发。
03
活动过程
抵达目的地后，按照 计划进行各项活动， 如徒步、野餐、游戏 等。
04
安全返回
活动结束后，整理装 备、清理现场，然后 安全返回。
2024/1/28
20
分享个人感悟与收获
2024/1/28
自然之美
01
通过郊游，更加深刻地感受到大自然的美丽和神奇，增进了对
搭建简易庇护所
学习利用自然资源，如树枝、树叶等搭建简易庇护所，以应对突 发天气变化或夜间休息。
野外取火技巧
掌握多种野外取火方法，如火柴、打火石、放大镜等，确保在紧 急情况下能够生火取暖、烹饪食物。
野外觅食与水源获取
学习识别可食用野果、野菜等植物，以及掌握寻找和净化水源的 技能，保障饮食安全。