促学风抓班风主题班会t
最新营造良好的班风学风主题班会教案(8篇)
最新营造良好的班风学风主题班会教案（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班风学风建设主题班会4篇
班风学风建设主题班会4篇班风学风建设主题班会第1篇活动目标：1、爱护班集体，理解班级与个人的关系;2、通过学习，让学生明确学习目的，营造热爱学习、刻苦学习良好学习氛围。
活动过程：一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干涸?”哲学家回答说：“把它放到大海里去。
”从这简短的对话得到什么启示?今天，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关心这个集体，把每个人充分地融入这个集体。
二、故事赏析：雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。
这是因为每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁创造一种托举力，使整个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。
当领队的大雁疲倦了，它会退到侧翼，另一只大雁则会马上接替它的位置。
飞行在后的大雁会利用叫声来鼓励前面的同伴保持整体的速度。
当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮助并保护它。
它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。
这则故事给我们什么启示?我们要增强合作意识和团队精神良好的合作需要成员自觉承担责任和义务良好的合作需要成员之间相互鼓励和支持良好的合作需要成员之间相互关爱和帮助良好的合作需要成员有奉献精神等三、请学生讲述“闻鸡起舞”，“头悬梁锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。
说说从中收获了什么?四、班主任小结：我们的时代已经是一个知识爆炸的时代，今后知识总量增长的速度将会越来越快，我们一定要从现在开始，学会学习，终身学习，才能使我们在未来的竞争中成为领先一步的强者。
班风学风建设主题班会第2篇一、基本情况班会主题: 了解你我他，携手互助，共建学风举办时间：2010年10月14日举办地点：Z2楼308室主持人：班长张哲懿参加班级：财管1001班全体同学二、活动流程1、从班长起各班委进行自我介绍，和大家说明了各自的职责。
班长张哲懿负责统筹规划班级各项事务，并提出我们现在有的主要问题和相关注意事项。
抓学风促学风主题班会教案
抓学风促学风主题班会教案
主题：抓学风促学风
班会目标：提高学生学习动力，培养良好学风，提升学习效果。
班会内容：
一、开场导入（5分钟）
1. 介绍本次班会主题，并与学生互动交流，了解他们对学风的理解与看法。
二、案例分析（10分钟）
1. 准备一些学习积极的案例，如同学们在学习上做出的优秀表现，通过图片、视频或文字等形式呈现给学生。
2. 将这些案例展示给学生，并让他们分享自己对这些案例的认识与感受。
三、识别学习障碍（10分钟）
1. 请学生自觉反思并列举出学习中的困难和障碍，可以写在小纸条上，并在班内交换。
2. 收集学生的反馈，列出学习障碍的常见问题，帮助学生识别并解决问题。
四、制定学习计划（15分钟）
1. 引导学生制定个人学习计划，包括目标、时间安排、学习方法等。
2. 学生们互相分享自己的学习计划，并进行讨论和改进。
五、学习策略分享（10分钟）
1. 选择一到两种常用的学习策略，例如总结归纳、分组讨论、思维导图等，向学生进行介绍和讲解。
2. 学生们结合自己的学习情况，分享各自使用这些学习策略的经验与效果。
六、总结与展望（5分钟）
1. 回顾本次班会的主要内容和亮点，强调学会有效解决学习障碍的重要性。
2. 鼓励学生根据班会的启发，坚持改进学习方法，提高学习效果。
班会结束。
备注：可以根据实际情况调整班会时间和内容的具体安排。
2023年“班风学风”主题班会
2023年“班风学风”主题班会班级是一个集体，班风学风是班级文化的重要体现。
良好的班风能够凝聚全体同学的力量，提高学习效果；良好的学风能够培养同学们良好的学习习惯，提高学习成绩。
因此，在2023年的“班风学风”主题班会上，我将向同学们传达以下几个方面的内容。
一、重视班风学风的重要性1.1 引言亲爱的同学们，大家好！经过一学期的学习和生活，相信大家对我们班的班风学风已经有了一定的了解。
然而，我想强调的是，班风学风的形成和培养是一个长期的过程，需要我们每个人的共同努力和参与。
今天的班会，就是要让我们认识到班风学风对我们学习和发展的重要性，以及每个人在其中的责任和作用。
1.2 班风学风对学习的影响班级是我们学习的场所，一个良好的班风能够给我们提供良好的学习环境，激励我们互相学习、互相促进。
当我们身处一个有序、和谐的班级中，我们就能更专心地听课、学习，提高学习效果。
而相反，如果班级氛围低迷，学习氛围不浓，那么我们就很容易失去信心、缺乏动力，学习成绩可能会受到影响。
1.3 班风学风对发展的影响班风学风的好坏不仅决定了我们在学术上的发展，也影响着我们的全面发展。
一个积极向上、团结友爱的班级能够培养我们良好的品德和习惯，提高我们的综合素质。
同时，一个以学习为中心的班级会激发我们的学习兴趣和创造力，培养我们的领导才能和团队合作精神，为我们的未来发展奠定良好的基础。
二、倡导良好的班风2.1 象征班级的形象建设班级是一个集体，集体形象的塑造是班级文化的重要组成部分。
我们应该自觉维护和提升班级形象，树立起一个积极向上、团结友爱、乐观进取的班级形象。
这个形象应该从我们的仪表、言行和态度中体现出来，让人们看到有组织、有纪律、有活力的班级。
2.2 培养良好的师生关系老师是我们的引路人，同学是我们的伙伴。
我们应该保持良好的师生关系，互相尊重、理解和支持。
在与老师交流时，态度要诚恳，言语要恰当；在与同学相处时，要互相包容和理解，遇到问题要友善地互助。
《抓班风促学风》的主题班会
班风对学风的影响
班风是学风的基础， 良好的班风有助于
形成良好的学风
班风影响学生的学 习态度和习惯，进
而影响学风
班风影响学生的人 际交往和团队合作，
进而影响学风
班风影响学生的自 我管理和自我约束，
进而影响学风
学风对班风的作用
学风是班风的基础：良好的学风可以促进班风的形成和发展。
学风影响班风的形成：学风可以影响班风的形成，良好的学风可以促进班风 的形成和发展。
某班级成功抓好班风促学风的经验分享
班级文化建设： 营造积极向上
的学习氛围
班级管理制度： 制定合理的班 级管理制度， 规范学生行为
班级活动组织： 组织各类有益 于学习的班级 活动，提高学
生学习兴趣
教师引导与支 持：教师积极 引导和帮助学 生，提供有效 的学习资源和
方法
学生自我管理 与自律：培养 学生自我管理 能力和自律意 识，提高学习
0 鼓励学生参与班级管理，提高他 6 们的自主管理能力
学风建设
学风定义及重要性
学风定义：学风是指学生在学习 过程中形成的一种风气，包括学 习态度、学习方法、学习氛围等。
学风建设措施：加强学生思想教 育，提高学生自我管理能力，营 造良好的学习氛围，加强教师队
伍建设等。
A
B
C
D
重要性：学风是影响学生学习效 果和学校教育质量的重要因素， 良好的学风可以促进学生全面发
影响因素：班风 的形成受到班级 成员、教师、学 校环境等多方面 因素的影响。
建设策略：通过 制定班级规章制 度、开展班级活 动、加强师生沟 通等方式，营造 积极向上的班风。
良好班风的特点
团结友爱：同 学之间互相帮 助，共同进步
班级凝聚力,抓班风促学风主题教育班会
团结的故事
团结是一个重要的精神，一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有 能够同别人合作的精神。
团结就是力量
短板理论
没错，这就是大 家都知道的著名 的“短板理论”
一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中 最低的那块木板。
那么问题来了:我们班最短的“木板”是谁?
当然，我们是一个集体，缺了任何一块“木板”， 那还能说是个“木桶”吗?
过来，小水珠瞬间消失的无影无踪。
班级凝聚力
问题
1 .为什么小水珠离开大海的怀抱后，会消失的无影无踪? 2.如果小水珠不想消失，该怎么办?
问答
1 .花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人离开了班级就失去了智慧和 力量的源泉，就不能成长、进步。 2所以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园， 那么每一个同学就是其中一朵花。
多的朋友
求同存异
正确对待认 识差异，磨 合同学关系。
宽容大度
不为区区小 事斤斤计较。 宽以待人， 严于律己。
换位思考
当争论时，不妨反 过来问下自己，到 底自己对不对。站 在对方的角度去考 虑问题，争吵可能
就不会继续。
和睦友好相处
师生间的和睦相处
1.热爱老师。主动有礼貌跟老师打招呼。 2.尊重老师，上课认真听讲。 3.虚心请教老师，做勤学好问的学生。 4.要真诚、虚心的接受老师的批评和教育。 5.老是遇到困难尽自己的去帮忙。 6.做让老师高兴地事。做守纪律，爱劳动、勤 学习的好学生。小
PART THREE
积极参加集体活动
UNITY IS STRENGTH UNITY IS STRENGTH UNITY IS STRENGTH
积极参加集体活动
积极参加集体活动
正班风促学风主题班会教案
正班风促学风主题班会教案《正班风促学风》主题班会教案一、活动目标1. 让学生了解班风和学风的重要性，认识到良好的班风和学风对个人成长和班级发展的积极影响。
2. 引导学生反思班级现状，发现存在的问题，并提出解决问题的建议。
3. 激发学生的积极性和主动性，鼓励他们积极参与班级建设，共同营造良好的班风和学风。
二、活动准备1. 收集有关班风和学风的资料，准备相关的图片、视频等素材。
2. 准备纸和笔，让学生在班会上写下自己的想法和建议。
3. 提前通知学生班会的主题和时间，让他们做好心理准备。
三、活动过程1. 导入教师通过讲述一个关于班风和学风的小故事，引导学生思考班风和学风对个人和班级的影响。
2. 认识班风和学风教师通过图片、视频等方式，让学生了解班风和学风的概念和重要性。
同时，引导学生反思自己班级的班风和学风现状，发现存在的问题。
3. 小组讨论将学生分成小组，让他们就班级存在的问题进行讨论，并提出解决问题的建议。
教师在过程中给予指导和支持，鼓励学生积极发言。
4. 全班分享各小组派代表分享讨论结果，提出班级建设的建议。
教师对学生的建议进行总结和评价，鼓励学生积极参与班级建设。
5. 总结教师对班会内容进行总结，强调班风和学风的重要性，鼓励学生在日常学习和生活中积极践行良好的班风和学风。
四、活动延伸1. 教师可以定期组织班级活动，如班级文化建设、学习经验分享等，进一步加强班风和学风建设。
2. 鼓励学生在日常学习和生活中互相监督，共同营造良好的班风和学风。
五、活动评价1. 学生是否了解班风和学风的重要性。
2. 学生是否能积极参与班级建设，提出建设性的建议。
3. 学生在日常学习和生活中是否能践行良好的班风和学风。
六、注意事项1. 教师要注意引导学生的讨论方向，避免讨论过程中出现争吵和冲突。
2. 教师要尊重学生的意见和建议，鼓励他们积极参与班级建设。
3. 教师要注意活动的组织和引导，确保活动的有序进行。
班风正学风浓班会（5篇）
班风正学风浓班会（5篇）第一篇：班风正学风浓班会一、活力青春——个人魅力“安迪”---有精益求精的精神“尚迪”---有永不止步的精神“泽楠”---一切皆有可能”二、班级的特色在哪里班级口号:创建特色班级永争年级第一班训:班级相册：干部合影军训生活三、班级奋斗目标:四、如何实现目标班风:两个养成、三个积极、十个决不1、养成随手摆放好不整齐的桌椅的好习惯2、养成随手捡纸屑和果皮好习惯3、养成随处使用礼貌用语的好习惯1、积极参与卫生值日2、积极参与擦黑板3、积极参加课外活动（板报、团委活动、大课间活动、运动会等）1、决不留长发（男同学）和染发2、决不戴首饰3、决不私带手机4、决不穿奇异的衣服5、决不准损坏公物6、决不说脏话7、决不给他人取恶意的外号8、决不在桌椅上乱涂、乱画9、决不准打架、骂人10、决不在课间活动时乱跑乱闹学风1、坚持提前预习2、坚持作业“三清”3、坚持晚休前整理作业本次序4、坚持7：25以前交完作业5、坚持使用纠错本6、坚持每天练字7、坚持体育锻炼8、坚持优美端正的坐姿9、坚持每周读一部好书10、坚持每天记日记五、规矩——方圆（大家讨论处罚措施）第二篇：如何班风正学风浓的班集体（本站推荐）如何创建一个班风正学风浓的班集体任何一个班主任老师〃都会深知创建优良班集体的重要性。
在班集体创建之初〃都会怀揣妙计千条〃想方设法在班中制定各种规章制度〃开展各种各样的活动〃一开始都会搞得轰轰烈烈〃可时间一长〃由于种种客观原因〃往往虎头蛇尾、不了了之。
长此以往〃班集体就会出现滑坡。
我觉得班主任工作不在于过多的修饰〃更多的是对某些理念和做法的贯彻与坚持。
在实际的工作中我主要坚持以下几方面：一：不放弃任何一个树立科任教师威信的机会〃让学生始终觉得自己是在和一群最优秀的教师一起学习和生活。
要创建一个优秀的班集体〃班主任并不是势单力孤的一个〃因为〃我们身边还有一群聪明能干的科任教师〃抓住有利时机〃树立他们的威信〃将使我们的工作事半功倍。
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“抓纪律，树新风，学风”主题班会计划
一．活动主题
良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。
围绕“抓好班风、促进学风”主题教育活动，结合班级学风建设实际情况，我班积极开展此以“抓纪律，树新风，学风”为主题的活动。
二．活动目的
为了促进班风建设,形成良好的学习环境,从而带动我班的学风建设,提高大家的学习兴趣,使大家可以更好的掌握各项文化知识,能够在学习中做到互相帮助,增进同学之间的友谊。
三．活动对象
本班全体学生
四．活动流程
（一）活动前期工作准备：
1．征集同学们的建议、看法及有关学习的需要。
2．召开班委会议，讨论“班风学风建设”问题。
（二）活动具体实施阶段：
1．互助学习活动的开展。
具体操作：从单科学习优秀的同学中抽出部分学生来帮助其他在该科成绩较弱的同学，形成“一帮一”。
充分利用好时间进行相互指导，有必要的也可在课余时间进行辅导。
对于一些同学们无法解决的问题由课代表进行汇总，并于最快时间内请教老师来予以解决。
2．加强薄弱科目的学习，尤其是英语的学习。
具体操作：通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的目的。
学习时间暂定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。
学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等（可由任课老师提供作业资料）。
3．加强纪律性，提高效率，制止迟到早退现象。
具体操作：住校的学生由宿舍长为负责人，每天早上准时督促同学及时起床，从而改掉睡懒觉的习惯。
每天晚上要及时就寝，以保证有足够的精力去迎接新的一天的到来。
到教室后由学习班长负责，组织早读或听写。
4．班干部以身作则，做好学习先锋的榜样，督促同学完成老师布置的练习和任务。
具体操作：全班同学在班长的带领下，由各科课代表带头并督促同学积极完成老师布置的学习任务，班内形成一个良好的学习氛围。
5．以学习小组为单位，开展学习评比活动
具体操作：各组在学习组长的带领下，有效地组织学习，学习风气浓，效果好。
由班委会拿出班费对小组进行表彰。